辅导员专用汇总贴：三叶草每日一问0507 李迪：你认为孩子不喜欢看书的原因是什么呢？

楼兰梦舞

这是一个汇总贴！

1 每个组占楼，把自己小组汇总的问答贴文字，文件存档，
2 最后面可附电子版，方便收集。

小西629

F组

李迪老师：孩子不喜欢看书的原因是什么？

F05史冬霞

可能孩子觉得不好玩不有趣~

但是我觉得没有不爱书的孩子，兴趣是需要引导的，爸爸妈妈把书玩起来~孩子都会兴趣大增。坚持孩子就会喜欢看书。所以父母有引领能力的人是多么重要呀。

F21刘小蔚

1.没有养成日常阅读的习惯

2.父母不读书

3.很少有愉悦的读书体验

4.没有便捷的取书环境，周围没有太多适合孩子读的书

5.没有书友聊书

6.受干扰的因素较多（比如电视、电子游戏等），沉浸不下心去感受安静的阅读

7.没有建立起阅读与生活的联系，没有进行内化，没有体验过阅读给自己带来的改变

F13张茜

1、没有家庭的阅读环境，大人的示范很重要

2、早期阅读的亲子陪伴阅读没做好，对孩子的引导！

3、没找到让孩子感兴趣的书单、一味的强迫阅读！

F14蹇廷蓉

1､没有阅读的环境，父母没有意识，自己就不读书，家中无合适的书

2､选书不合适，没有找到孩子的兴趣点。

3､过于强调，拷问式读书，使孩子没有阅读的乐趣。

F01王梓涵

1.选择这本书不适合他的年龄

2.没有单纯的阅读环境，周围干扰太多

3.没有好的阅读习惯

4.父母自己不够投入，或者提问太多，失去了阅读的乐趣

5.选择的书没有激发起孩子的兴趣

F07饶文艳

1.太难了，不适合年龄段；

2.演绎不够，没有很好地调动声音及肢体语言读时，会没有兴趣，换个方式就又喜欢了：

3.不感兴趣；

4.对孩子而言单调无趣；

5.画面感不强；

6.象说教的绘本；

7.没有培养阅读习惯；

8.没有认识到阅读的重要性；

9.有时，是畏难心理，看到很厚的书就不想看了；

10.一开始没有能够很好地保护好阅读兴趣；

11.阅读完，就会被各种提问，干脆不看了；

12.学习没有目标，人生更加没有目标，没有一个精神动力给予支撑，即没有阅读的精神动力，因此需要从梦想开始。

13.没有孩子觉得好看的书。

14.没有专业的阅读教练，哈。

15.没有分级阅读系统，专业的阅读规划系统。

F19邓玄

主观方面：

1.没有树立阅读意识；

2.阅读能力不足，丧失兴趣.

客观方面：

1.缺少阅读环境和氛围引导；

2.引领带读者方法错误，无法培养孩子阅读兴趣。

3.缺少正确方法、合适的书籍引导

F10邵帅

①首先是家庭环境，家庭成员是否保持着良好读书习惯？每个孩子都会深受其家庭影响，衣食住行、言谈举止、行为习惯等等，阅读也一样。

②其次是目的性，如果读书是为了学习为了应试为了“劳有所获”，难免会带着功利心，孩子也会有压力，所以排斥；反之，以轻松的互动的亲子的享受的方式去读书，事半功倍。

③再次是选书，不盲目攀比，选择符合孩子当下认知和理解力的书籍，也可以适当降低难度，适合的才是最好的。

④最后就是坚持，每天进步一点点！

F03许伟英

1、手机游戏是影响孩子不爱阅读的一部分原因，如果一开始没培养孩子阅读的习惯、兴趣，那孩子很容易就会沉迷手机游戏，而惰于阅读书本；

2、孩子不爱读书，我们家长也有责任，很多家长自己也很沉迷手机游戏，孩子的模仿能力是很强的，看到父母喜欢干什么孩子就会跟着干什么，所以家长也很重要；

3、孩子阅读的习惯，可以说从在娘胎里就要进行培养，而我们家长都没有阅读的习惯，还怎样要求孩子做到，所以孩子爱不爱阅读，从小培养才是我们要做的。

阅读习惯不是一蹴而就的，需要长期坚持的培养，所谓任重而道远！

F17邹丽红

1、缺少阅读的习惯及氛围；书籍选择不当，并不能引起孩子的兴趣；

2、自主能力不足，在被动阅读时很容易就会被 各种电子游戏所吸引过去。

F02冯素鑫

1、外界因素：

对读书环境不满意；

被外界事物转移了注意力；

没有阅读氛围，觉得无趣。

2、内在原因：

书里内容有不愿意去面对的地方，比如幽灵，比如和妈妈分开；

心情不好，无处宣泄，就想和家人做对。

3、匹配性原因

内容太简单，没有惊喜，没有吸引力；

内容太难，越读越没有自信。

小喆妈妈

D组每日一问   05月07日  星期四

李迪老师：
你认为孩子不喜欢看书的原因是什么呢？

推荐学员（13位）：
☘D01 邵奇慧
☘D11 杨利平
☘D02 张博
☘ D19何燕明
☘D05张金英
☘D17 党慧丽
☘D07陈丽芳
☘D10 杨晓幸
☘D18 于向菊
☘D14 全嬿燕
☘D09韦斯
☘D16 王少芬
☘D08李欢

☘D01 邵奇慧  
孩子不喜欢看书的原因我认为在于以下几个方面中的一种或几种:
觉得看书就是在学习，不想学习，不想看书
觉得看书没意思，没给自己带来愉悦的感觉
周围太多分散注意力的事物，无法集中精力在阅读上
阅读的题材没有引起自身的兴趣
看书只能看家长选择的，自己无选择权
看书过程中，被强迫回答问题，或者被思维固化，不可以进行发散的思考，读完之后要回答考试一样的问题，就好像在做试卷，让孩子对阅读产生厌恶感
阅读的形式太单一，孩子本身就是喜欢多元化的，单调性的阅读模式会让孩子丧失新鲜感
对早期的阅读兴趣萌芽给予了扼杀，在孩子表现出想阅读的时候，家长采取了遏制的态度和手法。
接触不到很多图书



☘D11 杨利平
你认为孩子不喜欢看书的原因是什么呢？
我认为孩子不喜欢读书的原因有以下几点：
1.从小没有养成好的阅读习惯，忽视了孩子阅读的准备期。
2.家长太多干涉失去了孩子阅读的选择权。
我们总是自以为是地给孩子买回来很多好书，都是些什么排名靠前的最畅销的或是经典的图书，我们眼里所谓的“好书”不见得是孩子眼中的“好看的书”。在培养孩子阅读兴趣的初期，对孩子而言，什么叫好书？能看进去的都是好书，能引起孩子阅读兴趣的都是有益的书。
3.高科技时代因素：因为时代的变化，让选择变多了。孩子越来越倾向于感官类的，不用启动大脑运作的信息，比如喜欢看一些电子产品。
4.孩子的学习功课繁重，阅读时间变少。在现有的应试教育体系下，孩子的学习压力大，课业负担重，作业任务量多，完成学校里的教学内容后，孩子已经疲惫不堪。周末和课余时间也被家长拉去各种培训班、特长班，根本没有精力和时间再去阅读。
5.孩子没有良好的阅读环境。如果家里从来没有一本书，孩子读书也没有好的环境，让孩子爱上读书便很困难。
6.家长的功利性阅读破坏了孩子读书的热情：打开孩子的书柜，我们经常会看到里面绝大部分是与学习有关的教辅书。功利性阅读，顾名思义就是带着很明确的目的，想要得到某种利益的阅读。孩子阅读的领域被限制在以“考试”为圆心的小圈子里，不仅阅读的天地狭窄，而且还要不停地背诵、记忆，阅读的乐趣荡然无存。


☘ D02 张博
没有不喜欢听故事的孩子，也没有不喜欢书的孩子。重要的是引导！
环境，氛围，伙伴非常重要！
1.没有找到孩子的兴趣点.提供的书不对路。
2.父母老师的引导方式不太适合孩子性格。
3.没有一起阅读的小伙伴。
4.父母陪伴很重要
5.少一些电子产品使用


☘ D19何燕明
家庭内没有好的阅读氛围引导，父母让孩子看书时自己在玩手机，孩子让妈妈多讲几遍同一个故事或者几本书，父母会不耐心，也潜移默化了孩子的不耐烦，不喜欢书。有些孩子觉得动画片会更诱人。


☘D05张金英
孩子不爱看书的原因：
1.没有养成从小阅读的习惯
2.没有良好的阅读氛围
3.太多外界的诱惑，比如电子产品等
4.没有体会到阅读乐趣。

☘D17 党慧丽
孩子不愿意读书的原因：
低幼儿童
1.没有家长引导和陪伴，家长只把书丢给孩子让孩子自己看
2.家长自己选书，没有以儿童为中心，没找到适合孩子，孩子喜欢看的书
3.陪孩子阅读过于死板，没有新意。要求过多，比如必须让孩子端端正正坐好；用手让孩子指读；频道问问题等。

大龄儿童
1.没有从小培养一个好的阅读习惯，对书籍的好，缺乏认知。
2.家长也没有阅读意识，不会引导孩子读书。
3.家里没有阅读环境。一是没有随手可得的书，二是没有可模仿的对象。
4.把阅读功利化，让孩子当成一种任务，孩子会产生抵触心理。


☘D07陈丽芳(娃快6岁)
1.亲子共读目标不恰当，有时总是带有功利性目的，一边讲一边问问题想要做扩展延伸，或者想考察孩子是否认得某个字而问孩子，孩子思路被打断，很生气，有时候便中止当下的阅读了。
2.阅读方式太单一，有些书如果用角色扮演的方式孩子会更喜欢
3.选书是孩子不感兴趣的，一些文学类的绘本孩子不太感冒。
4.父母未以身示范，比如爸爸经常玩手机，孩子也想玩

☘D08李欢
1.我觉得最主要的是我没有以身作则，爸爸也经常玩手机，孩子只要有时间有空闲就想玩手机、IPAD、和别的小朋友玩；
2.我的陪伴变少了，孩子一下子失去了陪伴不愿意自己阅读，我现在只要愿意陪读，他还是很愿意听的；
3.听凯叔随手听比较方便，不愿意自己认字，不用读。


☘D10 杨晓幸
孩子不爱阅读的原因有以下几个
1、没有阅读环境，一个家庭，如果成人回到家都是拿着手机玩或者看电视玩游戏等，自然孩子也有样学样;
2、没有适合孩子喜欢看的书，当今也有许多父母认为书贵，舍不得给孩子在书本阅读方面投资，没有书，孩子自然也没有养成爱看书的习惯；
3、父母功利性太强，拿到一本书，就马上想孩子读懂读透甚至还要孩子去记住内容，这也会让孩子读阅读失去兴趣；
4、孩子自小没有培养好亲子共读，如果孩子前期没有亲人的陪伴阅读，孩子想读的时候，大人没能及时回应，孩子也会没了阅读的兴趣
其实孩子不爱看书原因有许多，但是我想如果能够用心陪伴，亲子共读将会是孩子一生最美好的时光。



☘D18 于向菊
我认为每个孩子都是天生的读者，先天确实是有差异，10个手指还有长短。但后天更加重要。所有有孟母三迁的典故。
孩子不喜欢读书，是没有氛围，没有陪伴，没有收获，所以才不喜欢。可能会选择玩游戏，看手机。当他领略到读书的美好，是挡也挡不住的。
记得听过这样一个故事(只记得故事的大致内容了，但却给我很多震撼）:大字不识几个的母亲，几个孩子各个才学八斗，高校毕业生。问她如何做到:她说我就每天拿一本书坐在他们旁边。(后面更精彩的记不清怕出错，欢迎补充)



☘D14 全嬿燕
1.没有营造一个阅读的家庭环境，如果有爱阅读的父母，能用心的和孩子一起进行亲子共读，一定会影响孩子爱上阅读；另外在环境方面还应该有孩子喜欢的书籍，和方便阅读的环境；
2.错过了孩子的阅读敏感期，从小没有养成阅读的习惯；
阅读敏感期一般是在孩子4岁半到5岁半的时候来临，一般不会超过6岁。6岁后的阅读相比于6岁前，孩子更难养成兴趣习惯，所以6岁前也称为儿童阅读的黄金期。

☘D09韦斯
1首先，孩子不爱看书，我觉得大部分是家长没有很好的花时间去引导孩子进入阅读的世界。
2.其次，没有给孩子找到合适孩子爱看的书。
3.读书也是需要环境的，需要孩子们随手就能拿到书。


☘D16 王少芬
1.环境的影响。如果家里没有创造一个读书的氛围那小朋友也没有阅读的习惯
2.阅读书籍没有对应上小朋友的喜好。爸爸妈妈总是逼读一些小朋友没兴趣的书籍那他们自然会抗拒阅读。

【辅导员婉娜的反馈】
今天我们D组有13位朋友提交了每日一答，孩子不喜欢看书的原因是什么？大家的回答了涵盖了很多方面的原因，也有很多很有共性的原因：阅读环境、大人的功利心扼杀了孩子的兴趣、孩子体会不到阅读的乐趣、孩子缺乏自由选书的机会、电子产品的诱惑、功课及兴趣班的压力导致没有时间阅读、缺乏父母的亲子阅读陪伴、父母缺乏榜样作用等等。通过这样的思考与梳理，相信大家能更好的了解孩子，了解孩子与阅读的关系，我们也能更清晰地思考如何陪伴孩子爱上阅读！👍👍

秋虹@三叶草

B组每日一问

☘ B04盖丽娜
1. 对于孩子来说，有更具有吸引力的东西在影响着孩子，在那个当下，孩子没有看书的心思了，比如游戏，综艺——我们就可以合理安排休闲时光，甚至将阅读与娱乐相融合，办法总比困难多嘛！总之，不要让读书成为孩子的一种负担。
2. 书籍本身的内容，在那个当下，孩子不感兴趣——适当的介体引入，比如，文言文晦涩难懂，我们可以用有趣的寓言故事，甚至是短小的寓言动画片，甚至是中华传统文化的短小纪录片，将孩子代入进来，激发孩子的兴趣，然后营造轻松愉快的亲子共读+讨论的氛围。记得来日方长，喜欢她比马上读完她，更重要。
3. “不喜欢看书”，我认为可以分为三类:
第一类是孩子不喜欢，但是又必须要看的，那么，我们就只能想办法了；
第二类是孩子不喜欢，而且可看可不看的，那么，我们就可以暂时搁置；
第三类是孩子不喜欢，当下综合价值观认为非常值得看的，那么我们就漂漂亮亮的把这套书带回家，非常精致的把她珍藏起来，在家中最显眼的位置，总有一个契机，孩子会打开并喜欢上她的。
“随着年龄和阅历的增长，孩子自然会获得很多能力，其实并不需要我们提前多操心。
而有一些知识，是你不传承他，他就不会知道的，那么，我们只给他们这一部分就好了。
还有一些能力，孩子天生就有，后面在环境中退化，那么，这一部分，我们保护就好了。”
共勉！

☘ B05香雪海
①从小没有培养良好的阅读习惯；
②父母都不爱看书不重视阅读，家里没有阅读氛围；
③电子产品过多
☘ B01陈公明
1、没有阅读的环境。人都是环境的产物，我们给到孩子什么样的环境，就能培养一个什么样的人。
2、家长没有以身作则，而强迫孩子自己看书，逆反心理而不愿看书。
3、没有体会到阅读本身带来的乐趣。孩子喜欢玩玩具，喜欢玩游戏，喜欢看电视，都是因为玩具、游戏、电视能给到他他想要的东西，比如成就感，而没有坚持的阅读段时间内很难带给孩子们成就感、价值感。
4、家长过分强调区分学习和玩的界限。其实读书是学习，玩游戏也是学习。本来就是玩中学，学中玩。如果每个家长都有今天丽娜分享的那么多招数用心来陪伴孩子，何愁孩子不爱看书？
5、孩子天性好动，专注力不够，而我们很多家长经常打断孩子的专注。
6、家长批评的多，欣赏的少，当孩子看到书中有趣的事情想和我们分析的时候，因为工作，因为心情，因为种种原因推开了孩子，时间长了就不愿意看了。
总结一句话，就是父母的原因！

楼兰梦舞

A组21位学员，收到14份

【A02温秀丽】

1.父母没有给小孩创造阅读环境。家里根本无书！

2.父母引导不当。在小孩正处于对书本等感兴趣的时候或者阅读遇到挫折的时候，父母没有及时恰当地引导，打消了孩子阅读的积极性。

3.或许父母功利性太强，只注重学校文化知识的学习和成绩，认为与课本无关的书都是杂书，直接打压限制，导致有些小孩从此不再阅读。

4.有时候父母跟孩子一言不和就说“快点去阅读”，导致小孩把阅读当作惩罚，这样很难爱上阅读。

5.父母给小孩贴标签。在某个阶段，小孩不太爱看书，有些家长误认为小孩不爱阅读，并当小孩面给他人聊天说“我家娃不知道怎么就是不爱阅读”，很有可能，小孩就真的不爱阅读了。

6.有些父母，给小孩买了一堆的书，但是自己根本不看书，没有好的阅读氛围。

总之，想要孩子成为什么样的人，就先让自己成为那样的人！与大家共勉！

【A0 3刘芳】

（备注：本人未孕，借用姐姐家的孩子，住在隔壁小区）

05月07日，多云

李迪：你认为孩子不喜欢看书的原因是什么呢？

【A03刘芳】

（本人未孕，借用姐姐家的娃，根据姐姐家的娃娃来发表自己的观点）

1、家庭环境对孩子的影响很大，我们经常说：父母是孩子最好的老师。如果父母不做好看书的榜样，孩子也很难喜欢看书，平常姐夫下班回来都是抱着手机在玩，基本没有跟孩子的互动，都是姐姐在忙碌孩子，导致孩子日常太依靠我姐，只听我姐的，我姐说看书才看，爸爸说的都是耳边风。

2、选书不合适，姐姐对家庭阅读教育方面空白，认为多点读书总是好的，所以买书的时候也没有考虑太多，反正只要是书就行，却没想到买回去的书孩子根本不看。孩子在不同年龄阶段接触的、喜欢的事物都不一样，他们阅读的“爱好”也会发展、改变。

3、没有适当的亲子的阅读环境，爸爸躺在沙发玩手机，妈妈在收拾家里，孩子在地上玩各种玩具，太缺少爸爸的陪伴。

4、姐姐不会开车，姐夫基本没带过一家人出去图书馆、美术馆、体育馆参观。总是各种忙，都是姐姐在陪伴孩子，带孩子参加社区的、书吧的阅读活动。

A05  曹瀚文

答：1，家庭氛围不够，父母不主动看书，没有做到引领带头作用。

2，家里没有适龄书籍给孩子看。

3，孩子无聊时候，只想用电子产品搪塞他，让他自己看动画片！

4，父母没有在孩子低幼时开始培养阅读习惯

5，给孩子购买的书比较复杂难懂，没有趣味性！

【A06庞楠】

我的宝贝比较小，现在看来还是很喜欢看绘本的，感觉她应该是把绘本当成玩具了🤭，我认为，如果孩子不喜欢看书的话第一是因为没有让孩子感受到看书的乐趣，第二是没有养成良好的看书习惯，第三也许是没有给孩子创造很好的看书氛围，父母的引领也是很重要。

A07 苏艳芳

1.缺乏引导，阅读应从小开始引导与培养习惯

2.前期阅读内容不够吸引

3.缺乏阅读氛围

【A08蒋娜娜】

我家宝宝目前十一个月，在我看来首先父母是不是喜欢看书，有没有给孩子做一个良好的榜样和行为习惯！其次是趣味阅读，趣味阅读是让孩子爱上和养成读书的好习惯。如果宝宝真的不喜欢看书，那么就不要去强迫他去看书。而是应该去慢慢引导他，从而真正的让孩子喜欢和爱上看书。

A10 曹洋

我认为孩子不喜欢看书的原因有以下几点：

1、没有好的阅读环境。比如大人在看电视刷手机，扔本书给孩子让他看，往往效果不好。小孩子最容易学父母的行为，言传一定比不上身教。

2、没有养成好的阅读习惯。从孩子小的时候开始，就要陪伴他亲子阅读，比如固定晚上睡前讲故事，把读书变成一种跟吃饭睡觉一样自然的事情。

3、没有找到孩子的兴趣。不了解孩子感兴趣的点，选择的书目内容孩子不喜欢。要多跟孩子沟通，选书尽量题材广泛，让孩子喜欢接触各种各样的类型，从中发现孩子的兴趣，引导孩子的兴趣。

4、孩子的年龄问题。我家二宝就比较小，有时讲书的时候，会听一下就跑开了，或者来回蹦跳，这种时候不要着急栓住他，要适应孩子的年龄特点，慢慢引导。

A11 刘媛

1、看的不是孩子喜欢的书，家长应该给孩子更多的选择权利，不能只按照自己的意愿给孩子选书！

2、没有足够的阅读环境！！家里的藏书太少，书若在家随处可见，估计孩子不爱看都难！

3、切记不要给孩子贴不爱看书的标签，你应该多鼓励孩子，宝贝今天有进步，比昨天多看了10分钟，或者宝贝这周比上周多看了整整5本书！让孩子喜欢上这种感觉！

4、父母以身作则，做好榜样！相信父母看书的时间长短和孩子看书的时间是正相关的！想让孩子爱上书，父母先动起来，爸爸若不爱看书，最起码妈妈要先动起来！

5、阅读任道重远，要坚持！要不好不容易刚培养起来的阅读习惯由于我们的不坚持孩子又处于不看书的状态！

A13 孔维维

1，没有从小培养，父母不肯花时间精力陪她看书，电子产品发达的今天，随便一开就可以让电子读物陪

2，家里没有给她提供更多的书籍，

3，当她无聊的时候，没有引导好，她想看而你不想看，没有共同点

4，家庭氛围不好，每天吵吵闹闹的

5选的书超出她的能理解的范围

【A14高维维】

我儿子五周岁，目前来看，对于看书这件事还是挺喜欢的，没有排斥和不喜欢！不过确实也见过很多不爱看书的孩子，一般会是这样几种：

1，在手部敏感期的时候撕书或者吃书，家长就认为孩子不喜欢看书，结果就不看了 。

2，没有养成良好的阅读习惯，比如说睡前故事。

3，家里没有合适的阅读环境。

4，没有阅读氛围。试想一下，如果父母天天看手机，孩子怎么会爱上阅读？

【A15 熊敏的思考】

之前看过一篇文章“没有孩子不爱学习，而是因为你把他们爱的学习与让他们不喜欢的事情联系到了一起”，我想阅读也是一样。

孩子不爱阅读：

1、 阅读被目标化。原本是有趣的接触，但是可能因为大人的不断强调、不断要求，变得抵触和反感。例如“多看点书”“怎么又在玩、不看书么”……之类的，会让孩子有一种阅读是限制自己的事情。

2、 书本内容与现阶段接受程度不匹配。孩子在每个时期会有自己的擅长或不擅长、喜欢或不喜欢，如果因为一些客观因素，比如为了孩子识更多的字，或是提前看跨年龄段的书本，是无法让孩子有阅读欲望的。就像对于匹配的书，孩子会反复阅读；而对于不匹配的，即使放在孩子面前，也只会变成折纸的一部分。

3、 没有“引导”者。如大人看书学习一样，一本书自己看与让一位幽默知识渊博的老师讲解给你听，效果是完全不一样的。对于书每个人有自己的理解，但是让一本书在被自己理解之前，能够喜欢上并且有读下去的欲望，需要一位“引导者”。就像每本书会有序言、会有熟悉有名的人推荐，你看了以后可能才会去阅读。孩子在小的时候，在不识字也不在乎所谓名人或是出版社，对书只一种直观感受，但是不是所有的书都能一开始就有引人入胜的“能力”，这个时候，就需要孩子最亲密的养育者，通过自己有趣的模仿、拓展的知识等等行为和语言，引导孩子进入书本的世界。

还有很多方面，但总归，书是载体；承载的是故事、文字、知识，但是让这些生动起来的是大人的引导和一个家庭对书籍的共同学习的状态。养育孩子很美好也很难，家长自身也要学习和成长。

【A17 方晓敏】

结合之前的课程，我大概想到以下几个方面：

1、选书方面的影响

      兴趣是最好的导师，选书方面不符合孩子的兴趣，强行禁止孩子看某一类孩子感兴趣的书籍，或者让孩子看他不感兴趣的书籍，会影响孩子的阅读兴趣。

      没有根据孩子的阅读水平来选，选取到太难或太浅的书籍都会影响孩子的阅读兴趣。

      选书应考虑可能就忽略了第一次课提到的兴趣为导向和第二课提到的个性模块的选书原则。

2、阅读过程不够有趣，孩子没有体验到阅读的乐趣。

     阅读过程中对待孩子发问，我们的态度可能会影响到孩子对阅读的兴趣；

     亲子阅读的时候，我们是全身心投入，声情并茂还是敷衍了事？孩子很容易感受到大人的状态。

     功利性，任务式的阅读可能削减孩子的阅读兴趣，比如任务的方式要求孩子一定提问，一定复述情节，写读后感等，阅读可能会变得很无趣。

3、家庭阅读的氛围不好。

     身教大于言传，如果家庭意识层面上不重视阅读，庭里面成人都不阅读，家庭没有形成良好阅读氛围，孩子很难喜欢阅读。

     阅读环境布置也会影响孩子的阅读兴趣，孩子是否可以随时拿得到他们感兴趣的读物，是否有合适孩子高度的书桌椅，阅读的空间是否安静不受电视，手机等电子设备干扰。

4、不注重阅读习惯的培养。

     我们大部分行为受习惯的支配，即便孩子曾经体验过阅读的乐趣，如果没有形成一个良性的阅读习惯，孩子注意力可能很快就被其它事情吸引。所以看书兴趣也是需要引导和培养的。

5、在读书时经常被打断。这是我的亲身经历，小时候经常在我完全沉浸于阅读的乐趣之中的时候，大人打断我，安排我去做其它事情，长期以往，我产生不能很好地投入读书的感觉，担心被打扰干脆就不去看书了。

      假如孩子一直要看书，如何恰当地转移而不破坏孩子的阅读兴趣，这个点还不知道怎么处理。

【A18   彭海花】

1、早期阅读培养做的不够。孩子早期阅读时没有重视，较少和孩子一起共读。

2、早期阅读的方式不对。和孩子进行早期阅读时偏重于孩子学到了什么道理，认识了多少字，对孩子的阅读造成了阻扰和压力。

3、选择的阅读书目不感兴趣。选择的书目偏难，偏学习类，孩子不喜欢，比如孩子喜欢看奥特曼等动漫书，家长觉得影响不好，进行强硬阻止，孩子逆反，不愿意阅读。

4、家庭读书氛围不够。家中成人不喜欢看书，没有一个模仿的对象。较少去图书馆感受阅读氛围。

5、电子设备，网络游戏的影响。电影电视，动漫等比阅读简单，视觉冲击较大。网络游戏比较的刺激，有挑战，满足孩子当下的心理需求。

6、朋辈人群的影响。一起玩乐，一起学习的孩子喜欢阅读，一群人喜欢阅读。

A20 柯娜云

答：家庭读书氛围不够，孩子对书的专注度不够，目前回农村老家，活动空间大，玩的东西多，孩子的精力都被吸引开了

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2020-5-8 01:45 上传

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H组0507每日一问汇总 问题：李迪，认为孩子不喜欢看书的原因是什么？ ------------------------- 【H10瞿海燕】 可能是因为亲子阅读，一直陪伴成长。我家四岁的娃对阅读很感兴趣，非常喜欢阅读。但，有时候会不喜欢。不同的情况，原因也不一样。 1、亲子阅读的书不是他喜欢的类型。他喜欢惊险刺激的，例如恐龙、怪兽、机器人。也喜欢汽车、火车、轮船等各种交通工具。也喜欢搞笑幽默出丑类。如果给他的是我很喜欢，但是，不是他喜欢的类型，他就不愿意了。这种情况我一般都会调整自己，让他来挑选自己想读的书。 2、在手机电脑电视等电子产品和书一起出现的时候，他会选择前者。这一点是我困惑的地方。首先，我觉得不能把电子产品当洪水猛兽，还是要正常让他接触，但是，可能之前控制得太严格，几乎不让他看。导致娃对动画片一度很着迷。这一个怎么把握度，怎么合理安排我还没有得法。也想请教大家，怎么引导孩子合理使用电子产品。 3、还有一种情况就是亲子阅读时妈妈情绪不对的时候，娃很明显受影响。这种情况很少发生，但是曾经发生过。有时候自己工作一天，很累很烦，但是，娃却不累不烦精力无穷。尤其是上班工作下班带娃连轴转一段时间，自己吃不消了，然后就对陪他读书，流露出来的精疲力尽不耐烦是逃不过娃的。他就会问，妈妈要生气了吗？现在想来还觉得心疼。。。后来我就会告诉他，妈妈现在很累很想休息，今天读一本书（一般睡前都是3本），我们就休息可以吗？。。。所以呢，自己的状态很重要，一旦状态不好的时候一定要及时给自己续杯。通过对今天这个问题的思考，我发现，好的亲子阅读两个前提：尊重孩子以孩子为中心，但是也要照顾好自己。        【H11许春英】 家庭环境是首要原因。你的家里没有书，父母不喜欢看书，孩子很难爱上阅读。 没有在生活中体验到在书中寻找答案解决问题的乐趣。比如看到雷电，孩子提问，那我们一起在《十万个为什么》找找。慢慢孩子会发现书真是无所不能！ 0-6岁是孩子习阅读喜习惯养成的关键期，用书来充实孩子的生活！你认为孩子不喜欢阅读的原因？  【H05赵琪琪】 答:为人父母遇到问题首先了解幼儿阅读信息的过程是从听觉、视觉整合建立结构本质，共读同时需互相调谐引导和帮助孩子获知。什么是调谐？如何处理？ >多问开放式问题，少问封闭式问题  比如：你看这个你这样做是不是不对？“是不是”，这种非a及b ，就属于封闭式的问题。 由于期望社会的赞许，孩子的回答，会局限于家长比较期许的答案，不利于孩子思考具体的问题。  ﹥多问情感性问题，少问教育性问题  “我们应该向谁学习呀？”“我们是不是应该向小兔子学习呀？”，就属于教育性问题。 “你喜欢谁？为什么”，让孩子从自身的感受出发，表达自己感受更容易引导孩子阐述自己的观点等。 如果遇到孩子回答不合适，不应该直接打击，先认同，再表述正确的观点。你认为孩子不喜欢阅读的原因？  【H19陈清萍】 答：1、家庭氛围影响。让孩子阅读，父母先爱上阅读。 2、挑选和购买的图书孩子不喜欢。先了解孩子发展特点与需求，与儿童为中心选择孩子喜欢的书籍。 3、缺乏有效的指导与陪伴。 4、没有持之以恒的阅读。  【H21许青】 1、屏幕时间太多。爱看电视的孩子，很容易不爱阅读。 2、挑选的书不符合孩子的发展阶段，或者孩子不感兴趣 3、家长不能坚持陪伴孩子阅读，或者陪伴没有质量 4、家长强制孩子阅读，把阅读当成一个任务去完成。                                                                          【H16李淑娴】 结合自己的经验总结，我认为孩子不喜欢阅读的原因是如下， 1.没有适当的开始。孩子阅读习惯的培养首先从培养兴趣开始，从接触阅读开始，只要孩子能进行阅读，哪怕是几分钟时间，也是成就，孩子的阅读也是逐渐成长的。 2.没有制造阅读的条件。亲子共读也好，孩子阅读环境的布置也好，家庭氛围的营造也好，总应该有一些方面要做好，当然，所以都齐备就最好。 3.没有排除干扰因素。电子产品成为日常生活的必备品，手机、电视、各种点读笔等等，个人认为再好的点子产品也比不上纸质阅读，电子产品用多了，孩子产生思维懒惰。 4.没有持之以恒。一个习惯的养成至少需要22天，以后成为自然，但也不能间断。有了兴趣之后，还应当成为习惯，成为一种生活方式，孩子快乐阅读，自然也会喜欢上阅读。

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H组三叶草每日一问0507 李迪：你认为孩子不喜欢看书的原因是什么呢？
汇总贴（组员：21人，收回：6份 ）

05月07日，多云

李迪：你认为孩子不喜欢看书的原因是什么呢？

————玩法介绍————

1.白天在小组群回答

2.辅导员挑选精华

3.下午开始在大群推送精华

4.被推送的个人有加分

———期待你们的脑洞———

【H10 瞿海燕】

可能是因为亲子阅读，一直陪伴成长。我家四岁的娃对阅读很感兴趣，非常喜欢阅读。但，有时候会不喜欢。不同的情况，原因也不一样。

1、亲子阅读的书不是他喜欢的类型。他喜欢惊险刺激的，例如恐龙、怪兽、机器人。也喜欢汽车、火车、轮船等各种交通工具。也喜欢搞笑幽默出丑类。如果给他的是我很喜欢，但是，不是他喜欢的类型，他就不愿意了。这种情况我一般都会调整自己，让他来挑选自己想读的书。

2、在手机电脑电视等电子产品和书一起出现的时候，他会选择前者。这一点是我困惑的地方。首先，我觉得不能把电子产品当洪水猛兽，还是要正常让他接触，但是，可能之前控制得太严格，几乎不让他看。导致娃对动画片一度很着迷。这一个怎么把握度，怎么合理安排我还没有得法。也想请教大家，怎么引导孩子合理使用电子产品。

3、还有一种情况就是亲子阅读时妈妈情绪不对的时候，娃很明显受影响。这种情况很少发生，但是曾经发生过。有时候自己工作一天，很累很烦，但是，娃却不累不烦精力无穷。尤其是上班工作下班带娃连轴转一段时间，自己吃不消了，然后就对陪他读书，流露出来的精疲力尽不耐烦是逃不过娃的。他就会问，妈妈要生气了吗？现在想来还觉得心疼。。。后来我就会告诉他，妈妈现在很累很想休息，今天读一本书（一般睡前都是3本），我们就休息可以吗？。。。所以呢，自己的状态很重要，一旦状态不好的时候一定要及时给自己续杯。通过对今天这个问题的思考，我发现，好的亲子阅读两个前提：尊重孩子以孩子为中心，但是也要照顾好自己。

【H11许春英】

家庭环境是首要原因。你的家里没有书，父母不喜欢看书，孩子很难爱上阅读。

没有在生活中体验到在书中寻找答案解决问题的乐趣。比如看到雷电，孩子提问，那我们一起在《十万个为什么》找找。慢慢孩子会发现书真是无所不能！

0-6岁是孩子习阅读喜习惯养成的关键期，用书来充实孩子的生活！

【H05赵琪琪】

答:为人父母遇到问题首先了解幼儿阅读信息的过程是从听觉、视觉整合建立结构本质，共读同时需互相调谐引导和帮助孩子获知。什么是调谐？如何处理？

>多问开放式问题，少问封闭式问题

比如：你看这个你这样做是不是不对？“是不是”，这种非a及b ，就属于封闭式的问题。

由于期望社会的赞许，孩子的回答，会局限于家长比较期许的答案，不利于孩子思考具体的问题。

﹥多问情感性问题，少问教育性问题

“我们应该向谁学习呀？”“我们是不是应该向小兔子学习呀？”，就属于教育性问题。

“你喜欢谁？为什么”，让孩子从自身的感受出发，表达自己感受更容易引导孩子阐述自己的观点等。

如果遇到孩子回答不合适，不应该直接打击，先认同，再表述正确的观点。

【H19陈清萍】

答：1、家庭氛围影响。让孩子阅读，父母先爱上阅读。

2、挑选和购买的图书孩子不喜欢。先了解孩子发展特点与需求，与儿童为中心选择孩子喜欢的书籍。

3、缺乏有效的指导与陪伴。

4、没有持之以恒的阅读。

【H21许青】

1、屏幕时间太多。爱看电视的孩子，很容易不爱阅读。

2、挑选的书不符合孩子的发展阶段，或者孩子不感兴趣

3、家长不能坚持陪伴孩子阅读，或者陪伴没有质量

4、家长强制孩子阅读，把阅读当成一个任务去完成。

【H16 李淑娴】

结合自己的经验总结，我认为孩子不喜欢阅读的原因是如下，

1.没有适当的开始。孩子阅读习惯的培养首先从培养兴趣开始，从接触阅读开始，只要孩子能进行阅读，哪怕是几分钟时间，也是成就，孩子的阅读也是逐渐成长的。

2.没有制造阅读的条件。亲子共读也好，孩子阅读环境的布置也好，家庭氛围的营造也好，总应该有一些方面要做好，当然，所以都齐备就最好。

3.没有排除干扰因素。电子产品成为日常生活的必备品，手机、电视、各种点读笔等等，个人认为再好的点子产品也比不上纸质阅读，电子产品用多了，孩子产生思维懒惰。

4.没有持之以恒。一个习惯的养成至少需要22天，以后成为自然，但也不能间断。有了兴趣之后，还应当成为习惯，成为一种生活方式，孩子快乐阅读，自然也会喜欢上阅读。

月牙儿

       E组每日一问汇总

日期：5月7日

问题：你认为孩子不喜欢看书的原因是什么？

☘ E01崔玥

  答：首先我认为没有哪个孩子天生就是爱阅读的，阅读行为不是本能。孩子不喜欢看书，和家庭有很大的关系。

1.没有给孩子营造一个适合阅读的氛围：过多的让孩子接触电子产品，很难静下心来看一本书。

2.父母没有陪伴：为什么说要每天抽出一点时间为孩子读书，一方面是可以让孩子学到书中的一些知识，更重要的是增进亲子关系。

3.没有选择合适的书籍：过小的年龄就让孩子阅读功能性书籍，会让他们有抵触心理。“博览群书”并不适合儿童，要根据孩子的兴趣点慢慢切入。

☘ E03曹玉婷

答：原因如下

1.阅读功利化。大人们常说多阅读，作文就会写了。所以孩子不爱读。

2.识字量少。年龄小的孩子不识字或识字量少读书他们感觉在翻越大山。

3.阅读复杂化。让孩子写读后感，回答问题，复述内容，所以孩子觉得阅读任务多，不想读。

4.电子产品的影响。我家小孩就是喜欢玩手机，看电视，不喜欢阅读。

5.没有舒适的阅读环境。看书地点，沙发桌椅，光线不好等等。

6.选择的书不合适。没有买适合孩子年龄段的书籍。

7.缺少父母的阅读陪伴。

☘ E04阙林菁

答：没有读书的氛围

没有养成阅读的习惯

没有找到孩子感兴趣的书籍

☘ E09马苗苗

答：1.书的画风不喜欢

2.书的内容不吸引人，文字读起来节奏感不好或不优美

3.太高于孩子认知的书籍，孩子理解不了

4.读书的环境也很重要，还有父母的言传身教

☘ E11梁小飞

    答：个人认为小朋友“不喜欢”看书是因为在长成的过程中缺少环境影响没有阅读习惯，因为小朋友读书也上有敏感期，在不同时期他喜欢的东西不一。比如几个月的宝宝喜欢“吃书”、10几个月的宝宝喜欢翻书撕书、20多个月岁的宝宝喜欢看图、后面是故事等等。读书没有只有开始，如果家长从兴趣开始带领小朋友一起去做“读书”这件事，相信小朋友也会爱上看书。

☘ E13黄春萍

答：原因如下

1.电子产品影响着家长放不下手机，孩子看见家长肆无忌惮的使用手机，也会以家长为榜样，肆无忌惮的使用手机。

2.孩子的理解接受能力毕竟有待提高，所以有些书籍还理解不了，造成了阅读困难，从而怯步。

3.初中以后的孩子学习比较紧张，阅读时间变少。

☘ E14贾莹

答：原因如下

1. 缺少父母的阅读陪伴，父母是孩子最好的老师。如果父母不做好看书的榜样，孩子也很难喜欢阅读。

2. 选择的书不合适，孩子在不同年龄阶段接触的、喜欢的事物都不一样，他们对阅读的喜好也会发展、改变。

3. 阅读复杂化，让孩子读他们感兴趣的事物和知识，轻松阅读。有的家长会让孩子边读书边提问，比如：读完故事后，得回答“这个故事讲了什么，你给我讲一遍”等类似的问题，可能孩子会对阅读产生抵触。

4. 电子产品的影响，电子化阅读冲击了纸质书的阅读，电子书和讲故事都替代不了亲子阅读的重要性。

☘ E15陈芳

答：原因如下

1、需要家长专心引导，进入阅读状态，感受阅读带来的快乐；

2、给孩子自己选择图书的权力，亲子 共读这本书

3、坚持有意思、有氛围的阅读

☘ E16郝欣然

答：原因如下

1 .是孩子的兴趣方向没有选对，自己的孩子喜欢什么内容就让她先去看什么内容，不要强制她，我发现我女儿喜欢童话故事，还喜欢马小跳，还有一些漫画之类的产品，其实有时候我是刻意的去强制她不看这种书籍，看一些和学习有关的，但后来发现，我的强制让她变得不喜欢碰书，因为都是她不感兴趣的。现在在逐渐调整，孩子看书的兴趣是最重要的，兴趣有了再慢慢引导，现在是在引导阶段，她已经开始接受很多学习的用书。看书这件事情不要太功利。

2 .孩子在成长的过程中，喜欢的东西也都不是一层不变的，要跟随她的年龄成长来变化图书的品种。满足她的喜好这个也比较重要，这个就跟我们第二课相关，怎么选书，选什么品种的图书给孩子看，这个是家长要认真思考的，我家的案例就是书太多太杂，而且没有分类。开始整理书架行动开始。

3 .家长的表率作用也很重要，家长再刷手机让孩子看书，这种行为不管有什么特殊的事情都要杜绝。

☘ E17张笑琴

答：1.家庭成员的影响，大部分都在接触电子产品，手机、平板电脑、电视，如果不配合的话，小孩很容易受到影响

2.最重要的是父母的引导和陪伴，缺少亲子陪读，没有养成好的习惯，小孩就很容易放弃。父母最好做到以身作则，作个好榜样。

3.没有读书的氛围，有安静的环境，不受外来影响觉得也很重要。

4.对不感兴趣的书籍，有着大量的文字和通俗的内容，就产生乏味无趣，就会分神，有点烦躁，听不下去，就会容易不喜欢看书

☘ E18周志琳

答：原因如下

1. 可能与阅读环境有关。是不是在一个能让人专心阅读又不会被打扰的环境下阅读，比如家里开着电视，家长刷着手机视频，都会让孩子分心。

2. 可能和读的书有关。如果选择的书不适合孩子目前所处发展阶段的书，也完全不是他喜欢的类型，孩子就会没兴趣。

3. 可能和阅读时的心情有关系。如果孩子情绪不对仍然要让他阅读，可能孩子就当作任务去读（也因人而异，有些人可能心情不好的时候喜欢读书）。

4. 可能和家长的回应有关系。给孩子读故事的时候敷衍或者忽略孩子的问题，会降低孩子的兴趣。

☘ E20王睿

答：没有孩子天生不喜欢看书，所以孩子不爱书，根源一定在家长身上：

1、环境因素干扰：没有安静的环境让孩子能够沉浸书中。

2、人为因素干扰：家庭成员较多，父母干扰。尤其是妈妈，提醒注意用眼，注意亮度，注意姿势；送水、送吃的；提醒作业还没做，跟他计划读完书做什么…（我是惯犯）。

3、其它：孩子的日程活动安排太满，每天赶场。

☘ E21冯丽丽

答：

1.电子产品影响，让孩子静不下心来，书带来的欢愉是缓慢做，而电子产品是即兴的。

2.有畏难情绪，特别是章节书，说起识字就畏难。

3.没有好的氛围，周边太丰富你玩具太多太多。

4.缺少父母的陪伴