2019（秋季）初级班毕业论文—H组

茶水清清

【毕业论文】
故事妈妈成长学院2019（秋季）初级班学习已经接近尾声! 一路走来，在初级班，你学到了什么？感受到了什么？有什么改变？有什么计划？请根据以下主题，结合自己实际情况，完成本次学习的毕业论文。
论文主题：我的亲子阅读成长之路
要求如下：
1、结合初级班课程学习，检视自己这100多天来儿童观、阅读观、公益观的变化以及对未来的规划，完成论文。
2、要求字数不少于800字，符合论文主题要求。
3、截止时间：12月29日（周日）晚上24：00（优秀作业和论文都会在三叶草微信公众号推送全球）。
4、格式要求：     
第一行：组别学号 姓名     
第二行：开始论文题目、正文。

张妍

201902H22  张妍
                                 我的亲子阅读成长之路
今年9月份我参加了故事妈妈成长学院2019（秋季）初级班的课程学习。经过了几次课程的学习，我对自己的亲子阅读之路加入了更多的思考。
1、为什么要阅读，为什么要亲子阅读。
我们为什么要阅读，是为了遇见更好的自己。书虽然不能帮你解决问题，却能给你一个更好的视角。读书多了，内心才不会决堤，才会波澜不惊，才能成为自己期望的那个有温度、懂情趣会思考的人。为什么要和孩子进行亲子阅读呢，亲子阅读是一种更为积极的亲子对话方式。亲子阅读是高质量的亲子陪伴，是父母和孩子的情感交流，这种交流使得孩子的情绪发展健全又稳定，孩子的身心都能获得安全感。阅读是媒介，方式，收获的是亲子时光和亲子关系。
三到六岁是父母培养儿童阅读的最佳时期，这一时期儿童的语言能力开始慢慢形成，孩子开始接受新的知识，认识他们眼中的社会。大多数的人，一生的爱好都是从很年幼的时候就培养起来的。不喜欢阅读，对一个孩子来说，他丧失的绝不仅仅是人生中最主要的一种学习能力，同时丧失的，也包括他能从书中体验到的丰富情感和多种多样的人生价值观。
2、亲子阅读如何开始，怎样阅读，有什么原则。
幼儿时期的亲子阅读非常重要，我们就从他有兴趣的事情开始，二宝一两岁的时候对各种动物和恐龙感兴趣，那我就买了本恐龙卡片书，我陪他读了几次后，他竟能对着图说出了大部分恐龙的名字，真是兴趣是最好的老师。从恐龙卡片开始就慢慢开始了亲子阅读之路。我们的阅读是开心地、快乐地读。读书要是开心愉快的，要读自己喜欢的书。每天的亲子阅读都是孩子自己选书，他找他想读的愿意读的，哪怕这种书已读过N遍。这本读完我有时会引导他要不会再读另一本，他同意就读不同意今天就会只读这本已读N遍的书。不带功利性，随心所欲的读。有时陪读的过程中他不想听文字部分，只想看图，那就让他只看图。比如有时读书上面的认字部分想让他认点字，但他拒绝，那就随他吧，可能没到时候。还有在看巧虎丛书的时候，上面有很多传统小故事或成语故事，他看到也直接翻过，我想他可能不喜欢那种画面。那种图画不吸引他。他不喜欢的不强求，毕竟现在兴趣习惯为主。我每天陪读，让亲子阅读变成我俩的仪式。同时我也自己看书，告诉他我每天也会坚持学习或阅读的，以身作则，做好傍样。
3、如何选书
我是根据年龄段进行选书，所选的书要有正确的人生价值观，文字要优美，要有想象力，图画也要精致传神，拒绝内容空洞做工粗糙的书，还要根据孩子的喜好兴趣来选书，比如最近购买的西游记绘本，就是他同学给了他一本西游记激发了他对西游记的热情而让我购买的，十本绘本读完意犹未尽，我俩仅用三天把姐姐的学生版西游记又读完了，他因为还不识字，读完了之后自己从头到尾又把书上的图画翻了两遍。
4、延申活动
其实书本的延申活动是多种多样的，比如西游记，就有画画，涂色，听广播剧，看动画片等形式。比如传统节日，就有实物如粽子、月饼、元宵、饺子、春联、花灯等。遇到好的书籍，多些延申活动可以让孩子更加的理解书本，加深映像。
5、爱上阅读与未来规划
未来的阅读规划是随着孩子年龄的增长在阅读广度上多加拓展，如诗词、散文、历史、地理、科幻等各类题材都选读些。持续的亲子阅读，就是希望孩子在小学阶段能爱上阅读，给他个受益终生的好习惯。体会生命的美好与多样性，成为一个不盲从，有温度会思考的人。同时这种陪伴性的阅读，童书及孩子的阅读反馈常常让我不经意的就被感动治愈，也是因为孩子才知道绘本的存在，才知道只言片语的儿童语言和优美的富有想象力的漫画竟有这么大的力量，能轻易的直击心灵。简单质朴的语言，孩子的喜怒哀乐的成长历程都让我对生活多了许多的感悟与豁达。亲子阅读我们共同成长，我们在路上。

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2019H09  翟晓岑
                                                       我的亲子阅读成长之路

这三个月来，我学到了，我在大学里学不到坚定，乐观去对待阅读这件事；在工作单位中学不到的坚持，转换思维去看待阅读这件事。让我醒悟过来，改变了我为孩子朗读的观念，也改变了我的阅读的见识的想法。也让我找到了和孩子沟通的一种方式，方法。我们一起坚持努力的为一个目标，砥砺前行。互相的陪伴，互相的支持，互相的鼓励，也是我们共同的阅读美好时光。知道了，必须做两件事一个是阅读和运动。阅读的核心是孩子能够理解并运用书面语言的能力，能够从各种文章中建构意义，能够阅读中学习，参与学校及生活中阅读群体的活动，在阅读中获得乐趣。中国图画书的发展史，图画书的意义 。认识自我，阅读认识是的方式，好的习惯称为发展的基础。建立的什么品格？阅读与成长，理解与共情，创意与想象，语言文字表达，知识架构建立。还有5个共性的问题，家庭观，亲情，爱，家庭文化的体现。童年阅读的新三观，儿童观，阅读关，家庭观。有了全新的认识，全方位，多角度，宽渠道提升我在亲子共读中的知识储备。很好的亲子时光，一起去探讨故事的内容，探讨故事的里人物的想法，去吸收它里面的精髓！这是在三个月里的学的内容和我的感受。在不同时间学的知识理解的程度是不一样的。这几次课我都有认真的去听了。也是走心的去坚持，也是对自己一个激励，孩子都是在看父母在做。榜样很重要。孩子更爱阅读了，每天没事就是在那看书，这三个月对于他来说，是个好的开始。也是阅读观的建立。这样可以伴随他的一生。阅读是积累渐进的技能，朗读是引导孩子自己想要阅读的催化剂。父母不要后悔之前没能与孩子正确的共读，现在也不晚，让我们行动起来吧！
番茄老师讲的绘本的基本知识，我们不仅要知其然还要知其所以然。番茄老师讲述的绘本前世今生、绘本的结构、绘本的分类等等，告诉我们只有真正地懂得绘本，真正地热爱绘本，才能更好地传递给孩子。李迪老师的童年阅读新三观告诉我们，对孩子的期望贵在吸收不在绘本的数量，阅读这件事重在关注孩子而非书。一个家庭的阅读观真的很重要，直接影响到孩子阅读习惯的养成。乐言爸在全阅读思维架构中，全阅读实际上是调动了全方位的各种能力。我们在给孩子选书或讲书，其实都是以自己的价值观为依托的。曾芳老师教会我们绘本还可以这去延伸。讲述让孩子爱上阅读，没有不爱阅读的孩子，只有不会讲故事的父母。
每年会制定个读书的目录，根据孩子的不同时间的知识，阅读的范围，进一步给孩子一个扩充。让他会深爱上阅读。

赵春艳H25

201902H25赵春艳

我的亲子阅读成长之路
    走向亲子阅读这条路，已经有7年左右的时间了，每天晚上睡前，每天中午午睡前，是我和孩子的亲子阅读时光，上班之后，睡前亲子阅读时间，是我最想保留的时光。在送走了老大进入小学之后，就少了亲子阅读的时间，她已经成为可以独立阅读的小学生了，而接力来的弟弟弥补了一个空白的时光，所以睡前我想继续保留这个仪式感。  现在我想分享一下我的亲子阅读之路，与有心的妈妈们，关注孩子阅读的爸爸们，一起进步和探讨。  首先，我们讨论的问题是，孩子从什么时候开始亲子阅读呢？有些人说，从孩子没有出生就开始阅读，由爸爸读故事给妈妈肚子里的宝贝听，胎儿听的到爸爸充满磁性的声音，会有更多的互动和反应哦。我是非常认可这种说法的，并且我家的亲子阅读，应该也算是从胎儿时期开始的。在我家老大还在我肚子里8个月大时，我就买回来一些比较优美的故事书，每天趁着睡前放松的睡前时光，感受着肚子里的胎动，读给她听。我相信她是听的到的，因为当她安静下来，而爸爸下班回家时，她听到爸爸的声音时，又会在肚里一阵扑腾，说明她对爸爸的声音是有感觉的。可惜这种由爸爸读故事给她听的机会很少很少，我强烈的建议，读故事的机会，多多地给爸爸参与进来，因为孩子更需要爸爸的陪伴。  


      其次，我们要讨论的是，孩子不喜欢阅读怎么办？在我参加的各种育儿培训，或者阅读分享的课程中，总会听到这样的询问。孩子不喜欢阅读？有吗？至少在我家没有这种情况。我相信，没有孩子不喜欢阅读的！我经常给身边的妈妈们说：孩子就像一张白纸，你就是那涂鸦的人，你希望孩子成为一个什么样的人，就应该给他做一个什么样的榜样，父母是模子，孩子是印子，如果孩子有什么问题，那一定是父母的问题。那些问孩子不喜欢读书的父母，可以反思一下，自己是不是哪里做的不够好呢？是不是引导的方法有问题呢？如果您的家里，到处都是堆放的各种精美的绘本，孩子不会随手翻一下吗？如果您经常坐在孩子的身边，拿着书本在读，孩子不会模仿着也拿来一本书阅读吗？如果您每天养成一个亲子阅读的时间，孩子习惯成自然，到了阅读的时间，肯定会吵着闹着要读书的吧，比如我家儿子，现在还不到3岁，每天睡前他都会吵着让我给他读故事，读完一个又一个，直到我读的口干舌燥才肯罢休，所以，没有不爱读书的孩子。  


      最后，我想说的是，亲子阅读要读到什么时候？有的人会问这个问题。其实我想说的是，亲子阅读读到孩子不想听为止。因为，我觉得亲子阅读时光是很短暂的，等到孩子小学之后，一般都开始分房睡了，此时再亲子阅读，一来时间不允许了，二来阅读的范围不能满足孩子的需求了。比如在我们家，老大一年级的时候，还有在亲子共读，她已经学习了拼音，我有意识的让她独立阅读，但是她依然依赖于亲子共读，总是想要我给她读，当时我也挺焦虑的，因为同龄的同学们有的已经读大部头的长篇小说了，而她依然让读绘本阶段，我担心她的识字量和阅读能力跟不上，所以很焦虑。而到了二年级以后，突然发现，她竟然不让我读给她听了，我买回来她喜欢的公主系列，米小圈系列，神奇校车系列，我的日记系列等。她竟然可以独立看完了。于是我在想，这样的时光其实也不长呀，短短的六～七年时光而已，所以在能够亲子共读的时候，就珍惜这段时光吧。


     我的亲子阅读成长之路，其实很平淡，因为我喜欢阅读，所以也想孩子喜欢阅读。因为我的学历不高，很后悔没有在年轻的时候深造学习，所以工作之后很喜欢泡在图书馆里，在书中我收获了很多知识，拓展了视野，学会了道理，我希望这种能力，也可以影响孩子，让他们也可以喜欢阅读，爱阅读，爱书中的哲理和故事。书可以养人，让人变得更好，一起体会亲子阅读的乐趣吧。

201902H07

201902H07黄莉  
我的亲子阅读成长之路
感谢洁洁，在你的朋友圈认识了三叶草，更感谢你的推荐使我顺利进入故事妈妈成长学院2019秋季初级班学习！感谢三叶草故事家族发起的公益项目故事妈妈成长学院给我这次学习的机会！让我对亲子阅读有新的认识，并产生坚持亲子阅读的动力。更让我第一次参与到公益活动中，感受到了做公益的快乐。   番茄老师的第一课《绘本的前世今生--图画书的百年发展史》让我对阅读产生新的认识：阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。阅读是一切学习能力的核心，阅读能力是所有学科学习的基础。父母将孩子抱在怀里，拿起绘本，孩子看图像，听着父母朗读着一个一个的故事，或者，孩子拿起书本，看着绘本一张一张的画面，徜徉在阅读的想象国度里，绘本就成为培养阅读兴趣和习惯的重要媒介。这让我想起《我喜欢书》里的画面，“和讲怪兽的书。”这页的画面是一只大猩猩把一只小猩猩抱在怀里一起看书，大猩猩瞪圆了双眼，小猩猩笑眯眯，我和孩子们共读时也会有这样的画面出现，这就是阅读的乐趣。了解了亲子阅读的重要性，对绘本就有更高的要求，课程也教会了我如何选择绘本，并尝试根据孩子的实际情况列出有趣的书单。没有学习之前，总喜欢收一些性价比高但不是经典的套装简装绘本，孩子偶尔会翻一翻，但很少反复看，根据三叶草的书单新收了十几本绘本，姐姐都是反复看好几遍，每天放学回家都会翻好几本才开始做作业，之所以称为经典是有一定道理的。重在读书，不在囤，这次搬家刚好把家里的图书整理了一遍，使我更明确适合自己的书才是真正的好书。买书容易坚持看书难，经过90天的坚持打卡（有时候哄宝宝睡觉自己也睡着了，一觉起来过了打卡时间），现在小宝每天都会去书架翻翻书，这时我就会停下手上的事情陪他一起阅读讲故事，第五课中曾芳老师说爱故事是孩子的天性，每天在小宝主动翻书时能陪他阅读20分钟其实也不是难事，《为爱朗读》中的父亲也许也是这样每天累积，每一天坚持的吧。第六课麦麦老师为我们讲解了什么是绘本延伸，为什么要做绘本阅读延伸和在家怎么做绘本阅读延伸，这些都让我受益匪浅，把这些知识运用起来使我们的亲子阅读更加有乐趣，从而使我们在坚持亲子阅读的道路上更坚定信念。我们的目标是帮助孩子爱上阅读，让孩子成为终身读者。 课程第七次作业有个公益筹款，这是我第一次参与公益，在家全职了2年，身边联系的朋友越来越少，大家为了生活都忙各自的事情，不知道能不能完成任务，心里很忐忑。还有就是不知道怎么写募捐词，很久没有写作了，不知道用什么样的语言去描述好三叶草故事家族这一公益组织，怎么去打动人心献爱心，这次学习让自己成长了许多，不管结果如何，行动起来迈出第一步就是最可贵的，还好在朋友们的帮助下完成了任务，也达到宣传目的。前天女儿学校下发了一个通知，自愿加入志愿服务队，我注册加入了，希望能带上孩子在公益的路上越走越远。 通过这次学习更了解自己的不足，最后一课三叶草岗位大招募，感觉自己很无力，不知道能做什么，柳州没有站点，突然觉得自己的想法很大，有目标是好事，向着这个方向努力。第一步就是走出去，为小区的小朋友讲故事，让更多的父母了解亲子阅读的重要性，认识三叶草故事家族，参加故事妈妈成长学院的学习。我是一棵会阅读的草！学习虽然结束，但是使命刚刚开始。

momo妈妈

学号：201902H16姓名：沈庆 人人都可以成为社会创新家 在故事妈妈成长学院初级班的学习即将结束了。八节课的内容里，我们主要学习了绘本百年发展史、童年阅读新三观（儿童观、阅读观、家庭观）、家庭中的全阅读思维建构、中国教育体系下的阅读视野（初级）及如何选书、如何让孩子爱上阅读、绘本延伸活动、我们的公益观等内容。最后一节课是人才招募。回想起来所学内容，有种耳目一新、妙趣横生的感受。翻看打卡记录，虽然没有连续但也是满满的成就感， 我的收获一、认识转变学院课程体系的设置，非常的科学、系统和实用，让我这种绘本小白也能从浅入深再到浅的学习、领会和实践。绘本不能被看成是“工具书” 。而是生活必需品！ 二、阅读习惯稳固的亲子阅读的习惯。亲子阅读打卡的完成，并不是结束，而是一段新的开始，是养成终身阅读习惯的开始。每天二宝总要我给她讲故事，她自己也开始看绘本！并且很清楚知道，我是讲她是看！二宝和书单独相处的活动，虽然称不上阅读，更多是翻看，对孩子来说可能也是很珍贵的体验。他已经可以开始断续在每一页讲一两句话啦！三、社会情感成为一个有真正的社会责任感的人，成为一个积极努力同时也热爱分享的人。我想我是社会情感的践行者，也是社会创新家的执行者！每个人都有改变社会和世界的力量！这期学习，我还收获了一大波家庭阅读方面的志同道合者，其中有老师也有同学。我特别喜欢三叶草这个公益组织和其中的人，所以能进入这个圈子我感到非常幸运和开心，这也是我成为称职妈妈很重要的一个社会支持。未来计划一、亲子阅读二、继续学习三、公益实践结束语 阅读可以说是路漫漫其修远兮，阅读是一种很好的自我修炼和提升，我会让我和孩子都坚持下去，养成好的阅读习惯，然后再去慢慢影响身边的人。

郭水花

201902H02 郭水花

我的亲子阅读之路

说到亲子阅读，我是很惭愧的。因为在孩子一岁之前，家里几乎没有一本绘本，我虽然知道阅读的重要性，但真不知道亲子阅读的意义之重大。

在某一天我突然看到了一句话“在孩子出生的第三天开始阅读，你已经晚了两天。”这句话深深的刺痛了我，从此就踏上了买书的不归路，但是光买了绘本并不会讲，只是念书、读书，而并不是真正的阅读！

幸好我遇到了三叶草，遇到了优秀的各位同伴！在三叶草开课以后，我总是每天早晨一起床就给孩子讲故事，因为害怕晚上忘记打卡。将每天的阅读任务深深的记载脑海里，然后一整天都在回味，到晚上孩子睡后开始完成打卡，完成每次讲座之后的作业，九十多天是充实的、也是煎熬的，因为从来没有系统的学习过如何阅读。每一次的讲座都让我如痴如醉，细细品味，慢慢琢磨。就这样，我渐渐的学会了阅读，学会了指导孩子阅读，学会了给学生上阅读指导课。

    阅读改变了我，同时也改变了孩子，宝贝现在表达欲望很强。现在我每一天都会给宝宝讲故事！我现在也经常去孩子幼儿园讲绘本。

    现在孩子已经养成了听故事的习惯，最主要的是我还影响力孩子爸爸，只要爸爸在家，爸爸就接下了这个光荣而艰巨的任务。刚开始很不情愿，也不自信，但是，慢慢的，慢慢的，爸爸不仅故事讲的好了，对孩子也有耐心了，对孩儿她妈也更好了，。现在经常会听到爸爸说：宝贝，我们要帮助妈妈哦，不然妈妈就像《朱家故事》里的妈妈一样，消失了可咋办呢？这一类的话！他也会说“读万卷书行万里路，我们要读书，也要旅行”，所以现在只要有时间就会带我俩出去旅行。是不是很棒现在只要爸爸在家，那么每天的睡前故事就是父女俩的了，每次听到父女俩爽朗的笑声和为书中故事而引发的谈论，我都会由衷的高兴。

     亲子阅读，任重而道远，只有我们不断坚持，努力付出，才能让阅读之花开放在每个家庭，才能让孩子在阅读的路上越走越远。自从各地区改用部编版语文教材之后，阅读就被人们重视起来，把阅读提到了空前的高度，人人都说：得语文者得高考，得阅读者得语文，我想要让孩子学会阅读，首先要让孩子爱上阅读，那怎样让孩子爱上阅读呢？我想坚持每天阅读是尤为重要的。那么三叶草的阅读打卡就是一个很好的载体。感谢三叶草团队和各位老师，所有的义工们。谢谢你们……

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201902H10 于枫
                                阅读推广之路任重而道远
有幸参加了三叶草初级学院的学习，为自己打开了很多的视角，让自己对于绘本不再是窄化思维，同时，公益之心的课程，也让我感触颇多，更加坚定了要把阅读推广这件事做下去的决心。

2019年，对于我来说，是挑战的一年，我毅然决然的辞去了10年的稳定工作，走上了一条别人都觉得不可思议的阅读推广之路，而我对自己说，我不能忘记自己的初心。不是为了赚多少钱，而是要让自己在人生的下半场，活的很有意义和能量。

你会成为什么样的人，就要先走进什么样的圈里，同频的人在一起才有可能碰撞出更多的火花和激情。而在三叶草，看到前辈草籽们的兢兢业业，深深地打动着我，也让我有了一颗想要继续去传承的心。

一只都觉得，当一名绘本老师，是一件特别幸福且自豪的事情。在别人眼里看来，整天和一帮几岁的孩子打交道，自己的认知都在拉低，但我并不这么觉得，孩子们用他们的视角看到了绘本很多我们成年人都无法看到的价值。也是值得我们去反思的。每当课堂上，孩子们有了新的发现的时候，我是欣喜的，也是不安的，欣喜的是孩子们的敏锐观察，不安的是，我居然没有把绘本吃透，怎么又资格带领孩子去探究呢？

这一年的教学，孩子们让我成长了很多。同时，经过了三叶草的专业理论学习之后，让我的知识面得到了扩充。对于绘本如何好，怎么讲好绘本有了新的体察和感悟。

因为是初级的学习，所有内容都是泛泛而谈，但是我却发现，值得深入探究的东西实在是太多了。在任何一个领域想要深耕有所建树，真的是不钻研不行，还要付出百倍于别人的努力。

因为我想走专业路线，甚至是想拥有一家属于自己的绘本馆，所以，没有把目标仅仅放在了亲子阅读上，而是希望自己能有更广度的知识，可以构建一个完整的知识体系，给予我未来的客户们更专业的阅读指导，用小小的能力，尽可能多地去影响更多的家庭。

让更多的孩子们爱上读书，享受读书的乐趣，汲取绘本的营养，受益于阅读，使我们接下来最不可脱卸的使命和责任。道阻且长，需要我一步一个脚印的继续向前。

初级班，只是我的开始。

桃桃儿

201902H18张晶桃
我的亲子阅读成长之路--开启新的“悦”读之旅
真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然无为的过程。这个比喻很适合用来形容我们和潼宝的亲子阅读之旅。陪伴孩子亲子阅读的这几年，着实地感受到了亲子阅读在孩子成长的过程中润物无声的滋养，也让初次为人父母的我们找到了与孩子沟通的最佳方式，成就了我们之间亲密和谐的亲子关系和书香满溢的家庭氛围。
潼宝今年5岁了，可以说是一个小书虫了。每天从幼儿园放学回到家里，自己先玩上一会儿玩具，接下来奶奶开始准备晚餐，他一个人或坐在沙发上或坐在他的小书桌前随手从他的小书架上拿几本他喜欢的书煞有介事地翻看着。他最近喜欢上了《神奇的校车》，看得特别入迷。奶奶有时会偷拍几张照片发给还在上班的我们看，每当这时我都觉得特别欣慰。
今年偶然看到了朋友发到群里的“三叶草故事妈妈成长学院初级班”的学员招募信息，我报着试试看的心态报名了，没想到非常幸运地入选了。在接下三个多月中坚持听课和亲子阅读打卡，认识了少儿阅读推广的专家和一班热心于亲子阅读和少儿阅读推广的伙伴们。让我开启了新的“悦”读之旅……
老师说过一本好的绘本 要具有“儿童视角”也给了我很多启发。比如：前一段感冒病毒很流行，潼宝一不小心就中招了两次，一个月有半个月都在生病。为娘的看在眼里，疼在心上。我就和老公商量周末一定要带他多做点户外运动，多锻炼一下身体。于是周六就早起带他到小区的球场打篮球。第一次，挺有新鲜感。可是到了周日早上潼宝怎么也不想起床了。我没有对他说只有多锻炼身体才能少生病，也没有给他讲坚持就是胜利的大道理。而是皱起眉头有点难过地对他说：“妈妈也知道你还没睡够，可是如果你现在不起床，太阳公公就要上班了，那时再运动会有一点晒哦！还有球场的小篮筐都在等你呢，他们着急地说，潼潼怎么还不来啊？你要是不来，我们就没有工作了，我们就成了没有用的小篮筐了。哎！”我话音还没落，潼宝的眼睛已经睁得大大的了，砰地一下就站起来了，还催促我说：“妈妈，快一点，我的球服在哪里呢？”类似的情景还有很多，又比如读了《肚子里有个火车站》和《牙齿大街的新鲜事》之后，他就真的相信自己的肚子里有个火车站和许多的小精灵，自己的嘴巴里真的有哈克和迪克住在里面。我们总是扮成小精灵的口气说，还有几节车厢没有装满呢，能再来一点青菜吗？还有几个小精灵没活干，可以再加点米饭吗？如果你刚吃完饭就跑跑跳跳，车厢里的食物就会被打翻了哦。每当这个时候潼宝都会大口吃青菜和米饭，也停止了吃饭时跑来跑去，或是跳到沙发上去。绘本故事真的帮我们解决了很多家长每天头疼的孩子的吃、喝、拉、撒、睡 的“大事”。这两本绘本也帮我们为潼宝建立了良好的“食育”观。零食、饮料、糖果、洋快餐他自己都知道要少吃，甚至是不吃。我们也从不拿这些给他作奖励，让他从小就能对“糖衣炮弹”说不。
老师们的讲座也更新了我的亲子阅读观。之前我给潼宝买童书一般都是看到一些公众号文章书单的推荐，或是在当当网的童书榜上找比较靠前的热门图书。有时也会在“钱儿频道”听到他喜欢的故事就去买纸质书来给他看。大多数的童书只要陪他一起读，他还是比较喜欢的。但也有一些确实没看过几次就被打入“冷宫”了。所以每一位家长都要从旁观察自己的孩子，对哪些事物感兴趣，就可以买相关的绘本来和孩子共读。比如潼宝一岁八个多月开始喜欢各种工程车，我就给他买了《晚安工地上的车》、斯凯瑞系列的《轱辘轱辘转》还有一些可以活动的推拉书，别提他有多喜欢了。每天睡前一定要听一遍《晚安工地上的车》，白天的时候最喜欢和我一起找《轱辘轱辘转》里的那只淘气的到处跑了金虫子。再大一些就对乐乐趣翻翻书的《揭秘汽车》爱不释手，经常讲得我口水都干了还要讲。不过就是在和孩子的一起探索中，和孩子的共读中，建立了我们最美好的亲子阅读时光。忙碌的工作之余，把孩子揽入怀中，一起读起那一本本妙趣横生的绘本、童书成了我们共同的期待和享受。
特别感谢三叶草故事妈妈成长学院为我们提供这么好的学习和交流的平台，特别感谢给我们公益讲座的老师们和所有为少儿阅读推广做出努力的工作人员们。相信有三叶草这样一群爱阅读、爱分享的草籽的热心付出，一定会带动更多的家庭和孩子们一起开启新的“悦”读之旅！

予女心田

201902H29 周思妤
                               亲子“悦”读，我在路上
      今年9月份我非常有幸参加了故事妈妈成长学院2019（秋季）初级班的课程学习。一个人可以走的很快，一群人却可以让你走得更远。在三叶草认识了很多有爱无私的老师，认识到很多有心好学的同学。更加坚定了我走下去的决心。
      当今的家长对教育的重视程度远超于我们的父母，因此给孩子读书这件事，我是从怀孕时就在做。但从未系统学习，对此事的认识也是停留在“聊胜于无”，究竟怎么做更有益？我机会没有过思考。还好还好，我遇到了三叶草，通过几个月的学习，我聆听各位老师的课程，虽没有积极参与班级、小组讨论，但时刻关注同学们间的热切讨论，从而反思自己在亲子阅读中的不足。以前的我，只是把亲子阅读简单地理解为给孩子读书，也一味追求尽量每天读新书，于是热衷不停地买、不停地借书。孩子在我坚持下，确实养成了一定的阅读习惯，比如在读书时候能特别专注，只要有故事听，可以一直保持安静，每天的读书时间也成了我们雷打不动的亲子时光。然而，我也发现，我的孩子们对于听过的故事，没有过深的思考。他们不求甚解，只图一时热闹与乐呵，复述故事能力较弱。如果没有参加三叶草课程的学习，或许我会一直安于现状。经过学习，我明白了如果想在亲子阅读的路上走得远，真的不简单。我必须跳出“舒适区”，要做些改变才行。心动不如行动，最近我在有意识地引导孩子参与其中，将原本我一个人的“独角戏”变成真正的“亲子阅读”。比如，读到书中悬念处，我不再想以前一样一页一页地讲，而是故意停下来，给孩子一定思考时间，请他们来预测下故事情节，一遍猜一遍读；还有，很多绘本的情节是反复的，比如《蛤蟆爷爷的秘诀》、《神奇种子点店》等等，孩子在读了前两处情节后，基本可以猜出第三处情节，这是我会请他们来说，孩子有了说的机会，注意力会更加集中，也可以激发他们的想象，其实，孩子远比我们想的聪明，他们懂得借助图画来说故事情节，这样一来，又培养了他们的读图能力。看来，我的“偷懒”真是一举多得呢！
      在亲子阅读的路上，我才刚刚上路，希望我能在这么多正能量的鼓励下，继续坚持，越走越远！