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聊聊语文教材那些破事

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1#
发表于 2010-12-15 18:51:22 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
三叶草的小草籽们也快到了上学年纪了,其中应该有不少也已经上学了。
有个问题不得不去面对,那就是一个学期学一本的语文教材。
最近,这事儿炒得很凶猛,甚至有《救救孩子——批判小学语文教材》的书都出来了。
今天看到雅虎新闻有这么一则专题《拿什么拯救我们童年的真善美》,心里有话想说。
草籽们可不可以也来关注下这个话题?
我们把目光聚焦在语文教材这破事上,到底是不是毒药,你来说说看——

http://news.cn.yahoo.com/newsview/zhengjiuzhenshanmei/
11#
发表于 2010-12-18 09:49:13 | 只看该作者
问题确实很多,作为家长,作为老师,如果能意识到这些,并且能主动做点事情,小生态在慢慢改变,大的生态也会慢慢发生变化吧。
10#
发表于 2010-12-17 14:30:04 | 只看该作者
本帖最后由 szknife 于 2010-12-17 14:38 编辑
这个问题近一年来被炒得沸沸扬扬,我觉得不能只把板子拍到编写教材的人身上,根子里的问题应该是李庆明先生 ...
童喜喜 发表于 2010-12-17 11:42



    李校长所说的语言和文学的教育分离,之所以难以实现,我想可能还有一层原因:有理由认为,分离并不是最理想的状态。理论上讲,语言和文学和学习是可以结合起来的。我理解,李校长想强调的,可能是另一面:我们所需要的,不仅仅是文学,还有其它的工具性的东西。这些工具的学习,用文学的方式来解决,且不说是否“不可能的任务”,至少,出现一些不伦不类的现象,肯定是难免的。
9#
发表于 2010-12-17 14:17:38 | 只看该作者
本帖最后由 szknife 于 2010-12-17 14:19 编辑

近来关注这个问题,为此纠结过好久。焦虑缓解之后,现在无奈地剩下点麻木。
如果你了解得更深入,会发现,虽然现在批评教材的声音很热闹,但其实根本的问题不在教材。
比方说,同样的教材,星星老师也可以把语文课上得很精彩。
但这是老师的问题吗?显然不是。现行的对语文教师的培训机制(师范),与现行的教材在理念上是一致的。换句话说,语文老师被要求站在教材这一边。如果不一致,必然语文老师自己要“分裂”,就像星星老师那样,叛变。
这个机制为什么会这样,我以为,是因为现在的应试体制的要求。不改变这个,要求教材,或者要求老师,都不能从根本上解决问题。其实,虽然教材的背后存在利益的黑幕,但相对而言,这个黑幕并不是那么难打破。编一个好教材,并不是最难的事情。最强大的敌人,另有所在。
总而言之,语文教育目前所面对的,是一个系统庞大的机器,其中的各个部分和零件环环相扣。改教材,利益垄断不打破,不行;教师培训的理念和水平跟不上,不行;应试体制不变,当然不行。
对于像我这样的普通小学生家长,和大家一样,我们力所能及的,恐怕也就是在课堂之外,给孩子多补充点营养吧。
8#
发表于 2010-12-17 12:48:58 | 只看该作者
我爱吃番茄
7#
发表于 2010-12-17 11:51:11 | 只看该作者
围观喜喜
6#
发表于 2010-12-17 11:42:45 | 只看该作者
这个问题近一年来被炒得沸沸扬扬,我觉得不能只把板子拍到编写教材的人身上,根子里的问题应该是李庆明先生说过的——语言和文学要分家。分则双赢,合则两败。
不能单纯怪老师把教材分解为字词句段,那是语言要做的事。语言有工具性、强调精确的一面。
单纯这样的分解当然也不行。工具是精确的、僵硬的。文学是熏陶、濡染,是对灵魂的触摸。这是柔软的。
一本教材想实现“语言+文学”,可以说是不可能完成的任务。
事实上现在世界绝大多数国家,尤其是欧美强国,用的教材都是分家的教材。
李庆明先生还指出:中国其实也分过,而且是经过政治局会议高规格批准。后来因为“运动”而中断,至今。

星星老师的两篇文章看完(其实我不看都能猜到),我想,这样的文章,会让妈妈们看得出离愤怒——因为这样的老师,太少了啊!!
星星老师这样用自己的阅读、自己的人生、自己的感悟去上课的,别说用现有教材一样上得精彩,哪怕给学生的教材是本空白的书,都一样能上好!

在此类星星老师很少的情况下,只有家长自己行动了——课外阅读。大量的课外阅读。甚至是跟教材主题有关的同类主题课外阅读。
用课外阅读,为孩子打造自己的“文学教材”。现有教材,就让老师当作“语言教材”去上吧!
5#
发表于 2010-12-17 09:53:04 | 只看该作者
呵呵,语文课本一度离俺很遥远,自从读了理工科的大学,我已经有十几个年头没有触摸过它们了,可是,女儿长大了,再过大半年就要读小学了,我将开始新一轮的触摸。
说实话,因为现在孩子们的读物实在太多太好了,想俺小时候,哪里有这等的幸福?往往是语文课本刚发下来,俺就开始从头读到尾,连历史、地理书也不例外,这些年来,外界环境改变了许多,只是不知道语文课本有没有改变?
4#
发表于 2010-12-17 09:37:58 | 只看该作者
别谈了,我拍过的几个公开课,都是把语文支离破碎,变成了字词句读,那个恐怖哦!心里想,我儿子到了这个阶段怎么办!前两天还和老宋叨叨,我说我觉的自个语文不糟糕啊,可是俺初一以前语文那个差啊!我都害怕自己成偏科生,幸亏碰了个好的语文老师,让我知道自己原来是正确的,现在才发现自己可以往文科偏偏!唉,难道我们的孩子还是只能通过碰上个好老师来扭转这样的局面?
3#
发表于 2010-12-15 20:34:11 | 只看该作者
特别要请家有小学生的草籽们,回到家仔细翻一翻孩子的语文课本。然后,大家来谈谈感想吧。
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