【童书思辩会】09期 2014年十月 主题：国学读不读？

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童书思辩会 – 十月主题
国学读不读？

基于对现实教育环境的不满和当前社会价值观的迷失，近年来“国学热”不断兴起，争议也从未间断，到底我们要不要让孩子读“国学”呢？

【正方观点】
要！人不可能脱离所在社会环境的历史文化条件，在学习现代西方先进的教育理念的同时，我们也不应该忘记传统文化。一方面促进个人的修养，另一方面也是文化的传承。

【反方观点】
不要！ 虽然不能全盘否认国学，但明显带有很多封建糟粕。当前国学教育几乎全盘照搬，没有与时俱进。在自身国学水平本就不足，又没有好的老师和教材的情况下，总体来说弊大于利。

你是正方还是反方？
三叶草故事家族携手武汉品味936“新月读书会”电台节目，等着你的观点！

网络观点链接：国学教育：在争议中前行
http://bjrb.bjd.com.cn/html/2011-11/09/content_15061.htm


小学生是否合适学"国学"争议多
http://news.xinhuanet.com/edu/2010-04/16/c_1237653_2.htm

carriexian6534

要辨证地去读~ 但好的老师和教材呢？

sgq99999

毫无疑问地要读!现在我们的习主席都在大力提倡传统文化!个人认为:从习主席的政治手腕及治国之道来看,习主席的国学 应该是学得很好!且运用得很好的!

居西宁

国学读不读？

这个标题放在我面前，我是要敲敲出题人的脑袋的。当然读啦，怎么能不读呢？

一直吐槽学校设立的语文课，内容不说。就说名字吧! 语文，和英语差不多范畴。还是国文、国语来的好，一国的文化语言。语文这次没有国别记号啊！

国学当然要学，传统文化滋养了那么多代，怎么就能断代不学呢。现在看看以前民国编的字典，再看看现在的新华字典，文化传承都割裂了，没了国学的那份沉淀的美。

孩子天生就有阅读美、辨别美的能力。好的东西给她，耳濡目染他们会明白的。


下面问题来了，如何读？估计很多人都被如何给孩子读适当的教材，以及如何才能读懂给坑了。然后才说读啥。这个是怎么读的问题，不是读不读的问题。

现在我们熟悉的三字经、千字文这类属于国学启蒙，目前还真的缺少一个给孩子，给大人的教材，能娓娓道来、深入浅出讲出国学之美，让我们领略文化。

前不久iPhone 6发布，内地和香港同时翻译其的文案，当时一句文案是“Bigger than bigger” ，苹果中国官网是“比更大还更大”  而香港和台湾 是“岂止于大”。两下一比较，高低自现。

中国的文化是讲 内涵的。这些内涵怎么滋养出来，支离破碎的语文教材吗？当然不是。就是是支离破碎的语文课本，到了高年级，还是会出现很多的传统文化印记。小学到三、四年级会有古文，高中大学直接是
典籍里节选。

从升学角度讲，语文分高，古文就最好不能失分，所以还是要学国文的。与其支离破碎，不如系统地给孩子。



具体到怎么系统地学？我只能倒地了，我也是个门外汉，也在寻找牛人的办法。现在没有不代表将来会没有。肯定是我们家长没找到门，没有找到好的办法、好的教材、好的切入方式，如三月春雨一样细细、悄悄滋润我的娃。

种下一粒小种子，期望他在未来的某个时刻突然有东西能触发唤醒就好了。所以能种下一颗小种子也算成功啦。

苹果2014

读，是必须的，虽然有不好的封建的东西，那教育监管是用来做什么的？任何东西都有利弊，不能因为弊端而彻底割除，同样国学是中国几千年来历史文化精髓，更不能因噎废食！！

yifan

肯定要读的！并且要系统的来读，我有接触到风行家园就是通过137的系统方法来读！我自己做的还不够好，只是跟孩子有一起读了段时间但是还是有些小进步。之前我们读一些三字经 弟子规 百家姓 那些只是一些幼儿启蒙，大学 中庸 孝经 论语 朱子治家格言 等都是值得大人孩子一起读的，像厚德载物 天行健 君子以自强不息 等都是出自这些国学经典。我们国家近30年为了发展经济忽略了国学的教育，所以很多时候会浮躁，社会都浮躁了，童蒙以养正，现在很多家长都重视起来了深圳也有好多周日户外读经班，我举双手赞成！

杨岚文

读是肯定的，但是心底有点抵触国学哈哈哈

家有臭屁宝

支持读，但是不是你目前那些商业机构一样读
三字经，千字文，百字姓，弟子规 这些朗朗上口，孩子刚学说话的时候，读读感觉不错呢，

rmbg58

这个话题其实主要问题出在对国学的定义上。不可否认的是咱们几千年的传统文化中有很多宝贵的东西。然而之所以会有这么个争议，正是因为当下很多的国学已经变样变味了。我觉得之所以说不读国学，是因为现在所谓的读国学，都是一些不加分辩的死读。尤其给孩子的国学启蒙书中有很多都是糟粕。再加上国学老师也极少真的有很好的造诣，即便是一些所谓的大师，也是名不符实，更多的是浓浓的铜臭和一知半解的误人子弟。
反对目前这种读国学，也不是说就不学古文，这是两个概念。我们其实都还是对自己的传统文化有一种不自觉的爱，也希望能有很好的传承。这恰恰是今天要反对读国学的原因。不是反对传统文化，而是反对目前这种“读国学”的错误方式。

看看今天有多少人，多少学校在不加筛选的读《弟子规》。
有多少家长认为这种读经的方式是对道德有帮助的？
在今时今日，我们的社会环境教育环境本身就有很多问题。我们要花费无数心思才能培养一个独立思考的孩子。而让孩子完全不理解的去不停的背诵朗读这些经文，让这些文字深深的印在脑子里，再把这些道理一遍遍的解释一遍遍的植入。即便能把经文里的这些道理都移植到孩子身上，孩子会是一个什么样的人？正直、善良、彬彬有礼。。。。。。可是恰恰没有让孩子成为自己，成为一个拥有独立人格的人！说白了，就是一个顺民。为什么这些经典在这么长的历史长河中一直存在，而没有被禁？因为在封建帝制下，帝王需要这样的顺民。在当前这种大环境下，培养这样的不懂思考的顺民，是罔顾现实，是对子孙、对民族，对未来的不负责。
不读，不是因噎废食，而是两害相权取其轻。因为目前这种读国学，肯定是弊大于利。不要说如果都不读的话，文化就无法传承。靠这种方式去读，只会害人，也不会有好的传承。总会有一些有识有志之士做这方面的事情，我们需要有人来对传统文化的东西进行提炼，这样才能更好的传承。当有一天，能有人真正提供好的国学教育方式方法，我们也就不再需要为这个话题来争辩了。

钫儿

我虽然投票反对了。
但是我的骨子里，还是觉得国学应该读。
只是，现在读国学的，有几个是真的正心正意了？有些读国学的机构，有没有真的是摒弃了功利之心，单纯地推广国学？
有的教材，是不是，已经神化了，简单的公版的书，自己稍微倒腾一下制作出来，然后卖上天价。
有些群，一旦你发言，说现在不读国学，就群起而攻之，这样的态度，这样的状态，难道就是读国学美好的状态吗？一个家长的心态，读国学的心态若是没有放端正的话，读再多的国学书，又有何用？

记得有一个网上的段子，孙二娘和林黛玉的孩子，不管林黛玉的孩子读了多少积极向上的书，那么在阳光豁达上面，一定是比不过孙二娘的娃的。

这说明什么？

读什么很重要，但是怀着什么样的心态读，家长是什么样的人，更加重要。

国学的读与不读，其实没有太多可以争辩的地方。鲁迅先生说得好，拿来主义，也要去其糟粕，取其精华。国学的东西，在本质上和外来的文化没有太多的差别，重要的是，你的骨髓里是什么样的人，你将会选择什么样的“精华”来吸收。常常说，读书，不是读作者的思想，而是自己读自己熟悉的人生。读书，读的是自己。

若是在国学中，见到了自己。那么你就会坚持下去。
若是在国学中，看不到自己，那么读，也就是镜花水月的追捧罢了。