学号：201902B19+马玲玲

kelsiebeibei

学号：201902B19+马玲玲
2019 阅读计划：精度和泛读结合，以实体书为主电子书为辅。

实体书每天三本：每天睡前20分钟至30分钟爸爸或妈妈进行亲子阅读。 （挑选最喜欢的一本书，熟悉书的一本，新书一本，总共三本书。）这样每天三本书， 一年下来差不错有1095本，当然阅读除了数量最重要的还是质量。
最喜欢的书一本，适合精读可以让小朋友参与更加深入， 参与的形式：
1.        孩子自主朗读 。
2.        孩子自主表演，可以以歌曲的形式出现或者家庭成员参与角色扮演，适合深度了解一本书。
家里的娃特别喜欢角色扮演类的阅读， 2-3岁的时候喜欢演大灰狼和小猪的故事， 现在4岁多 迷上了《冰雪奇缘》中的歌曲和人物。一直在重复表演中更加深入的理解书的内容。且角色扮演的趣味性大大提升孩子对书渴望。

精读的书家长在阅读后问问孩子以下问题：
1.        故事的背景setting （故事在哪里发生）
2.        故事的人物 character (描述故事中的主要人物)
3.        故事的问题 problem (书中的人物试图解决什么问题)
4.        故事的解决方案 solution (问题是如何解决的， 如果你是故事中的人物你有其他办法解决吗？)
5.        故事的带来的感受Emoitons 关于这本书你有什么感受？
6.        问问孩子她/他会把这本书推荐给同学或者其他认识的人吗？ 为什么？

根据“土”字选书法，广泛比有用重要，各个领域的书都要有所触及。
1.促进逻辑思维能力的书
2. 情绪管理类的绘本。
3. 行为习惯类绘本
4. 社会类绘本
5. 科普类绘本。

电子书主要是应用于英语启蒙类，每天根据内容的难易程度计划1~2本电子书，时间控制在10分钟内，利用碎片时间阅读。  除了阅读， 听故事也是个不错的阅读方式， 在上学放学的路上听绘本故事，听中国古代诗词歌赋，都是不错的选择。

阅读趣味性： 书塔挑战就是把读过的书罗列下来，把书名写在纸上，依次贴在墙上或者门上，这就好像把读过的每本书都叠起来一样，看看自己最后会不会和“书本等高”。

这是根据自家4岁多娃关于阅读的一点浅见， 希望通过这个平台吸收更多关于阅读知识的养分， 把孩子引导到阅读这条路上。