【故事妈妈成长学院】【2018初级班 F组】第二课作业

皮皮兔

请F组学员在此跟贴交作业

作业要求：
   每次讲座后按导师要求提交作业，合计不少于400字。作业提交截止时间为下次讲座前一天。
   例：第二课3月31日，第三讲4月14日，收第二课作业的截止时间就是4月13日24:00。过后可以继续提交作业，但会扣0.5分。

作业格式：
第一行：学号姓名草籽名（切记）
第二行：作业正文

2018三叶草故事妈妈学院初级班第二课：
3.31周六 20:00-21:00
第二课 重新思考什么是好的阅读

第二课作业：
阅读星星老师的文章《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》http://3yecao.org/forum.php?mod=viewthread&tid=75652&extra=page%3D1，写一篇读后感，字数400字以上。作业提交截止时间为下次讲座前一天，即4月13日24:00。作业按时提交满分3分，迟交2.5分，不交0分。

好好学习 天天向上！

cindye

2018初级班F05杨花燕 cindye  阅读星星老师的文章《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》有感  星星老师的名字不听声音也以为是位女老师。 因为孩子我才了解了一些童书作家，比如彭懿老师、梅子涵老师原来都是男老师耶！这么多重视儿童阅读的老师都是爸爸们。  阅读对于我和孩子已经是每天生活必须组成部分，家里每个房间都有书随手可取阅，孩子床边也摆着她的专用书架每天起床和睡前都要看看书才踏实。听星星老师的课学会了一招，以后出门也要养成随身带书的习惯，碎片时间可以随时阅读。看似小细节却是大有作用的好方法和好习惯。 老师讲到阅读一定要保持开放的态度。 以前我也是深受读经教育的影响，不太重视绘本教育，有时和孩子在读经和绘本间拉扯。 中华传统的经典书目确实非常好，可是对于年龄小的孩子来说还是太过枯躁了，在亲子共读的时候可以多使用一些有趣的读法，比如节奏读或者唱，再加些小故事。 孩子幼儿园每周漂流一本书的活动也是很不错的，这一本书我们就可以用李迪老师的“九宫格“来精读，这种精读还让我学会了画思维导图。陪孩子看童书演童书的过程，发现不知不觉我也喜欢上了看图画书，喜欢童书简单背后的深刻道理。这件事是孩子让我成长了。  有的书适合大声朗读，比如传统文化的经典书，诗词类的。大声朗诵也是修身养性的一个好方法。我和孩子也喜欢喜欢现在的小程序“小打卡”每天有诵读录音，也有阅读打卡。 《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》这标题听着很鸡汤，其实运用到生活中是很接地气的。 按主题分类来选书阅读。这样有目标和计划性地对一些问题深入思考和探索。这是我需要努力的方向和目标， 阅读让我明白：“阅读不一定能给我们带来什么物质的好处，阅读却是我们必需的精神食粮。阅读可以减少一些我们不需要的东西，比如愤怒、纠结、狭隘、悲观、无知、障碍……。相信有书陪伴的大人或孩子，更能回归内心的静，让生活越简单越幸福。”  现在越来越多人在倡导全民阅读，当自家人养成了好的阅读习惯时，要学会支持身边的伙伴们阅读，成立书友会，扩展视野互相交流提升。这就是回归生活改变生活的真正含义。 加油！坚持阅读和推广。

Reginia88

F07 梁巧云   Reginia88

      听了星星老师的课程，让我感触最深的两点是：1. 让阅读成为一种生活常态。2. 推行主题阅读模式。

      说实话，大部分父母带孩子步入阅读时或多或少都带有一定的目的性，有些过于积极而去神化它，有些却是不断怀疑最终没能坚持阅读。我当初让孩子阅读也是积于私心，希望通过大量阅读能提升写作水平，能够增涨见识，能够让孩子持续的热爱学习...... 然而在漫长的陪伴当中，我慢慢地发现很多有趣的东西，比如，孩子的兴趣、孩子的性格、孩子对我的信任和依赖等等。然后，我把精力慢慢分散开来，去培养孩子的兴趣，去选择适合她性格的东西，去尝试帮助她和尊重她的选择。对于阅读，我一直都很重视，有时也会有些私心。比如：给孩子选书时，我会选很多她喜欢的书，也会参些自己想让她看的书在里面，等她看完自己的喜欢的书，自然会去翻阅我想让她看的书。又如：我们外出时，只要需要坐地铁或者火车超过半个时，我都会让孩子自己带上一两本书，一来打发无聊的时间，二来自己也图个清静（不然孩子老关注，到了没有啊？怎么这么久啊？...)。出远门时，行李箱里会有孩子选的书也会有我选的书，孩子一般会选她喜欢看的书，甚至她看过了还想再看的书。而我会选摆在书架上，她没关注到的书，那一本书肯定是我想让她看的。这个时候，我会说: 这本书是带去给我看的。当孩子看到我在看书时，一定会凑过来瞄一瞄，甚至我还没看完她就先拿去看了。时间久了，我发现自己的心越来越宽了，也没当初那么功利了。就像星星老师说的那样，只有我们自己心态摆正了，阅读才能自然而然地落地，慢慢地成为我们生活中的一部分，这也是我需要学习和努力的方向。

      对于主题阅读我还是第一次听到这么详细地介绍，也是第一次这么认识的去思考。以前，我一直以为主题阅读不就应个景，快到圣诞节了，买几本讲圣诞节的书，过年了，再买几本讲春节的书，让孩子了解下节日和习俗就行了。听了星星老师解读后，我认真地回顾这几年的阅读之路，其实也是跟主题阅读有某种联系的。比如，孩子上小学一年级时，特别崇拜杨红樱老师，我陆陆续续把扬红樱老师一系列作品都搬回家。后来基本上都是按作者去买书，而且都是某个作者的代表作整套整套地买回来给孩子看，如二年级看郑渊洁、罗尔德.达尔、J·K·罗琳 一系列作品以及国际大奖小说系列，再到三年级看曹文轩、沈石溪、西顿、法布尔、安房直子等一系列作品和长青藤国际大奖小说系列等等。其实每个作家，他擅长写的也是某一方面的书，但没有专门针对一个鲜明主题来阅读效果那么明显。同时，我觉得主题阅读要配合一些阅读笔记，手抄报或者思维导图来做，可能孩子吸收会更好一些或者说印象更深刻一些。我在孩子二年级下学期入了一套《最美最美的中国童话》，可能很多家长在孩子上幼儿园时就已经读过这套书了，我是在孩子比较大了才买的。有趣的事情来了，学校在二年级到三年级期间组织了好几次关于中国传统文化的活动，比如：手工，手抄报，故事.....那么孩子就会反复地翻看这套书，然后去完成相关作品。一年下来，孩子对这套书就相当地熟悉了。最近孩子班里要求写一篇关于环保的作文，到处翻阅旧的书籍查找环保的知识，我突然觉得这也是一个很好的主题阅读。我自己先买了一些相关的书来看，后继会跟家委成员们商量，看看班里的语文老师能否带领全班做一次关于环保的主题阅读。那么我自己也会不断尝试这种方法，希望对孩子的成长有一定帮助。

      最后，我很喜欢星星老师说的这句话：当我们的阅读跟我们孩子的生活、学习产生链接以后，它才能够发挥真正的作用。

Matilarzuka

F06徐宁

F06 徐宁
电子设备改变了我们的生活，在带我们便捷的同时，大人孩子对电子产品的沉溺，我们开始不愿意阅读纸质书籍，不愿意与人面对面交流。比如我们家长每次带孩子出门，都是给孩子一个手机或者ipad，换来片刻安宁。阅读星星老师的文章后，感慨对孩子的教育需要以身作则，家庭格局决定孩子一生的高度。言教不如身教，身教不如境教。很多家长都是做“低头族”，玩手机，这样怎么才能要求孩子去自主阅读。
以前觉得只有等到孩子能认识字的时候，才能阅读，其实从孩子出生后，就可以有意识的培养阅读习惯，也是创造共有的亲子时光，增加孩子的安全感。现在的图书的资源很丰富，由给婴儿的布书，低幼儿童的贴纸书，翻翻书，儿童的分级读物等等，可以满足各类的需求，而且各种公共设施也越来越趋于完备，可以从每个家长开始培养阅读的习惯，阅读是陪伴人一生的最好的习惯。通过星星老师的文章，提醒家长不但要泛泛阅读，更需要精读，不断总结阅读技巧，培养自己的想法，对各类图书有甄别，能取其精华，为己所用。
自从加入三叶草这个群体，能向各位阅读大牛学习，不断进步，只有对自己严格要求，才能带给娃更好的生活方式，只有改变自己的阅读习惯，才能培养这个家庭的氛围。每天放下手机1个小时，给娃高质量的阅读陪伴，比任何高级玩具都有效果。

F23王红燕

           2018年3月31日我们迎来了第二次课，星星老师的精彩分享，让我收获很多。阅读了星星老师的 《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》后感觉喝了鸡汤，在生活中体现的非常接地气。            阅读让我明白：“阅读不一定能给我们带来什么物质的好处，阅读却是我们必需的精神食粮。阅读可以减少一些我们不需要的东西，按主题分类来选书阅读。这样有目标和计划性地对一些问题深入思考和探索。这是我需要努力的方向和目标。如何让孩子和自己一起坚持呢?1.坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然。2.秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根。3.奉持主题阅读，让研究促进可持续性阅读。4.支持伙伴阅读，让阅读拥有最活跃的群体样态，“读书多多，写作多多，朋友多多，乐趣多多。”如果能跟孩子兴致勃勃地一起读书，一起聊书，甚至相约一起写作，这是我们彼此之间最好的影响，也是我最期待的情景。 希望孩子做到的，自己也要做到。             孩子作为阅读新鲜人，需要去效仿好的样子，期待参加“地铁里的彩色阅读”活动，带着孩子一起参加，想感受一下阅读的魅力，体会“阅读回归生活并改变生活”的真正含义。          的确有一种生活的方式，那就是阅读无处不在；有一个很好的样子，那就是你我一起阅读。在这个瞬息万变的时代，在这个浮躁功利的时代，希望更多人能够用阅读守住内心，让自己的生命安静而蓬勃地滋长。很喜欢老师的这段总结。

金元宝妈

F02 袁容 金元宝妈
    看了星星老师的文章.非常钦佩这位阅读推广达人对阅读推广所做的工作。用自己切身的行动去影响更多的人。让更多的人开始阅读、爱上阅读、享受阅读。
    今天我特别想来谈一谈成人世界的阅读观。
1、求快
    当今是一个快节奏的社会.每个人每天都被各种各样的信息所掩盖。疲于奔波于工作和生活。尽管很多人都知道阅读的一个重要性。但是总有一个声音在脑海中徘徊。那就是”我没有时间“。所以越来越多的读后感类的知识付费火起来。比如樊登读书会。我也尝试着在得到中订阅了这个专栏。但实际效果真的是非常有效。毕竟不同认知不同思维水平的人读同一本书关注到的重点本身就不同。别人的东西未必对你有用。所以。我个人觉得。与其听这些。还不如把听这些的时间花在一点一点认真读一本书上。
2、没时间
上面分享了。很多人对阅读的观点就是没时间。我曾经也是这样的人。
我知道阅读很重要。可是我真的没时间。那又有什么办法呢。最后的结果是什么呢？
——就是不读书
不读书的结果又是什么呢？
——就是只能日复一日的重复。然后被社会淘汰。
当意识到这些以后。我开始改变观念。把读书放在每天必办事情上。为了有读书时间。每天保持早起。每周坚持读一本书。
以前没时间的借口没有了。自己的思想和认知也在读书中发生了改变。

所以。没时间不是借口。只要你愿意读。你就一定能够抽出时间来。
3、读书就是读别人一生
为什么要读书？
因为书中自有黄金屋。其实我们在生活中遇到的问题。很多的人都有遇到过。那为什么我们不把这些人的书看一看。这样我们是不是就可以直接通过看别人的一生来避免掉我们应该走的弯路。或者说可以从别人的成功经验中学习到很多的本领。

所以也特别认可星星老师的。读书能让你成长为更好的自己！

xsrs

F08梁腾xsrs 读完星星老师的文章《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》，满满的都是感动和感激。老师不仅躬身示范，在学校组织阅读革命，还将阅读带到地铁，带去三叶草，从教室走向地铁，走向全国。这样的不遗余力真的太令人敬佩。反思自己，作为父母，仅仅只对自己孩子的时候，更应该做好榜样的作用。 在孩子几个月时，我们就开始亲子阅读，家里到处都是书，希望孩子随时都可以拿起书本，满足他阅读的需要。现在孩子也是很喜欢读书，有时候放学回家，直接就拿着书自己看，尽管他一个字都不认识。 我也很热爱阅读，给孩子买书的时候，自己也买，他干别的时候，我 就在旁边看书。这样的家庭氛围下，孩子不爱阅读是不可能的。我认同老师的观点，阅读不是一件看起来很高大上，看起来不是那么容易的事情，实际上应该是像吃饭，睡觉一样平常，父母不把阅读当做很有距离感的事情，而将它融入到生活的方方面面，我想阅读习惯是很容易培养起来的。任何希望孩子拥有的好品质，都是在日常生活中潜移默化形成的，所以为什么说让阅读回归生活呢，想要的美好生活不就是这样吗？   

szlucy

听了星星老师的讲座后受益匪浅，好早就知道星星老师，知道三叶草家族，却一直没有走进，现在小孩已经二年纪了，自己才真正重视起来，其实有点晚，但做任何事情只要开始了就还不晚，不是吗？孩子小一些时候后，尽管买了一些书籍，但不太系统，后来孩子非常喜欢动物，看了很多关于动物的书籍和杂志，让孩子对动物主题的内容懂得多一些，但是对于其他类型的书籍还懂得不多；关于主题类的书籍，在关于春节，节日包括旅游等时候，也专门找了一些书籍给孩子讲甚至结合一些短小的视频，觉得孩子收获还是挺大的，特别是去年去旅游之前的一些内容，孩子收获很大，目前觉得量还是不太够，比如一个主题涉及几十本书的内容让孩子吸收，这样还是没有做到，静待花开的日子吧；关于分级阅读的问题，我家孩子属于自主阅读比较慢的孩子，但是觉得孩子还是希望阅读，希望亲子陪伴的阅读，我觉得还是可以选择一些孩子感兴趣的书籍家长陪读，也选择了一些名著让孩子亲子阅读，发现他都很喜欢，他自己没有读只是自主阅读的能力还没有达到那样的程度，我需要耐心的再陪伴再等待；对于说家长的提高问题，现在微信、手机确实占用了我们太多时间，其实我很喜欢看书，但是各种原因会觉得时间特别少，在亲子陪伴的过程中自己的提高，自己的学习显得更加重要了，只有自己提高了，才能更好的引导孩子进步。喜欢三叶草，希望自己在这边知识的海洋里遨游，喜欢三叶草的老师们，有时候说你喜欢和谁在一起，也希望自己将来成为和他们一样的样子吗，我想说我愿意，很喜欢你们。这也是我们应该有的样子，亲子陪伴的路上有你们一起，真好，谢谢！

szlucy

F24 龚蓉，天天妈妈。补充上面一篇姓名。

amylele

F17 许晓君 （草籽名：君君）
第二课重新思考什么是好的阅读

  星星老师文章第一句：“你现在生活着的样子，是你当初选择的结果。”在孩子们还没有选择能力的时候，父母适当做出引导，尽可能为孩子创造一个好的氛围，进而培养出好的习惯，能让孩子受益终生。而作为孩子最初领读人的父母，除了自己的躬身示范，如何掌握更好的阅读技巧，在感受阅读乐趣的同时汲取更多的营养，于人于己，都将受益匪浅。
“期望孩子成为什么样子，首先一定是我们先做到的那个样子。”这个也是第二次共读时番茄老师跟我们讲的一句话：“你想成为什么样的人，首先你先让周边的人成为那样的人。”我说说我的例子吧，大宝一年前大部分看的绘本，也是跟着三叶草故事妈妈一直走下来，经常参加故事会阅读之类的，到了大宝上了一年级，活动越来越少，学校业作和课外作业逐渐增多，从此加上一些认为这个年龄需要阅读的文字书（什么国际大奖小说，沈石溪.....)阅读一直带着每看一本书都想从书里面吸取到什么样知识，有点急功近利的想法，当大宝看完一本看起来不错的文字书时，我会着急想让她复述，写好词好句出来，这样从三年级开看，搞得大宝不太愿意看书，一本书看完，我就会追着屁股问，阅读笔记写了没呀，写完了我看一下，其实说到底，就算她随便应付式写给我看，写完我也没去跟踪后续，这样意义不大。大宝更喜欢自己选择的书，漫画，杨红孆，马小跳等等这些书，自从去年加入三叶草故事妈妈中，我豁然了，也对阅读没那么急功近利了，觉得顺其自然，有爱好就好，加上听了星星老师的课，觉得《重新思考什么是好的阅读》实在太重要了，我觉得阅读是一生的，不是一朝一夕的，所以贵在坚持，只有坚持，只有做下去。因为我看得到未来的希望，我觉得未来的我就是我想要的样子，我也愿意为了将来我成为什么样的人去努力。我相信，我的坚持能影响身边的朋友们，你们也会慢慢喜欢上阅读。