[图片报道]第五届二十一世纪中国儿童阅读推广人论坛首日活动

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11月5日--6日，第五届二十一世纪中国儿童阅读推广人论坛在深圳，在美丽的央校召开。
     这两天，群星会聚，共赴盛事。
     三爸作为三叶草的义工，光荣地蹭到了第一天的会议。一天下来，在高密度的轰炸之下，疲惫而又兴奋，只觉得收获满满。其中的点滴，此刻还在回味，尚未消化。
     虽然光荣地接受了图片报道的任务，但是要在这个帖里把所有的感受表达出来，显然是不可能的任务。于是，只能是浮光掠影，请各位草籽们谅解。
     闲话少说，开始上图。

二十一世纪出版社制作的海报。你听到了狼的那声嚎叫么？
一个出版社，举办儿童阅读推广人论坛，已经是第五届。我认为这样的出版社是有眼光的，有社会责任感的，值得尊敬。

点灯的人。这是梅子涵老师对阅读推广人的使命的概括。一盏灯，可以点亮童年，点亮人生。

谢谢你们，每一位站在讲台上的点灯人。

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严重感谢王林博士，感谢他为中国儿童阅读推广所做出的不懈努力与付出。他对三叶草故事家族的热切关注和巨大支持，是三叶草走到今天的强大动力。
没有王林，就没有这个论坛。
从第一届到第五届，都有他忙碌的身影。
这一届，他又是主要组织者，主持人。
私下里，王林对二十一世纪出版社的张秋林社长说，下一届不要再安排我当主持了吧！我想听他们的演讲，我听不到！
三叶草的各位义工，你们是否也有和王博同样的遗撼？
再道一声：王博，您辛苦了！三叶草的各位义工，你们辛苦了！

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谢谢央校李庆明校长。勿需多言，三叶草的军功章啊，有你的一半，也有他一半！
作为东道主，李校长发表了热情洋溢的欢迎辞。说到他自己小时候读书的事，情真意切。读书，是人生的一部分！

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本届论坛推荐书目，由梅子涵老师独力选出并撰写推荐语。
论坛首日的议程，首先由梅老师宣布他推荐10种书：
1、《弗朗兹的故事》系列；
2、“我爱想象”创意培养绘本
3、敌人
4、起航
5、小鹿
6、你是我的妹
7、最重要的事
8、爸爸，我们去哪儿？
9、闪亮的莎士比亚
10、“世界文学大师杰作”系列
（关于这10种书的详细资料，稍后补充。）

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接下来，是梅老师的演讲：学校和亲子阅读的关系。

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三爸辛苦！继续！

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梅老师说，关于学校与亲子阅读的关系，他只讲一分钟。“在学校读了，家里就有书读，我讲完了！不过，交给我的演讲时间还没到……
梅老师接下来和大家分享了好几个与读书有关的故事和书。《最想做的事》、《少年小树之歌》、《跛子》、《朗读者》、《无家可归的小鸟》、《爸爸，我们去哪儿？》……


最后，梅老师引用泰戈尔的诗《职业》作结语：

清晨的钟敲了十下，我沿着我们的小巷到学校去。

我每天都遇见那个小贩，他叫着：“手镯，亮晶晶的手镯！”

他没有什么急事要做，没有哪条街道非去不可，也没有什么时间非要回家。

我希望我是一个小贩，整日在街上混日子，叫着：“手镯，亮晶晶的手镯！”

下午四点，我放学回家。

我从一家门口看见一个园丁在那里掘土。

他用他的锄子，想怎么挖，便怎么挖，他的衣服落上了尘土，如果他被太阳晒黑了或是被雨淋湿了，没有人会骂他。

我希望我是一个园丁，在花园里掘土，没有人来阻止我。

天一黑，妈妈就送我上床睡觉。

我从敞开的窗口看见更夫走来走去。小巷漆黑冷清，路灯就像一个脸上长着一只红眼睛的巨人立在那里。

更夫摇着他的灯笼，他的影子随之一起移动，他一生从没有上床歇息过。

我希望我是一个更夫，整晚在街上行走，提了灯笼去追逐影子。


梅老师说，我在每个教室门外吆喝，你们来阅读吧，你们来阅读吧。到每个家庭门口吆喝，读点童书吧，读点童书吧。我愿做阅读的更夫！希望大家都来做更夫！

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接下来，是郝广才的主题演讲：好绘本为何好？

这是一场充满机智、信手拈来的演说，结合《森林大熊》、suss博士作品等绘本的解读，告诉大家如何读懂绘本。整个过程中全场笑声不断。
郝广才说，好的动机，不一定有好的结果。语言学习是不断纠错的学习，所谓的“双语学习”，是走错了方向。
郝广才说，我们看孩子的考试成绩，不是从零分往上加，而是从100分往下扣。得到80分，想到的是扣了20。
郝广才说，我们的课文，之所以孩子不喜欢，是因为太多意义而技术不好！孩子写不好作文，是因为缺乏图像思维。
郝广才说，感情直接表达，便会显得粗糙。
郝广才说，文字是有声音、有重量、有外形、有硬度的。
……

这是真正爱绘本、懂绘本的一个人。
你不懂吗？谁叫你从小不读绘本！

电子书时代的新产品。阅读器好还是妈妈好？如果阅读器好，还要妈妈干什么？

郝广才演讲的结语，用叶芝的一首诗，令现场每个人都被打动。他念的是英文原诗，三爸找来了诗的全文，附上中译，供大家体会：

He Wishes for the Cloths of Heaven

- William Butler Yeats

Had I the heaven’s embroidered cloths,
Enwrought with golden and silver light,
The blue and the dim and the dark cloths
Of night and light and the half-light,

I would spread the cloths under your feet:
But I, being poor, have only my dreams;
I have spread my dreams under your feet;
Tread softly because you tread on my dreams.

他想得到天堂的袈裟

假如我得到天堂的袈裟
它是用金彩和银光绣成
那深蓝和青灰和暗黑的袈裟
衬着夜晚和阳光和黎明

我愿把这袈裟铺在你脚下
但是，穷困如我，只有我的梦
我已把梦铺在你脚下
轻轻地踩， 因为你踩着我的梦


你的孩子，已经将他的梦铺在你的脚下。请你轻轻地踩，因为你踩着他的梦！

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下午，终于有机会听到星星老师的课了！
这堂课，讲的是梅子涵老师的新作《麻雀》。课堂摆在报告厅的舞台上，以方便展示。这样的阵势，三爸还是头一回见到。

《麻雀》，讲的是一个50年前的故事，孩子们对久远的事情，有些隔膜。但是在星星老师的诱导下，孩子们在课堂上真实地体会了那一幕。在一起哄赶麻雀的同时，不知不觉进入了当时的情景。

话题急转，这么可爱的麻雀，怎么会是敌人？

星星老师的课堂设计，是想将故事的主题引入“残忍教育”。



故事的讲述者梅老师上来，和孩子们交流。梅老师问：“你们认为这个故事是真实的吗？”一个孩子回答：“一半真实，一半假。”

“怎么会是假？它比真实更真实！麻雀比人聪明，是真实的；中国人曾经有过的荒唐，是真实的。这个故事所讲述的，在本质上、哲学上是真实的！”


“看来你们还不能读懂这个故事，恐怕三十年后，你们才能读懂吧。”

或许是孩子们有些拘谨，看得出来，星星老师对这堂课不太满意。但三爸认为星星老师这堂课上得非常有激情，从效果上讲，也可算是成功的一课。

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王淑芬老师演讲的主题是：亲子阅读有绝招。（不是手工书制作，让某些粉丝们略有些失望。）

王老师真是年轻，可是她的小女儿已经大学毕业了！

我们应该给予孩子有永恒价值的东西，那是什么呢？王老师说，她和孩子一起读书，最大的收藏，是和孩子成了soulmate（灵魂伴侣）。

阅读的作用，可能需要10年，20年后才能显现出来。所以，阅读要从轻松快乐开始。

学习型家庭，无处不阅读，时时在思考。

几米的新作《不睡觉的世界冠军》。

亲子阅读，永远是进行时，是家常的，可以玩的活动。读书，可以有很多延伸，比如指偶演故事、画卡片给书中人、颁一个奖给这本书、写一封信给作者、重新设计封面、做一本阅读存折……

父母在陪孩子阅读前，需要做一些前置准备。

但是，不必管太多理论，陪孩子一起阅读，是给他最好的人生礼物。