写写写 第六期 第五轮 第四周（12月9日-12月15日）

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写写写  第六期  第五轮  第四周  （12月9日-12月15日）
话题一：“游戏”是什么？你的“游戏力”如何？聊聊那些年你玩过的游戏：电游？桌游？手游？自创游戏？亲子游戏？聊聊你喜欢玩的游戏和玩游戏的感受。
截止时间：周日晚24:00
话题二： 自由发挥

马马马马小倩

03 马小倩
身为幼儿启蒙班的英语老师，游戏课堂是我们一直以来的追求，摸摸索索的这两年，不断累积不断创新。
1.        把曾经红极一时的切水果游戏引入课堂，作为水果主题的延伸活动banana –cut, watermelon-cut , tomato …(no cut ),说出的淘汰。
扩展可套入不同的主题词。
2.        小朋友最喜欢的竞赛环节，一块红布扯在中间，瞬间斗志都起来了，放下红布的瞬间说出对方手上的词，在紧张的竞赛环节，简单的东西也会脑袋一片空白。
身为老母亲，在家带宝宝，也要充分运用游戏力，跟小朋友斗智斗勇，着实不容易啊。
3.        没事和小朋友家庭KTV ，蹦蹦跳跳
4.        亲子手指谣，小朋友超开心的
5.        绘本扮演，演完还要说一声，好啦，你是我的妈妈，让我跳出角色来。
天天混在孩子堆里面，不会一点游戏真不行，游戏的魅力自然不用多讲，孩子们的笑声是最好的回答。

秋虹@三叶草

01秋虹
                                                                       说说“游戏”和“游戏力”
我自己觉得这个人很大的一个弱点就是“太正经“，不怎么会玩，很容易把有趣的天给聊死…… 早之前一个很大的尴尬就是先生回复我的一句话，”你说的都对，但我就是不想那样做“…… 这句话说得我心哇凉。。。同时也开启了我的行为模式反思，尤其是陪孩子时，这个点提醒着我，怎样沟通才更好～ 阅读时遇到《游戏力》这套书，让我茅塞顿开，原来这才是孩子想要的交流方式，殊途同归，为啥非要一板一眼地纠结呢～ 游戏是和孩子最容易接近最易交流的方式，好玩有趣才有机会聊下去～真正认识到游戏的魅力和能量，是读了科恩大师的《游戏力》，我们《游戏力》读书会已经持续半年多时间了，我学的不是特别好，但从心底里还是改变了很多，科恩大师特别的了不起，一本书囊括了心理学的很多关键点，成书那么早，时下流行的各种论调都能从《游戏力》中找到影子。其中培养孩子的“力量感”和“亲密感” 和“连接”“轻推”“让孩子主导”的理念最是受用。
列一列孩子们喜欢的游戏吧～
“打闹游戏”：陪孩子们打闹，最终让孩子赢，增加孩子的力量感。这是我们在家经常玩的，妹妹玩得最欢畅，枕头大战，大力金刚掌，隔空对打等不厌其烦地玩，孩子用力推把大人推倒，特别能感受到自己的力量，尤其是配合孩子玩我掉到床下时，他们笑得最开心。
“走走停停/停止继续”：孩子发指令，其他人行动，看着很简单，我们在家玩，上学路上玩，尤其是妹妹不想走路要抱时，我们玩这样的游戏，不知不觉就走到学校了。哥哥大了，简单的就不过瘾，那就变着花样玩，在朗读时唱歌时也加进来，再配上停不下来的拉长的声音，很有笑果～
“角色扮演”：分离焦虑时这个很受用，妹妹喜欢扮演妈妈，”我要走了去上班了。“我扮演宝宝，“不要走不要走，你要陪我一起玩。”“我要去上班了，不要担心，我很快就回来跟你玩啊！”然后抱抱我亲亲我，再见！玩得不亦乐乎～ 哥哥在遇到问题时，我们用玩偶把当时情景复原，再来演绎一次，站在旁观者身份，好像很多事就明了。
“怪物大变装” 缓解焦虑的好办法，害怕大怪物，那大怪物什么样，我们给它换个装，加个拖鞋鼻子，椅子耳朵。。。 说着聊着孩子已经笑得不行了，笑声是最好的解药，在笑声中，孩子心里的疙瘩就解开了～
………………
《游戏力》真的是一个和孩子相处交流，培养孩子从心底生发的力量特别好的内容，当然不仅限于孩子，成人间的沟通亦可用。一起玩游戏吧！

wangyingthing

写8 汪颖

游戏是什么，对我来说，就是寓教于乐。我没有来得及看《游戏力》这本书。个人直觉，就是，一、有能力玩，二、把游戏变成有力量的东西。

这两天跟小朋友们到小区的广场上玩，看到小朋友们在高杠上爬来爬去，我突然之间有一种眩晕的感觉，心里还有止不住的担心，但我知道孩子们这样尝试是正确的，那是他们锻炼身体，探索世界的方式。为什么他们有这样的一个能力？也许我小的时候也攀爬过。而我现在却没有了冲动和能力，忘了当年的好胜心好奇心和好体力。

我现在比较醉心于把游戏变成有力量的东西，说白了就是做游戏的目的就是为了学习。我觉得自己有这样一种寓教于乐的想法是非常好的，但有时候我怀疑自己的初衷带给孩子的是什么？也许我觉得可以给孩子带来喜悦，但是目的性这么明显，不知道孩子们的收获如何。一个已经失去登高兴趣，失去这样一种游戏能力的人，能用游戏作为知识的载体，能给孩子们带来真正的快感吗？这个也是我质疑的。
我很欣赏游戏力这几个字。就像是小动物在幼年的时候，都是在打打闹闹当中学会各种各样的技能。人类世界很需要营造游戏氛围，但游戏力目前的状况就是不够强大，例略微显得有些苍白。也许是我们没有像动物一样开放来，真正去玩，真正去相信玩儿能带来力量；那也许是我们，在游戏的过程当中，没有真正的动过脑筋，用游戏机包装知识，让游戏和知识都流于表面。

此刻的各种纠结让我有一种“敢问路在何方？”的困扰。这让我突然想起了今年夏天的朔溪。当时一鼓作气地跟着孩子顺流而下。经受着太阳的炙烤和冰冷的溪水的浸泡。在不断在各种或尖利或光滑的石头之间且换。我感受到的是一种不能多想、脑袋放空的坚持，而孩子们感受到是什么呢？会不会是更多的快乐？也许他们在动脑筋想怎么样才能够穿越这些障碍；也许他们在咬牙切齿，也许他们什么都没想，只想过了这一关这个坎儿；也许他们也只是想互相陪伴的往下走。这种经历非常难得的，我参与其中，也许今后这段经历能成为游戏力。

说到这里，游戏力似乎应该加上共同参与者的感受和精神分享。

希望改天看过《游戏力》再细细品味。今天纠结止于此。

橙子candy

07陈洪娣 橙子candy+写写写六期第五轮第四周作业   2019.12.15

   游戏力，感觉是一个高深的东西，虽说自己很喜欢和孩子玩，我深深觉得自己的游戏力太差，就是感觉不知道怎么有意义的玩，只会瞎玩。而和孩子沟通时，更是完全没有了游戏力，特别是自己有情绪的时候，脑子里告诉自己要改变方法，可是心里却又会说，我就是不高兴了，为什么面对你需要我改变自己。还好，没有情绪的时候，喜欢陪孩子瞎玩，只要再努力努力，也许可以有点游戏力吧！

   说起我玩过的游戏，想来想去，也只有儿时和小伙伴玩的各自扮演游戏，百玩不厌！可以一起摘野花、推雪人、互相打扮、扮家家的日子，还是很怀念呀！

跃跃星

本人是个超无游戏力的人，《游戏力》看了两章就歇菜，回头要细看，学习学习。

最近很忙，既陪自家的娃，也抽心思想陪大伯家的女儿，只是不知自己能力够不够，内心够不够强大，能帮助到她，成为照射她心里的一道阳光。

大雁儿

09 大雁儿话题二
                                                  无题
   立在岸上看江水，在黄昏的柔光中像一条发亮的丝带，平顺而下渐渐安行，不缓不急无有波浪，其岸不深平浅易涉，其水清澄众华覆上。人该如何象这河流一般，有宽广而平缓的胸怀呢？
   还有那池中的莲荷，叶，生长于水，与水接触，却不被水渗透或淹没，偶有水覆上，竟能成了露珠儿般的，凭添了几份雅致。如何能在纷杂的事间，不被渗透，保持安宁，不争不躁？
   一位僧人从身边走过。

月牙儿

6 黄艳忠 主题二：参加第三届华语原创绘本论坛的想象受       12月14日，是充实的一天！上午以主持义工的身份近距离见证了这场国内原创绘本领域的盛事，下午以研修班学员的身份聆听了唐亚明老师干货满满的工作坊！      著名的华裔绘本大师杨志成先生，三获凯迪克图画书奖，此次以88岁高龄重回祖国，辗转数城一月余，今天仍然精神矍铄的为我们带来《站在西方讲东方故事》的主题演讲，感动于大师对待创作的匠人精神，亦为大师言辞之间流露出的对祖国深厚的情感而动容！      华语界最资深童书出版人，前日本福音馆总编唐亚明先生，在主题为《绘本中东亚文化》的演讲开场之际，诙谐地说到自己今天是不用PPT的干讲。其实观众们听到的是一场大料很足的精彩分享，幸运的是意犹未尽的我们还有机会在下午聆听唐老师的专场工作坊！      中信美术馆执行馆长、资深艺术出版人，曾孜荣先生，在主题为《如何与今日的孩子欣赏古老画卷》的演讲中，谦虚地说到自己只是在蹭中国传统文化的精粹。其实曾老师用一双采珠人的慧眼，在带领着现场的观众以及现场外的许许多多的孩子去感受中国古代艺术的独特魅力！      优秀原创绘本《团圆》的作者、《东方娃娃》的主编余丽琼女士，在主题为《团圆中的世界故事》的演讲中，谈到自己对于《团圆》能获得这么多的荣誉也是出乎意料，但是我们在作品一波三折的出版过程中，看到了一部优秀作品的面市融汇了作者、绘者、编辑们的努力与汗水。而这样一部有着美好寓意，寄托了全世界千千万万家庭共同情感的优秀作品斩获如此多的大奖可谓实至名归！       高潮迭起的对话环节，让我们为近些年来中国原创绘本大放异彩，逐渐走出国门而喝彩的同时，也开始期待下一届论坛的精彩！      工作坊《不同文化的绘本编辑》再一次让我们看到了日本文化的世界胸怀，同时也让我们思考为什么中国的优秀传统文化却是在他国的土壤开出了花朵？      12月15日，我们又在博雅艺术书店迎来另三位大咖的工作坊，无疑又是精彩纷呈的一天！

锦上添花

11 锦上添花
写写写  第六期  第五轮  第四周  （12月9日-12月15日）
话题一：“游戏”是什么？你的“游戏力”如何？聊聊那些年你玩过的游戏：电游？桌游？手游？自创游戏？亲子游戏？聊聊你喜欢玩的游戏和玩游戏的感受。
游戏，生活中无处不在的一种乐趣吧，怎么玩，和谁玩，关乎人，关乎心境。成人间的友善的游戏有利于促进情感，亲子间用心的游戏有利于促进亲子间的沟通。虽然已婚几年，可是在生活中时不时总喜欢和老吴玩，去超时故意东窜西窜，又绕回头，藏在他身后，而每一次他不会打击我，总会无可奈何的说：别闹了。最喜欢，冬日里一家人的周末，各忙各的，自得其乐，小小的房间里，通过孩子的各种玩具，我们可以玩出各种花样。

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04 叮咚
游戏：
这个主题其实源于最近很少陪娃游戏，想从大家那里得到更多灵感。
边写边顺便采访家里娃最喜欢的游戏，结果小家伙说你是不是有任务要采访爸爸和我？就不告诉你！额……
想来把小时候的游戏来个总结吧。
小时的游戏：
一个无聊无趣的人，对于新鲜的事物总是接受慢半拍。流行的游戏也是这样。好在小时候是完全的放养，总有那些爱疯会玩的小伙伴带着我玩。
那时的游戏大多是多人协作，道具也多是原生态的，比如小石子（或者破了碗底打小磨平），沙包（我们那一般是用橡皮筋把弃用的7、8颗木质算盘珠串起来），皮筋（有人牵绳就轮着玩，可单可双，玩法多样；无人牵绳可以绑树上玩），柳枝（剥成不同的花色有手榴弹、大小王、扁担等，在一个圈里打散然后一根一根的捡，规则是捡柳枝时不能动到其它柳枝，非常锻炼手眼协调和手的轻巧），每个暑假例行的钓小龙虾（和小伙伴们一起捡根树枝，找根麻绳，去土里挖几只蚯蚓，找条小沟蹲一下午，我们就会收获满满的一桶小龙虾，晚上老爸去掉虾头，裹上面粉，下到大油锅，香气飘散整个夏夜，吃得满嘴都是油的我们满足的笑着……），河边长大的我们，当然少不了玩些河边掉小鱼小虾的游戏（小学的时候，我们把家里剩下的米饭放到筲箕里，放半口砖让它沉下去，过几分钟快带捞上来，里面会有很多的透明的小鱼仔）……
初中：玩抄歌词，追星买小贴纸，送名信片……
高中：看小说，打扑克，打乒乓球……
大学：打牌玩扑克；大二时沉谜于大富翁，后来网吧追剧聊天
现在，我们的大玩具变成了手机，手机里以前有消消乐、纪念碑谷之类的游戏，现在没了，没时间玩（囧，我干吗去了？）。
娃小时候陪玩各种游戏，幼儿园一起溜公园爬山户外，小学后机会明显少了； 近来，反思自己太少带娃户外玩耍了，借我和娃点时间借我点精力……
《游戏力》的书呆在书柜，翻过两章，觉得更多的是游戏心理学……精华待吸收。愿人生如游戏，越玩越开心！