2020初级班第二课（5月2日 上课）作业----E组

cassie.liang

2020初级班第二课李迪老师《故事知道怎么办——为孩子挑对的书》作业贴。

第二课的作业：
1、运用学习到的选书方法为自己的孩子列一个60天的书单；要求：可使用提供的模板或自行设计。
2、在后续的共读过程中，观察孩子对所选读物的兴趣，在打卡中为自己的选书评星。
注：孩子非常喜欢打5星，不喜欢打0星，根据孩子的喜爱程度给出星星数量。

第一行写自己的学号+名字；
本次作业提交截止时间5月7日中午12:00，请同学们尽快完成。

Tina_ZrxQX

202001初级班E02汪敏

lxf573

lxf573 发表于 2020-5-3 12:02
E11梁小飞

谢谢肯定和支持！目前正在和小朋友做空上分享记录，书写目前的一点困难，有时候会录视频。

cheeri

cheeri 发表于 2020-5-7 19:45
202001E18 周志琳
第二课作业

昨晚做的第一个图算是给自己做个提醒，夹在笔记本里，今天下午补做了一个导图

E21冯丽丽

E21冯丽丽

keymmm

202001E09马苗苗

我的宝宝不到两岁，是个特别喜欢车的小男孩，语言表达能力和理解能力比较强，我个人认为首先好玩和有趣的书是比较吸引这个年龄段的孩子，另外听了李迪老师的课还需要根据孩子的心理发展情况来选择合适的绘本，金喜擅的模型也给了我很大的帮助，我认为阅读书目的选择是一个不断试错的过程，尤其是给孩子来选书，对于刚刚开始阅读的小宝宝来说，可能他在这个时间段喜欢这样一个类型的书，过几天又对其他类型感兴趣，所以，随着月龄的增大阅读的广度要有，李迪老师选书的三大策略四大版块给我的束手无策带来了指引，附件是我给我的孩子制定的60天阅读计划。

E21冯丽丽

E21冯丽丽

202010E17笑琴

202001E17张笑琴

cheeri

202001E18 周志琳
第二课作业

因为没娃，这次作业就给自己列书单计划吧！

首先明确三个策略

1. 明确靶心：以“我”为中心

2. 主客兼顾：普适性+个性（基础书单+按自己兴趣筛选）

3. 善用书单：三叶草公众号主题书单+国际大奖书单

[size=10.5000pt]一．金

[size=10.5000pt]（一）目前给自己设立的学习目标是深入了解儿童阅读领域，针对这个目标，进行两个方向的计划：

[size=10.5000pt]1. 需要进行理论书的阅读，第一课的作业也列出了《打造儿童阅读环境》的阅读计划，60天完成一遍阅读，重点挑出来二次阅读。

2. 之前发现自己只知道这些奖项的存在，并不了解不同奖项的评判标准，课上李迪老师说到选书的误区之一是完全根据获奖书目买书，我认为自己有必要去阅读这类“作品系列”书单，才能更有体会各种奖项的不同，相信对后期自己选书的判断也会有帮助。

我在这里我选择了3个国外奖项和2个国内奖项，每个奖项初选2-3本，放在这60天的计划中，后续还可继续进行其他作品系列阅读。

1）美国凯迪克大奖：《大卫不可以》《神奇的窗子》

2）英国格林威大奖：《奥莉薇》《和甘伯伯去游河》

3）国际安徒生大奖：《野兽国》《三个强盗》

4）丰子恺儿童图画书奖：《团圆》《了不起的罗恩》《棉婆婆睡不着》

5）信谊图画书奖：《跑跑镇》《进城》

[size=10.5000pt]（二）因为今年疫情关系，工作和生活都有些受到影响，情绪时常不是太稳定，容易焦虑，所以我想选择一些温暖的、治愈的情感类的绘本来阅读。

《正方形》

《阿莫的生病日》

《迈克太太，放轻松》

《我的大喊大叫的一天》

《我喜欢自己》

[size=10.5000pt]二．喜

（一）虽然本人性格比较敏感内敛，但是不妨碍我喜欢暗黑系列的故事。

我在三叶草微信公众号的主题书单中，选中了NO ZUO NO DIE书单，筛选了几本列进计划里

《别让鸽子开巴士》

《这不是我的帽子》

《卖爸爸卖妈妈的商店》

《母鸡萝丝去散步》

《开心一刻名家绘本：泽夫仁系列》

《三只小猪的真实故事》

《光溜溜穿衣服》

《幸运的内德》

（二）作家系列

第一课的作业中我自己的阅读计划里有一项作家系列主题阅读，发现其实就使用了这次选书中的方法：“喜”。

我选择的感兴趣的4个作家系列是：

[size=10.5000pt]1. 安东尼·布朗

《胆小鬼威利》《大猩猩》《我爸爸》《我妈妈》《威利和朋友》《魔术师威利》《梦想家威利》

2. 五味太郎

《小牛的春天》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《“这是什么”系列》《鲸鱼》

3. 白希那

《奇怪的妈妈》《澡堂里的仙女》《糖球》《云朵面包》《月亮冰激凌》

4. 大卫·威斯纳

《7号梦工厂》《海底的秘密》《疯狂星期二》

[size=10.5000pt]三．擅

在智能类型中，我对艺术智能的主题最感兴趣，特别是使用了特别的创作手法的绘本

《月亮冰激凌》

《抓流星》

《有麻烦了》

《会思考的铅笔》

《BLOP》

我对后期书单的评分标准是，如果我看了这本书，还想找这个作者的其他书来看，或者想要找寻同个主题的书来看，就说明我喜欢它~⭐⭐⭐⭐⭐

202001E06

202001E06 发表于 2020-5-7 16:59
202001E06王芳
之前发错了地方，第一次发帖时间是未超时

家有2周岁8个月的男宝，目前在经历所谓可怕的两岁，即将迎来三岁。之前我一直很苦恼，一个乖巧的孩子到了两岁半以后怎么突然像变了一个人呢，虽然我之前对可怕的两岁有一个预期，在真正经历的时候依旧不能淡定，从苦恼焦虑到现在内心缓和，一定程度是孩子自身经历了一个超级坏脾气然后到如何煮生气汤的过程。在情绪管理方面，刚开始我一直使用的是嚷孩子无用。后来结合绘本情绪管理，孩子学会了“我现在生气，我不开心，我要安静一会，我要深呼吸”如果说睡前的点滴时光带来的就是这些不可忽视的作用。空洞的讲解孩子会厌烦，借助绘本，孩子每日心智吸收，亮点闪闪。
目前，孩子的情绪管理，交友方式，幼儿园入学，需要继续加强。做为孩子的妈妈，首先要自省！不断的学习，遇到孩子情绪化的时候，大人先冷静深呼吸数到十。我们要允许孩子去释放他们自身的洪荒之力。感谢三叶草的老师们，让我借助绘本，成长自我，与孩子一起金善。

202001E06

202001E06王芳
之前发错了地方，第一次发帖时间是未超时

E21冯丽丽

E21冯丽丽