2019（春季）初级班第一课作业----L组

楚翔妈

2019（春季）初级班第一课作业----L组，2019春季初级班第一课李迪老师的《童年与阅读-----儿童阅读新三观》作业贴已经发布，

第一课的作业

1、试着回答自己在课前提出的问题，看看是否已经找到了答案；

2、建立自己的家庭文化，你会怎么做？

要求：字数不低于400字,第一行写自己的学号+名字，本次作业提交截止时间是3月3日24:00，请各位同学尽快完成。

霍小霍

三叶草是独立思考的草，我是L组10号霍小霍。

上课前提的问题不太符合本次新三观的讲授内容，所以要等下一期授课后反馈。

关于家庭文化，我先来抛砖引玉了！！！

初为人父人母，面对一个小生命的诞生，惊喜之外更多的是责任和使命。因为小家伙不会自己长大，需要家庭给予各方面的细心照料才能成人，这不仅需要物质上的生活保障，更需要父母投入精力慢慢陪伴它长大，教会它独立面对自己和面对外界的能力与技能。

我觉得教育的真正目的不是让孩子成为什么样的人，而是帮助孩子成为他们想要成为的样子。可是人之初，谁又知道孩子想成为什么或者知道孩子能成为什么？孩子不知道，我们也不知道，社会更不知道。所以我和我家先生一致认为，在孩子还没有能力独立看世界之前，父母应该给她创造一个良好的家庭成长环境，培养良好的生活习惯和思维习惯，让孩子拥有独立思考的能力，积极乐观负责的人生态度。到底要成为什么样的人，这个选择的权利就留给孩子吧。

以下是我和先生的约定，有些已经在进行中，有些还在筹划中。

1.亲密育儿观：我家的育儿观念是和善而坚定，很多人担心会不会太多娇惯孩子，当然不会。“和善”接纳的是情绪而不是行为，“坚定”规范的是行为而不是情绪。

2.开眼看世界：我和先生都认为阅读不一定会改变命运，但一定会改变看待世界看待自己的方式与方法。从孩子半岁开始坚持每日亲子阅读，到现在阅读已经成为我们家生活的一部分，孩子的成长大家都看在眼里自不必多说，更重要的是我也开始了每日阅读学习的生活，还走进社区做了绘本老师，将绘本故事带给更多的家庭，在陪伴孩子成长的过程中，我也遇见了更好的自己。

3.约行万里路：约定每年带孩子出游一个城市，让孩子能够体验不同地方的风土人情，增加阅历开阔眼界，从阅读世界走向真正的开眼看世界。

4.家庭一份子：孩子不是父母生命的延续，而是一个独立的个体，我们一直把小家伙当成家庭的一份子，很多事情都会邀请她参与，虽然她不懂，但是仪式感很重要，其实是在提醒我们要尊重孩子的选择和意愿，当然这些都是有前提条件的。

其他就不一一罗列，家庭文化是一个很宽泛的概念，小到一句话都可以体现不同的家庭文化，愿我们都能为孩子营造一个健康快乐的生长环境。

这世上所有的爱都指向团聚，唯独父母的爱指向别离。引用龙应台先生的一段话作为作业的结尾：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且他用背影默默告诉你：不必追。

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L20王璞，分享自己的答案。

八岁的儿子很喜欢读书。每次新书一到家，他就第一时间打开看，超级快的看完第一遍。对于喜欢的书，后续再多看几遍。虽然有些在我看来值得精读的书，他复读的次数并不够，但现在想来，这是他做为阅读的主体，自行做出的判断。如果我希望他精读，也许我可以从亲子共读入手，一起陪伴他找寻精读的乐趣。

关于建立自己的家庭文化，第一次有这样的意识，是在读完《高效能家庭的七个习惯》这本书以后。当时和老公聊过“家庭使命宣言”，聊我们彼此能够达成共识的那些价值观是什么，以及对孩子教育上的看法和观点。
达成共识的价值观是：
1、互相尊重和关心
2、终身学习，热爱生活
3、不断改进自己的情绪管理，尽量不让情绪失控
4、活成自己想要的样子
5、为家庭贡献自己的力量

在育儿上，我们彼此都认为：
1、为了应对未来世界的不确定性，孩子要有学会学习、学会相处、学会生活的能力；
2、孩子将走公立学校路线接受基础教育，但是家庭教育将成为学校教育的有力补充。比如STEM之类的练习，我们可以努力给孩子提供学习和成长的机会；

举一个去年的例子，来说明我的感受吧。

晚饭后一家四口溜达到楼下的广场，孩子们看到了玩具电动车说想玩。“不可以”一个很直觉的答案从我的口中蹦出来。“为什么不可以呢？”孩子们瞪着大眼睛看着我。“我有点担心，也许很贵哦。”
脱口而出的瞬间我忽然意识到，这个答案其实是年幼的我，所猜测到的“我妈妈可能给我的答案和原因”。
今天的我，已经不会觉得生活会因为孩子玩一次玩具电动车的费用而变得捉襟见肘了。但是这种“不可以”好像已经深入到我的骨子里，不自觉的会不假思索的拒绝孩子。
这时心里冒出一个声音“对哦，如果我是娃，也会问为什么不能玩的”。但是我好像也没有真正的答案，那就先把这个表层担忧说出来吧。问完以后忽然发现，既然已经说出了这个答案，那就继续往下聊吧。

“你知道坐一次玩具车多少钱吗？”我问妞妞。女儿摇摇头。
“那我们有什么办法可以知道呢？”
“去问卖票的人吧”原本站在旁边不出声的哥哥小鱼儿给支招。
“可是我害羞，我不敢去问。”妞妞皱着眉头低声说。
“你很想很想玩吗？如果很想，你一定有办法的”我有点好奇妞妞会想出什么办法来。
妞妞低头想了一会儿，抬头看向小鱼儿，说：“哥哥你想不想玩？很好玩哦，我们一起去问多少钱吧。如果不是很贵的话，也许妈妈就同意我们坐啦。”哥哥被妹妹说服了，兄妹俩立刻飞奔过去询价。

看着被妹妹用“策略”说服的哥哥，我控制不住的扬起唇角：一直以来，妞妞就很善于借用哥哥这个资源宝库来达成自己的目的呢。而哥哥也很有方法去控制或者说激起妹妹的情绪：多子女家庭在社交层面上，真的有好多应用和练习的机会。身为独生子女的我，真的是很少有类似的体验和练习机会呢。

我开始觉得有点意思了：玩广场电动车，好像变成一个孩子练习解决问题的小练习了。既然我并不是特别在乎这次玩耍的费用，那我是不是可以把这次的“小意外”变成一个机会？例如，做点什么设计，让最后的结果，能让孩子们感受到“我的努力，是可以改变结果的”。

不一会儿，两个娃飞奔回来了。冲在前面的哥哥很兴奋的说，
“妈妈，只要15块哦”。
“15块是便宜还是贵呢？我们怎么判断？”
两个孩子有点懵。
“我们来看看15块能买多少东西，怎么样？刚才我们买了啥？”
“刚才在超市妈妈买了两瓶饮料一瓶水，是多少钱来着？”
看到我晃了晃手中拿着的瓶子，哥哥接到提示，开始发问。
“15元这个电动车能让我们骑多久？”
“我们在九方的反斗乐园玩一天，平均下来一小时花费多少？”
“反斗乐园和广场骑电动车，哪种玩耍更爽一点？”
……

信息收集、分析、比对、计算了一长串，孩子们不仅仅是从当下“我想玩”这个角度来看待“玩电动车”这个事情了。但是算账的结果，让他们有点沮丧了：好像真的是很贵。

“还是很想玩，是吗？”
两娃用力的点头。
“刚才我们计算的结果，是价格真的很高。这样吧，你们去跟他谈谈，如果把价格谈低点，比如10元，妈妈就买单，好吗？”

最后两个娃对着玩具店老板展开砍价大法，争取到了15元两个人玩的优惠价，开开心心的去享受自己的谈判结果了。
快乐的峰值是短暂的。但是愉悦感可以持续回味好一会呢。回家的路上，一手拉着一个娃，我们一起来简单的复盘这次经历。

“妈妈原本是不同意给你们玩的。但是从你们问为什么不可以玩开始，你们让妈妈开始思考，也给自己创造了机会。所以这是我看到的第一个关键点”
“害羞的妞妞，是怎么做到主动去问价格的呢？这是我看到的第二个关键点”
“哥哥最开始觉得肯定玩不了，都放弃了。为什么后来又兴奋的跑前跑后，最后把不可能变成了我做到了？”

在逐一回答问题的过程中，我在尝试清理思路，孩子们在脑海中给自己的行为做强化和认可。而可爱的老公，在旁边“观棋不语”，笑看我们仨折腾不吱声。

这个没经过设计很顺其自然的事情，让小鱼儿体验了“我的努力影响结果”。其实我观察到，之所以一开始妹妹主导问，小鱼儿不吱声，是因为他在刚开始沟通后很快就悲观的认为玩不了。这是过往经验让他认为，在这件事情上，自己完全没有影响力话语权。习得性无助了，大人的问题。孩子能不能玩游戏，取决于大人的心情，而不是大家彼此都达成共识的某些原则，其实是很恐怖的一件事情。

其实当时如果妞妞不问我为什么，或者我懒得理，就糊弄过去了。那一瞬间，我代入了孩子的角色，好像感觉自己内心有个小姑娘也在问为什么。当共情出来的时候，就自然选择面对了：我可以去寻找答案了，因为今天答案就在我心里啊。
这件事表面看来是方法和耐心。但真正的核心在于觉察，由某个瞬间的内省而成长的新发现。我继续问自己，耐心和办法，从哪里来的？因为不是每次都能做到，每个类似的机会都能抓住。

在接下来的日子里，关于自己的家庭文化建立，我希望自己能够做到：
1、给自己创建安全的、放松的、充分享受亲子陪伴的环境氛围。例如亲子阅读、闲逛散步、短途旅行等等。这种放松状态下，内心的感受和想法一旦涌现，比较容易被捕捉和察觉，并且被关注；
2、不放过自己的闪念。这些一闪而过的念头如同冰山上浮出水面的那个尖角。如果追问下去，会发现令自己都吃惊的真相和内观；
3、下决定做判断前要过脑子。走心才能带来成长；
4、每一次的意外都是一次机会。积极的看待每一次“计划外”的发生，尝试创造出可以让自己和孩子成长的机会；

前卫眼镜2012

L12刘燕霞     分享自己的见解  听了李迪老师的课，让我对儿童从古至今的发展有了一个更全面的认识和了解。21世纪已经进入一个全新的时代 ，知识 迭代的速度 快到惊人。所以做父母的必须要不断更新观念，成为一个学习型，成长型的家庭。我们不单要成为终身的学习者，更要把这样的学习能力赋予给下一代.  谈到建立自己的家庭文化，作为孩子的妈妈。我一直在不断寻找和学习适合自己家庭的方式，比如说：自从孩子进入小学后，渐渐意识到阅读家庭，对 孩子的重要性。一个人的读书历程就是一个人的精神发展历程，所以我身体力行，从自己做起。  从2018年的暑假开始 ，每天 带着孩子 穿梭在深圳市的各个图书馆，并且 去参加作家的见面会。阅读也是需要一个仪式感的，去图书馆让孩子沉浸在爱学习，爱阅读的良好氛围中。每天在步行去图书馆的路上，我会和孩子一起讨论昨天看过的书籍内容：说一说故事中有趣的人和事，哪些地方让你记忆深刻。。。。。。。经过一年多的陪伴与引导，孩子 现在对阅读已经有了浓厚的兴趣。同时我自己也渐渐意识到以前自己有很多育儿念上的错误思想，思想上有了转变，自己的行为才能真正的转变。孩子才能随之有所进步。最让我惊喜的是，孩子爸爸从我的改变，他也受到了些许的感染。从原来对孩子学习与生活的不管不问，到现在的尽量抽空陪伴孩子。而且以前每天下班回到家除了玩手机就是呼呼大睡，现在的他经常 下班看到我们母子三人都在低头看书，现在也开始加入到了亲子阅读的行列。  现在进入了三叶草初级班的学习，以后会带着孩子参加一些活动：故事会，新书品读。。。。。。这样的话李迪老师在课程中所讲的内容就可以运用到家庭阅读中来，学以致用才是内化与传承的最好体现  自从参加了三叶草的开业典礼，孩子看到我听课的那个认真劲，到现在的完成作业，孩子们亲眼见证了父母的努力和付出。无需说教，孩子就能懂得人无论在任何时期，哪个阶段都 是要不断学习，不断努力才能成长的更好。他们 对于学习与写作业的态度也有所转变。这是我的家庭文化。以自身的学习来感染家庭中的其他成员，每个人都有积极向上的一面，只是需要人去引导。感谢这个时代，感谢三叶草，相信在未来的课程中会让我更深层次的看见自己，看见自己的不足之处，而后修正自己。再去潜移默化的影响家庭中的成员，影响身边的朋友

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L18  吝轲 2019春季初级班第一课课后作业
首先非常荣幸能加入三叶草这个大家庭，感恩所有的老师和义工朋友们，因为您们的付出才让我们得以成长，谢谢您们！
      因为是3个孩子都妈妈，做全职妈妈也有4年的时间，在家带孩子期间也在不断寻求和学习好的育儿方式方法，有学习过传统文化，也在社区图书馆开展过故事会，上过网课，但这些都不及李迪老师的一堂系统的实践理论课来的实惠！听李迪老师的从儿童生物学到社会学再到童年的秘密讲述分享，让我不由感叹现在孩子是多么的幸福，有这么多的人在关注和帮助他们成就更好的自己。这节课让我对儿童阅读和儿童教育有个更清晰的认识和理解，在这里不仅要努力学习理论知识，提高思想境界还要去努力做好，实践推广，惠及更多的家庭，想想都觉得是一件非常有意义的好事情，所以我决定立即行动，也希望我们的人生在这里开始有新的飞跃！
这几年一直都在做的一件事情就是陪伴，与其说是我在陪伴孩子长大，不如说是孩子们一直教我成长，在他们身上我学会了好多，有时会苛求，会严厉，甚至压迫，觉得自己的要求和出发点都是为了他们好，他们就应该努力配合和执行，可是在屡次的失败中也不断改进了方法，但是没有这次学习来的清晰，每个孩子都是独一无二的，天真纯洁是他们的本性，活波爱玩是他们的天性，这个应该被父母尊重，每个孩子的都有属于自己的特性，应该被肯定和鼓励，让他们自由发展，开出独属于自己的花！
       其实我们一直在做一件事情，就是希望我们的孩子优秀，让他们有好的自理能力，学习习惯，思考能力做一个对社会有用的人。可是如果有效开展？方法是什么？这个可能是我们一直在努力寻找的。还记得在一次“家风家训”的宣传活动上，有老师问：“有没有人能用一句话概括自己家的家风？”我清晰的记得当时我积极的回答是：“积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃！”。我希望我的孩子们最起码是一个对人，对社会有慈悲心的人，有帮助的人！所以从现在开始，我要更切实的构建起自己的家庭文化，引导孩子们走向更美好的将来！首先，囤书和阅读我们一直都有在做，不过有时自己会偷懒，美其名曰锻炼孩子的自主阅读能力，但是通过好的引导我觉得无论是孩子还是自己都能有更高的学习效果，这个需要坚持✊！第二，建立好的环境，从改变自己的内心开始，认同孩子，尊重孩子，父母只是他们的有缘人，孩子有独特的个性，尤其是大了的宝贝她自己知道自己想成为什么样的人，以孩子健康快乐就好为基础开展！第三，从切实可行的实际出发，让自己有成为孩子榜样的机会，让孩子能看到父母为他们成长的改变，好好学习，积极学习，不断改进，陪伴孩子们一同成长，享受其中！第四，克制自己，不断学习能够管理好情绪，其实就是放开，能做到心里真正的放下做好了，无压力的，轻松的，充满关心与爱的环境能让他们更好的表达和成就自己！第五，让独立自主，善良的习惯不断加强引导和培养，做对社会有用的人！坚持体育锻炼，坚持晨读，坚持每天的分享，让身体强壮，心灵打开！第六，全家总动员，带着孩子们积极参加社会实践活动（徒步或骑行）或者各种社会性公益活动，从小培养他们的心性，强大内在！第七，与孩子们约定好每月2次大扫除，家务劳动要分担，加强动手能力练习！其实想说的很多，就是不知道如何说起，但是会在不断学习和成长的过程中，改进自己，更融洽的孩子们相处，成为他们真正的好朋友，在我看来孩子的成长最终是心灵的成长，心理成熟是孩子独立自主长大的表现，我希望能通过阅读让孩子的内心丰富起来，亲子陪伴是很有效的途径，让我们坚持学习，努力成长，努力改变，一起收获更加精彩的未来！

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《童年与阅读-----儿童阅读新三观》课后作业 我是L组06号学员余丹，昨天晚上认真听了李迪老师的课程，收获满满。初级期的第一讲让我更系统更专业的知道优质的儿童阅读需要每位爸爸妈妈成为一名学习成长型的父母，科学的掌握脑科学，儿童心理学，儿童文学等领域的研究成果，家长才能达到知其然，更知其所以然，来保证孩子阅读变得更宽广，更多元，更高效。一直以来，我只认为作为父母只要心中有爱，买足够的书给孩子读，掌握大量的生字就是完成了阅读任务。曾经一度在阅读中产生的各种的困惑：比如同一本书反复看看，阅读时翻书过快，阅读时孩子总是提出各种千奇百怪的问题，然后脱离文本的问题，以前不知道去哪里找答案的，全部找寻到了答案. 对于将来也提出关于家庭文化建设的计划，在现有的基础上做的更细化些： 1. 每天陪伴孩子进行亲子阅读，并按计划地在特定时间完成某些书的阅读时间，并对书的内容进行精读。 2. 多创造孩子提供和别的小朋友一起玩的机会，让她学会与别人分享带来的快乐。 3. 培养写观察日记，在旅行中停下来陪他一起观察各种小昆虫，小动物，一起把看到的，画下来，培养观察的习惯。 4. 每周日固定为家庭日，带到大自然中去看看花花草草，虫虫鸟鸟，带到大自然中快快乐乐的玩，把生活实践和书本相结合。

cecilia113

1104122701 发表于 2019-2-26 17:35
L20王璞，分享自己的答案。

八岁的儿子很喜欢读书。每次新书一到家，他就第一时间打开看，超级快的看完 ...

很棒的分享

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L01唐双修        在李迪老师的课中解决了我心中的疑惑。每天晚上给闺女读书，闺女就像一个好奇宝宝，问题问个不断，没读两句她就打断你。刚开始我还是很有耐心的解答她的小问题，时间长了我就会很严厉的批评她：“妈妈在读书的时候不要打断我，这样是不礼貌的喔！”甚至有时候还要挟她：“你在打断妈妈读书，妈妈就不读了喔！”现在想想感觉自己更像个孩子，再这样下去真怕闺女会有阅读恐惧症的。就像李迪老师的说的，给孩子阅读，本身的重点不在于书而是在于人。晚上闺女抓着我读书一本接着一本根本不愿意停，后来听了课才有感触，原来是平时读书读的太少了。确实，每天上班两班倒，别说读书的时间，陪伴的时间也是很少的。以后只要在空余的时间里，都可以随时带本书和闺女分享分享，比如：地铁上、公园里、中午、早上等等。                在建立自己的家庭文化上，我和他爸爸都觉得应该做到以下几点：
       一、以身作则，身体力行  
       父母是孩子的榜样，父母的一言一行，孩子都是看在眼里有样学样的。记得孩子两岁多的时候就学我们的拿手机在那里点点点，玩的不亦乐乎，刚开始我们没在意，觉得很有趣，后来时间长了感觉到了事态严重，这么小的孩子，手机对眼睛伤害是很大的。后来跟宝宝说不可以再玩手机了，强制把手机拿走。任凭小孩子哭闹，我们不理。然后我跟老公约法三章：不准在孩子面前看手机。  
       二、培养孩子独立生活的能力  
       我从小就是衣来伸手饭来张口被我妈娇生惯养的，深知这样给我带来的严重后果。不顺心如意就会乱发脾气。也是被磨练了很久才能像现在这样学会控制自己的情绪。说白了，就是吃了很多的亏。在我闺女蹒跚走路的时候，我就让她自己丢自己的尿布，再长大点，让她自己穿衣服鞋子，再长大点让她帮忙一起摘菜，帮忙丢垃圾。我时刻告诉她，自己的事情自己做，家里的事情帮着做。  
        三、充分理解，有效的沟通  
        孩子现在还小，很多事情都不能理解，你一定要非常有耐心的细细分解给孩子听，她才能充分的理解。平常奶奶看到闺女打赤脚在地上跑，她总是会很着急的吼道：“怎么又不穿鞋子在地上跑？赶紧给我穿上，不穿我就打你屁股了。”闺女感觉就是叛逆期一样，根本不听奶奶的，反而特别讨厌奶奶，她觉得奶奶总是动不动骂人打人。其实奶奶是非常关心她的身体健康，怕她感冒才会这样。其实我是觉得孩子打赤脚没什么，接地气，可是又怕她奶奶着急上火，我会抱住闺女坐我身上温柔的跟她说：“未未，你打赤脚在地上走，地上很凉，就会有寒气从地底下钻到你的脚板心，再散发到你的全身，到时候你就会发烧感冒，你还记得你上次发烧感冒吗？是不是很难受呢？”闺女点点头，立马把鞋子穿上。还有闺女不爱刷牙，我就到网上搜一些虫牙的照片给她看，吓唬她：“你看，这些都是不爱刷牙的小朋友的牙齿，黑色的都是虫子哟，你不刷牙，黑色虫子就会把你的牙齿全吃掉，到时候你就不能吃你喜欢的东西了！”闺女说“为什么不能吃呀？”我说：“因为牙齿都被虫子吃光了，你没有牙齿就不能咬东西了呀，而且虫子咬你牙齿的时候你还会特别的痛喔！”吓得她赶紧让我给她刷牙了。自从吓唬她以后，就再也不会讨厌刷牙了。  
        四、做个懂礼貌的好孩子  
        从小我就教闺女要做个懂礼貌的好孩子。其实她也不懂什么叫懂礼貌，我就是经常在她耳朵边磨耳朵，她就养成了习惯。比如：再还没经过小卖部的时候，我就提前跟她说：“你看未宝宝，小卖部爷爷对你可好啦，等下过去跟爷爷说早上好，爷爷！”经过小卖部的时候我会先打招呼：“早上好叔叔！”然后闺女也会跟着打招呼。去幼儿园的时候，我也会提前告诉她记得要和老师们说“早上好”，放学了记得和老师说“谢谢老师，老师再见”。爸爸回来了记得跟爸爸说“爸爸辛苦啦！”现在我们出门她都会和我们说：“妈妈再见，路上小心喔~记得拿包喔！”现在想想都感觉特别的幸福呢。
        五、有强健的身体  
        一个星期一两次，每次带她去对面科创大厦跑步，她可能都不知道我是带她在跑步。我也没跟她说是带她跑步，我就是去小卖部买一包她爱吃的糖，让她追我，绕着大厦追我两圈，就差不多了。现在想想有个吃货闺女真是好，不管什么事情跟吃挂上钩了，她总是显得那么积极。
        我们希望孩子可以做个德智体美劳兼优的好孩子，爸爸妈妈愿意为了孩子可以化身为超人、手工艺人、画家，作家等等。我们不要求能改变孩子什么，希望我们的行为可以慢慢影响她。  
        教育孩子还有很长的路要走，进入三叶草这个大家庭，希望所有父母可以一起共勉，共同成长。一枝独秀不是春，百花齐放才春满园。   

奇异果的妙世界

让阅读回归儿童 L05 张静  关于儿童观：第一次课前提问，我没搞明白所谓的童年观是什么。听了李迪老师的讲解才知道孩子的生命曾经那么卑微，地位甚至不如家里的猪狗。以前读书看到把自己的孩子杀掉给国君吃，只是当作佞臣为谋求前途不择手段。战乱时期人吃人，从小孩儿女人吃起。只是认为女人地位低下，小孩儿没有战斗能力，所以战争时代保存壮劳力是战争的残酷和不得已。却从未想过曾经的儿童地位如此低下。好在儿童观不断的在进化，孩子们得以有自己的权利和教育机会。这是我第一次听说儿童观，并对儿童观的发展有所了解。 关于阅读关：从孩子出生起我就给孩子买了很多书，有绘本，但更多是科技类的绘本。在选书上我是如此务实。知识类科技类启发孩子好奇心又可以看上很多年的图书深受我的欢迎。而字少，图多，没几页纸，价格不菲的绘本则让我觉得很是不值。最重要的很多绘本我不知道它在讲什么。对于过于严肃板正的我而言，那些书几乎是没意义也没价值的。直到和孩子共读《月亮的味道》，《西瓜游泳场》这些温暖，有趣，异想天开的绘本时看到孩子脸上兴奋的笑容和津津有味的表情，我才突然理解了孩子和这些有些荒诞的图书。孩子的想象是无限的，是不受现实生活束缚的，是异想天开的。过早的给孩子强调合理性逻辑性，某种程度上可以说是对孩子创造力和想象力，以特别方法解决事物的能力的重大破坏。对成人来说，理解孩子，从孩子的角度思考理解，才能和孩子建立更多更有效的连接。 开封建站后，为了选出更多更好的共读绘本，我和三叶草开封站的组织义工都比往常阅读了更多的绘本。正如李迪老师所讲，你所面临的所有问题都可以从书上找到答案。看的绘本越多，这种感触越深。共情的，习惯培养的，激发想象力的，解决问题的，提高情商的，天马行空的，各种各样的绘本，带给我们各种各样的兴趣，带给我们更多的思路和方法。我感谢三叶草让我真正开始理解绘本，也开始真正从孩子的角度理解绘本。 另外，李迪老师说的孩子让反复的读书，有可能是陪伴时间不够。想想确实如此，每次麟儿反反复复让读书不愿睡觉的时候，往往都是我忙碌时陪他时间较少的日子。这提醒我，无论多忙，都应该尽量给孩子安排出充分的时间，满足他和父母亲密接触的需求感。 还有就是关于读书时孩子打岔，翻页的问题。以往我比较来说还是有一定耐心度的，会给他自由和时间。但更多的是忍耐，缺少对孩子的观察。最近为了打卡，更是降低了阅读质量，匆匆忙忙，每当孩子打岔时都会不耐烦的说，不要再说话了！通过上课提醒了我莫忘初心。亲子阅读是通过书这个媒介更好的陪伴孩子，理解孩子，引导孩子。书固然重要，最重要的仍然是孩子本身。 关于价值观：李迪老师推荐的《我们的树》一书感动到了我。家人们共同去培养建立一个属于大家的东西，既有成就感，更有值得珍藏的为之付出的点点滴滴。李迪老师的那种话，有一天我和孩子们的爸爸没有了，这棵树就是她们姐妹的连接和共同的回忆和希望。不但打动我，更给了我启发。 孩子的爸爸人很好，工作又辛苦，回到家里总是无精打采。我们性格大相径庭，我理性，他感性。喜欢的东西也南辕北辙，聊起天更是话不投机半句多……家仿佛就是一个我们三口吃饭睡觉遮风挡雨的地方。一直以来我总是觉得家里缺少了一些东西，比如家的温暖，家的快乐，家的支撑你向上的力量。现在我明白了，我们需要建立一个家庭文化，一个有我们自己特色的家庭文化。除了以身作则，言传身教的影响孩子，更要营造一个能给大家带来凝聚力和快乐的东西。比如一个家庭花园，或者一个家庭乐队。快乐温暖的家庭就是父母给孩子最好的教育。 非常感谢李迪老师的课程，也非常有幸参加初级班的学习。这让我们时时提醒自己阅读应回归儿童，教育也应回归儿童，在亲子陪伴的路上莫忘初心。

陈华

L组02号陈华

1、课前提出的问题目前暂未得到解答，看课程安排估计在第3讲和第4讲中能有些启发。

2、建立自己的家庭文化，你会怎么做？

      家庭文化听起来很大，分解开来，体现在日常生活的点滴小事上。孩子出生后一直自己带，没多少闲暇时光，但自己的爱好也想兼顾。以下爱好对孩子的成长也大有益处，长期以来一直带着孩子参与，润物细无声，希望孩子将来不是只会学习，还会生活。
      音乐    家里特意添置了老土的CD机，只为放音乐碟。民乐、童谣、戏曲、古典、轻音乐、宗教音乐等等，只要好听来者不拒。平日下班累了，回家先放点音乐，自己放松了，才有力量爱孩子。周末带孩子一起洗袜子时放点柔和的音乐，音乐还成了鼓励娃劳动的好帮手。朋友来家里聚会，放点背景轻音乐，孩子们扎堆时放点活泼音乐，一起乱跳乱扭。
      阅读    我自己喜欢阅读，孩子从一岁开始慢慢买书，会屯些书，有些是目前能理解的，有些是为扩大知识面做铺垫的。绘本、小说、百科、诗词、实验书、手工书等等比较杂，也不明显分年龄段，我的书偶尔她也翻翻，路边小广告有时孩子也会拿来念念。阅读后经常会讨论，孩子的天马行空让人觉得世界很美好。平日里手工、游戏、自然观察、博物馆、小实验、科技馆、电影等都是阅读的辅助，希望孩子能把书读活，放眼世界。
      家务    先自理才能自立。孩子现在六岁，力所能及的家务都让她做。洗袜子、挂衣服、叠衣服、脏衣服扔洗衣机、扔垃圾、饭前摆餐具、饭后收拾桌子、洗水果切水果。有时会切菜，做大饺子样的包子，一起包饺子。一年级计划报个厨艺课，学做简单饭菜。
      种植    种植能美化家庭环境，还能让孩子了解生命，尊重生命，爱惜粮食。带着孩子在阳台先后种过约二三十种植物，水果、蔬菜、花卉等都尝试，阳台最多摆过十三四盆花。去年和几个家长一起租了一点点地，带着娃娃们种菜种玉米，只要不是大雨大风，都坚持去，约有几个月，有点小收成。
      运动    运动可以锻炼孩子的身心，一直是娃非在校时间的重头戏。我经常组织孩子们扎堆运动，近期逐渐引入篮球、羽毛球等一些团体运动。
      自然    人是自然的一部分，有开心和难过的事都到自然中走一走。户外运动也经常在自然中进行，爬山、野营、徒步、做自然观察，这些都很好。
      人际交往    我不太喜欢很热闹的聚会，但孩子需要同伴，就为孩子做了调整。经常招呼别的孩子在家里吃饭和玩，有时家里一下有四五个孩子。我厨艺不行，孩子们吃的最多的就是炸酱面，不知将来回忆起来会不会只记得我是炸酱面阿姨。

      目前在努力给爸爸创造多陪娃的机会。孩子刚出生时爸爸陪着学习母乳喂养、参加急救培训，给孩子洗澡换纸尿裤，一起出门溜娃，后来创业陪伴时间越来越少。除了利用零碎时间让爸爸陪孩子阅读，最近我入手了便携式户外篮球框，想顺势把爸爸拉进来，在小区带娃投篮运动。爸爸晚饭一般在办公室吃，我时不时也带孩子去办公室和爸爸玩一玩，一起吃晚饭。

      总之，家里的三个人——爸爸、孩子和我，每个人都很重要，我们是一个整体。父母和谐上进，孩子差不了。