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2020初级班第三课(5月9日上课)作业----E组

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1#
发表于 2020-5-10 08:45:05 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
2020初级班第三课张红(番茄)老师《创设儿童阅读环境——软硬兼施激发阅读兴趣》作业贴。

第三课的作业:
1、你计划在家里如何做阅读区域布置和规划。
备注:简要说明即可,可以说明+照片呈现。

2、你打算如何推荐一本书给孩子。
备注:简要说明孩子当下的情况。


第一行写自己的学号+名字;
本次作业提交截止时间5月14日中午12:00,请同学们尽快完成。

24#
发表于 2020-5-15 07:07:52 | 只看该作者
202002E20 王睿
第三课番茄老师《创设儿童阅读环境——软硬兼施激发阅读兴趣》作业
1、你计划在家里如何做阅读区域布置和规划。
硬环境:
我家里读书的硬环境已经做得很好了,孩子们喜欢,我自己也很喜欢。
妹妹的阅读区位于家里客厅的一角。我家的客厅没有沙发,这样可以提供更多的空间给孩子活动。
客厅中最主要的部分就是阅读角。在阳台落地窗的一角,白天光线明亮。利用地毯做了明显的区域划分,陈列式的书架主要摆放新书,或者近期孩子喜欢的书,旁边有两个大箱子,用来做图书仓库,定期轮换。地毯上两个小沙发,用于亲子共读,哥哥妹妹一人一个。
虽然哥哥的读书区我设置在他自己的房间飘窗,但是他依旧很喜欢拿着书到客厅的读书区来看。
因为妹妹慢慢长大,需要增加写作业的时间了,上个月刚刚增加了一套小小的课桌椅。虽然略显拥挤,但是麻雀虽小五脏俱全,孩子还是非常喜欢家里的这个区域的。
软环境:
读书的软环境是我家需要提升的,源自于有不太爱看纸质书的爸爸,已经完美主义、总是会干扰孩子的妈妈,一会儿喝水一会儿吃水果的,自省中......

2、你打算如何推荐一本书给孩子。
我准备推荐哥哥看英文原版的《哈利波特》
9岁的孩子,在美国大多都已经看过哈利波特了,两年前工作的原因回到深圳,哥哥慢慢的还是丢掉了很多的英语,尤其是当时7岁的他正处于卡通到全字书的过度阶段,所以回来后阅读能力有所减弱。今年准备推荐他看完这套《哈利波特》。
我自己制定了一个计划,尝试一下是否有效。
A——针对目前哥哥对于全字书的抵触情绪,我计划先通过电影《哈利波特》引起他的兴趣,之后再使用从番茄老师那里学来的“挖坑”技巧,跟他介绍原著里面有更多的电影里并没有呈现出来的情节。
B——并且选择某些外出办事的机会,让他带上小说,在他百无聊赖的时候,让读书成为他唯一的选择。
C——结合奖励机制,每完成一本书,就可以多买一本最新的漫画书,这样的方式鼓励他一本一本啃下来。
D——要是能顺便完成中文版本的阅读,那就是意外收获啦!

微信图片_20200515070418.jpg (324.63 KB, 下载次数: 53)

哥哥读书角

哥哥读书角

微信图片_20200515070404.jpg (264.88 KB, 下载次数: 46)

妹妹读书区

妹妹读书区
23#
发表于 2020-5-14 13:59:02 | 只看该作者
cheeri 发表于 2020-5-14 04:23
202001E18 周志琳

问题一:你计划在家里如何做阅读区域的布置和规划? 情况说明:没有娃,把姐姐家的孩 ...

2020E18周志琳作业补充图片:


因为没在家里,自己先设想了草图,再发给姐姐


(姐姐家的客厅阅读角布置)


(外公家的飘窗阅读角布置)

推荐的书的图片

《大侦探福尔摩斯》小学生版,嗯,就是用这种需要“抢”的心理去诱惑小外甥了~


《造梦的雨果》,超厚一本,画也非常棒

22#
发表于 2020-5-14 13:30:17 来自手机 | 只看该作者
iceage1-4 发表于 2020-5-14 13:15
202001E08第三次作业

1.如何布置阅读区
家里有一个玩具屋,主要是用来玩玩具,孩子读书一般就在客厅,客厅有布置一个开放式的书架。有时晚上躺在床上讲绘本,所以书房,客厅,卧室都放了很多书,不过为了孩子阅读能有一个更好的环境,决定对玩具屋进行重新布置。把玩具屋打造成阅读的一个主阵地。怎么布置呢,一是重新整理了玩具,二是重新布置了桌面,把最近读的一些书放在这里。孩子马上要读一年级了,决定购买一些幼小衔接的书籍,灯光方面决定购买一个保护视力的台灯,再做一个阅读打卡表,每天将阅读的书籍自己画在上面。
2.如何推荐一本书
我自己孩子6岁多,基本我会先让她选择晚上要读什么绘本,没有选择的就我来挑,只要我读,孩子都听。所以我主要想给自己的学生推荐,自己的学生是高中生,各方面自主意识都很强。我推荐的是史铁生《我与地坛》,我记得这是我在上高中时候课本里面的一篇文章,当时学来印象很深刻。一直对我产生很大的影响,所以自己教书时就想把这篇文章推荐给大家
21#
发表于 2020-5-14 13:15:58 来自手机 | 只看该作者
202001E08第三次作业
20#
发表于 2020-5-14 11:58:41 | 只看该作者
202001E15 陈芳

先描述一下家庭情况,家里的小公主今年七岁半了,在上小学二年级,兴趣广泛,也很喜欢看书。
1、你计划在家里如何做阅读区域布置和规划。
现在是一家三口住,孩子有一间独立卧室,同时家里还有一间12平米左右的书房。女儿平时写作业都在自己的卧室,女儿的卧室里有飘窗,做成了榻榻米形式,下面的收纳柜和榻榻米上都是玩具。书房主要是大人平日办公用,孩子的部分书籍在书房内,也有部分放在自己卧室的书桌架上。
在听完番茄老师的这节课,收获颇丰,首先下单了一个绘本架放在女儿的卧室,为了更好的营造阅读环境,我们下一步将要进行飘窗位置的改造。玩具依旧放在飘窗下面的收纳柜中,并且要求孩子玩完玩具后及时整理归纳。在飘窗位置顶部安装了黄色灯光的顶灯,并且配套了一个飘窗沙发和小书桌,靠着一侧墙壁放,在对面一侧墙壁上安装了简易的书架格子,放她平时非常喜欢的一些书籍。为了打造更加温馨的阅读环境,后期准备再做一些装饰:装饰上纱帘,可以让孩子有私密的阅读空间,并且买了一个桌面星空灯,可以放在小书桌上,美感十足。
同时重点的是软环境的改变,和孩子爸爸一起平时要更多的拿起书阅读,给孩子做榜样,每周增加至2次家庭阅读亲子活动,会配合一些手工或者copy电视中的有奖问答节目,奖励可以是目前力所能及范围内孩子的需求和愿望。

2、你打算如何推荐一本书给孩子。
女儿现在非常沉迷《最好的方法读唐诗》系列2本书,其实是崇拜王芳能写出这么好看的书(她的原话),另外更崇拜李白。对于孩子的正向喜好,我们作为家长非常的欣慰,此时就要用到番茄老师讲到的“破窗行动”来给孩子安利更多的古诗文等历史类书籍。通过她喜欢的李白,进行“挖坑”吊胃口,从而引出白居易、杜甫等人物,因为目前是小学二年级,文字量还不是很大,还是先从绘本进行推荐,比如爱心树出品的《长恨歌》这个绘本,就是唐代大诗人白居易所著的经典诗歌杰作,讲述了唐玄宗和杨贵妃的传奇故事。从而让孩子能够爱上中国历史和文化,也为后续小学学习打下坚固基础。

2.png (413.07 KB, 下载次数: 42)

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19#
发表于 2020-5-14 11:50:05 | 只看该作者
本帖最后由 2020圆子 于 2020-5-14 11:51 编辑

202001E05 王媛
1、你计划在家里如何做阅读区域布置和规划。
老师提出的这个问题和我最近给小孩装修了下小房间不谋而合,上个月刚把小房间做了个定制的床、书桌、书柜和衣柜,房间虽然不大,但有一个专门看书学习的小地方,心里还是特别的高兴。虽然以前这个房间也是给小孩看书和玩,但是东西多比较乱,有时候她把书都搬出来看,然后就随地坐地上看,一地的书和玩具,都快连个落脚的地方都没有了,每次一收拾完又是乱七八糟的了。现在我们把房间装修了下,一个她最爱的双层床,现在上铺已经是她自己的小天地了。因为还没在上面睡,爸爸就给她在上层放了个小书桌,床的旁边就摆了一列她的书,床下面还有她的绘本架,在上面又不会受到小宝的影响,现在是基本上都呆在上面看书,自己把画具也都拿上去在上面画画做她自己的事情,重要是知道那个是她的地盘,现在看完了书能自觉收起来。下一步我计划把她所有的书整理一下,把想给她多读的书摆在床上面,让她随手就能拿到。
2、你打算如何推荐一本书给孩子。
平时买书回来,其实都是她自己先看一遍,然后她喜欢的就拿给我讲,这点我做的不好,有时候事情多自己就忘记自己买了什么书了,然后也没有去先看买的书,以至于有些书她不喜欢的就躺在角落里了。偶尔我看到一些从没讲过的书问她:“她说我看了不喜欢就不给你讲了。“但我会说给我讲你就喜欢了,确实也是这样子的,我一讲完她就很喜欢又自己去看了好几遍,我觉得对于我的孩子,如果想推荐一本书给她,就是给她讲,加上点声情并茂,在说话的声音上多些技巧,她都会被安利到。

点评

你们家的阅读角真是太有创意啦,将书桌设计到床的上层,真是脑洞太大了!对于孩子来说,我的地盘我做主的感觉,无疑也是培养了小主人意识!在孩子的习惯养成上,一样需要智慧呢!  发表于 2020-5-15 00:48
18#
发表于 2020-5-14 11:46:31 | 只看该作者
本帖最后由 Tina_ZrxQX 于 2020-5-14 11:55 编辑


202001E02汪敏
目前还没有孩子,假设我有孩子,我会这么做:
1、在家里,如何做阅读区域布置和规划:
首先在家里给他营造一个良好的读书氛围,布置一个舒适的角落作为阅读区域。摆放舒适的沙发和地垫,有小桌子和小椅子,布置一个吊饰,没有玩具,只有温馨的阅读角和图书,还可以摆放一点点读笔等,可随意让孩子用自己喜欢的方式看书,让他可以轻松舒适的阅读环境和氛围。
每天家里其他地方都会摆放书,吸引孩子随时阅读。每天固定一个时间给孩子阅读,只属于我们的亲子时光,陪伴孩子阅读。2.如何推荐一本书?我会根据孩子性格特点去推荐,如果我发现孩子最近行为习惯不太好,我会先把我选好的一本书放在他平时经常接触的地方。比如:《大卫不可以》。如果他没看到这本书,我会自己先在他面前吸引他,用比较夸张的语言读出绘本故事,吸引孩子,如果他喜欢,我会跟他一起阅读和分享。如果他还是没注意,我会提问说,你看,你猜猜这个小朋友会怎么做?特别好玩呢!吸引孩子继续发现并喜欢这本书,继而分析故事里的行为是否合适,引导孩子正确的行为习惯。
17#
发表于 2020-5-14 10:31:47 | 只看该作者
7
2020初级班E06王芳 第三课作业
1.你计划在家里如何做阅读区域布置和规划?
(1)硬环境的布置
     平常和孩子读书的时间段一般在睡觉前,把经常看的绘本放在卧室的床头书架,按照系列书分类,中文绘本和英文绘本分开放置。
(2)适合孩子的地方
     卧室铺了地垫,孩子可以坐在地垫抽取自己喜欢的书,可以改变各种姿势,方便孩子阅读。
   (3)需要调整和改进的地方
    准备在客厅设置一个阅读角,布置一个新的书架和舒适的小沙发,这样孩子玩的大部分时间都在客厅,想让孩子随处随时可以翻阅书。
     目前书籍的分类需要改进,可以和孩子一起商量做出调整,让阅读更加方便。
     希望爸爸也能加入到孩子的阅读成长中。
2.如何推荐一本书给孩子
   (1)孩子情况:
    我家儿子两岁九个月。在孩子没出生之前,也是无意在自己工作的地点接触到绘本,然后对绘本开始慢慢的了解之路。孩子出生以后,也一直坚持阅读,开始我都觉得自己是一个人自言自语,感谢自己的坚持,在孩子一岁半的时候,孩子开始输出了。
    孩子目前喜欢交通工具,小猪小象系列,小熊宝宝系列,恐龙类书籍。现在到了十万个为什么阶段,“妈妈,这是什么?为什么是这样的”最近特别喜欢看一些情绪管理图书,宫西达也霸王龙系列。孩子在玩的时候,嘴里会念叨绘本中提到的角色,场景。
     (2)我会给孩子推荐情绪管理绘本《超级怪脾气》,
     推荐手段,结合生活场景+引导
孩子已经进去独立自我意识阶段,需要学会如何控制情绪,发泄情绪。最近孩子经常爱哭,发脾气。正好入手了这本绘本。
孩子又发脾气了,我让孩子自己先哭一会,哭完以后孩子自己去玩了。晚上睡觉前,和孩子一起回忆白天发生了什么事情。为什么哭。如果想发脾气的话,怎么办呢。
    打开绘本,看书中的小男孩为什么发脾气(因为玩具被妹妹破坏了,妈妈错过他在墙上乱涂乱画),然后超级坏脾气出现带他一起做恶作剧(刚开始小男孩很开心,后来发现这样做不好),寻求妈妈的帮助(发脾气可以,但是发脾气伤害到别人是不可以的,我们可以找一个地方安静一会,或者听歌运动,给亲人倾诉,家人的拥抱)
        (3)推荐这本书的原因
很多时候看到孩子发脾气,大人就控制不住的吼孩子,很多时候孩子还没有学会如何控制自己的情绪,这时候通过绘本中的人物与场景结合,可以帮助孩子形象的理解,并且与生活场景结合,获得更多情绪管理的方式。
   
16#
发表于 2020-5-14 10:06:08 来自手机 | 只看该作者
2020初级E21冯丽丽 1.家里单独一个沙发放了一个儿子喜欢的颜色的垫子,靠近书柜,目前缺一个台灯,征询了他的意见,装一个壁挂式亮黄光的灯饰,他房间的书柜书的摆放方式更换。我的房间床旁放一块地毯,加两个舒适的靠垫,接受自然光,亲子共享读书角,同时也做为冷静区。他这两个角落可以自由选择。 2.孩子7岁,男孩,一岁开始一直坚持晚上讲故事,近七岁时,让他平时看书有点返抗,我执着于让他从绘本过度到文字章节书,有点排斥。参加三叶草课程,在观念上有了改观,在此先不赘述,只有感恩!让我看到儿子其实就是故事王国里的孩子,很幸福。一直给他推荐一套《青蛙和蟾蜍》的系列故事书,起初我自己看了一遍,感觉很温暖,讲两个好朋友的故事,也担心他觉得是章节的不想读,我就按小蟾和小蛙两个主角,在我们睡觉关灯前给他口述了一下,他有胃口,也喜欢,我说这两个好朋友还有好多有趣的事,他也想知道。后来把这套书拿回来,让他去发现里面的秘密(小蟾和小蛙其实就是蟾蜍和青蛙),他直接说不看,我跟他一起读的时候他是愿意的,就是自己不会主动拿起来看!算推荐成功吗?
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