笑笑的~~月--阅读记录~~

笑笑猪CHERIE

在新浪的博客上记录了从17个月开始的亲子阅读记录，以后逐一搬过来晒晒

其实晒的目的是想大家有个借鉴，好书共享，找书的确是很费心力的活，我这也算做好事吧

搬上来的书单中只记录了本月读的新书，重复读的书不包含再次。而其实，通过长时间对笑笑的观察，重读比首次读效果要好很多。但是整理时间力气活，待日后努力吧。

先晒本月，第35个月。也是2岁的最后一个月

笑笑猪CHERIE

    这个月的阅读对我来说很具有挑战性，一是时间减少总是不够用。二是她不在像以往那样专注。三是即便是表示出很喜欢的书，重复率也不高。。。。这些问题都给了我或大或小的烦恼，但是到今日（写总结时候35个月已经过去半个月了），烦恼都不再说烦恼，不是因为状况有所改善，而是因为我接受了。

    上幼儿园后每天只能保证睡前1个小时的阅读，但是很多时候她喜欢模拟一些幼儿园的情景游戏，所以听故事不再是座在我一边安静专注的听，而是时而边玩边听，时而专注了。没有去强制改变她，只是提醒她不能打断我（其实也总打断，但基本上在我能忍受范围内）。但是如果我说不读了，她一定会非常强烈的反抗，所以本着兴趣第一原则，我已经接受了她的调皮。

    更令我苦恼的其实是“重复性”这个问题。无论从哪个角度说，重复次数越多，理解的越深，记忆的越多，效果越好。但是近2个月，即便是笑笑已经表示出来了很喜欢的书，重复性也非常低。一本书能每天重复三次，连续重复2天，已经是非常非常难得的了。大部分书的阅读模式是：一个系列当场读完，不管多少本多厚，都要读完，读不完就用哭表示强烈不满。如果我强行终止（关灯睡觉时间是固定的），转天一般她也不会继续读剩下没读的那些本了。但一般每天只有1个小时，所以很多书都是走马观花的看一遍而已。我想了很多办法，比如不拿出来新书，引诱她继续读前一天读过的书。。。都不管用，她已经完全可以用语言明确的表达“我不要看这些，我要去挑书”。。。。。所以本着兴趣第一原则，我已经接受了她的囫囵吞枣。

    所以，本月的阅读书单，绘本的好与不好，有趣没趣，我很难通过笑笑的阅读重复次数来判断。只能大致提出一些猜测，未必准确。

    我的想法是：从这个月开始我已经不主动的介绍新书“上架”，尽量引诱她重复以前看过的书，尤其是英文绘本。这个重复工作大概需要进行2个月，不强制，引导为主。

《我好担心》：每个小朋友都会有这个阶段吧，所以容易已发共鸣。因为在书中看到自己的影子，所以小朋友一定会喜欢。有心理自治意义。

《七只老鼠去上学》：上学（幼儿园）前一定要读的书，老鼠妈妈特别有智慧。是我的偶像。

《七只老鼠去海边》：这本主要描写老鼠爸爸。关于爸爸的书一定值得读。

小海狸系列：6本。关于木工，缝纫，修理，补胎。。。。手艺活的书，而且解释的还真详细，连工程纸都有。笑非常喜欢，可是读的粗。以后还要慢慢细读

《跳舞》:很感动人的关于爸爸的故事。笑不能理解，读给她主要让她了解芭蕾舞，因为即将去看芭蕾舞剧

阿罗系列：6本。天马行空非常有想象力的书。比较厚，内容较多。艺术启蒙。笑读了一遍后没在重复，以后还需慢慢细读。

色彩世界手工绘本系列(四册)：很有特色的书，微博有介绍。文字内容上适合小宝宝（我想变成彩色鱼除外），但是大宝宝可以尝试手工创作。笑作为不大不小的宝宝，重复率很低

《神奇的水彩》：挺有意思。重复性比较高

《画家罗尔》：听了3遍。比较有兴趣。大人也可用来学习艺术基本知识。微博有介绍

11只猫系列：共6本。全套很有兴趣的听了1遍后，《11只猫变泥猴》多重复了2次。其他都不要听了。但是她又说好听，喜欢。

《爱讲故事的小鱼》：很喜欢的一本书，以前刚买到时候讲过，她竟然还记得。自己挑出来要读。

蒙施爷爷讲故事第一辑 《聪明猪出圈》：很有意思的故事，笑重复性一般

蒙施爷爷讲故事第一辑 《救火记》：很有意思的故事，笑重复性一般

蒙施爷爷讲故事第一辑 《地铁站与蓝莓酱》：重复少，听的也不专心

蒙施爷爷讲故事第一辑 《泥人儿的恶作剧》：这本最喜欢。


英 文 绘 本

stories for little children。读了6个故事。最后一个故事没读，有点深，长。微博有介绍，故事很经典。

Clifford's ABC：笑对字母感兴趣已经有一段时间了。找了点字母的书随便看看，她喜欢，重复性也高。可是我读的不仔细，她也不是全程聚精会神。一般此类书的故事性差一些。

Clifford's first snow day:这个月重复率最高的书，很喜欢，故事很逗