【B组】2018故事妈妈成长学院初级班毕业论文贴

皮皮兔

六月 故事妈妈成长学员2018初级班毕业季！
一路走来 在初级班 你学到了什么？感受到了什么？有什么改变？有什么计划？


毕业论文主题：亲子阅读成长回顾


提交要求：
1、结合初级班课程学习，以及对未来亲子阅读方向的规划完成论文；
2、字数要求不少于800字。
3、截止时间：6月10日晚上24：00
4、格式要求：第一行——组别学号 姓名
                        第二行开始论文题目、正文。

甜甜糖豆

B21 段军丽 毕业论文
亲子阅读成长回顾
    时光流逝的飞快，转眼就到了初级班快要说再见的时候了，回顾其间每一课，每一次作业，可谓酸甜苦辣甜，五味俱全啊。
   酸- 别人的妈妈那么牛，可以笔下生花，故事作业全没问题。
   甜- 我从初级班的老师们身上收获多多
   苦- 原来我之前的亲子共度有那么多的不合适的地方
   辣- 刺激自己，从零从新开始。
首先回顾自己在线上学到的东西：
        第一课-《 亲子阅读那些事》李迪老师
第二课《〈让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子〉〉-星星老师
         第三课<<如何选取好的绘本>> 番茄老师
         第四课 <<故事知道怎么办>>米菲老师
         第五课 <<亲子阅读玩起来>秋雪老师
第六课〈〈公益关我什么事〉〉楼兰老师
   
亲子阅读到底有多重要？为什么要花大力气给孩子读书？我觉得它就是连接亲子的纽带，试想当有一天我们都去了另外一个星球，留给孩子的最好的回忆会不会是每天的亲子阅读陪伴？亲子阅读游戏带给孩子欢愉，学到知识，了解了道理拓宽思维和见识的同时又可以增强我们的感情。何不为？何不坚持呢？

好的书有没有标准？如何选取好的绘本？答案是有的，好书要有端正的人生价值观；好的书要有科学性；好的书要有想象力；好的书要有真挚的情感；好的书幽默和情趣，最最重要的是跟着三叶草的推荐书单。哈哈。

还有我们要善于结合书本，善于活学活用，疏导孩子的情绪，知道应该如何处理孩子的小情绪，引导孩子向好的方面发展，不怕问题，找到处理问题的办法。

印象最最深刻：李迪老师提出的著名的阅读九宫格，看、听、读、唱、跳、做、玩、游、演。
秋雪老师的课程尤其打开了一个崭新的世界给我们，原来可以这样玩，可以那样玩，读书尤其读绘本其实是一个好玩的过程，不一样的读书体验，让我们的孩子知道原来书中自有游戏力，孩子会脑洞大开．未来的人工智能时代已经悄悄地来临了，未来的竞争不仅仅是知识的储备，更为重要的是创造力和想象力的培养．绘本动起来，玩起来带给我们的不就是无限的想象和创造吗？
最后一节公益课，楼兰老师的一句话触动了我，如果在孩子小的时候保护他，教育她，可是到了社会这个大染缸，各种各样的孩子，那么越多的孩子经受好的教育，读过好的绘本，是不是我们的孩子遇到渣人的几率就越低呢？给所有的孩子们营造一个好的环境．从小做起，从自我做起，邀请更多的孩子一起参加三叶草的活动．
当然，做好自己有为重要，自己的孩子都不能引导好，如何为大家？三叶草推荐的书一定要看，５０本清单一定要在毕业前看完！
最后，我想说其实三叶草不仅仅是一个可以让孩子们听故事，交朋友的地方，还是一个让家长们同时学习进步的地方。这里可以遇到许多大大家们，这里可以第一时间看到许许多多的优秀绘本，图书，参加新书品读会还有机会可以和上面的老师们偶遇，听听她们评价新书。太棒了！
感谢三叶草，感谢遇见，感恩各位良师益友，让我们一起走下去，让我们的孩子们一起走下去，走向美好的人生！

qiuxiaohong6565

B 18邱晓虹  毕业论文

qiuxiaohong6565

B 18邱晓虹                   亲子阅读成长回顾   白驹过隙，初级班即将就要结束了..入三叶草初衷只是激励自己如何去当个合格的妈妈，现在却十分荣幸能成为三叶草故事妈妈的一名草籽。六次讲座下来让我重新认识了亲子阅读， 如何挑选好的书，适合孩子的书。感受图画书带给孩子的喜悦而不是教科版带目的性的讲，别让看图画书成为孩子的负担。有趣的图画书还可以玩起来，设计不同的小游戏让孩子们进入角色更深的体会图画书带来的趣味性，更甚是把爸爸也参与到亲子阅读进来。    亲子共读的感觉很微妙，就如新鲜的血液沿着脐带，不断从母体中流出并持续涌入另一个小生命一样。亲子共读就像枢纽，让我与孩子更加亲密无间。现在阅读是入睡前的一个必须步骤，两个孩子会各自挑自己喜欢的绘本在床上安静的等我到来，给她（他)们讲绘本。橘黄色的台灯灯光印着我们的身影，弟弟喜欢依偎在我的怀里，姐姐则坐在一旁津津有味的听着我声情并茂的讲，这种亲情传递很是温馨。如：看书只看图的娃们也能情趣盎然，经常因某副图见解不一而大声的讨论和争辩，却让我们很享受这样的过程。   每天阅读的累积也让我深感满满的收获，带着三岁的老二外出，路过一家酒店门口小家伙会指着门口的地球仪说：“妈妈你看，是地球仪。地球上没有恐龙了，恐龙灭绝了，要去博物馆才能看到恐龙。就像丹尼和恐龙一样。”语出惊人，让路人深觉有趣。有时会指着较高的大楼说：“妈妈，是摩天大楼耶！”然后一脸遗憾的说：“没有看到走钢索的人。”这些语言文字表达的成长都来源于图画书。图画书带给孩子们充裕的想象力、表达力和思考空间，就像打开了知识的一扇大门涌入填充着孩子们的世界。在此感谢三叶草故事妈妈带给我们的改变！     在这为期三个月坚持打卡阅读的时间里，影响了朋友圈里部分的妈妈们和家人们，介绍了三叶草、推荐三叶草2017年最受孩子和妈妈欢迎的童书榜单。我希望这每天一点点的影响能带动其他妈妈阅读的动力让每个孩子都是很幸福的在阅读书海里畅游，无论我是否能进入更高的班级……我都想从身边着手推广我们的亲子阅读，如：孩子上的一些培训机构是有阅读空间专门提供给等待上课孩子们翻阅，我可以在等待的时间里抽出一两本绘本给孩子们讲讲。利用孩子幼儿园班级的活动时，准备一两个精彩的故事带到班上献给孩子们。慢慢的也可以跟社区内两、三个或者更多的妈妈们一起发动，组织一次公益和环保性质的故事会等等！这些出发点只是单纯的想从行动去影响我的孩子……

唐唐妈妈230

B02 马俊凤 唐唐妈妈

毕业论文

在阅读中成长

时间过得真快啊！故事妈妈的开学典礼好像还是昨天的事，一转眼，初级班就要毕业了。

一句感慨——收获颇丰！

在来上初级班之前，我对自己非常自信，或者说自满。和唐唐近六年的共读经验，小家伙也是周围人眼里的小书虫。自己有一个故事电台，时不时的还会有粉丝点点赞；参加过一次深圳范围内的故事比赛，得到第三名的成绩……

自满的我，以为自己已经对亲子阅读这件事，有所了解了。

结果第一次课，就让我打回了原型。

看来阅读这件事，还任重道远啊！

课程的收获

每次课都很认真的多听几遍，目的是为了更好的吸收这些丰富的营养。自己觉得没有遗憾的，就是每次课后，都有认真地完成了作业。到现在，也还记得这些满满的收获：

第一次课，李迪老师告诉了我阅读到底谁说了算。我们要不要听孩子的，还是让孩子完全跟着我们的节奏走。让我在阅读大方向上有了更好的把握，那就是把主动权教给孩子吧。

第二次课，星星老师一句话点醒了我，阅读不要目的性太强！总是想通过阅读来解决一切事情的想法，是不现实的。而且孩子会对目的性太强的阅读有所排斥。这个真是受益匪浅，家里有很多太过目的性的书，都被唐唐冷落了。想想就是这个道理。太过目的性的阅读，反倒失去了阅读本身的性趣。听完课后，我也很认真地听了听唐唐的意见，看看他到底喜欢的是什么样的书。而且星星老师还主张把喜欢的书读透，读详细。所以，根据唐唐的喜好，我们决定更去做更宽广和丰富的阅读。唐唐当然更开心啦。

第三次课，番茄老师的书单最有吸引了，也是我经常追随的。这次的课，不仅有很多好书介绍，还让我自己也跟着梳理了一次。到底什么书才最适合唐唐和炎炎。

第四次课，米菲老师让我知道，妈妈要不断的学习和成长，故事妈妈是有方法的。另外，对故事的理解，也一定要在足够的学习之上。妈妈的三观真的是非常的重要啊。

第五次课，秋雪老师的作业真有趣。这句话，虽然也是我的心声，但是不是出自我的口。是我的儿子很开心地告诉我的。我给他设计有趣的故事游戏，小家伙玩的不亦乐乎。一遍不够，还要再来一遍。这样讲故事真的更有趣啊。

第六次课，关于公益那些事。课后选择了自己实践来做募捐。9.9的目标不高，我自己的期望也不高。但是效果还不错。虽然只在小范围内做了实践，比我预期的要好。这也是我第一次真正地来做发起人，感觉更有信心了。

本来想笼统地概括这两个月来的收获，但是真的很舍不得。就按照顺序又整理了一遍。也算对这两个月来的收获，做了一次心灵上的梳理。

希望这些收获，是一个新的开始。

点滴影响

两个月的收获，也有了两个月的改变。

首先，从自己来说，有收获，自然也要有实践。

第一个实践，就是买了一大堆书。虽然有点小借口的意味，不过确实在整个学习过程中，对书的欲望更强了。

第二个实践，是在亲子阅读过程中，更注意自己的方式和方法。比如听从孩子内心的感受；尽量多扩展一个类型的阅读；和孩子一起多做阅读的游戏等等。

比如，前两天我发现的一本好书。《各种各样的感觉》，这本书的最后，有一个转盘。可以转到不同的感觉。我就拿了白板，和唐唐一起画表情。我们一起来感受一下，什么是冷漠，什么是孤单，什么是积极，什么是友善……

从周围人来说

这个收获是我万万没有想到的。刚开始要求在朋友圈里晒打卡，我还有点小犹豫，担心会打扰到别人。但是大概一个月左右，我的打卡下面经常有人问我具体的书名啦，可不可以借阅啦。还有不少朋友专门发微信告诉我，她们一直在看我每天的打卡。经常会跟着我的书目来购买或者借阅。

这之后，我就越来越有信心了。也更愿意分享更多的好书，给周围的朋友们。

这期间，朋友还邀请我去给幼儿园的小朋友每周分享一次故事。

我自己的收获，也变成了越来越多人的收获。

真的要感谢三叶草，感谢这样一个平台，感谢这样一个成长的土壤，让更多的人获益。想起在开学典礼上，李迪老师说的。为什么叫三叶草，而不是人们常说的四叶草。因为三叶草生命力更强，也更常见。亲子阅读，就是要这样，让越来越多的人参与，让整个阅读环境也变得越来越好。

从阅读开始，在阅读中成长！再次感谢三叶草，作为一句草籽，与有荣焉！

潇洒微笑

B17徐丛妹-毕业论文小感触

                                                                            亲子阅读成长回顾

•      有幸参与三叶草2018年故事妈妈成长学院初级班，有缘分，此前一直有关注，迅速报名。收获有很多，6节讲师的课程，前4节听取非常认真，后面因为忙碌，没太用心。话说亲子阅读：此前关注是自己看书，与读书会小伙伴一起学习分享观点。现在线上听课：老师结合理论与实际讲解，解答了内心的一些疑问，扩展视野。让自己学会选书、学会带孩子正确阅读&引导孩子，包括为父母的学习，我是视觉型人格，线上听课效果有限，个人反思。如果可以，我希望线下课程，这样进步会更大。李迪、星星、番茄、米菲、秋雪、楼兰老师非常优秀的老师，通过他们看到自己，希望有一天我也可以向很多父母宣传自身所学，帮助其他的父母指引孩子，提升自己。
•       一一出生后4个月，我才了解到亲子阅读的重要性并开始引导，爸爸爷爷也有配合一起阅读指导一一，因凑单买书，很多不合适她，当然也有个别推拉书、翻翻书，她快2岁特别喜欢，反复要求共读。在图书馆也发现了很好的资源，让她收获颇多，对于我买书太多没有地方放置，有点疑虑的爸爸来说是不错的选择。本月一一2岁，我学了很多亲子阅读的方法，实践在孩子身上效果不明显，孩子会话能力不错，让我们感触颇多，有时候看似没有参与，其实我在讲解她却记下来了，比如说《好乖乖》这本歌谣，2个月未看，竟然能配合我读出来，惊讶。共读也有姨妈的功劳，姨妈每天都有与表哥共读，女儿旁边玩耍，我想她都有在慢慢吸收。后续留心观察发现她的变化，不得不说学习是多种多样的，她开心快乐最重要。在图书馆，她好奇，捣蛋，呆不了很长时间，有点苦恼，不过随缘啦，我也不想太约束她，慢慢让她去适应。爸爸在亲子阅读这块也有提升，有时间就给他们讲故事，绘声绘色，还伴有表演。孩子专注力有提升，很吸引他们交流。
•         听完初级班课程后，感触个人时间的有限。有时间我还是需要多多陪娃，玩耍，非常重要。平时我们夫妻工作非常的忙碌，陪伴时间还是太少，也面临着将娃送回老家一段时间。我也会挤挤点滴时间在家学习。亲子阅读是很好的一个话题，如果我一味的花费时间自己学习，没有陪娃，这也是很遗憾的事情。谢谢一一爸爸的支持，没有抱怨也没有反对，默默的陪娃。用实际行动告诉我，父爱的平凡与伟大。谢谢在我学习期间，他的付出。加油，一一还在成长，我们亦需要更多的学习。
•          在以后的学习需要增强个人思考，目前父母指导用心买的非常好，也需要尽快消化，以上断断续续是我在亲子阅读上的收获与感触，相信我们的生活，因为我会变得更好。
  

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毕业论文
B26  阳敏  叮咚
亲子阅读成长回顾——回顾昨天  思考今天  展望明天
进入三叶草初级班学习的时间段成为了亲子阅读的分水岭，进入初级班之前的昨天，正在进行初级班学习的今天，初级班即将毕业迈入未来明天。
回顾昨天
从孕期到孩子7岁，阅读像一个久不久见一面的老朋友伴随着我们母女，有时是自己看到的诗句，有时是朋友赠送的书，有时图书馆借阅的童书，阅读虽然没完全断过，但形式比较散漫，记得就读了，不记得就没有读；抱着看了总比不看好，听了总比没听好的浅显认识，孩子听完一个还要听一个时大人倦了累了就给个IPAD给孩子自己听，孩子由此进入痴迷的“听故事”状态，有时上厕所也会拿上IPAD听故事。一开始大人觉得很轻松，孩子不找我闹着要听故事了，解放了！过不久，发现孩子跟书本的亲近感越来越低，后来几乎只听不看，大人偷懒的后果出现了，我开始焦虑了，甚至有时会强迫孩子看书，事得其反，结果当然是两败俱伤、不欢而散。阅读变成单一的听读，我的焦虑越来越严重……
思考今天
说来也巧，早在2015年或更早我就加入了三叶草的QQ群，隐约得知这是一个做亲子阅读的组织；2017年从公众号得知招生时，我立刻填写了申请，很遗撼当时未被选入；今年3月，2018年初级班的招生来了，我纠结了很久（怕又被拒），最后还是认真的填写了报名信息，幸运的是今年我如愿了，初级班开启了我在三叶草的学习之旅。这来之不易的学习机会，我特别珍惜它，调闹钟上课坚持天天打卡认真码字交作业，也许并不出彩，但我知道我有认真对待，我有看到自己的进步，我有付出自己努力。
还记得当初兴奋的赶去参加初级班的开幕式，见到初创人员宣灌三叶草的三心理念，遇见到一群志同道合的成员，各位学姐学长们自信满满的发言，一切都那么新奇又令人激动；瞬间突然有种原地起立跟着她们大干一场的想法，真是被这个活力满满的组织牢牢吸引了。
六次线上课程，从李迪老师初谈亲子阅读对孩子身理心理的影响，老师家《我们的树》的温馨感人的故事让我感受到阅读的美好；星星老师的教诲“让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子”，勿将阅读束之高阁，阅读就像吃饭睡觉成为生活的必然，从此我有意识的养成随身带书的习惯，践行老师的教诲，为孩子提供更多读书的机会和选择；番茄老师的《如何选择一本合适的书》，书海无边，如何选择，番茄老师介绍了很多国内外有分量的大奖及书榜，各个年龄阶段孩子的发育和适合的主题等，让我受益颇丰；
米菲老师的《故事知道怎么办》，工欲善其事必先利其器，强调故事妈妈要用好故事，更要会用故事，要以正确的儿童观为基础用科学的亲子阅读专业知识和技术充实自我，感谢孩子为我打开新的领域；秋雪老师的《亲子阅读玩起来》让我惊艳，没想到亲子阅读阅读的玩法和延展有那么多，可以链接至各种小朋友感兴趣的事,唱歌画画可以，吃饭喝水可以，手工运动也可以，真是没有做不到只有想不到呀。最近两天试着为小朋友准备了一大张白纸放在茶几上，沙发上看完书，小朋友就会去涂鸦，很是开心。楼兰老师的《公益关我什么事》，三叶草这么大的公益组织是如何运转的，之前的学姐们是如何想方设法帮我们筹款的，怎么打破自己的心结在朋友圈发筹款链接？课程让我即了解公益的内涵，也亲身体会到公益的坚难，同时也收获着感动。跟随着课程一起走下来，我发现原来自己的亲子阅读也可以坚持得很好，当初的焦虑已被学习填满，孩子的问题依然还存在，但我变得越来越淡定平静。
最近这几天亲子阅读后，小朋友每天都会以书中感兴趣的人物或细节为蓝本画画，看着她兴趣盎然全神投入的样子，让我欣慰。以前提笔就只想画公主，现在亲子阅读后，给了她更多的灵感，这些珍贵的灵感，让我们一起记录下来；把这件简单的事情坚持下去，每一天每个月，我相信，她会投入的书海的怀抱，她会从书海中领略更多的风景，她会从书海中体验到更多的快乐！
展望明天
亲子阅读：目前孩子上一年级，处于亲子阅读过渡到独立阅读的过程，上次自制书单中的桥梁书 “我的第一本无障碍阅读书.美读本系列”,已读了《水孩子》《一千零一夜》《爱丽丝漫游奇境》《海底两万里》4本，中间插看了《米小圈上学记一年级》3本，现在又拿起了《列娜狐的故事》，孩子对注音书已经全然接受，但是非注音书就会怕自己不认不全，有畏难情绪，目前我的做法是鼓励她偶尔读少量文字的绘本，或都跟我角色扮演，我每天给跟她一起亲子阅读一本绘本后，再给她读几页《皮皮鲁传》（孩子指定的），不强求她自己读，相信有一天她会顺利过渡到独立阅读;即使她可以独立阅读了，只要她不反对，我会一直陪她看书念书给她听，和她一起体会书中的喜怒哀乐四季风景，让阅读成为生活的一部分；而我对自己还有另一个期待：希望自已能进入中级班跟着老师们学习更多更深入更系统的阅读理念，能克服自已的恐惧，秉持正确的儿童观，带着老师们所教的故事玩法，寻找机会给更多的孩子实践所学，为她们带来精彩的故事，传递阅读的趣味，希望能得到孩子们真诚的微笑和温暖的拥抱，那将是我最大的成长最开心所在！
感恩遇见三叶草，越努力越幸福！

Lyfff123

B11 李艳飞   偶然机会参与了参加三叶草故事妈妈初级班，认真翻阅了不少的绘本故事，对绘本有了认知，自己童年的时候没有如此好的条件可以看到如此多美好的故事，也感受到了亲子阅读是一件幸福的事情！阅读可以满足孩子对世界的探索，感知到不同的生活！通过学习，了解到不同种类的绘本，至少可以区别绘本的好与差！在这样的基础上，阅读了大量的故事，虽然很大一部分都是自己去读，但是在亲子阅读的路上，妈妈是可以走在前面，多学习，不断去总结经验，丰富自己的内心，才会更好地参与到亲子互动中！  我在初级班学习中，除了听了几位大咖老师的线上讲座，也自己阅读了《幸福的种子》《图画书阅读与经典》，还买了其他的基本关于图画书阅读的理论，后续会继续学习，让自己对绘本有更多的认识！之前参加了一次新书试读会，明白每个人对故事阅读的角度和想法都很独特，在不断的阅读中，会发现很多新的东西！而且可以根据孩子的特点和兴趣，选择适合孩子的书，这才是最基本的，比如我家的孩子，目前还小，很多人都说，这么小，根本不会读呀，完全坐不住，而且很多时候也不感兴趣这种读的方式！但是，有时，读给他听，并不是一次就可以做到，他也不可能根据大人的想法来做出反应！我会根据他年龄和兴趣选择，比如翻翻书，他喜欢看，我就给他不厌其烦的念，提前买了很多绘本，先囤着，然后放在显眼的位置，他想看了，我就给他念，不去强求，也不焦虑！家长要学会放好心态，有时，我觉得不一定要真正学到什么才有意义，在他小的时候，就是快乐的生活，玩耍就可以了，当然，在这个过程中，有质量的亲子陪伴很重要！   在未来亲子阅读中，我们需要努力地扮演一个好的父母角色。一、根据孩子的特点来选择绘本我们家的孩子目前一岁两个月。选择比较简单的故事情节的绘本，中间设计一些延伸的亲子互动游戏。二、每月定期购置两三本绘本，每天抽出半小时读绘本！三、我每天坚持学习绘本，坚持打卡！   亲子阅读，是一件长期坚持，长期需要投入的很重要的事情，我希望通过它，获得很好的亲子关系质量，然后孩子可以喜欢上阅读，可以丰富想象力，获得快乐的成长！三叶草，让我遇见绘本，爱上亲子阅读！

月牙儿

毕业论文
B01 黄艳忠  月牙儿

                    坚持打开阅读之门      
此刻很静，时针指向凌晨12点，小伙也在共读完《穿越时空的街道》之后心满意足的睡着了，我也终于可以沉下心来好好梳理这临近毕业的感悟与心得。曾经以为毕业的时间很漫长，曾经以为每天的阅读打卡很难完成，曾经以为人生中的首筹难以启齿，然而实际上的情况却是毕业季已近在眼前，每天的阅读打卡也甘之如饴，而人生中的首筹也是在收获众多感动中圆满完成！
PART1 课程收获
   在李迪老师带来的讲座《童年●阅读●三叶草》中，我们了解了亲子阅读的重要性，亲子阅读是一种有效的亲子陪伴方式，同时阅读也是能让我们终身受益的好习惯。李迪老师的讲座有清晰的脉络、实用的技巧，有真实的案例，有谆谆的劝导，也有对学员们殷切的希望！做为初级班线上课程的开篇，给我们打开了一扇窥见阅读本质的大门。
  星星老师的课程《重新思考什么是好的阅读》的授课形式别开生面，在讲座的过程中鼓励我们实时的交流与反思。星星老师对当下的阅读误区针砭时弊，对某些乱象给给予当头棒喝，倡导让阅读回归生活。而关于如何让阅读回归生活，星星老师给出了四条宝典。1.坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然。 2.秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根。 3.奉持主题阅读，让研究个进可持续性阅读。
4.支持伙伴阅读，让阅读拥有最活跃的群体样态。
  番茄老师的课程《如何选择一本合适的书》干货满满，她以图画书的起源、重要奖项及现在的发展为引，娓娓道来，过渡到实用的技巧---如何帮孩子挑选童书，让我们在了解清楚绘本的前世今生之后，又掌握了5个实用的选书标准：1.有端正人生价值观的书；2.具有科学性的书；3具有想象力的书；4具有真挚情感的书；5.富有幽默和情趣的书。课后布置的作业，结合孩子的情况，制作三个月的书单，让我们从理论到实践，对课程内容有了更深入的体验。
米菲老师的课程《故事知道怎么办》从故事知道怎么办，故事不知道怎么办，故事妈妈知道怎么办，故事妈妈可以怎么办这四个层面层层递进，深入浅出的给我们带来了颇多启示。故事知道怎么办，告诉我们故事在很多的情况下能让我们体会到共情的力量，我们的悲伤、我们的痛苦都不是一个特例，这种共情的力量比单纯的安慰更能让人平静下来，这也是故事的疗愈作用。故事不知道怎么办，警醒我们故事只是故事，但它并不是一颗万能的药丸，孩子的问题并不能通过故事解决，它只是一个陪伴的物品。故事妈妈知道怎么办，鼓励 我们去真正理解一本书的内涵，去真正的理解自己的孩子，只有妈妈的内心强大了，才是真的知道应该怎么办。故事妈妈可以怎么办，激励我们不断学习，让自己处于一个不断成长的阶段。在不断的学习中完善自己，在成长中去练习怎样去当一个更适合自己孩子的妈妈。
秋雪老师的课程《亲子阅读玩起来》让我们充分领略了亲子阅读为什么要玩，怎么玩，玩什么以及如何延伸。绘本延伸的三个方向，兴趣、习惯、沟通，让我们受益匪浅，原来在我们眼里看似简单的童书可以有那么多种延伸方法，而这些延伸都与生活息息相关。而图画书玩法十字诀，唱、念、说、做、画、演、吃、破、聊、想更是引领我们走向一个多姿多彩的玩书世界，如此以往，何愁孩子不读书呢?
最后一课，听完楼兰老师的课程《公益关我什么事》怀着忐忑的心情发起了我人生中的第一次筹款，筹款的结果却出乎意料之外，三次发圈后，在第二日就超额完成了999元的筹款目标。这中间有不少的感动，家人、邻居、同学、前同事、前客户们纷纷参与了进来，他们不一定了解三叶草的这个阅读项目，但是他们却能从朋友圈中80多天的阅读打卡感受到我们的坚持，他们也能从我真情实意的文字分享中感受到阅读所具有的力量！相信只要我在改变，我在坚持，也将影响到我身边更多的亲友参与到儿童阅读推广事业中来！



PART2 规划与展望
  十年多出版行业的工作经历，使我纵是短暂离开职场，但亦难于割舍对于这个行业的情感，所以虽已不在江湖，但仍想在未来的日子里提升自己，在阅读推广之路上，跟随三叶草一直走下去，也希望能与更多小伙伴一起携手从初级班，进军中级班，迈向高级班。
做为一名坚持亲子阅读近7年的8岁男孩妈妈，我从自己孩子身上看到了阅读的力量和坚持的能量！曾经我的孩子被诊断为多动症，有严重的注意力缺陷，我一度为此焦虑和彷徨，但如今我庆幸自己对于阅读的坚持，阅读让孩子的专注力大大提升，在过渡到独立阅读之后，更是带来了很多惊喜。我也感谢自己在2017年开始心理学方面的学习，并于当年11月搭上国家心理咨询师考试的最后一班车，成为一名国家二级心理咨询师，其后为了走进孩子的内心世界，同时重新规划未来的职业之路，我选择了系统学习心理学方面的知识，于今年1月份开始了在中科院儿童发展与教育心理学专业为期两年的学习。
  综上，我对自己未来的长远规划是将儿童阅读与心理学相结合，与更多同道人士一起进行阅读心理学方面的探讨和实践，帮助更多孩子快乐阅读，帮助更多孩子建构健康的心灵家园！
  我相信，坚持能打开阅读之门，坚持也将能让梦想实现！

呆卡妈

B09 赖丽华 毕业论文
亲子阅读成长回顾

    “爱阅读的孩子可能成为天才，不爱阅读的孩子很难成为人才。”说的比较露骨，但有时候这样直白的话更能打动人。

    2018年，我也有幸成为了三叶草故事妈妈成长学院的一员，我们这一期，招收了三百多名的爱陪孩子阅读的妈妈。三叶草是有心的草，三叶草之名，缘起于无处不在，绿意盎然的丛生植物，因着它一蓬蓬一簇簇的亲密无间，还因着它以纤细的嫩茎支撑起的三颗心。而那三颗心，被我们形象的演绎为:"童心、爱心、慧心"的核心价值。
童心:守护童年，永怀赤子之心
爱心:爱人如己，生命充满激情
慧心:喜阅善思，尽享智慧人生

    其实大家越来越重视亲子阅读，代表大家都有这个意识，读书能带给孩子更多的可能。很多妈妈开始意识到这个问题，并且积极地行动。可惜的是经验不足，遇到不少的困难。我们一直在摸索学习着，如果您愿意努力，那我们可以一起跟着三叶草同行。你耕耘什么，将收获什么。三叶草作为一个公益的阻止，只要你有一颗热爱学习的心，随时都欢迎大家报名前来学习。

    首先来说说，我在初级班，都学到了什么吧。

    从李迪老师的第一讲“童年，阅读”开始，到星星老师的“重新思考什么是好的阅读”，还有番茄老师的“如何选择一本合适的书”，米菲老师的“故事知道怎么办”、秋雪老师的“亲子阅读玩起来”，核心都在如何给孩子更正确的阅读方式。我学到了起点，怎样培养孩子的阅读兴趣，讲故事的时候怎样孩子会更喜欢听，更容易消化里面的内容，还有知道可以借助故事的力量，帮助孩子记住、懂得更多的事情。今年400多万中小学生将启用新版语文教材：里面的亮点是更加重视孩子的阅读，并且提倡孩子和大人一起读，增加课外阅读的一个要求。希望老师和父母能够一起，真正的在这两点上下功夫。因为语文教学不能单篇碎片化教学。需要一个阅读的氛围，一个阅读习惯和水平。可以说，没有阅读习惯的孩子，成绩肯定不会很好，因为综合能力的考核需要更多的阅读量和知识量来支撑。

    再者说说，我都感受到了什么？

    可以想象在新的时代里，没有阅读能力的人，是会被淘汰的。因为信息化时代，需要好的阅读理解能力。我们很多的家长一看到深度的报道，马上就傻眼了。但是那些狗血的娱乐新闻倒是能够乐呵呵地笑几天。这就是为什么要强调培养孩子的阅读习惯。这是学习的需要，是个人发展的需要。父母没有权利去剥夺，而是要积极地为孩子培养这种习惯。而且孩子阅读习惯的培养是有关键期的。错过了这个关键期，那就要付出几倍的努力，而且收效甚微。阅读的黄金十年可以说是从0岁开始到10岁，最需要做的就是阅读习惯的养成。

    我与孩子有什么改变？

    孩子在0-6岁有一个感官关键期，从出生起，孩子会借着听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉的感官来熟悉环境，了解事物。这个时期孩子就可以接触图书，由父母开始进行亲子共读。而这个时期的努力，将为接下来阅读习惯的培养打下坚实的基础，自从进入故事学院，每天坚持给孩子讲故事，打卡发圈，交孩子认识生字，给孩子阅读一些经典绘本，千万不要觉得孩子不识字，就不给他阅读，而是要多阅读，让孩子从宏观上认字，久而久之，我儿子都能认识好多字了。有时候他突然说出某个字，我还很惊讶的说，你都认识这个字啦，他说对啊，你给我讲故事的时候，我认得的。真好……我自己的改变就是也可能要坚持打卡有督促，自己也每天坚持陪小孩子阅读，也通过线上课程让自己成长起来，最好的陪伴，就是跟着孩子一起成长啊！

    未来有什么计划？
    1、培养孩子的阅读习惯从我做起。
    我发现过一个很有趣的事，只要我看书，我儿子基本都会去拿书来，说要我讲。每次我得满足他，我才能自己继续读。但是我如果拿着手机，他会跟我说，我也去玩IPAD。所以，阅读，从自己做起，最好的影响就是言传身教。 我敢保证，只要你将家里的电视机关掉，在家里和孩子一起建一个读书角或者书房。经常带孩子去图书馆，和孩子一起讨论书中的故事。给孩子增加书的速度要多于自己的应酬次数的话，你会收获一个不一样的孩子。

    2、给孩子选一套好书。
    很多孩子是爱阅读的，只是苦于两点，与其失之交臂。一点是从来没有真正地读过，没书可读。一点是从来没读过适合的书。站在孩子的角度去选。手掌书，手指书，互动书，洞洞书简直就是小家伙的最爱，因为他们的世界小小的。所以，我打算给我那个才十个月的小女儿选一套好的，适合她的书。

    3、保持了解孩子的阅读兴趣及水平
    一定要坚持亲子共读。因为只有坚持亲子共读才能让我真正的了解我的孩子每个年龄段的阅读兴趣及水平啊！
    最后借用苏霍姆林斯基的一句话结尾：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。