【故事妈妈成长学院】2019中级班第三讲故事会作业帖（叶限）

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关于故事会方案设计的要求如下：
1、每个学员找一本图画书，做一个故事会方案，提交前可小组讨论改进方案。
2、11月4日24:00之前提交
3、回帖第一行请注明：组号+书名
关于故事会图文记录及总结要求如下：
1、400字以上
2、需注明参与人数，要求3个孩子（含）以上听众，3张（含）以上照片。也可以用小组讨论方案做故事会实操，写总结反思。

mingxinrong

B03明新荣  第三次作业 策划方案及总结反思

故事会组织：
活动时间：2019年10月27日上午
活动地点：福田三叶草绘本馆
活动主题：心存善念 终有好报
活动形式：故事讲诉+互动（PPT+绘本书同时用）
活动用书：《叶限》
参与对象：3-6岁小朋友
参与人数：10个左右家庭
准备材料：A4白纸、铅笔、彩笔若干；
三叶草T和绿领巾徽章（主讲义工着装）
义工：主讲1人，辅助1人（PPT翻页、秩序维护、拍照等等）

故事会方案：

一、作者解读：
作者：【美】路易·爱玲
      出生于美国纽约，毕业于萨拉·劳伦斯学院，并获得惠洛克学院的研究生学位。在波士顿附近的学校教过书，后回到纽约，现居于新泽西，和丈夫帕特里克、女儿梅勒妮生活在一起。
      叶限的故事在她的家族中流传了三代，她发现这个灰姑娘的故事最早记录在一份古老的中国手稿中（该手稿已经影印在本书的首页），进一步的研究证实，这个故事从唐朝(公元618-907年)起就开始在中国流传，而已知最早的欧洲版本是1634年的意大利故事。


绘者：【美】杨志成
      出生于中国天津，在上海长大，十几岁时去了美国。他毕业于伊利诺州立大学建筑系，后来又转到洛杉矶艺术学院学习广告设计。他为孩子们创作了许多美丽的书籍，其中包括《公主的风筝》《狼婆婆》《7只瞎老鼠》《雪山之虎》等约100部，曾3次获得美国凯迪克图画书奖。

译者：常立
      童话作家，复旦大学文学博士，浙江师范大学儿童文学专业硕士生导师。翻译有《一条聪明的鱼》《想象有一天》《夏天守则》等图画书。

一、作品解读

      1. 属于中国人的“灰姑娘“故事，改编自唐朝笔记小说《酉阳杂俎》，比西方已知的最早“灰姑娘”版本早了1000年左右。“灰姑娘”的故事有可能是是从亚洲传播到欧洲的。

      2. 三次凯迪克奖获得者、华裔绘本大师杨志成用古典美学重塑中国民间故事。

      3. 画面采用粉彩和水彩，构图犹如中国折叠彩绘屏风，鱼的意象借鉴中国太极图。


三、故事会目标：
1.欣赏图画，引导孩子观察，读懂画面情景，启发孩子对绘本的兴趣。
2.理解故事内容，让孩子感知善有善报恶有恶报，树立基本的道德观。


四、问题设计：
1.封面+扉页那条太极图鱼，问你们看到了什么？（引导孩子们观察到叶限与鱼）

2.每页中，大鱼都藏在哪里？鱼的形态、神情、颜色有什么变化？

3.结尾问小朋友你们觉得叶限和大鱼是谁帮了谁呢？

4.后母和姐姐最后受到了什么惩罚？

（通过层层递进的提问揭示善有善报，但不点破，让孩子自己领悟）

5、故事时长：60分钟


6、故事会流程
1）开场自我介绍+《三条鱼》手指韵律操暖场（5分钟）

2）绘本故事讲述：（30分钟）（手持绘本讲+辅助义工帮忙PPT翻页）

      封面简单介绍书名和作者，出版社信息，引导孩子观察封面人物及表情。
      内容讲述：本书文字较多，故事情节很强，故以“娓娓道来顺畅讲述为主”，过程中通过提问引导孩子观察书中每页大鱼的形态神情颜色与故事的关联，启发孩子观察和思考。

3）延伸活动：画出你心目中的“鱼仙”或“神鱼”（25分钟）

先简单说鱼在我国的吉利吉祥意义：“年年有余”、“鲤鱼跳龙门”等等，假如你也像叶限那样心地善良也会有跟书中一样的“神鱼”保护你的，你觉得你的“神鱼”是什么样的呢？我们一起画出来吧。

4）合影。



总结反思

      《叶限》很难讲！文字多！看不出画面深意！起初我是找不到感觉的，主题把不准！我们龙岗站站长艾艾启发我们从善恶有报角度发挥。我在连读三遍而且还试讲录下来一遍后开始觉得有点戏。又去网上扒出专家学者对它的书评解读等等，对照着又去翻书抠细节愈发绝对作者真了不起，每一幅画面都隐藏内涵，值得我们去深挖品读！真的被感动了，从而有了想把这份领悟传递给孩子们的迫切心情。
          我这场故事会安排在三叶草本部绘本馆，跟《爱哭公主》打配合，满足孩子们一场故事会听两个故事的诉求。到场的孩子只有5个，大部分年龄3岁左右 ，我心里已经预感《叶限》不太合适这些娃。《三条小鱼》手指韵律操稍微把气氛带活跃些了。可惜现场放不出视频，只有外置播放器发出声音。第一场故事结束只给我剩下四十来分钟，没办法中场休息了，直接上我的《叶限》。我预感到这么小的孩子又已经坐了一个钟了，肯定累了那么快接着第二个注意力很难搞。时间也不太够了，我原本计划的逐字逐句朗读+适当提问得改变一下，不是重要的环节省略或者情节性描述较多或者感觉文邹邹的部分一句带过。

        果不其然，越讲越发现文字多时间紧张，就很遗憾把描述性的文字带过了。幸好反反复复读的那几遍真不是白读的，记忆还是挺清晰的，前后逻辑关系也烂熟于心了，还是能把故事完整的讲述出来。看着孩子们小眼神开始游离了，赶紧提高音量抛出个问题又把孩子注意力拉回来。不断提醒孩子们每一页找到那条大鱼。可喜的是几个孩子都坚持听完了。一个半小时连着听完2 个故事。中途只有一个娃去上厕所，不容易呀。而且原来坐那不太参与的一个小姑娘后来挨着我越来越近。哈哈……

欠缺：
1.图画观察引导还是欠缺经验和方法。知识面太窄了，自己都领悟不了一些画面的内涵，就更没办法有效输出引导孩子们去发现。

2.时间短了，很遗憾没能流畅的完全读出故事那么美的文字，希望还有机会再给大点孩子们讲。

3.毕竟是三岁左右的孩子居多，临时想到他们的接受度有限，就把故事里“洞主、喜结连理、如意郎君、真爱”有些做了下解释，但是有点拿不定主意，不知这样做好不好。还有就是“妻子因病去世，吴洞一命归西，大鱼被杀，石头把后母及姐姐压死”  这些关于死亡的词句不知怎么处理。

4.也是因为时间不够，延伸活动～画鱼等吉祥物只能留给孩子回家自己画了。

维尼熊熊妈

故事会《叶限-----中国的“灰姑娘”故事》设计方案
参加人员：5岁以上小朋友     6名左右
协助人员：一名孩子家长协助拍照
时间：9月27日  周五晚   5:30-6:30
地点：楼下公园朝阳草坡
1、作品解读：包括书籍封面、出版信息、内容简介、作者及相关作品、创作背景、作品解析、解读方向、讲读方式   
文字作者：美国 路易.爱玲，图画作者：美国  杨志成     翻译：常立  新世纪出版社出版  
路易 爱玲出生于美国纽约，毕业于萨拉 劳伦斯学院，并获得惠洛克学院的研究生学位。  杨志成，出生于中国天津，在上海长大，十几岁时去了美国。他毕业于伊利诺州立大学建筑系，后来又转到洛杉矶艺术学院学习广告设计。他创作的作品有《公主的风筝》、《七只瞎老鼠》、《雪山之虎》、《狼婆婆》等，曾3次获得美国凯迪克图画书奖。
常立：童话作家，复旦大学文学博士，浙江师范大学儿童文学专业硕士生导师。
叶限的故事来自《酉阳杂爼》，它是一本百科全书式的笔记小说。书创作于唐朝（公元618-907年），故事发生的时间设定在秦朝（公元前221-206年）以前。叶限的故事基本上与欧洲常见的灰姑娘童话相同。
2、故事时长：30分钟
3、故事流程：

1）导入：问问小朋友知道灰姑娘的故事吗？你们喜欢灰姑娘的故事吗？为什么？因为善良战胜了邪恶，对吗？善良的灰姑娘最终找到了白马王子获得了幸福，坏的后母遭到的惩罚对吗？她就是我们今天故事里的主角灰姑娘，她的名字叫叶限。封面中你们还能看出什么来呀？鱼，对吗？这是一条鲤鱼，并告之鲤鱼是生命力非常顽强的鱼，它们常常会逆流而上去产卵，还有鲤鱼跳龙门的故事。
2）讲述：讲述中问问书中的鱼在讲什么？对一些词的意思进行解释。比如说洞主指少数民族的首领、后母、一命归西
3）结尾：灰姑娘多亏了有鱼和鱼骨头的帮助，她才能不饿死，才能最终遇见自己的幸福。你们想不想也拥有一个像叶限一样神奇的鱼骨头呢？那现在我们就开始自己来画一根神奇的鱼骨头，可以根据自己的喜好，给它涂上颜色。当你们想吃好吃的时候，跟它说说，止不定就有奇迹出现哦。要做一个善良的人。
4、故事会的延伸活动：
画神奇鱼骨头，画了然后涂颜色，再把鱼骨头串起来

抱歉！由于网络问题，故事会心得和总结提交在下一页。

koeywu

A07吴丹  故事会方案

《叶限》故事会方案

故事会组织：

活动时间：2019年10月12日

活动地点：深圳市福田区某幼儿园大班

活动主题：善恶有报

活动用书：《叶限》

参与对象：5-6岁小朋友

参与人数：3-6位

准备材料：彩色方形纸，剪刀，双面胶

故事会方案：

1、作者解读：

作者：【美】路易·爱玲

      出生于美国纽约，毕业于萨拉·劳伦斯学院，并获得惠洛克学院的研究生学位。在波士顿附近的学校教过书，后回到纽约，现居于新泽西，和丈夫帕特里克、女儿梅勒妮生活在一起。

      叶限的故事在她的家族中流传了三代，她发现这个灰姑娘的故事最早记录在一份古老的中国手稿中（该手稿已经影印在本书的首页），进一步的研究证实，这个故事从唐朝(公元618-907年)起就开始在中国流传，而已知最早的欧洲版本是1634年的意大利故事。

绘者：【美】杨志成

      出生于中国天津，在上海长大，十几岁时去了美国。他毕业于伊利诺州立大学建筑系，后来又转到洛杉矶艺术学院学习广告设计。他为孩子们创作了许多美丽的书籍，其中包括《公主的风筝》《狼婆婆》《7只瞎老鼠》《雪山之虎》等约100部，曾3次获得美国凯迪克图画书奖。

译者：常立

      童话作家，复旦大学文学博士，浙江师范大学儿童文学专业硕士生导师。翻译有《一条聪明的鱼》《想象有一天》《夏天守则》等图画书。

2、作品大意：

      很久很久以前，在中国的南方，有一个美丽的姑娘叫叶限，她还很小的时候，母亲就去世了，此后她与继母一起生活，而继母待她很不好。可怜的叶限，穿着破衣烂衫，干着家里所有的苦差事。当节日到来时，继母和她的亲生女儿们高高兴兴去跳舞，而叶限却被留在家里，幸好她的大鱼帮助了她穿上漂亮衣服，出席舞会。舞会上，叶限担心被继母发现，赶忙挤出人群，匆匆赶回家。不想在慌忙中丢了一只鞋子，被一个洞人捡到了，卖给了商人，商人则把鞋进贡给陀汗王。陀汗王得到鞋子后非常喜欢，想尽办法找到了鞋子的主人叶限，最后娶了叶限。

3、故事会目标：

（1）引导孩子仔细观察，激发孩子对绘本的兴趣。

（2）理解故事内容，让孩子感知善恶有报。

4、问题设计：

封面上，你们看到了什么？

当老人告诉叶限告诉大鱼是被后母杀的，她有什么反应？

我们看看，每页中，大鱼都藏在哪里？

后母和姐姐最后受到了什么惩罚？

5、故事时长：60分钟

6、故事会流程

1）开场自我介绍，规则约定（5分钟）

2）绘本故事讲述：（30分钟）（手持绘本讲）

      封面简单介绍书名和作者，出版社信息，引导孩子观察封面人物及表情。

      内容讲述：按照故事情节讲，过程中引导孩子观察书中每页大鱼的形态与故事的关联，过程中对孩子提问，引发孩观察和思考。

3）延伸活动：手工鲤鱼（30分钟）

4）合影。

koeywu

A07吴丹  故事会复盘

用孩子的角度看故事，故事就好讲了

——《叶限》故事会复盘

故事会前

      还记得刚拿到《叶限》这本书时，封面的那句话——“中国的‘灰姑娘’故事”，无形中让我有点排斥这本书，灰姑娘的故事有什么好讲的？以至于这本书很快被我束之高阁，根本不想去翻阅。直到第三节课李迪老师介绍了这本书的绘者杨志成先生的背景，以及创作背景后，我开始对这本书没那么排斥了。于是回来认真翻阅全书，文字很通俗，故事性很强，水彩画面感特别强，一下子我就喜欢上了这本书。但没还没考虑过如何开展故事会。

      直到国庆期间，突然临时确定要在10月12日给几个孩子讲这本书。这下可就蒙了，怎么给5岁的孩子讲这个故事呢？开始想要不就直接让孩子与国外的灰姑娘进行比较好了。于是特地咨询了这几个孩子的妈妈，问孩子有没听过灰姑娘的故事。得到的回复竟然是“没有”。于是再次陷入了迷茫中。

      俗话说：“读书百遍其义自见”。于是静下心来，一字一句读了不下5遍这个故事，越看越被书中的鱼吸引。从封面到每一页，都有鱼的出现，鱼与人交融在一起，跟着剧情的变化，鱼的状态也跟着改变。孩子们会对鱼感兴趣吗？于是给家里小妞读了这个故事，小妞也特别喜欢每页中的鱼。还指着书中的老人说：“妈妈，老人其实就是鱼仙吧？”

      恩，确定了。故事会的主线就是这条鱼。

故事会进行时

      故事会是在放学后4点半-5点半的时间。去到教室时，几个孩子在教室里追逐玩闹。他们看我过来，都非常开心，立马搬来小椅子围坐在桌子前，坐等听故事。为平复他们兴奋的状态，我临时增加一个小游戏：口香糖粘哪里。当第二轮玩到上嘴唇粘下嘴唇时，带出了听故事时的小规矩。

      故事开讲了，我先带着孩子们开封面，让他们观察封面，问他们看到了什么。很快，孩子们就发现了藏在背后的大鱼，还有孩子说姑娘的衣服像鸟的羽毛。恩，非常棒，表扬孩子们观察的很细致。我点出了今天要讲的就是这个小姑娘和这条鱼的故事。《叶限》这本书故事性很强，讲述过程，主要按文字讲，同时引导孩子观察每一页画面鱼的形态和颜色与故事情节的关系。

      孩子们特别聪明，经过前面几页的引导，后面一翻页，孩子们就会立即去找鱼的身影。当我在讲到“叶限换上一件蔚蓝色的礼服，肩膀上披着翠鸟羽毛志成的斗篷。”小朋友一下焦躁起来了。因为画面不是这个场景，而是叶限对着鱼骨跪拜的画面，孩子们迫不及待让我翻页，想看她的衣服到底是怎样的？当我翻到下一页时，一个孩子立马站起来说：“不对啊，不是蓝色的礼服吗？怎么是红色的。”面对孩子们的着急，我解释到：“画面上是舞会上跳舞的姑娘，这幅画还没画出叶限那部分。”于是孩子们迫不及待让我翻到下一页，当他们看到叶限穿着蔚蓝色礼服出场了，才安静下来。而我就只能停留在这个页面，把前面两页的故事大意讲出来。还好，此前熟读了绘本，不至于接不上话。后面的故事还算比较顺畅讲完。

      故事的结尾，我把封面和封底展开，给孩子看全貌。这下孩子们终于看出来了。原来封面上的叶限，就是穿着这身华服，叶限和鱼融为一体。我问孩子：“你们觉得叶限和大鱼是谁帮了谁？”一个孩子说：“前面叶限帮了大鱼，喂它吃东西，后面大鱼死了，变成了鱼神仙，保护叶限。”最后后母和姐姐受到了什么惩罚呢？孩子们说：“上天惩罚她们，石头飞来把他们砸死了。”

      延伸活动环节，我和孩子说：“鱼在中国一直都有着非常好的寓意，鲤鱼跳龙门，过年时都有年年有鱼的说法。今天我要教你们做一条属于自己的手工小鲤鱼。”特别提醒孩子们用简单安全的事项后，再进行手工操作。由于5岁的孩子剪刀操作不太熟练，于是小鲤鱼的小部件，事先已经准备好。降低了制作的难度，孩子们自己全程不需要辅助做出来，孩子表现得特别有成就感。

反思：

      整场故事会下来，自我感觉比上一场好很多，故事会流畅度把握比上次好，应该是这次有从孩子的角度考虑，找到他们的兴趣点，所以他们听得更为专注。

      但故事的熟悉度把握欠缺，以至于当孩子提问为什么画面和我说的不一样时，有点懵了，还是准备不够充分。

elodie

F03 方楠岚

《叶限》故事会方案

故事会组织：

活动时间：11月5日

活动地点：幼儿园

活动主题：善有善报

活动用书：《叶限》

活动形式：互动式讲故事

参加对象：幼儿园大班小朋友

参与人数：40位

召集人：方楠岚

主讲义工：方楠岚

签到义工：

摄影记录义工：幼儿园老师

准备材料：金色鞋子（纸折）、纸制鱼骨

故事会方案：

1.作品解读：“叶限”的故事基本上与欧洲常见的“灰姑娘”童话相同，尽管它以中国为背景，并且在细节上有所不同。令人惊讶的是，它比西方已知的“灰姑娘”最早版本早了至少1000年。本书的作者路易·爱玲最初是从祖母那儿听来的关于叶限的故事，她用诗意简约的文字重述了它，使它重新成为中国传统文学的一部分。而绘者杨志成先生用粉彩和水彩描绘描绘的图画熠熠生辉，在如同折叠彩绘屏风的画板上大放光彩，反映他对中国传统的深情厚意。

2.故事会目标：

1）让小朋友感知善有善报恶有恶报；

2）引导小朋友观察图画中的细节，感受绘本之美。

3.问题设计：

1)观察封面封底，“从封面封底，你们看到了什么？”

2)引导孩子观察部分页面中出现的鱼，鱼的表情、神态怎样？

3)故事的最后，叶限嫁给了国王。那她的后母和姐姐呢，他们的结局会怎样？

4)从《叶限》这个故事，你们能联系到其他什么故事吗？

4.故事会时长：50分钟

5.故事会流程：

1)导入

简单互动，自我介绍；用《从头动到脚》暖场，让孩子们动起来。

2)讲述

精简绘本中的文字，用适合大班小朋友理解的语言进行讲述，一些难理解的词语稍作解释或替换其他词语。引导孩子观察页面，进行互动式讲故事，引3)结尾

6.故事会延伸活动

因时间有限，做简单的讨论：小朋友，如果你也拥有一条鱼仙子，你会对它许什么愿望呢？

elodie

F03 方楠岚

《叶限》故事会记录和总结

    原安排的故事会是在孩子的幼儿园进行，没想到由于幼儿园的活动和场地关系，故事会的时间一改再改，最近一次时间推到11月5日，而本次故事会总结作业需在4日之前提前，本想那就晚一天提交吧。结果，幼儿园老师通知我5日幼儿园的音乐厅有其他活动，我的故事会又“被取消”了。我沮丧了会，只能怪自己，若一早就做故事会，也不至于这么被动。既然幼儿园的故事会“遥遥无期”，那就在家里先办一场迷你故事会吧，当是先彩排熟悉一下也是好的。于是请来了邻居小姑娘，和家里的两位小朋友，组成了故事会的参加者。

    故事的暖场活动学习了米菲老师课程上用的的《从头动到脚》，无论是两岁多的低幼宝宝，还是6岁的大孩子，对这么动手脚的小游戏都非常喜欢，嘻嘻哈哈得跟着我做，乐不可支。

    暖场过后，进入故事讲述环节，请小朋友先观察封面封底，其中一位小孩说：“我看到了鱼！美人鱼！”另外一位小朋友也跟着说：“看到美人鱼。”

    接着没有完全按照书中的文字，而是采用简单的语言讲述故事，并请小朋友注意观察画面，一开始小朋友都没发现画面上的鱼，看了几页之后逐渐进入状态，在我的引导下“发现”画面中的鱼的各种姿势神态。当讲到神仙老爷爷出现时，我问孩子们这是什么？一位孩子说：“玉米”……我看了一眼，呃，还真有点像玉米，当小朋友没有被局限在故事情节里时，一切画面都是天马行空。渐渐地，孩子们发现每一页的鱼都有不同神态表情，比如：当叶限出现在庆典上时，鱼儿是一副“哇！好美！”的表情，当深夜叶限在亭子前露面时，鱼儿是一副被打动了的表情。当讲述到国王跟随叶限到家里，重重地敲门时，孩子们发现了画面上是一个拳头！随着孩子们的观察一步步细微，甚至能发现书中最后一页的鱼，孩子的敏锐观察力，一点即通！讲到叶限穿上金色鞋子时，我拿出了提前准备好的纸制的道具——一双“金色”鞋子，小朋友不买账，说书里讲的鞋子底也是金色发光的……

    最后，和孩子们聊了一下，如果他们有一位鱼骨仙子，他们会许什么愿望呢？两位小朋友都想要玩具——会发光的小猪猪、很厉害的奥特曼。

反思：

1.故事会准备要趁早，这样有更充裕的时间安排，不至于手忙脚乱；

2.在家中办故事会还是存在一些弊端：小朋友很容易被其他事物（如玩具）干扰而走神。

AnnatsuiAX

《叶限》讲述方案

——布吉站  徐娜

一、主题 ：吉祥物——鲤鱼

二、绘本故事 ：

很久很久以前，在中国的南方，有一个美丽的姑娘叫叶限，她还很小的时候，母亲就去世了，此后她与继母一起生活，而继母待她很不好。可怜的叶限，穿着破衣烂衫，干着家里所有的苦差事。当节日到来时，继母和她的亲生女儿们高高兴兴去跳舞，而叶限却被留在家里，幸好她的大鱼帮助了她……

叶限的故事基本上与欧洲常见的灰姑娘童话相同，尽管它以中国为背景，并且在一些细节上有所不同。令人惊讶的是，它至少比西方已知的“灰姑娘”版本至少早了1000年左右。本书故事所依据的中国古代手稿，创作于唐朝（公元618-公元907年），故事发生的时间设定为秦朝（公元前221-公元前206年）以前。

路易·爱玲最初是从祖母那儿听来的叶限的故事，她用诗意的简约重述了它，使它重新成为中国文学传统的一部分。而杨志成用粉彩和水彩描绘的图画熠熠生辉，在如同折叠彩绘屏风的画板上大放光彩，  反映出他对中国传统的深情厚意，并真正表达出这个广受欢迎的故事的精髓。

作家与画家共同创作了这本书，它不仅具有学术上的价值，而且也是一本充满古典美的作品，对所有的孩子都深具魅力。

学术价值

“叶限”的故事来自《酉阳杂俎》，它是一本百科全书式的笔记小说，作者段成式，唐朝（公元618-公元907年）人。《酉阳杂俎》有过许多版本，这里展示的是清朝（公元1644-1911年）作者张海鹏在其丛书本《学津讨原》中收录的版本。欧洲最古老的灰姑娘故事诞生于1634年的意大利，晚于“叶限”的故事，这很可能表明：“灰姑娘”的故事是从亚洲传播到欧洲的。

三、流程设计 ：

1、故事讲述对象 ：5-6岁

2、引入 ：

(1) 自我介绍，孩子们都知道我是多多妈，其实我还有一个身份——三草叶故事妈妈，是专门为小朋友讲故事的妈妈，再介绍一下三叶草（看看PPT)；

(2) 《三条鱼》的音乐手指游戏热场；

(3) 和孩子们介绍今天的故事是一个有关鱼和“灰姑娘”的故事，这条鱼贯穿整个故事，故事开始之前，询问孩子们知道哪些鱼的名字、有没有听过“灰姑娘”故事，选3-5位小朋友来回答，然后切入绘本并介绍灰姑娘的事故最早是从中国流传出去的，拿出绘本，介绍文、图和翻译的姓名，然后将书放下，开始讲述。

3、故事讲述 ：

（1）故事须烂熟于心，在讲述过程中，需要注意控场尽量保持故事的流畅性以吸引孩子们进入到故事中。

（2）在讲述过程中，还需要特别留意的是将较为难懂例如“衣衫褴褛、为往事悲伤”等词语改为这个年龄段能听懂的词语如“衣服破破烂烂、为过去的事情难过”等等。

（3）语速也同样需要注意掌控节奏，不宜太快，让孩子们有缓冲和理解的时间，才能更好地理解整个故事的情节。

4、绘本的延伸 ：

故事里的大鱼是叶限的好朋友，也是叶限的守护神，围绕鲤鱼为吉祥物的延伸（播放PPT)。

（1）首先询问孩子们是否知道什么是吉祥物？（吉祥物可以是任何自己认为可以寄托和祈求美好心望的东西，比如自己的生肖、龙、凤凰、喜鹊、2008年北京奥运会的吉祥物等），然后介绍鲤鱼也是一种吉祥和，它在我国文化中的寓意，给孩子们看些鲤鱼出现在生活当中的图画；

鲤鱼是我国流传最广的吉祥物，生活中到处可见鲤鱼的形象：“连年有余”、“吉庆有余”、“娃娃抱鱼”、“富贵有余”等等均表达了人们对美好生活的向往。

鲤鱼被国人赋予了很美好的象征：
在节庆中，常说“年年有余（鱼）”、“吉庆有余”，寄托着连年丰收的期盼；
在爱情中，常说“鱼水之欢”，寄托着婚姻幸福美满的寓意；

在友情中，古人常用鱼形木板来往书信，寓意友谊天长地久；

在学业工作中，常说“鲤鱼跃龙门”，希望能出人头地、大展宏图，寄托望子成龙的期盼，在日本，过男孩节时， 家有男孩的家庭都会悬挂鲤鱼旗，希望孩子能健健康康、勇往直前，不畏艰难；

做生意的人，会饲养一缸鲤鱼，以求“大吉大利”、“招财进宝”、“财源广进”。

旧历新年迎财神时，一对“元宝鱼”更是不可或缺之物，因知鲤鱼在人们心目中还有财神爷的意义。

至于民间吉祥纹图中的鲤鱼，则无所不在，窗花剪纸、建筑雕塑、织品花绣和器皿描绘，其他如用于佩饰的鱼袋，用于墓葬的玉鲤，用于宴饮的木鲤，用于赠礼的锦鲤等等，不胜枚举。

（2）制作一个属于自己的鱼吉祥物（折纸）。

四、作者介绍

[美] 路易·爱玲  文                               

出生于美国纽约，毕业于萨拉·劳伦斯学院，并获得惠洛克学院的研究生学位。在波士顿附近的学校教过书，后回到纽约，现居于新泽西，和丈夫帕特里克、女儿梅勒妮生活在一起。“叶限”的故事在她的家族中流传了三代，她发现这个中国版“灰姑娘”的故事最早记录在一份古老的中国手稿中（该手稿已经影印在本书的首页），进一步的研究证实，这个故事从唐朝（公元618-公元907年）起就开始在中国流传，而已知最早的欧洲“灰姑娘”版本来自1634年的意大利。

[美] 杨志成  图

出生于中国天津，在上海长大，十几岁时去了美国。他毕业于伊利亚诺州立大学建筑系，后来又转到洛杉矶艺术学院学习广告设计，他为孩子们创作了许多美丽的书籍，其他包括《公主的风筝》《狼婆婆》《七只瞎老鼠》《雪山之虎》等约100部，曾3次获得美国凯迪克图画收奖。

常立  译

男，童话作家，复旦大学文学博士，浙江师范大学儿童文学专业硕士导师。翻译有《一条聪明的鱼》《想象有一天》《夏天守则》等图画书。

五、人员安排

故事讲述义工 ：多多妈Anna

现场秩序、摄影义工 ：邹邹老师、丘老师

活动记录义工 ：多多妈Anna

六、道具制作

1、15CM x15CM彩纸，每人一张；

2、彩笔若干，点睛&装饰鱼。

AnnatsuiAX

《叶限》故事会记录与反思

故事会时间：2019年10月18日10:00-11:15

故事会地点：中翠幼儿园二楼音体室

故事会主题：吉祥物——鲤鱼

故事会用书：《叶限》

故事会形式：班级故事会

参与对象：5-6岁儿童                                                                        主讲义工：徐娜

参与人数：约42人                                                                        摄影义工：邹邹老师、丘老师

准备材料：15CM X15CM彩纸、彩笔                                               

一、暖场

1、今天是第一次以多多妈和三叶草故事妈妈的双重身份在孩子所在班级讲故事，和孩子们已经相当熟识了，孩子们看到我已经在音体室等待他们，个个都冲过来抱着我，和我击掌say hi，这种感觉真的特别棒，同时，这也给了我极大的鼓励和动力，为咱们大一班孩子们都拥有有故事的童年而努力~~

故事开始之前，依然自我介绍了一下，孩子们已经发现了我的“特别之处”——三叶草的T恤、徽章和绿领巾，以此引出三叶草故事妈妈是谁，并且以PPT的形式介绍了三叶草组织，并加上了这个年龄孩子能理解的“三叶草是有心的草、三叶草是会阅读的草、三叶草是最具生命力的草、三叶草是无处不在的草”这几句话来加深孩子们对三叶草的认识，可是介绍完看到孩子们懵懵的表情，意识到咱们故事会开场的PPT是不是只站在了成人的视角去做，是否可以以儿童的视角展示三叶草而可以“大小通吃”呢？

2、《三条鱼》吸引注意力的手指韵律操非常成功，孩子十分享受优美的音乐，手指韵律操的难度亦符合孩子的发展能力，孩子们做得非常投入；

3、询问孩子们知道哪些鱼的全称？很多孩子争先恐后地积极举手发言，分别请了5-6位小朋友发言，“鲤鱼、大头鱼、鲨鱼、鲸鱼、咸鱼、飞鱼...”孩子们知道得可真不少呢；随后询问有没有小朋友知道“灰姑娘”，这一下只有聊聊无几的孩子举手，有的说“灰姑娘很漂亮”、有的说“灰姑娘很可怜”、“灰姑娘的脸很灰”等等，我趋热打铁“那我们就一起来看看鱼和’灰姑娘’都发生了什么故事吧”来开启今天的故事。

二、讲述

我拿出实体书，给孩子们看整个封面封底的图画，叶限和鱼融为一体的画面，有些孩子说“那是鱼、有鱼鳞”，到此，故事会大约进行了15分钟，孩子们有些小骚动，有几个男孩陆续进出大门去洗手间，分散了一些孩子的注意力，因为之前孩子们看到我的到来忍住没去洗手间，这下实在忍不住了。不知是这本书的封面对于这个年龄段的孩子不够吸引，还是封面图画所体现的民族风格没能与孩子们从已知的生活中得到应证而欣赏她的美，孩子们并没有对这个图画产生更多的共鸣，原本，我还期待着他们看到这幅图画时发出“哇~~~”的赞叹声。

整个故事的讲述基本是按原书的情节去讲，通过声音、声调的转换表现不同的角色及其内心情绪，当我配以动作讲到“后妈在外套袖子里藏了一把刀，刺穿了大鱼”时，有些孩子听到这里有些想哭的感觉，我想她们应该是因为小鱼被刺死而感到难过吧。考虑到孩子的理解能力，我将一些生涩难懂的例如“一命归西、衣衫褴褛、白发垂肩、倾心交谈、为往事悲伤、喜结连理”等一些成语、词句口语化，整个讲述过程总体比较流畅，只是还是未能做到烂熟于心的程度，希望通过日后不断的历练达到在熟练把控故事情节的基础上，又不失绘声绘色的描述令故事更加生动有趣，孩子们听故事之余又能学习到一些新词句。

三、延伸

故事会进行到这里差不多35分钟了，孩子们以为故事讲完了就结束了，于是纷纷拿起凳子准备离开，我猜更多的原因应该是还有一大部分孩子依然憋着尿，于是索性让他们统统都去，于是整个故事会中断了一小会儿，等孩子们自由撒欢了一会儿继续故事会的延伸活动。

延伸活动有两个部分：了解吉祥物和制作吉祥物。

鲤鱼在《叶限》的故事里不仅拥有神奇的魔力，而且还是叶限的守护神、吉祥物，于是询问孩子们是否知道什么是吉祥物，有的说十二生肖、有的说是自己的宝贝等等，我补充了“龙凤的图腾、鲤鱼、2008年北京奥运会的吉祥物”等，原本准备了吉祥物的PPT让孩子们去了解，岂料存在U盘里的PPT因为被加了密无法打开罢了工，于是拿手机搜索出2008年北京奥运会的吉祥物给孩子们看，特别和孩子们聊了“贝贝”，因为它的灵感来源于鲤鱼，贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案，她温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。

贝贝传递的祝福是繁荣，她是一条小鲤鱼。在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现，“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。

随后，教孩子们折了一只属于自己的小鱼吉祥物，折纸的过程中，发现有些孩子的动手能力不是太好，自己还没有尝试就围过来撒娇似地和我说“我不会我不会~~”，猜想这些孩子们在家可能“被照顾”地非常好呢，于是我蹲下来一步步地教她们，并请已经学会的小朋友去教别的小朋友，可惜没能成功，于是和另外两位老师一起帮助孩子们折，不过在最后点缀吉祥物环节，孩子们还是非常给力的，用彩笔画上了吉祥物在他们心中的模样，纷纷都拿过来给我看，创意无限哦。

最后，我们以大合照结束了今天的故事会。

五、总结和反思

[size=10.5000pt]1. 故事会开始之前，请孩子先去洗手间而减少干扰和中断，并和孩子们简单介绍一下整个故事会的大致流程；

[size=10.5000pt]2. 故事内容还不够烂熟于心，在某些关键点上的连续性有待优化，故事会结束后，询问班主任的建议，“故事很生动，你讲故事的语态各方面都比较吸引小朋友，给人神秘又很期待的感觉，个个小朋友都很专注在听，建议可以用PPT的形式来给小朋友讲会好点这样便于他们观察，孩子们对画面都比较感兴趣，可能用书画面小，孩子好奇心又强喜欢越靠越近就会坐不住在班上的故事绘本我们也都是用PPT的，孩子们相对会好多。今天你设计的整个故事的流程都很好，比较多样化，有律动游戏、故事、手工折纸等，这些小朋友都很感兴趣，很棒！”尽管已经准备了原绘本的PPT，但考虑想通过自己的讲述让孩子们产生画面感而没有播放，相对现年龄的小朋友，能力强的孩子会好点，能力弱的需要用图文并茂的展示他们才能更深入的了解；

[size=10.5000pt]3. 充分调用两位老师的配合而令整个故事流程更为顺畅，例如三叶草介绍的PPT展示时，应提前和老师商议好，请其中一位老师无缝链接流程，如果中途我离开去调用PPT，孩子们会产生骚动；

[size=10.5000pt]4. 尽管用了2个U盘分别备份了两份文件，还是出现了PPT罢工事件，应提前检查好文件的类型并发给老师确认电脑是否可以找开、播放，手机里亦要存一份；

[size=10.5000pt]5. 在时间的分配上，综合考虑这个年龄段孩子所能专注的时长去优化各个流程的时间，达到讲、听的完美配合。

龚小林

《叶限》故事会记录与反思
故事会时间：2019年8月21日16：00-17：00
故事会地点：鹏盛社会党群服务中心
故事会主题：同一个故事里中外文化差异对比
故事会用书：《叶限》
故事会形式：视频+书本+游戏
参与对象：3-6岁儿童
主讲：龚小林
参与人数：15                                                                        
准备材料：孩子们自带芭比娃娃及其他玩具                                               
一、暖场
在网络上找到了灰姑娘最经典的电影片段，就是南瓜车怎么变出来，水晶鞋子掉在台阶上，一切恢复原样的那几分钟，看之间就告诉孩子们，要认真观察，要提问的哦，公主马车是什么变的，公主的鞋子是谁变出来的，公主的车夫是什么变的？约5分钟
二、讲述
因为党群的PPT很不给力，字几乎看不见，只能看图说画，还好来听故事的宝宝们几乎也是文盲，读图能力很强，基本没有太大的影响，只是图画太少了，要发挥的地方很多，要求对故事相当熟悉和了解才可以完整讲述。约20分钟
三、延伸
故事会提束了，就提问给大家
你喜欢哪个版本的灰姑娘，为什么？
你觉得中国的灰姑娘和外国的太姑娘有什么区别？有什么一样的地方？
最后就让孩子们相互介绍自己最喜欢的芭比娃娃，特点是什么，然后就相互交换玩具玩一玩。
四、总结和反思
有空降的孩子没有带玩具，拼命的哭，我带的备用娃娃也不同意接受，一个劲的让妈妈回家拿，也是意料之外。对于空降这个事情，真提很无奈，最后这个孩子提前回家了，哭着走的。
在讲中国外国的公主的区别的时候，有个孩子不知道外国是哪个国，这也算是个梗，在最开始的时候，看动画片之前，就应该带一本灰姑娘的绘本去做个铺垫会比较好，因为有一些孩子不知道灰姑娘，这点没有想到。