2019（秋季）初级班第一课作业~~E组

sanmimama

2019（秋季）初级班第一课课——番茄老师的《绘本的前世今生——绘本百年发展史》

作业如下：
1、课前提问的解答；
2、找一本图画书，根据课程内容，从各个角度进行分析。

要求：字数不低于400字,第一行写自己的“学号+名字”，本次作业提交截止时间是10月12日24:00，请各位同学尽快完成。

爱马

201902E19 苏日丽

听了番茄老师讲的第一课《绘本的前世——绘本百年发展史》，感爱到了番茄老师对绘本（漫画书）的喜爱和专业，真的非常非常感动。她是在每一个行动、细节都在持续着爱着漫画，并把这种爱，用她的专业知识，不断地传播带给更多的父母、孩子，为我们带来源源不断的爱与温暖，还有更多的是思考与成长！

我自己对绘本是很喜欢的，一本充满了趣味、美感的书，配上简短的文字就让每个人阅读过后，深爱不已，启发深刻。如果遇上感人的绘本故事，那更是让人回味不已，不断启发自己产生新的思想和智慧。

我喜欢的绘本有很多，这一次最想分享的是，其中一本非常喜欢的绘本是《安的种子》。第一次读到它，那是在一个绘本馆里，有一个阅读老师给当天参加亲子活动的小伙伴来领读了这本书。我听完，感受到了这本书力量和它带给我直接的冲击，这不仅是一本适合孩子看的书，更是对父母会带来非常直观、有效的启发和收获。于是，听完我就在网上下单，将这本书买回来了。

收到绘本的那一刻，我迫不及待地打开它，自己先粗略地阅读一遍，回顾这个美好故事带给我的感动和启发。被安的沉着、坚定和信任而再次感动，这个孩子真的很好，那种发自内心的真诚、用心和努力，他对待种子的态度和培育的行为，更是值得我们每一父母去学习，用这样的耐心、坚定和信任，一点一点地陪伴孩子一天天长大，最终孩子一定可以自由、快乐、自信地成长为他自己最好的样子。这个绘本的故事内容，本身就是价值无比，让人感动不已。非常值得一再阅读！也能透过读它而找回父母天生的那种柔软和爱，还有觉察和成长！

绘本的配图也做得很精细、入神，特别是安和他的同门师兄弟的神色、每件物品的图画都充满了美感、柔和，与故事的情节非常匹配，很美好！

这个故事也非常值得亲子阅读，特别孩子读完也对安的细心、认真和专业（种种子的知识）都感到赞叹。我记得第一次给当时4岁左右的孩子阅读这本书，他非常喜欢，并且对安的智慧非常佩服，对我说，“妈妈，安真的很厉害，他知道该怎样种种子，而且做得很好！”我当时就非常惊喜，孩子的角度看的内容和得到的收获，对他来说又是那样的美好，这真的是一本好书，且在各方面都能看到他的优秀！

爱马

201902E19听了番茄老师讲的第一课《绘本的前世——绘本百年发展史》，感爱到了番茄老师对绘本（漫画书）的喜爱和专业，真的非常非常感动。她是在每一个行动、细节都在持续着爱着漫画，并把这种爱，用她的专业知识，不断地传播带给更多的父母、孩子，为我们带来源源不断的爱与温暖，还有更多的是思考与成长！  我自己对绘本是很喜欢的，一本充满了趣味、美感的书，配上简短的文字就让每个人阅读过后，深爱不已，启发深刻。如果遇上感人的绘本故事，那更是让人回味不已，不断启发自己产生新的思想和智慧。  我喜欢的绘本有很多，这一次最想分享的是，其中一本非常喜欢的绘本是《安的种子》。第一次读到它，那是在一个绘本馆里，有一个阅读老师给当天参加亲子活动的小伙伴来领读了这本书。我听完，感受到了这本书力量和它带给我直接的冲击，这不仅是一本适合孩子看的书，更是对父母会带来非常直观、有效的启发和收获。于是，听完我就在网上下单，将这本书买回来了。  收到绘本的那一刻，我迫不及待地打开它，自己先粗略地阅读一遍，回顾这个美好故事带给我的感动和启发。被安的沉着、坚定和信任而再次感动，这个孩子真的很好，那种发自内心的真诚、用心和努力，他对待种子的态度和培育的行为，更是值得我们每一父母去学习，用这样的耐心、坚定和信任，一点一点地陪伴孩子一天天长大，最终孩子一定可以自由、快乐、自信地成长为他自己最好的样子。这个绘本的故事内容，本身就是价值无比，让人感动不已。非常值得一再阅读！也能透过读它而找回父母天生的那种柔软和爱，还有觉察和成长！  绘本的配图也做得很精细、入神，特别是安和他的同门师兄弟的神色、每件物品的图画都充满了美感、柔和，与故事的情节非常匹配，很美好！  这个故事也非常值得亲子阅读，特别孩子读完也对安的细心、认真和专业（种种子的知识）都感到赞叹。我记得第一次给当时4岁左右的孩子阅读这本书，他非常喜欢，并且对安的智慧非常佩服，对我说，“妈妈，安真的很厉害，他知道该怎样种种子，而且做得很好！”我当时就非常惊喜，孩子的角度看的内容和得到的收获，对他来说又是那样的美好，这真的是一本好书，且在各方面都能看到他的优秀！

爱马

听了番茄老师讲的第一课《绘本的前世——绘本百年发展史》，感爱到了番茄老师对绘本（漫画书）的喜爱和专业，真的非常非常感动。她是在每一个行动、细节都在持续着爱着漫画，并把这种爱，用她的专业知识，不断地传播带给更多的父母、孩子，为我们带来源源不断的爱与温暖，还有更多的是思考与成长！  我自己对绘本是很喜欢的，一本充满了趣味、美感的书，配上简短的文字就让每个人阅读过后，深爱不已，启发深刻。如果遇上感人的绘本故事，那更是让人回味不已，不断启发自己产生新的思想和智慧。  我喜欢的绘本有很多，这一次最想分享的是，其中一本非常喜欢的绘本是《安的种子》。第一次读到它，那是在一个绘本馆里，有一个阅读老师给当天参加亲子活动的小伙伴来领读了这本书。我听完，感受到了这本书力量和它带给我直接的冲击，这不仅是一本适合孩子看的书，更是对父母会带来非常直观、有效的启发和收获。于是，听完我就在网上下单，将这本书买回来了。  收到绘本的那一刻，我迫不及待地打开它，自己先粗略地阅读一遍，回顾这个美好故事带给我的感动和启发。被安的沉着、坚定和信任而再次感动，这个孩子真的很好，那种发自内心的真诚、用心和努力，他对待种子的态度和培育的行为，更是值得我们每一父母去学习，用这样的耐心、坚定和信任，一点一点地陪伴孩子一天天长大，最终孩子一定可以自由、快乐、自信地成长为他自己最好的样子。这个绘本的故事内容，本身就是价值无比，让人感动不已。非常值得一再阅读！也能透过读它而找回父母天生的那种柔软和爱，还有觉察和成长！  绘本的配图也做得很精细、入神，特别是安和他的同门师兄弟的神色、每件物品的图画都充满了美感、柔和，与故事的情节非常匹配，很美好！  这个故事也非常值得亲子阅读，特别孩子读完也对安的细心、认真和专业（种种子的知识）都感到赞叹。我记得第一次给当时4岁左右的孩子阅读这本书，他非常喜欢，并且对安的智慧非常佩服，对我说，“妈妈，安真的很厉害，他知道该怎样种种子，而且做得很好！”我当时就非常惊喜，孩子的角度看的内容和得到的收获，对他来说又是那样的美好，这真的是一本好书，且在各方面都能看到他的优秀！

梁艺琼

201902E28  梁艺琼
1.《绘本的前世今生——绘本的百年发展史》说实话看到课题的时候我 就在想：我真的没有查阅过这方面专业的相关资料。自从孩子出生就开始关注阅读这一块，从黑白卡片到第一本绘本、洞洞书、贴纸书再到文字书籍等等。但关于绘本的发展是怎样的？绘本和图画书有什么区别？ 听了番茄老师的第一课对图画书的定义更加清晰，在我小时候刚开始接触书本的记忆里，因为生活环境的影响，图画书大多都是字多图片少，而且色彩并不鲜明，理解得比较费力气。随着时代的发展，现在丰富多彩的绘本对孩子们来说真真是一种文学和视觉上的享受。
2.买绘本我都是注重他的教育意义对吗？刚开始我是利用讲绘本的方式来教育孩子的一些生活习惯，既不用讲道理又能很好的输入概念让我在教育孩子的行为上轻松不少，而且孩子也非常享受阅读的乐趣，轻松明白书中的道理。 但现在我认为图画书对于家长和孩子之间就是一座心与心沟通的桥梁，孩子可以通过阅读绘本让他的想象力、专注力、思维能力得到很好的发展，对于成人的我们来说也可以从亲子阅读中修复儿童时期缺失的自己。
3接下来我要给大家分享的是《遇到你，真好》。
宫西达也的恐龙系列温情故事一直深受孩子们的喜爱，曲折动人的情节和丰富细腻的情感深深地打动着很多孩子。棘龙宝宝为了给生病的妈妈找红果子，遇到了可恶的霸王龙，被它抓住了，又一场地震把它们困在了小岛上，小棘龙为了不被霸王龙吃掉，美妙的言语感化了往日凶狠的霸王龙，美好的感觉涌遍了霸王龙的全身。棘龙宝宝是善意的化身，冒着被吃掉的危险为它捕鱼，还懂得赞美和感恩，它的善良打动着每一个人。
我们应该教会小朋友们在生活中的每一天，学会感恩。感恩是一种生活态度，是一种品德，更是一种大智慧，一个人只有心怀感恩，才会懂得珍惜，懂得尊重，懂得付出，才会感受到人生的美好，有一颗宽容的心，用微笑去善待每一天，善待自己，善待亲人和朋友。

ruanchuling

201902E13 阮楚铃
第一部分:课前问题的解答
1 如何讲好一个绘本故事？
听了番茄老师的课，再加上自己也搜查了一些app的专业讲解。发现讲好一本绘本故事离不开互动：和孩子之间的互动，根据孩子已有的生活经验来提问引出互动。绘本故事栩栩如生，孩子通过图就很容易理解，但是如何和孩子自身联系起来讲绘本是至关重要的，是孩子引起感兴趣的做法之一。
2 找一本图画书根据课程内容分析。
我选择的这本书是《我的情绪小怪兽》。情绪，是一个我特别关注的问题--不管是自己，他人或是孩子的情绪。每个人都有喜怒哀乐，但如何做到很好控制自己的情绪变化，是很多人没办法做到的。或许通过自我认知情绪，而后会有可能控制情绪。成人认知情绪或是控制情绪都有难度，何况是孩子呢？所以，引导孩子学会正确认知自我情绪，并学会正确的处理情绪是一个非常重要的事情。
《我的情绪小怪兽》是一本直接呈现情绪管理最基础也是最重要的能力元素—情绪觉察与辨识，让孩子通过充满诗意的文字和艺术气息浓烈的画面，自然而然的认识基本情绪并进行有效的疏导，陪伴孩子接纳所有感受，为幼儿的生活注入强大的力量，启动成长和学习的契机。就是这本书的简介让我找到了孩子情绪疏导的方式。绘本可以是很神奇的一剂良药，它可以让阅读者受益良多。这本绘本也是如此，它引导孩子如何把情绪整理放进不同的颜色瓶子，通过这种比较具体有趣的方式将情绪具体化，印象化。所以，我选择这本书做为3到6岁孩子阅读的主题，让孩子们都可以认识到情绪，更深入了解自己情绪。尤其对于急躁的我，把自己情绪平复下来也是我自己时常要去做的事情。把平静的心情带给孩子，也带给我身边的人。

tanx

201902E08+谭晓，初级班第一课作业。
1、加入三叶草故事家族之前，我没有读过绘本，因为是一位准妈妈，机缘巧合认识了番茄老师、阿雅老师、火花老师发现她们做绘本阅读是那么有趣的一群人，于是了解了一点绘本，也想给即将出生的宝宝带来绘本的阅读，做一位有趣的故事妈妈，听到番茄老师第一课讲绘本的前世今生，发现自己其实离绘本也不远嘛，小时候读的小人书、连环画某种意义上来说也算是早期的绘本了。期望跟着大家族一起把绘本阅读的基本功练好，做一位有趣、有料的故事妈妈~
2、最近阅读的绘本挺多的，我最喜欢的是蔡奶奶的桃花源的故事，蔡奶奶是一个很有趣的人，几年前因为工作原因和蔡奶奶一起录制过节目结识，当时她送我一本绘本花木兰，回来我草草翻了一下，放在书架上一直再也没有看过，谢谢三叶草让我对绘本燃起探索与学习的动力，再看蔡奶奶的书，发现原来奶奶是如此细腻、美丽、有趣的人，绘本的美感和故事的温暖让我感觉对儿童来说，不仅是语言、文字的启蒙，更是科学、温情、美学的启蒙！期待学习和领悟更多。

SUNNY20190921

201902E18 苏锦薇                    支持三叶草

feifei2014

201902E14茂名阮春珠，初级班第一课作业
       一本普通的书，读完以后，就像流星一样在心中一闪而过，再也不会出现。而一本好书，却会像太阳和月亮那样永远伴随着你，有时给你喷发的热量，有时给你温柔的抚慰，提供无限想象和思考的空间。
    《莎莎的月光》就是这样一本好书。
      这本书是一个关于成长的故事。
      书里的第一段就点明：“莎莎有个坏毛病，就是老爱说谎。”小女孩莎莎擅长编造各种各样奇怪的事情：美人鱼妈妈、凶猛的狮子、袋鼠宝宝、会说话的黑猫和龙拉的战车等等。莎莎的爸爸将这一切看在眼里，他担心莎莎总是说假话，不知道什么时候会惹来麻烦。有一天，“麻烦”真的来了……
       孩子为什么会撒谎？原因大体有三种：一是为了逃脱惩罚，二是为了让自身得到关注，三是因为过分沉浸于自己想象的世界里。书中的小女孩莎莎应该属于最后一种（或许也包含了第二种）。这种情况下孩子能不能撒“谎”，这对于很多家长来说是一个纠结的问题。是什么“谎”都不能撒，还是有些能撒？那又是什么样的“谎”可以说出来，什么样的不可以说？判断的标准是什么？
       儿童心理学研究发现，这个标准因家庭和文化的不同存在着很大的差异。一般来说，美国家长和专家都较容忍甚至鼓励孩子和大人分享他们想象的世界。一个四岁的美国独生女曾连续数月想象出自己有无数的姐妹，天天在家和她玩这玩那。女孩的妈妈也会每天向她打听那些“姐妹们”的动向。
       但是，不管纯粹的撒谎还是充满创造性的想象，社会的接受是有底线的，那就是不能对别人造成伤害。所以，当莎莎的谎言使男孩托马斯被困于危险的大青礁时，她就超越了这个底线，需要被纠正了。
       对于如何处理孩子的说谎问题，莎莎爸爸的做法特别值得家长借鉴。他虽然是个辛苦打渔的单亲父亲， 但他关注莎莎的言行，了解她的性格，包括说假话的行为。他的方式也恰到好处：他不是每天在莎莎耳边唠叨告诫，只是在离家一整天前严肃叮嘱莎莎不要说假话惹麻烦。当他躲避暴风雨回到家里，一听说托马斯和班遇到了大麻烦时，不浪费时间刨根问底，而是二话不说去救人。之后，在追问事情的前因后果时耐心倾听，得知详细经过后不是气急败坏、横加指责，而是给孩子一定的指引后让她自己去想，去感受后悔、迷茫和痛苦的心情。他理智、耐心，教育孩子时是非标准明确，但同时又相信孩子的思考力。因此，当故事的最后莎莎去找托马斯道歉时，她是真正想通了，而不是惧于爸爸的威吓，或是出于其他原因。
       这才是孩子真正的成长。
       当我开始从莎莎的视角来理解她的行为时，第二个故事渐渐浮出水面，那是关于孤独和想象力的故事。
       莎莎的妈妈死了，爸爸是个渔夫，常常外出很久去捕鱼，身边也没有亲戚关心照顾，只有一只懒洋洋的老猫和她做伴。她家的经济条件也不富裕，住在海边的小渔村里，窗子上有裂缝，门前铺着一块破旧的地毯，年幼的莎莎要自己整理床铺、扫地、洗碗。这样的年纪，原本应该备受关爱、充满活力的，可是莎莎却过着一种那么孤独、艰难的生活！
      幸运的是，莎莎懂得调动自己丰富的想象力来完善生活。想象力是一种极其可贵的生命能量，它能疏解自身情绪，促成新事物、新想法的诞生，是值得小心翼翼呵护的。莎莎也正是以她的想象来释放生命的活力，丰富了自己孤独的生活。
  试想，百兽之王的狮子是多么凶猛，有它在身边还怕什么？袋鼠宝宝是多么稚嫩可爱，让人看一眼心都快乐地溶化了。妈妈何曾死去？她是美丽温柔的美人鱼，天天伴随在莎莎身边。没有玩伴吗？有一只会说话的老猫就够了。没人能带自己外出游玩吗？只要乘上那辆威风凛凛的龙拉的战车，上天入地，哪儿都能去。
      这是一个多么丰富而美丽的世界！这个世界里的每一样东西对莎莎来说是何等重要！如果有人能和她分享这个世界，一定会让它变得更加真实，莎莎也能获得更多的慰藉。但是，独享这个世界也能让莎莎相当满足。
      书中的大人们都无意与莎莎分享这个世界，只有男孩托马斯愿意相信莎莎。但是托马斯毕竟是个孩子，他还不懂得如何去尊重莎莎的想象世界，只是一味地将莎莎所说的看成是绝对的真实。因此，托马斯的这种盲信让莎莎的内心充满矛盾。一方面，莎莎重视托马斯的信任；另一方面，每一次托马斯出现在门口要求见袋鼠宝宝，莎莎的内心就得经历一次想象和现实的冲突。那一刹那她肯定很挣扎。是完全摒弃想象中的世界，还是从中寻求某种平衡？
      生活最终让莎莎做出了抉择。由此，第三个故事呼之欲出，那是关于道德感的故事。当莎莎最后一次打发托马斯去了危险的海边礁石，又意识到后果严重后（书中是班提示她的，可猫不会说话，因此班口中所说实际就是莎莎心中所想），她的心灵没有片刻的安宁。她已经具备的道德感让她感到痛苦和悔恨，又是这种痛苦和悔恨让她更清楚地意识到，托马斯这个真实存在的生命比自己的想象世界更加宝贵。
  当这个孤独的孩子躺在床上，把自己心爱的东西——亲密的玩伴袋鼠宝宝、威武的保护者狮子、温暖的关怀者美人鱼妈妈一样样摒弃的时候，这样的道德感与勇气催人泪下。当她又说决定保留着那辆战车时，机智、幽默又让人忍俊不禁。这也说明了她有目的地把握想象世界的能力从来就很强。
      当故事最后，莎莎意外地得到一个形似她心中的袋鼠宝宝的小动物后，她的第一反应是：“托马斯终于可以看到袋鼠宝宝了！”原来，善良的她一直多么不忍心看到托马斯一次次地失望。相比起家境富裕的托马斯，孤独的莎莎得到一个小动物多么不易，但当她毅然决定把小动物送给因她受磨难的托马斯时，却丝毫没有考虑这些。抱着这样的观点再来看书中临近结尾的一幅画面——莎莎满怀坚毅和急切冲向托马斯家的场景，从中读出的善良与充满尊严的道德力量令人震撼。

SUNNY20190921

SUNNY201902E18 苏锦薇

  第一课番茄老师讲的《绘本的前世-绘本百年发展史》

             1感恩三叶草☘
             对于几个孩子的宝妈来说，遇上#三叶草☘# 真好，有您真的太好了！     更重要的是对于一个平日里特别忙的我，忽略我家老大的学习辅导，但遇上三叶草☘让我家老大每天能坚持阅读，她能学着自己打字发圈，她能说出看完每一篇阅读心徳，让我特别的欣慰。同时希望小孩子能坚持每天这样阅读，养成好的阅读习惯。三叶草☘，感恩有您！




             2.图文结合的绘本的优点
            阅读是从文字或者图片去认知世界的方式。有这么一套书值得推荐给大家去看，很不错喔！书名--《大卫，不可以》
            对于我家最小的孩子来说，他已经4岁了，他可以通过图去认识书的海洋，通过图去认识生活更多的常识。  记得他两岁左右的时候。一大早起床，我到找不到最小的孩子，后来在沙发后面的画画角落才找到。原本找不到小孩子急坏的我，当我找到儿子捧着书全神投入时，完全呆了，猛一然把儿子拥抱起来，说不出来的高兴，这小不点怎么么也会看图画书？是图画书在改变小孩吗？虽然字不懂半个，但是图画书能让小孩看得如此投入，真是图画书让小孩进步，现在每天必会走到书架前要翻翻看看；真是图画书，让小孩知道什么是可以去做，什么是不可以去做。记得有一回过红绿灯时，刚巧没车过，有一位中年 人正在闯着红灯过马路，儿子吓得大声的叫道，叔叔不可以闯红灯！虽然是安全的，我还是也一惊，这小不点太大胆了，我的心虽然有那么一点，担心些什么？但是为我儿子的行为点赞。所以读图画书非常的重要。在孩子成长的初期，我们要用图像语言来让孩子成长。图画书和这些“图+文字”的书不同，它是用图文结合的方法，让书具有不同的生命力。它的图和文字互相。

taozihu302

201902E23 唐晓琦

第一部分：课前问题的解答
1. 怎样鉴别一本图画书的好坏?
（1）看画的质量；（2）看文字的质量；（3）看是否适合孩子本身；（4）看是否是正规的出版社
2.        关于绘本领域的大奖有哪些？
（1）美国“凯迪克奖(The Caldecott Medal)”. “凯迪克大奖”是美国最具权威的绘本奖，被认为是绘本界的“奥斯卡”奖。获奖者必须是美国公民或者具有美国国籍的外国居民，其作品必须是艺术家的原创，且作品在上一年出版。得奖作品皆是公认的杰作，因此得到该奖项的作品，必然成为当年最畅销的绘本。
（2）英国“凯特·格林纳威奖(Kate Greenaway Medal)”（也译为“格林威奖”）。设有“凯特·格林纳威奖大奖”“最佳推荐奖”和“荣誉奖”，虽然是英国儿童绘本的最高荣誉，但得奖者却不仅限于英国国籍的插画家，除鼓励英国本土的创作人才之外，亦不忘兼顾国际性，使全世界杰出的创作者都可以成为得奖者，影响力遍布全球。
（3）国际安徒生奖(Hans Christian Andersen Award)——该奖项不仅仅针对绘本创作者，也包括儿童文学作家。每两年由全世界会员国提名，颁给一位对绘本有独特重大贡献的画家，肯定他的终生成就。最初只授予在世的作家，从1965年起，也授予优秀的插图画家。“国际安徒生奖”是全球儿童文学界的最高荣耀，素有“小诺贝尔奖”之称。
（4）德国绘本大奖
（5）博洛尼亚国际儿童书展最佳童书奖
（6）布拉迪斯国际插画双年展大奖(简称BIB)
（7）波隆那国际儿童书展最佳选书
（8）美国“纽伯瑞儿童文学奖”——常见的奖项，但偏重于文学类作品
（9）丰子恺儿童图画书
（10）信谊儿童图画书奖

第二部分：找一本图画书，根据课程内容，从各个角度进行分析
《隧道》的作者是安东尼·布朗，他的创作勇于反映现实，关注家庭生活、亲子关系，以及女性主义、弱势群体等这些社会主题。更可贵的是，他能够深入观察和把握儿童的特点，体会并理解他们的真实需要，努力呈现他们的内心世界，因此经常能够帮助孩子们找到情感的寄托和安慰，从而获得希望和快乐。这个绘本讲了在一个家庭中，一对性格完全不同的妹妹和哥哥从一开始的相互争吵到最后相亲相爱的故事。这本名叫《隧道》的绘本，讲述的是一个温暖的手足情深的故事。这就是爱，一份来自血缘的亲情，一份无法改变的爱。我们常说，遗传是个很神奇的事儿。父母的基因，总是不由自主地刻在我们的生命里。而伴随着出现的兄弟，姐妹，则是我们生命中的另一个自己。《隧道》这个故事中，本来两个相处得并不算友好的兄妹，在遇到危险时，却本能的去帮助、去相爱。我们不得不说这就是生命的奇迹。 故事的结尾，哥哥和妹妹向着彼此发出了会心的微笑，而可怕的隧道竟在我们心里留下了幸福的回忆。其实，矛盾和争吵在孩子们的成长中总是不可避免，而他们都有自己的方法去解决，因为，真情一定会让他们的心中穿过“隧道”，走到一起。 《隧道》，是一场探险游戏，是一种心的沟通，更是一次别样的成长经历！