【故事妈妈成长学院】【2018初级班 H 组】第四课作业

皮皮兔

请 H 组学员在此跟贴交作业

作业要求：
    每次讲座后按导师要求提交作业。本次作业提交截止时间为下次讲座前一天，即5月11日24:00（5月12日（周六）晚8-9时，秋雪老师将给大家讲第五课《亲子阅读玩起来》）。过后可以继续提交作业，但会扣0.5分；过了作业截止时间后，老师批改时仍未补交者0分。

作业格式：
第一行：学号姓名草籽名（切记）
第二行：作业正文

2018三叶草故事妈妈学院初级班第四课：
4.23周一 20:00-21:00
第四课《故事知道怎么办》
导师：米菲老师

第四课作业：

    请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。结合本课内容阐述，文字不少于400字。第四课作业提交时间为5月11日24时。作业按时提交满分3分，迟交2.5分，过了作业截止时间后，老师批改时仍未补交者0分。

好好学习 天天向上！

糖小果

H27   姜桦

最近和孩子一起共读的、最有感触的一本书是《朱家故事》。



为人父母，总是希望自己的孩子能够更独立，有朝一日离开父母也能好好地照顾自己。
在劳动节到来之前，一方面希望孩子更深刻地理解劳动的含义，一方面希望孩子从内心明白人需要独立，与孩子一起分享了绘本《朱家故事》。
首先引导孩子看了封面，孩子的观察非常的敏锐，一下子就说出了她看到的。封面上画的是妈妈背着爸爸及两个孩子的画面，其他人的脸上都露出笑容，只有妈妈弯着腰，没有一丝笑容 。作者在此隐喻全家人把家庭重担都压在妈妈一个人的身上。
书里面的场景也是我们生活里时时刻刻都会发生的场景，每天早上、每天晚上，我做为妈妈也同样在家里承担了这些家务。所以我有意去引导孩子思考：平时大人在家里做了些什么事情？她和哥哥在家里做了些什么事情？
孩子看完这本书，抱着我说：“妈妈你辛苦了！”我特别感动！
书里面还有一些特别有意思的设计。在许多文学作品里，猪都是“好吃懒做”的代表动物，安东尼在此用猪比喻父子三人。爸爸姓“朱”正好与“猪”同音，在绘本中，猪的图像更是一点一点出现。刚开始只出现在饮料盒包装上，之后爸爸的影子变成猪头，扣子变成猪鼻子图案，接着猪的图像越出现越多，包括猪电源插板、猪胸针、猪门把、猪头壁纸等。最后，当妈妈留下字条，指控父子三人“你们是猪！”他们竟然都变成了猪，把自己弄得脏兮兮的，把家里变成了猪窝。直到妈妈回来，他们承认错误之后，开始分工合作、整理家务，才又变回正常人。
作者在许多地方都埋有伏笔，前后相互呼应，和孩子一起找越来越多的猪也成为了特别有意思的一个环节。
通过这本书，使孩子更容易去理解：家庭的和睦源于合理的分工、共同的分担，更重要的是相互的尊重。每个人的付出和奉献都是因为对家庭的爱，我们不能视而不见，认为理所当然。一家人在一起，共同承担、彼此关怀才是最幸福快乐的生活！

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H20谭莉丽 最近和孩子读的次数最多的是《我是天气预报员》这是一本科普类图书，主要讲的是燕子低飞时要下雨的原因，书本中描绘了春天百花齐放，蝴蝶蜜蜂欢快起舞的景象，几个动物朋友聚会聊天游戏的过程，这样的场景我们生活中随处可见，孩子们很能感同身受，在游戏的过程中突然 飘来一朵乌云，燕子飞的很低，跟他们说要下雨了，于是动物伙伴们收了风筝往家走，回到家不一会真的下起了雨来，他们觉得燕子说的话真准，于是就去问燕子你怎么知道要下雨了呢?燕子就把下雨前的一些现象科普给小动物们听，这样小动物们也知道根据哪些现象来判断是否要下雨了。小朋友们听了这个故事后可以结合我们生活中的场景进行运用，所以很感心趣，她觉得自己也可以当个伟大的天气预报员了。

龙儿

《欧先生的大提琴》这本书看名字以为是艺术启萌的绘本，真正翻阅起来才发现，是那么的揪心，这是一本战争题材的绘本，从儿童的角度去看世界和身边的人和事。
和我家8岁的姐姐讨论了战争是什么，“这会儿，她躺在床上，睁着眼睛，目光里含着隐忧与恐惧。窗外是火光，放置着一家人照片的圆桌边的墙壁，也被窗外的火光照亮了。”品读文字，我们才明白，原来小女孩正身处战争中。“我害怕，几乎每时每刻都害怕。”不过，孩子毕竟是孩子，她心中的战争和成年人心中的战争也是不一样的。“夜里，透过窗户，我看到照明弹在天上拖出白色的尾巴，迫击炮轰闪着金光，我就假装自己看到了一颗颗流星和陨石。”这句话，让人泪目，后面读到领救济的车被轰炸，孩子们在走廊里玩，烧家具取暖，孩子慢慢的理解到了，战争就是衣不蔽体，饥不择食，寒不择衣，就是空荡的街区，就是颠沛流离家人离散，孩子读着读着就读不下去了，自己不看，让我读。我想，在她的心里，一定有很多个问号吧，果然孩子问我，妈妈，为什么会有战争？？
我把叙利亚那个在海边溺亡的小男孩找出来，我告诉孩子，战争就在我们的身边，其他国家的孩子就过的是这样的日子，为什么会有战争，那是因为资源的分配不公，国力的悬殊，中国在清朝就100年前，也是战火连连，所以中国现在面临很多问题，但是都是忍辱负重求和谐求发展，我们生活在和平年代真的是太不容易了，是多少人用鲜血换来的和平啊。孩子听着一知半解。一直沉浸在小女孩没有取暖的柴火没有吃的东西没有喝的水里，真正的激发出了孩子的怜悯之心，可是我们做为一个普通人，又能做什么呢?
书里欧先生在战争状态下还保持着体面的穿着，保持着一个艺术家的尊严，只能说明战争可以摧毁我们的城市，却无法摧毁我们的文明，我们的艺术！——这就是《欧先生的大提琴》所传达给我们的意蕴吧

龙儿

《欧先生的大提琴》这本书看名字以为是艺术启萌的绘本，真正翻阅起来才发现，是那么的揪心，这是一本战争题材的绘本，从儿童的角度去看世界和身边的人和事。
和我家8岁的姐姐讨论了战争是什么，“这会儿，她躺在床上，睁着眼睛，目光里含着隐忧与恐惧。窗外是火光，放置着一家人照片的圆桌边的墙壁，也被窗外的火光照亮了。”品读文字，我们才明白，原来小女孩正身处战争中。“我害怕，几乎每时每刻都害怕。”不过，孩子毕竟是孩子，她心中的战争和成年人心中的战争也是不一样的。“夜里，透过窗户，我看到照明弹在天上拖出白色的尾巴，迫击炮轰闪着金光，我就假装自己看到了一颗颗流星和陨石。”这句话，让人泪目，后面读到领救济的车被轰炸，孩子们在走廊里玩，烧家具取暖，孩子慢慢的理解到了，战争就是衣不蔽体，饥不择食，寒不择衣，就是空荡的街区，就是颠沛流离家人离散，孩子读着读着就读不下去了，自己不看，让我读。我想，在她的心里，一定有很多个问号吧，果然孩子问我，妈妈，为什么会有战争？？
我把叙利亚那个在海边溺亡的小男孩找出来，我告诉孩子，战争就在我们的身边，其他国家的孩子就过的是这样的日子，为什么会有战争，那是因为资源的分配不公，国力的悬殊，中国在清朝就100年前，也是战火连连，所以中国现在面临很多问题，但是都是忍辱负重求和谐求发展，我们生活在和平年代真的是太不容易了，是多少人用鲜血换来的和平啊。孩子听着一知半解。一直沉浸在小女孩没有取暖的柴火没有吃的东西没有喝的水里，真正的激发出了孩子的怜悯之心，可是我们做为一个普通人，又能做什么呢?
书里欧先生在战争状态下还保持着体面的穿着，保持着一个艺术家的尊严，只能说明战争可以摧毁我们的城市，却无法摧毁我们的文明，我们的艺术！——这就是《欧先生的大提琴》所传达给我们的意蕴吧

龙儿

H12龚小林
《欧先生的大提琴》这本书看名字以为是艺术启萌的绘本，真正翻阅起来才发现，是那么的揪心，这是一本战争题材的绘本，从儿童的角度去看世界和身边的人和事。
和我家8岁的姐姐讨论了战争是什么，“这会儿，她躺在床上，睁着眼睛，目光里含着隐忧与恐惧。窗外是火光，放置着一家人照片的圆桌边的墙壁，也被窗外的火光照亮了。”品读文字，我们才明白，原来小女孩正身处战争中。“我害怕，几乎每时每刻都害怕。”不过，孩子毕竟是孩子，她心中的战争和成年人心中的战争也是不一样的。“夜里，透过窗户，我看到照明弹在天上拖出白色的尾巴，迫击炮轰闪着金光，我就假装自己看到了一颗颗流星和陨石。”这句话，让人泪目，后面读到领救济的车被轰炸，孩子们在走廊里玩，烧家具取暖，孩子慢慢的理解到了，战争就是衣不蔽体，饥不择食，寒不择衣，就是空荡的街区，就是颠沛流离家人离散，孩子读着读着就读不下去了，自己不看，让我读。我想，在她的心里，一定有很多个问号吧，果然孩子问我，妈妈，为什么会有战争？？
我把叙利亚那个在海边溺亡的小男孩找出来，我告诉孩子，战争就在我们的身边，其他国家的孩子就过的是这样的日子，为什么会有战争，那是因为资源的分配不公，国力的悬殊，中国在清朝就100年前，也是战火连连，所以中国现在面临很多问题，但是都是忍辱负重求和谐求发展，我们生活在和平年代真的是太不容易了，是多少人用鲜血换来的和平啊。孩子听着一知半解。一直沉浸在小女孩没有取暖的柴火没有吃的东西没有喝的水里，真正的激发出了孩子的怜悯之心，可是我们做为一个普通人，又能做什么呢?
书里欧先生在战争状态下还保持着体面的穿着，保持着一个艺术家的尊严，只能说明战争可以摧毁我们的城市，却无法摧毁我们的文明，我们的艺术！——这就是《欧先生的大提琴》所传达给我们的意蕴吧

xinhua_07

H22 谭新华
         《彼得兔经典故事》这本书讲述动物的情感，接近日常生活的故事绘本，精美的图片吸引小朋友，这本书故事情节有25个，其中选写一遍读后感《小兔本杰明的故事》
        故事的主人公是小兔子彼得和他的表哥本杰明，彼得是个调皮淘气的小兔子，有一天妈妈出去买面包，临走时妈妈交待不要去麦克瑞革先生的菜园里，因为他们的爸爸就是在哪出事的.可是彼得没有听妈妈的话，偷偷离开他们的姐姐们一个人来到了菜园，还偷吃了菜园里的蔬菜和红萝卜，被麦克瑞革先生发现了，遭到了他的拼命追赶，彼得吓得到处乱串，途中丢了他的鞋子和妈妈刚给他做的蓝外套。彼得很难过好不容易回到了家，他没有把这种事告诉妈妈，妈妈也很奇怪他的鞋子和外套丢哪去了，彼得睡了，也没有吃到最爱吃的面包。
      后来彼得遇到他的表哥本杰明，它带着他的彼得重新来到菜园里把彼得的衣服和鞋子从稻草人身上取下来，而且还偷了一些洋葱，可是一种彼得并没有因为找到他的鞋子和衣服而高兴，只想快点回家，告诉妈妈自己错了，得到妈妈的原谅。
        书中的彼得就像孩子现在的身影，淘气不听话而遇到危险，事后又因为害怕不告诉妈妈，亲子一起共读书后也教育孩子不管遇到什么困难都要大胆的说出来，可能父母的经验可以教育孩子想更多的办法及时解决，也教育孩子要做个听话的孩子
      

芮芮妈妈

H26  程娜     最近和孩子读的历史人文类比较多，属于知识性的，孩子喜欢我就读给她听，和孩子坚持共读三年多的时间里自己也特别喜欢这些绘本，喜欢《彩虹色的花》《小种子》里展现出的生命力，喜欢《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》里展现的温情，读《和甘伯伯去游河》会想到规则与自由，要做一个像甘伯伯那样的“家长”，看着《朱家故事》既觉得好笑又会有些心酸……每一本都有自己的内涵在里面，有些东西不方便和孩子说太多，需要孩子自己去慢慢体会，但这些也会融入我自己的身体里，让自己得到成长。要说对我影响最深的一本绘本应该是《阿文的小毯子》，当初就是自己家孩子也有一条小毯子，从小的时候开始盖，到后来的不离手，因为不离手我开始各种焦虑，纠结。偶然情况下知道这本绘本，发现自己和绘本中阿文的邻居是一样的，杞人忧天，想尽一切办法要把毯子从孩子手中拿走。还好阿文的爸爸妈妈足够理解他，虽然开始是听从邻居大婶的建议各种制止，最后理解他的妈妈将小毯子裁成一块块，孩子可以带到幼儿园，可以随身携带。看完绘本后我也进行了反思，这只小老鼠不就是自己孩子的写照吗？小毯子可能是孩子心灵上的寄托，我为什么不能允许它的存在？我所担心的那些，只是我的担心，它并没有发生，我没有权利剥夺。然后和孩子商量像故事中阿文妈妈做的那样把小毯子裁成一块块的，可以放到幼儿园一块。现在五岁了，每天回到家第一件事是找它，孩子需要这个可能和从小离开了妈妈缺少安全感有点关系，我现在能做的就是尽可能陪伴，孩子有了足够心理营养后我相信这个问题就不是问题了。

南宁wql

H16王琼琍    最近和孩子的共读的是《爱看书的男孩》，亚伯拉罕.林肯诞生于半冰雪之中、蛮荒之地，母亲早逝，家境清贫，书籍是他艰苦生活中的唯一光亮。整篇绘本，那本带来智慧和勇气的红皮书，贯穿全程，与林肯相依相伴，有时夹在腋下，有时捧在手中，有时放在裤兜，特别是扉页，林肯坐在树干上，捧书苦读的画面，最吸引孩子的目光，我们都被林肯勤奋好学打动了。那个温暖的小木屋里，全家人围在壁炉旁，妈妈在纺织、妹妹在游戏、林肯在读书的温馨画面也给我们留下了深刻的印象。当读到“林肯说，我想知道的事情，样样都在书中”，孩子的眼中闪烁着异样的光芒。我说，阅读的孩子最可爱，阅读最开心。我家宝贝说，他也要做个爱阅读的好孩子。
和孩子共读，我们慢声细语地念给孩子听，让孩子在图画书中获得快乐和满足，我们彼此是愉悦的。不同的图画书展示了不同的世界，孩子的认知从这里开始，亲密的亲子关系也这里开始，我们很享受这个过程。加油宝贝，快乐阅读，我们在路上。

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H24 许晓娜  第四讲作业     最近和孩子反复在读的一本书是《世界上的孩子不一样的生活》，这是上次在香港给孩子买的一本书，挑书的时候还一直在吐槽香港的书太贵了，一本绘本定价380港币，打完折也要近乎200人民币，回家路上一路感叹大陆的小孩真是太幸福了，对比香港的书价，我们的书简直就是白菜价，且读且珍惜。 言归正传，不得不说出于价格的关系，我本想更加认真地准备准备，考虑应该怎么给女儿读这本书，没想到的是，女儿一看到这本书就特别喜欢！！这本书画面生动，色彩丰富，细节勾勒之处非常多，一打开女儿迫不及待让我给她讲这本书。这本书讲的是来自7个国家的孩子衣食住行等各个方面不同的一天，介绍了7个国家7个不同生活环境、不同生活习惯，不同家庭背景的小孩的一天，这本书最让人惊喜的是，书的前面部分，都是用文字+漫画来展现的，读到最后，竟然出现了七个家庭真实的生活照片，与前面“这是我的家人”的漫画一一对应，原来这本书是用漫画的形式画出了真实的生活写照，真人真事。看到最后，女儿问了我一句：妈妈，阿努（书里我女儿最喜欢的一个人物）现在在吃饭吗？我微笑的回答她，很有可能喔！这是一种很奇妙的时间感、空间感，我相信女儿也领会到了。后来跟女儿再次读这本书，就挖掘了更多不一样的读法，例如合上书本，问女儿书上的细节，谁穿的校服是绿色的？谁家的院子后面有一大片香蕉园？小京放学后帮妈妈做什么家务？…女儿都会认真的去回想书上的细节，准确的回答出正确答案，她对这样的细节对应游戏也乐在其中。后来，我发现，女儿会自己去翻看这本书，前前后后的翻，然后也会哈哈大笑。 庆幸能够遇上这么有趣的一本书，让我和女儿都体会到了绘本阅读的乐趣。