【D组】2018故事妈妈成长学院初级班毕业论文贴

皮皮兔

六月 故事妈妈成长学员2018初级班毕业季！
一路走来 在初级班 你学到了什么？感受到了什么？有什么改变？有什么计划？


毕业论文主题：亲子阅读成长回顾


提交要求：
1、结合初级班课程学习，以及对未来亲子阅读方向的规划完成论文；
2、字数要求不少于800字。
3、截止时间：6月10日晚上24：00
4、格式要求：第一行——组别学号 姓名
                        第二行开始论文题目、正文。

郭玉清

  三叶草故事学院 2018初级班 D08 郭玉清  亲子阅读成长回顾  先说说我家的情况吧，家里有两个宝贝，大女儿熙宝5岁3个月，二女儿云宝1岁2个月，妈妈我国企上班，爸爸在华为，一年在家的天数寥寥可数。我是坚定的亲子阅读支持者和践行者，熙宝从不到一岁开始阅读之旅，到现在中班会愿意主动报名幼儿园的讲故事大赛，自己从众多的绘本中选择《大鬼小鬼图书馆》（这个绘本就算是读，都要15分钟左右）来分享，不敢说她在阅读方面做得有多出色，但是作为妈妈，我很欣慰女儿的生活已经离不开书，离不开阅读。  熙宝刚刚两三岁的时候，说话就喜欢拽一些从故事里听来的成语，有一次开车路过深南大道，熙宝惊叹：“妈妈，你看好多高楼大厦啊。”同车的同事惊讶不已，这么小就会用“高楼大厦”。还有一次，小小的她对我说她害怕，问她为什么害怕，她说：“外面黑漆漆的”。不到三岁的孩子，日常说话使用的词汇量差不多已经是我们小时候小学的词汇量了。现在小朋友的想象力已经无限放飞，有一次和妹妹发生争执，熙宝哭着谴责：“妈妈，你没有发现吗，你的爱365个都给了妹妹，给我一个也没有。。。我都已经流了七万颗眼泪，你还不哄我。。。” 其实是我已经在旁边笑歪了。。哭诉也这么文绉绉。  日常的例子还有很多，列举一二，只是想说明阅读的力量已经在无形中开始显现，虽然还只是阅读的起步阶段，她也不认识太多字，阅读的好处还不能通过写作的这种有形的形式体现出来，但是孩子已经在尝试用精确的语言词汇表达自己的情感和想法，我相信她一定能够体会到精确表达的自己感情之后的酣畅淋漓了。  但是带孩子阅读这件事，真不敢夸自己做的有多好，加入三叶草之前，我更是没有读过任何跟亲子阅读相关的理论指导书。常常是看各种群，推荐的多的绘本就买回来。印象之中让熙宝最早着迷的一套书应该是《暖房子》系列，《谁怕这只大坏兔》、《别打扰我吃饭》、《妈妈的吻》、《再讲一个故事吧》等等，暖房子系列的画风都非常阳光，然后就是《不一样的卡梅拉》系列、《我爸爸》、《我妈妈》等等。现在回想起来，熙宝的趣味还是有些不同的，像一般小朋友喜欢的一些行为习惯类的书，或者字数较少绘本，对她的吸引力都不持久，反倒是这些故事图画书，从一开始就得到她的喜爱。因为平时上班，没有太多的时间去钻研亲子阅读，对于选书购书并没有什么特别值得分享的心得。一般每周带她去一次图书馆或者书城，各种渠道推荐过的经典绘本，我们会尽量买回家，不买的就从图书馆借，现在熙宝会自己提要求了，从图书馆借来看的绘本，她太喜欢了，会要求我再买给她。最近几天，开始给她读《绿野仙踪》，从纯绘本阅读，慢慢向文字书转换，熙宝听得饶有兴趣。凯叔讲的《西游记》常常一听就是一两个小时，连说话都是“俺老孙…”。  五岁的熙宝现在不仅阅读绘本，也将范围扩大到百科知识、科普启蒙、历史故事、文学艺术启蒙等。曾经问过她如果要选择的话，她最喜欢读哪一类的书。熙宝选择的是“科学书”,出乎我的意料。但只要孩子发自内心喜欢的东西，我一定会支持。这也是我加入三叶草，跟着群里的推荐阅读《幸福的中子》《说来听听》《朗读手册》《阅读的力量》等一些理论书之后的学习收获。  亲子阅读最终的目的是帮孩子开启以后的阅读之路，那才是对她未来人生最最重要的部分。我们现在能做的就是帮她燃起火把，提起兴趣，为日后长久的学习之路打好基础。   

郭玉清

在手机面发出来每次都没有格式了

马马马马小倩

2018 初级班D10 马小倩
亲子阅读成长回顾-毕业论文
初级班的学习快接近尾声了，在这段时间自己结识了一帮爱阅读的书友，在亲子绘本阅读上有了更多新的认识。要写毕业论文，乘机把老师们的课又重新听了一遍，这次的感受与刚开始学习又大有不同。
首先亲子阅读是维系亲子关系的一条纽带,也是父母和孩子的一种感情交流的方式。从亲子阅读中更容易了解孩子的个性和想法。孩子在成长的不同阶段,会遇到不同难题,现在或许年龄太小,不懂如何表达;当他们踏入尴尬年龄段时,宁愿跟朋友分享,也不愿向父母倾诉,以致父母与孩子之间产生出一种微秒的隔膜。假如我们父母从小就跟孩子进行亲子共读,会让父母与孩子自然建立起亲密关系。有了这种关系,不论孩子年幼年长,我想他都会跟你有无所不谈的话题。就像李迪老师讲课的时候说的，家长和孩子通过绘本共读有了属于父母与孩子的交流密码，我们共同的话题。所以在孩子不能独立阅读前,我们要做好孩子读书的领路人，并且珍惜他们还在我们怀里还需要我们，需要我们陪读共读的日子。
喧嚣多变的快节奏时代，如何坚持对理想的执着追求，保持从容坚定的前行步伐？阅读不可或缺。阅读让我们吸收知识、锻炼思维、开阔眼界，更让我们保持思想活力、得到智慧启发。也正因此，古人有“一日不读书，胸臆无佳想”的感慨。星星老师说：让阅读进入自己的生活，成为习惯，成为生活中的一部分。作为家长的我们更应该做好孩子的榜样，为孩子提供好的读书氛围，给他们好的读书环境。
小童书大世界，选择适合宝贝年纪和发展特征的绘本，让孩子快乐的徜徉在童书世界，感受纯粹的美好。
通过《幸福的种子》共读打卡，和大家一起学习，一起进步。书中提到“握这孩子的手念童话书”‘电视机里的叔叔不会抱我’，图画书是大人念给孩子听的书。图画书的内容可以不断激发对话。念图画书给孩子听，正是亲子之间最好的交流方式。念图画书给孩子听，就是父母和孩子说话的最佳方式之一。孩子眼里看着美妙的图画，耳朵听着温暖动听的故事，图画与故事结合的瞬间，希望孩子感受到的是简单的快乐与幸福。即使孩子已经会自己阅读，大人仍然要不断读给他听，这对孩子的成长有不可忽视的作用。父母每天抽出时到时五分钟，选择生动有趣的图画书念给孩子听，孩子一定会又高兴又满足。跟孩子一起的亲子时光因为这些细节会更加快乐和幸福。我们应该重视孩子对图画书的快乐感受。图画书对幼儿没有任何“用途”，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。图画书不是教科书，更不是问题大全，它应该是孩子的快乐泉源。读书不是修行，而是享受。尤其在孩子小的时候，大人要多花心思，让他们高高兴兴地读书。不要带有太强的目的性，让孩子失去了兴趣，从而让读书变成一种压力和负担。重视图画书在大人与幼儿之间的心灵沟通作用。让孩子从小阅读图画书，就是在孩子的心中播下一粒幸福的种子。让孩子幸福的徜徉在图画书世界里面，感受快乐与简单。
亲子阅读玩起来，根据绘本设计不同的小游戏，让故事角色鲜活起来，让绘本里面的小细节触手可碰，真正感受绘本带来的乐趣。
阅读永远不嫌晚，学习不嫌晚，通过三叶草的学习，让自己对与孩子的亲子阅读充满期待，相信在这个过程收获的不仅仅是孩子，也是家长。作为阅读循环中心点的有协助能力的大人，我们应该首先自己爱上阅读，给孩子打造好的阅读环境。从选书到阅读到反应，能够给孩子好的协助。一起阅读，开心成长。

翰翰妈

D27 王英芳 从3月17日开学典礼开始，到6月初，不知不觉竟然6次课都开完了。从第一次课到第六课，让我对三叶草故事家族与亲子阅读有了全新的认识和体验。知道三叶家族已经有好几个年头，也在故事群里潜水好些年。在群里只是关注那些分享的新书或推荐的儿童书籍。随着自己关注的推广阅读组织的增多，平均关注的力度也在下降，甚至群里分享发的链接都有被扰的感觉。再加上我自己也有阅读一些亲子阅读指导的书籍，所以自我认为没有在这样的组织里混，其实也没啥。所以就一度退出了三叶草的分享群，也取关了三叶草公众号一段时间。自从老二出生一年后又开始关注三叶草的分享。2016年关注到三叶草的故事妈妈成长学院，我对这个特别长草。所以从那年开始就填了报名表，但没有勇气提交。我身边有朋友在2017年成为了故事妈妈学院的学员，去年她也怂恿我报名，可我填了表又一次没勇气提交。我经常看到她分享的内容很受启发并且很受益。她还是去年初级班的优秀学员呢，今年快要进阶高级班了。随着家庭生活节奏慢慢缓和，我也希望在繁忙的工作之余能够做些自己既热爱又能够对家庭有影响的事，今年终于下定决心提交了报名表。能够被录取我也好意外,因为好些人没被录取呢，毕竟名额有限。 通过初级班线上6次课程的洗礼，对于亲子阅读的影响力、亲子阅读的侧重方向，童书的鉴赏能力与如何挑选图画书与及亲子阅读的延伸、公益组织事业的发展，都有了一定的了解与认知意识。第一次作业里我选了影响我家庭最大的书是《幸福的种子》，并且还完成了这本书的线上共读，通过共读更加体会到在一个集体里同频共振的力量有多么微妙与强大。相同的爱好，志同道合，在同一个点上可以看到不同的角度，彼此分享各自的感受与观点。所以在三叶草故事家族里，这样的力量一直拉拽着我，就像一股有力的阅读激流推着我向前向前。如果前面偶遇到什么障碍，可以像奔涌的激流，放缓前进的脚步迂回转弯也能跨过去，永往直前。三叶草故事家族的故事爸爸妈妈，犹如激流中奔涌前进的每一滴水，慢慢地汇集成一条条永不停息的江河，最后汇成了故事家族的湖海，润育着一切需要水的生命。故事带给孩子们的滋养，即是我们生命里需要的源泉。  通过初级班的课程后，对讲故事的形式不再那么照本宣科，对于选书有更明确的清晰方向，对于主题阅读更加重视与认识。清楚如何做好阅读延展，加深孩子们对读书的应用。但我还没有试过给别的小朋友讲故事。我现在很渴望有机会能够给多的小朋友讲故事。听说这个中级班的作业，期待啊期待！除了坚持做好家族阅读习惯的培养，我想可以找个机会给社区里的小朋友们讲讲故事，先从我边的人开始影响。希望我对亲子阅读推广能够尽一份绵薄之力。

一东

D29 李红艳       

亲子阅读成长回顾
       
      培养会读书、会生活、会思考的孩子，是我们很多父母的期待，但能做到是何其的难。还好三叶草故事家族开办的故事妈妈成长学院，给了广大的父母这样一个极佳的而且还是免费的学习机会，培养能和自己宝宝讲故事、能给几百个孩子讲故事的故事爸爸和故事妈妈。我有幸成为2018年初级班的一员，来回顾一下我的亲子阅读成长的经历。
      从李迪老师的首场讲座《童年阅读三叶草》到周其星老师的讲座《重新思考什么是好的阅读》、番茄老师的讲座《如何选择一本合适的书？》米菲老师的讲座《故事知道怎么办》秋雪老师的讲座《亲子阅读玩起来》最后到楼兰老师的讲座《公益关我什么事》这样逻辑逐层递进的线上课程体系，让我明晰了亲子阅读的方法，我第一次发起了公益捐赠、从此有了立志要做一名优秀的故事妈妈决心。
      是什么让我有了做一名优秀故事妈妈的志向？当写这篇论文时，我静下心来回顾了三个月的学习过程。首先，每天的打卡让自己把亲子阅读这件事记录下来，成为每天生活的必要一项。因为需要每天记录，发现自己基本上每天讲故事都很机械，被生活惯性带着走，有感悟有触动的地方也没能及时记录下来。其实不论是孩子还是自己在阅读的过程中，经常会有一些被打动的地方，因为没有及时记录下来，都飘走了，很可惜。及时记录感悟在以后的学习中要真正做到。 其次，给女儿读了好几年书，也都是很随意的买书，随意的读。其实在这个知识信息泛滥时代，如何选择一本适合的好书，什么才是好的阅读，怎么和孩子一起玩起来，发挥亲子阅读的作用，讲座的各位老师提供了许多好的方法，让我认清了方向，少走了很多弯路。从中也可以看到三叶草机构的在亲子阅读方面的专业实力，能引领我们走得更远。只要我们有心，每个父母应该都可以在三叶草的帮助下做到更好的陪孩子阅读。最后想说的是三叶草把我们领进了亲子阅读的大门，我接下来的规划是什么：记得有本书的书名叫《做，才能得到》，这是我此刻最大的感受。我作为一名三叶草的草籽要怎样才能更好的在亲子阅读这条路上走得更远，影响到更多的人，唯有做到，去践行。1、每天继续给孩子读绘本，并写亲子阅读体验。2、每月参加一次亲子阅读会。3、一个季度做三次义工。
     记得有位法师说过一句话：如果方向对了，还怕路远吗？选择了三叶草这条路，我也希望能像班长皮皮那样，一直走下去。让更多的人和我们一起走下去！

cathylu_0625

D23 陆茵

亲子阅读成长回顾
        
通过一个朋友了解到三叶草故事妈妈，很幸运参加了初级班的学习。从3月份到6月份我坚持每天进行亲子阅读，并且通过故事妈妈讲座从理论上进一步充实了自己。

我有一对双胞胎宝贝，哥哥和妹妹，马上就2岁了。 每次在外面别人问起来，很多人都会很羡慕说我一次就完成任务了。除了一起带两个的辛苦，其实我更担心我的精力不够，没有能高质量的陪伴他们。所以我会想我应该重视他们哪些方面的培养。经过一番思考，我觉得希望他们喜欢上读书。读书不仅可以增长知识，还是生活习惯的渗透，情感的培养。

除了布书，8个月大的时候，他们的第一本真正意义的书是《小熊很忙》。他们当时还不太懂，我就重复的把书里的机关一个个展示给他们看，读那些韵律的句子。他们慢慢开始感兴趣，接着他们自己就会摆弄那些机关。 接着就是引入认知的图书。那个时候他们还不会说话，他们来指，我来说。我一般会一边说物品的名字，然后讲一些相关的小故事，让他们加强理解。然后他们的书就越来越多了，开始有些简单的情节，他们也会明白。两个宝贝也有了喜好的差别。 哥哥非常喜欢车之类的书，看到和他玩具车类似的，还要把他的车拿出来比较。而且什么书都不排斥。妹妹，有明确喜欢的几本书，对车的书不感兴趣，她会说那是哥哥的书。但是有些书，我还不是很好归类，比如有人受伤的，打针的就是有些不是很愉快的事情的描述，她就表现的很排斥,大声喊不要不要，我还不知道这种情况要不要干预或者怎么干预。我在家里也给他们建了个小的阅读角，一个他们可以随时拿书的书架，可以舒服坐下来看书的空间。他们现在自己有时候也会自己拿上一本书，看一会。

当然培养孩子的阅读习惯，我觉得家长也要以身作则。喜欢读书的家长肯定就会有喜欢读书的小朋友。我最近读的也主要是一些育儿的书。确实让我了解到很多关于孩子成长发育可能会遇到的问题，指导家长怎么指引他们。还有对于孩子的一些能力，怎么去启蒙，怎么去给他们创造环境。我并不是希望小孩子要学很多东西。但比如我看孩子画画启蒙的书，就了解到，孩子涂鸦的重要性，怎么做才不会扼杀他们的创造力等等。总之阅读让我在育儿的道路上更有方向性。

不想取名

D02邓金梅   亲子阅读成长回顾

       今天是我正式开始亲子阅读第365天，正好一年整，这篇文章既是我的三叶草初级班毕业论文，也是我这一年亲子阅读的总结。

      在张扬很小的时候，我就为他准备了一大摞的绘本和睡前小故事。孩子也喜欢听，可是我没有耐心给他讲，往往都是看心情来的，三天打鱼两天晒网。更甚者，我把给他讲故事当成一种奖惩手段——今天听话就多讲一个，不乖就少讲甚至不讲。慢慢地，扬哥对睡前讲不讲故事表现得无所谓了。我用错误的养育方式硬生生地把一个好的兴趣给戒了！

       后来，随着扬哥的成长，他对手机、电视表现出莫大的兴趣，常常为了多玩一会儿手机、多看一会儿电视跟我发生争执，我对他的态度也越来越粗暴。我在某次大发怒火之后，看到儿子在我的吼声中颤抖的身形和畏惧的眼神，突然发现我们正在互相伤害。我想，我们都需要改变。就从帮扬哥戒手机、戒电视做起，就从少些吼叫多些爱开始……

       我开始疯狂买书，打算用阅读来挤占孩子玩手机看电视的时间，用亲子阅读来改善我们的亲子关系。我开始坚持每天晚上陪他一起看书。没有看书的兴趣？没关系！我先买一些立体书、翻翻书。不同于常规的绘本，新奇的体验，瞬间吸引了扬哥的眼球。这份新奇就像一滴鲜血滴入水中，慢慢地扩散开来，故事绘本也进入他的视线。天下没有不爱听故事的小孩。只坚持了一个多月，孩子从不愿放下手机到不愿放下绘本睡觉。到现在坚持一年，扬哥的变化大家是有目共睹的——以前扬哥爱看电视、爱玩手机，当然现在也爱，但电视、手机已不是他的唯一，他已能控制每天用电子产品的时间，能在自己无聊时用看绘本来打发时间。在阅读过程中慢慢积累，虽然没有刻意教他认字，但识字量已经超过小学一年级水平，能自己读整段整段的文字了。此外，通过阅读扬哥在性格改变上也是可喜的。以前扬哥性格内向，不愿意找小朋友玩。现在阅读让他变得自信，小朋友来家里，他会给小朋友介绍他喜欢的书籍，讲书里的内容。睡前的阅读时间里，有时会主动说“妈妈，今天我给你讲个故事”。

       尝到阅读的甜头后，我开始四处宣传阅读的好处。线上宣传，交际有限，影响有限。于是改为地推。我拿着扬哥的书做样本，利用放学时间在幼儿园门口摆地摊（书只看不卖），向来往家长宣传阅读的好处，宣传培养阅读习惯的重要性。

       这些我觉得还不够，我要继续扩大影响。我向优秀的妈妈取经，在借鉴与摸索中举办了我的第一期线下故事会——《老狼老狼几点了》。故事会开了头就一发不可收拾，一开始是想要挑战自己，突破自己，成长自己，但真正做下来看到孩子们渴求的眼神和现场的欢乐，听到围观的市民跟我说“我们需要更多这种活动”的时候，我觉得自己做了一件很有意义的事，于是我除了在户外组织公益故事会，还跟各幼儿园联系，每月去幼儿园给孩子们讲故事，于是有了后来的十几期公益故事会。为了更多的家庭重视阅读，在幼儿园四月份的读书节启动时，我把扬哥的近一年买的书拿去幼儿园做展览，供来往家长和孩子阅读。现在邻居小朋友来我家都会自已在书架上拿书翻看，而不是以前的疯玩。

       曾有个朋友跟我说：“没有经过培训的故事妈妈是危险的，她能否正确解读绘本，对孩子至关重要。如果有机会，一定要参加相关培训，成为一个合格的故事妈妈。”于是，在高级班师姐的引领下我结识了三叶草，并成为三叶草初级班的学员，系统学习如何开展亲子阅读。

       自从我致力亲子阅读后，一年多来有变化的不仅仅是我的孩子，还有个男人让我感到骄傲——我的先生。这个男人，一年前看着我组织公益故事会说我瞎折腾图啥，一年后每天晚上陪娃睡前阅读，前几天跟我讨论怎么搞孩子的户外活动，今天完成他的首秀。这让我忍不住有点小自豪——没有什么不可能，只要我们坚持做好自己，我们散发出来的光和热，一不小心就会影响和改变身边的人。我想在以后的日子里，我会带着扬哥和扬爸把亲子阅读带到更多家庭，让更多的孩子受益于阅读！在宣传亲子阅读的道路上，我将不懈努力，为爱前行！

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D05 郭跃辉   
    还记得当时报名后的忐忑，录取时的惊喜，而一转眼，故事妈妈初级学院六期的课已经结束了。
    通过线上的课程，学习了故事妈妈的经验与技巧，而更重要的是和一群热爱亲子阅读的人在一起，更加坚定了与孩子一起阅读的信念。而故事之外，更让我对公益有了一份更深刻的理解。

    之前也是每晚与孩子一起读书，以后也会继续享受这种时光。但也会有一些调整。
1. 拿到给孩子讲的书首先要自己看一下，思考一下，是不是适合自己的孩子，好在哪里，应该怎样给孩子讲述。
2. 精读与泛读结合，将故事玩起来。上次秋雪老师的第五次课的课后作业，和孩子们一起讲了小黑鱼，孩子还是挺喜欢的，他们喜欢这种讲课式的、游戏式的形式。之前经常参加三叶草在无锡的活动，也担任义工，搬搬桌椅什么的，这次参加故事妈妈的培训，也是有一点点的私心，就是希望自已也能像其他故事妈妈一样，能给一群孩子们讲故事。但因为工作原因、家庭原因、这半年三叶草的活动参加的也少了，但是通过故事妈妈的学习，原来我们平时的绘本讲述也可以这样，也可以一样有趣。那这也对我提出了更高的要求，提前预习，读懂故事，设计游戏方案，更重要的是自己首先要有正确的三观、对世界有正确的认识、并有一定的眼界，这样带着孩子一起学习一起游戏。
3. 小区里面也有热爱亲子的妈妈，我们可以集结起来，从小区开始，将我们的故事会先慢慢做起来，让更多的人受益。
    最后，我想说的是公益。我的朋友圈有很多的人，很多的妈妈，我每天也都在发着种子习惯的打卡记录，也有不少人感兴趣，愿意加入我们。可当我发起捐赠，言语自我感觉也很诚恳，却无一人捐赠。后来，我是发到自己的熟悉的群里，才集齐那困难的33.3元。公益，离大多数人都很远。而我能做的，只有从自己做起，再慢慢的，慢慢的影响周围的人。
    独行快，众行远，感谢三叶草，感谢三叶草给我的这个机会，我也会将更多的草籽带入我们三叶草的大家族中，亲子阅读，让我们一路同行。谢谢！

春晓2018

D11 邓春晓  

     《亲子阅读回顾》 转眼间，初级班已到了写论文的阶段，翻开打卡记录，才真真切切感受到，我在三叶草家族里已经将近三个月了，这也是我和孩子们第一次坚持这么长时间去做一件事情，对于我和孩子们来说，是一件非常有意义值得庆贺的事情。感谢三叶草故事家族，感谢自己和孩子的坚持，感谢一路走来有老师、有班委、有同学的陪伴，你们的陪伴是我们坚持的动力。回顾这三个月来的点点滴滴，有付出、有收获、有改变。     在初级班里有幸听到了李迪老师、星星老师、番茄老师、米菲老师、秋雪老师的精彩分享，很受益，对亲子阅读也有了新的认识。在这之前选择绘本的时候会比纠结，什么才是合适的？也有过盲目选书的时候，现在会比较有计划的进行选书。在孩子生活教育上，也会有选择性的结合绘本故事跟生活联系在一起，起到一个潜移默化的作用。在亲子阅读的时候，互动多了、形式多了、趣味性也增加了。楼兰老师的《公益关我什么事》，这也是我第一次组织募捐，虽然说募捐的款和支持的不是很多。因为性格原因，总觉得让人捐钱是件很不好意思难以开口事情，所以有人支持，这对于不善言辞的我来说也算是成功的。
     最大的感受是，也是我认为最难的“坚持”，在这里我做到，这份坚持也让我收获了孩子良好的阅读习惯。如何才能真正发挥亲子阅读的作用，可以说重在亲子，乐在过程，趣在形式，贵在坚持！
     最大的改变是，原来我的孩子去超市首选的是零食和玩具区，现在进超市的首选是图书区。带孩子出门玩的时候，孩子会主动提出，妈妈我们可以去书店看书吗？当孩子得到的答案是肯定的时候，孩子是欢呼雀跃的。睡前故事必不可少，这在我们家已经形成了一中习惯。有一次，妹妹在睡觉前要玩下玩具，我说可以玩，但是现在说讲故事的时间，如果你用来玩玩具，那讲故事的时间就没有了，妹妹犹豫了一下，放下玩具，自己去选书了。孩子的习惯，我的享受，现在越来越享受和孩子亲子阅读的时光，感觉特别美妙。
      在以后的日子，我会继续坚持亲子阅读，让好习惯继续延续下去。现在孩子比较依赖我来讲，希望结合老师们的分享来引导孩子自主阅读。还有，计划每个月跟孩子制定阅读计划，做记录，让孩子有自主选择的权利！阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时也是他们获取知识、开阔视野的一种方式，阅读习惯是人生中最有价值的习惯！