2020初级班第二课（5月2日 上课）作业----A组

cassie.liang

2020初级班第二课李迪老师《故事知道怎么办——为孩子挑对的书》作业贴。
第二课的作业：
1、运用学习到的选书方法为自己的孩子列一个60天的书单；要求：可使用提供的模板或自行设计。
2、在后续的共读过程中，观察孩子对所选读物的兴趣，在打卡中为自己的选书评星。
注：孩子非常喜欢打5星，不喜欢打0星，根据孩子的喜爱程度给出星星数量。

第一行写自己的学号+名字；
本次作业提交截止时间5月7日中午12:00，请同学们尽快完成。

Fendy方

202001A01方晓阳（无法上传图片，改为文字）
【发展阶段】前运算阶段
已表现出了符号性的特点,但其思维具有具体形象性、不可逆性、自我中心等特征,尚未获得守恒的概念.存在泛灵论的思维
【今：当下需求】
当前孩子最需要的是先建立积累生活常识和培养健康生活习惯，所以家里也配了很多跟介绍生活常识相关的绘本，例如《冰箱里的东西不要乱吃》、
《小孩子不要轻易进入厨房》等等。以及与人际关系相关的书，比如说小熊系列的，如果见到熟人要有礼貌的打招呼，还有英文绘本系列的，例如在犯错误的时候要及时道歉，以及像小兔子Bunny的，以四季为主题的介绍我们周围生活的自然变化。
【书单】
1《和朋友们一起想办法》系列
2《小玻系列翻翻书》系列
3《迪士尼经典童话》系列
4《美国国家地理-儿童版》系列
5《培生幼儿英语-基础版》
6《培生儿童英语分级阅读》
7High five杂志多本
8《昆虫记系列》
9 Iam a bunny
10Uh oh, I'm sorry
11The very hungry caterpillar
12米菲系列
13  wheels on the bus
14Old macdonald had a farm
15牛津阅读树系列
16Ruth hellar系列
17learning to get along系列
18Nursery rhymes
19North mythology
20greek mythology
21egytian mythology
22arabisn nights
23彼得兔和它的朋友们
24在教室里说错了没关系
25兔子坡
26父与子全集
27大象巴巴故事全集
28安格斯奇遇记
29森林中的小公主
30蓝莓的彼得
31虫虫特工队
32海底总动员
33抱抱
34我爸爸
35Peppa goes to london
【喜：兴趣爱好】
【特点】近期最喜欢的主题是汽车，包括小汽车，地铁，托马斯蒸汽小火车，还有工地上的车例如挖掘机，拖拉机，消防车，洒水车等等。
所以以车为主题，家里买了很多相关主题的生活用品和相关的绘本，在牛听听也已经插入了许多托马斯系列的中英文音频，并且定时播放。
【书单】
1《闪电麦坤的赛车家族》系列
2《我是小车迷》系列
3《兰登双语阅读系列-托马斯和朋友》
4《乐高妙妙屋》
5《工程师麦克的故事》
6Red light, Green light
7寻找奇奇怪怪的车
8会飞的挖土机
9工地上的车
10鲨鱼斗火车
【擅：智能类型】
【特点】
近期孩子表现出一定的逻辑推理智能，于是我就开始注意给孩子挑选一些跟数理和逻辑相关的书，
例如新加坡数学，例如逻辑狗等等。同时也要拓展文化常识。
【书单】
1《太阳鸟新课标系列》
2《中华成语故事》
3《藏在地图里的古诗词》
4《藏住地图里的成语》
5《朱自清散文集》
6《唐诗三百首》
7世界历史大冒险
8宝宝的网页ABC
9color zoo
10《四五快算》
11learning maths
12当动物有钱了
13公文数学
14地图人文版
15《儿童好奇心大百科》

Fendy方

202001A01方晓阳

202001A06

第二课《故事知道怎么办——为孩子挑对的书》
202001A06庞楠的作业：



小结：通过第二课的学习，我了解了怎样为自己宝宝选择好书的方法，因为我家宝宝刚刚1岁半，比较小，我为宝宝选绘本的方向，大多是根据当下宝宝的认知需求和根据她的日常喜好来选择书目的，同时也适当选择了一些智能类型方面的绘本，希望在接下来与宝宝共读的日子里，能够收集更多宝宝的真实感受，能更加了解宝宝的喜好，我可以不断改进，给我的宝贝选出最适合她的好书。

洋洋小草

202010 曹洋 第二课作业

洋洋小草

202001A10曹洋 第二课作业
通过学习第二课的内容，了解了如何为孩子选适合的书，跟孩子大概转述了课程内容，一起根据金喜擅的方式制定了60本书的阅读计划。计划主要针对7岁的大宝，书目中也有些3岁二宝共读的书籍。表格的内容加入了简单的内容说明和打分机制，希望由孩子完成，每天读完后完善表格内容，不断更新，期待60天后收获。

洋洋小草

202001A10曹洋
表格补充说明

柯娜云

A20 柯娜云



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魔方+晚辅

202001A11  刘媛
2020初级班第二课李迪老师《故事知道怎么办——为孩子挑对的书》作业贴。
第二课的作业：
运用学习到的选书方法为自己的孩子列一个60天的书单；要求：可使用提供的模板或自行设计。
在后续的共读过程中，观察孩子对所选读物的兴趣，在打卡中为自己的选书评星。
注：孩子非常喜欢打5星，不喜欢打0星，根据孩子的喜爱程度给出星星数量。

   听课后，我有三个收获
1，对于选书之前有误区，过于崇拜获奖的作品！
2，对于选书了解了更多的途径，对以后的亲子阅读有很大的帮助！
3，本课让我印象深刻的地方有：
    可以运用【四大版块】和【金、喜、擅】的方法来为孩子选书；
   我的感受是：要科学地选书，看书！
  作为父母要多看书，看好书，做好榜样！
   听课后，我以孩子为中心，因为我家孩子是个男孩儿。他对昆虫，交通工具更感兴趣。作为家长要做到善用书单，取我所需，并且做到主客兼顾。以下这些书单的大部分都是我和宝贝一起选的。
  考虑到孩子目前处于学前阅读启蒙阶段，所以我认为兴趣更重要。孩子喜欢看的书可以多读几遍甚至十几遍，孩子不喜欢看的书可以暂且搁置，说不定未来的哪一天孩子就主动要求看了！总之，适合孩子的书才是好书。

敏敏

202001A17 方晓敏
【发展阶段】 孩子正处于自我能力确认期，崇拜英雄，希望自己很厉害。自主学习意愿强烈。逐渐建立哥哥的榜样形象。这个阶段想象丰富，爱发问，试图建立逻辑思维，时间认知。
【金：当下需求】处于幼小衔接阶段，需发展视觉，听觉等能力。最近在农村亲近大自然，需要科普类读物。今年初祖奶奶去世，孩子初次接触生命教育。
【喜：兴趣爱好】喜欢汽车，高铁，飞机，想做机长。
【擅：智能类型】音乐艺术智能，自我认识智能。喜欢手工，喜欢唱歌。在会自我认知方面的问题，这部分还没有找到特别合适的书籍。
因为之前孩子并没有形成很好的阅读习惯，目前以绘本阅读为主，后期将增加更多多元的阅读题材。