2013年三叶草故事家族社区工作群四月份主题方案：与书相遇（附可执行性具体方案）

10月逗逗

在2013年三叶草故事家族各社区站点四月份主题方案收集贴中，各站点关于读书主题故事会的呼声很高，其中以朵妈的建议颇具代表性：“4月有两个关于书的重要日子，读书的活动我们也做了不少，但全面的梳理和总结还没有，另也强烈期待关于此话题推陈出新的新方案！”
    四月有2个关于读书的节日
    4月2日 童话大师安徒生诞辰，有些国家也把4月2日定为国家的读书日。
    4月23日，是世界读书日，全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”。今年是第19个世界读书日，该节日最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。
    既然四月如此书香四溢，那么我们就顺应需求，讨论以书为主题的故事会方案。
    然而，书的范围太广，书里的世界精彩各异，而且这个主题，大家做过的也实在很多，若单从读书、爱书这个大前提出发，其实很难做出一个特别好的故事会方案。
    慎重商量之后，我们决定将本次讨论主题拟为“与书相遇”，将“相遇”设为主线，和孩子们一起，聊一聊我们和书在生活中的相遇，在故事中的相遇。
    关于这个主题，大家都有话要说；围绕这个主题，周五中午的讨论热烈非凡。
    讨论会上，根据该主题按照3-5岁、5-8岁、8-12岁三个年龄段分别进行讨论，现整合大家的讨论结果整理出以下方案供各社区站点参考借鉴：

10月逗逗

适合年龄：3-5岁
活动主题：与书相遇
活动形式：结合主题绘本的阅读，展开做延伸活动
活动场地：
活动时间：
参与人数：

主题活动之一：与书相遇之主题绘本阅读环节
一、《我喜欢书》

故事讲述人：（）

作 者：（英）布朗 文图，余治莹 译    出 版 社：河北教育出版社

内容简介：
　　本书向孩子展示了一个丰富的、神奇的、有趣的书的世界。让他们知道，书里可以有好笑的事情，有恐怖故事，有童话、有儿歌、有恐龙、有怪物，有奇妙的宇宙、有知识、有强盗……有一切他们想到的和想不到的事情……撩动他们对阅读的好奇和渴望。

二、《傻鹅皮杜妮》

故事讲述人：（）

（美）杜佛辛　编绘，蒋家语　译/2008-09-01/明天出版社

内容简介：
     傻气大姐皮杜妮，有天在河边捡到一本书。她坚信她拥有书，她就会拥有智慧，有能力解决一切困难。她变得越来越骄傲，脖子也越拉越长，其它动物们一有问题就向她请教。热心的皮杜妮总是乐意效劳，但却越帮越忙……
　这是一个极具教育意义的故事，告诉小朋友们真正的智慧，必须是了解书中的知识；智慧，必须装进脑袋里。

三、《图书馆狮子》

故事讲述人：（）

(美）努森　著，（美）霍克斯　绘，周逸芬　译/2011-05-01/河北少儿出版社

内容简介：
　　谨以这本动人的书，献给一个美好的地方一图书馆来了一头狮子，大家吓了一跳。幸好狮子很守规矩，不吵不闹，孩子们很喜欢他，觉得他是馆内最舒服，的靠垫。有一天，发生了一件事，安静的狮子不顾一切地大吼起来。

主题活动之二：与书相遇之主题延伸环节
活动内容：

1.准备一本自己最喜欢的书，在台前大方展示并介绍自己的爱书。
      2.亲子共同完成书签创作，将做好的书签放在孩子最喜欢的书上，陪伴孩子渡过美好的阅读时光。

附：

讨论会上大家所推荐书目备选方案（3-5岁）

     深圳果妈：《我喜欢书》、《一只教养的狼》、《海盗兔子亨利》、《这是一本书》

长春站——nn：《小怪物睡觉去》、《你跑错书了》

深圳米菲：《图书馆狮子》、《Maybe A Bear ate it》

珠海小妞妈：《傻鹅皮杜妮》

珠海nemo妈：《小红书》、《我喜欢书》、《图书馆狮子》、《这是一本书》

珠海逗妈：《我喜欢书》

珠海轩妈：《Maybe A Bear ate it》、《重要书》

10月逗逗

适合年龄：5-8岁
活动主题：与书相遇
活动形式：结合主题绘本的阅读，展开做延伸活动
活动场地：
活动时间：
参与人数：

主题活动之一：与书相遇之主题绘本阅读环节

一、《我讨厌书》

故事讲述人：（）

（加拿大）玛秋莎·帕基　文；（加拿大）琳妮·弗兰森　图；萧晶　译/2008-07-01/上海人民美术出版社

内容简介：
　　米娜常常叫喊：“这些该死的书，老是挡我的路！”的确，她家里到处堆的都是书。该放书的地方有书，不该放书的地方也有书。
化妆台、抽屉里和桌子上有书，壁橱、碗柜、衣柜里有书，还有沙发、楼梯、椅子上，甚至连壁炉里也都塞满了书。
　　更糟的是，她的父母总是往家里带回更多的书。他们还不断地买书、借书和预订书，你看看吧——吃早餐时他们看书，吃午餐时他们看书，吃晚餐的时候他们还是看书。爸爸妈妈很想让米娜也加入读书的行列，可米娜总会跺着脚尖叫：“我讨厌，我讨厌书！”

……

二、《这是一本书》

故事讲述人：（）

[美]莱恩·史密斯　著，陈科慧　译/2012-05-01/２１世纪出版社

内容简介：你的孩子是不是总缠着你要手机玩游戏？ 是不是拿着iPad不想睡觉？ 是不是一上网就连门都不想出？ 而你千挑万选的书却在书架上蒙上了一层灰……
孩子是在看书，还是在玩电子产品，也许你并不在意， 但你一定在意：孩子是否爱读书。
《这是一本书》，让数字时代的孩子爱上读书。

三、《卢利尤伯伯》

故事讲述人：（）

伊势英子　文图，赵玉晈　译/2009-05-01/２１世纪出版社

内容简介：
　　这是一本能让爱书的孩子和大人都爱不释手的美丽绘本。散文般的简洁文字，淡雅清丽的水彩画描绘出古老手艺的精髓，富有优雅的艺术魅力。

小女孩苏菲想修好她最爱的那本植物图鉴，于是找到了专门重新装订书的卢利尤伯伯。卢利尤伯伯修好的书，有了新的生命。故事很简单。然而，小女孩把书读了很多遍直到散了页那种对书的挚爱，终于找到卢利尤伯伯想把书修好的爱心，卢利尤伯伯从苏菲手中接过书时的温柔，修好的书散发着有了新的生命的光辉……都在作者柔美、细腻的淡淡水彩中表现地淋漓尽致。

主题活动之二：与书相遇之主题延伸环节
活动内容：

1.一起看《神奇飞书》（视频），引发孩子对书的兴趣。
      2.一起朗读一首诗：《没有一艘船能像一本书》 (美) 狄金森
      3.一起修补一本破旧的书。并精心制作书的封皮，做一本属于自己的书。

附：
讨论会上大家所推荐书目备选方案（5-8岁）：
     深圳果妈：《这是一本书》、《最想做的事》

深圳毛妈：《我讨厌书》

杭州川妈：《最想做的事》、《爱看书的男孩》

珠海小妞妈：《爱书人黄茉莉》（该书目前尚未引进，只有台版、原版）

珠海nemo妈：《图书馆狮子》、《这是一本书》、《吃书的狐狸》

珠海逗妈：《星期三书店》、《卢利尤伯伯》

珠海斯丞妈妈：《好安静的书》

10月逗逗

适合年龄：8-12岁
活动主题：与书相遇
活动形式：主题绘本加文字书阅读，围绕主题讨论
活动场地：
活动时间：
参与人数：

主题活动之一：与书相遇之主题书籍阅读环节

一、《最想做的事》

故事讲述人：（）

作 者：（美）玛莉·布雷比 文，（美）克里斯·K·索恩皮 图，梅于涵 译

内容简介：
　　以美国黑人教育家卜克?华盛顿的真人真事改编而成。卜克·华盛顿是美国著名的黑人教育家，童年时家境贫困，生活在成天为糊口而付出劳动力的文盲中间，他紧紧握住梦想，不但自己渴望读书，还想帮助别人学习。这种对阅读的追求使他又紧紧把握住机会向一位识字的先生请教，终于开启了灿烂人生的大门。本书以第一人称讲述故事，让孩子深刻地感受到没有知识的昏暗及满怀希望的明亮，也从小孩子的角度看待生活中的贫困和疲累──只要有盼望，所有的痛苦都是可以忍受的、值得的……

二、《我讨厌书》

故事讲述人：（）

（加拿大）玛秋莎·帕基　文；（加拿大）琳妮·弗兰森　图；萧晶　译/2008-07-01/上海人民美术出版社

内容简介：
　　米娜常常叫喊：“这些该死的书，老是挡我的路！”的确，她家里到处堆的都是书。该放书的地方有书，不该放书的地方也有书。
化妆台、抽屉里和桌子上有书，壁橱、碗柜、衣柜里有书，还有沙发、楼梯、椅子上，甚至连壁炉里也都塞满了书。
　　更糟的是，她的父母总是往家里带回更多的书。他们还不断地买书、借书和预订书，你看看吧——吃早餐时他们看书，吃午餐时他们看书，吃晚餐的时候他们还是看书。爸爸妈妈很想让米娜也加入读书的行列，可米娜总会跺着脚尖叫：“我讨厌，我讨厌书！”

……。

三、《无字书图书馆》

故事讲述人：（）

（西）法布拉　著，李竞阳　译/2012-08-01/新蕾出版社

内容简介：在一座小镇上，火车站站长塔德欧无意间在回家的路上发现了很多四处飘零的字母。这些字母是从哪儿来的？追随着坠落的字母，塔德欧和本杰明镇长来到因无人光顾而关闭了一年多的图书馆。原来，图书馆里的所有藏书一夜之间都变成了无字天书……
如何破解这个谜团？
如何拯救这些枯死的书？
如何挽救这个没有文化的小镇？

主题活动之二：与书相遇之主题延伸环节

活动内容

1.一起看《神奇飞书》（视频），暖场，营造气氛。
2.读《我讨厌书》，设计话题：从讨厌书到爱上书，之间发生了哪些变化。展开讨论。
3.围绕《无字图书馆》，围绕几个话题展开讨论，如：

1）书为什么会死？

2）书死了给小镇上的人们的生活带来哪些不好的影响？

3）拯救书的方式为什么是再度创作？由此得到的启发是什么？

4）你能自己创造一本属于自己的书吗？

附：
讨论会上大家所推荐书目备选方案（8-12岁）：
星星老师：《无字图书馆》、《德国，一群老鼠的童话》

深圳果妈：《最想做的事情》

杭州川妈：《我讨厌书》

珠海斯丞妈妈：《吸墨鬼系列》

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这也太详细了。。。。逗妈辛苦了！

杨岚文

逗妈：我说二本：谁怕大坏书和一本关于颜色的黑书
谢谢逗妈的整理，我又不用整理了，我直接复制，谢谢！！

星星老师

这是社区故事会第二次主题研讨，相较于第一次，大家热情更高，不仅深入研读一本书，而且关注到如何将这个主题的书带到不同年龄段的孩子面前，更具实操性。
欢迎大家继续献计献策，积极参与到社区故事会主题研讨里来！

朵米妈

尊逗命，续貂几个哈~

适合年龄：10-14岁
活动主题：与书相遇 之 书中书
活动主旨：与书的每次相遇，都似一次久别重逢。而一本好书，更会予人每次开卷都宛如初见的感觉。书中书旨在提供回环及多重线索的文学叙事，通过对书的解构，建立初步的文学理解及创作观念。
活动形式：通过线下对文字书以及现场对主题绘本的阅读，围绕主题讨论。
活动场地：学校或其他室内空间
参与人数：

主题活动之一：现场阅读环节
1、小红书

2、书中书

3、永远讲不完的故事


主题活动之二：解构阅读与研讨环节

朵米妈

适合年龄：8-12岁
活动主题：与书相遇 之 热爱
活动主旨：米切尔·恩德说：有多少不同的人就有多少不同的热情。就这点来说，对孩子和对成年人没什么不同。读书也好，喜欢植物也好，最重要的是，时时刻刻，在向外吸收的同时，明了自己内心的真正需求。这是生而为人最为重要的基础，认识自我，了解自我，成全自我。而对某种事物的热爱，会让我们清晰起来。
活动形式：通过线下对文字书以及现场对主题绘本的阅读，围绕主题讨论。
活动场地：学校或其他室内空间
参与人数：


主题活动之一：现场阅读环节
1、卢利尤伯伯

2、最想做的事

3、永远讲不完的故事


主题活动之二：讨论与呈现环节
1、说说自己最爱做的事情

2、制作一份自己的热爱说明图，可以用海报的形式，绘制、拼贴或描述自己所喜欢的事情，包括：
A/这是一件什么事
B/为什么喜欢
C/我是怎么做的
D/我打算怎样
该海报可以预留一定的时间给孩子制作，一个月或一周后收集起来开小型展览。

10月逗逗

高手一出招，便知有没有！
在此隆重感谢星星老师和朵妈对此主题的润色、完善以及续貂！