写写写 第六期 第十一轮 第三周 7月16-7月19 （中午十二点）

马马马马小倩

主题一：
漫长的暑期来了 写写大家对熊娃的规划呀
主题二：
自由发挥 任意抒发 字数不限

ShuKe0803

写写写 第六期 第十一轮 第三周 主题一： 漫长的暑期来了 写写大家对熊娃的规划呀  寒暑假是可的向往，却是我的惆怅。我提前一个月开始焦虑，计划他的暑假去处，想留他在身边，但是开销太大而且也不能得到很好的照顾。他放假的那周才将暑假计划大概拟定一个纲要，无非是暑假营，东奔西跑的活动，或者送回乡下老家。  第一周随柚子回了惠州老家，和柚子约好地铁出口接。我焦急地等了半个多小时，才看到小人夹在狭窄又拥挤的人群中冒出头，一点点地靠近，肩肘相撞，偶尔侧过身，在和柚子姐姐说着什么。 我着急地迎上去，可看到我奔过来扑进怀里，一个活气生生的小人，五天没有听到他的声音也没有抱他，我边整理着自己的情绪边和柚子招呼，这一周真的太麻烦她。柚子简单地说了过去几天的情况，还有一些可没有整理回来的东西，拉力盘没有拿，平衡车也忘记了，我心里盘算着这一件件似乎也都不重要，能寄的寄能买的买。柚子把包递给我，就书袋里的书没少，估计书没拿出来过吧。散落袋子里的纸，笔还有画，也混杂在一起。我随手放进去的一袋奥利奥，还原样在角落。说到落下的东西，可偶尔能记起来，基本都是懵的。下周出门南昆山，可得自己收拾出营的行李了。  可扬起一张笑意满满的小脸，给我看手上的玩具腕表，“姐姐买了送我的。” “妈妈，你是不是很想我？”  可可不等我和柚子多聊，催我走。我觉得自己又捡了一只活物回家，欢喜也沉重。  可牵着我的手，还是又晃又蹦跳，小嘴更利索了，吧嗒吧嗒一路。 “我听不懂奶奶的话，但是，她对我很好。她做的饭菜我也喜欢吃。” “我晚上睡得晚，但是，我晚上睡得都不睁开眼的，睡得很好，早上也起来得很早。柚子姐姐睡觉不开空调，我竟然也能睡着，而且都不会醒的。晚上哈姐不会舔我，也不会抓我。哈姐晚上不睡白天睡，和猫头鹰一样。” “哈姐还抓我，我才知道哈姐想我抱它，直到昨天我才知道，姐姐和我说的。” “这是小姐姐给我买的，用她自己的钱买的，还能弹射三次......” “姐姐们还有表哥他们今天睡客厅......” “柚子姐姐的老家真的好大，真正的家好小，只有卫生间那么大，床那么小怎么睡？”（可说了很多次，柚子姐姐住的公寓，大概格局不同.） “这是我和姐姐合作画的，妈妈，你喜欢吗？好多冰激凌甜筒。” “这是我拉力的计数，你看“可可一口？160+17=200+17=**÷π√√~÷|*” 我忘记气怎么写了......” 然后我们一起做了几个站的数学算术。  进门，我要他先脱衣洗澡，可冲我发脾气“妈妈，我很饿，你还让我先洗澡？为什么要听你的？我有我自己的想法。” 好吧，听你的。  “妈妈，你这几天没好好吃饭是因为担心我吗？”我听出了可的声音里有一点哽咽，他洗完澡关灯上床了，我们隔着半间屋子的距离。 “我确实是担心你，因为你还不能完全照顾自己。我饿了还是会吃的。”  午夜，我给可清剪了手脚指甲，擦了全身的护肤霜。头发长了他不要理就不理，梳个三七偏分也好。  放出去一周，回来的吃饭姿态好多了，周末我带他泡馆。第二周英文戏剧营，早上送晚上接。  7月就这样在深圳东奔西跑，8月初过完生日就送回老家陪姨妈和婆婆，月底回深圳，基本也要上小学。

马马马马小倩

03 马小倩 暑期     1.弥勒探亲 坐七个小时的火车 带着一书包的零食 来找佑佑哥哥啦  第一周接送佑佑哥哥 等着佑佑哥哥放学 两兄弟好不亲热 第二周哥哥放暑假啦 早上哥哥画画课 下午游泳 水世界 打水仗 晚上舞蹈班 边学边玩 行程也是很满 小朋友每天依旧精力满满 小朋友有伴有玩 倒是解放了老母亲 本想着暑假会鸡飞狗跳 现在老母亲也很轻松 心情自然也没那么紧张 也少了大吼大叫 依然要反省对孩子耐心缺乏 情绪管理 特别是需要孩子练习的技能 常常因为孩子的犯错而没有耐心 失去了学习的原本动机      2.带佑佑哥哥去海边 这么多年 由于各种原因 还没有带佑佑哥哥去过广东 今年给哥哥安排上 也让沐宝宝当当小主人 招待好哥哥  当家里有两个小孩的时候 大人就可以放手让他们去社交 什么分享 谦让 陪伴 义气 就还他俩的日常话题     3.开学前准备 假期两个娃腻在一起 没有午睡 没有早睡 时间规律全无 开学前要在生活上有所改变 回归正轨 适应一个人 每次分离小伙伴都要好几天来想念  学习 玩够了就要收收心 学习不能落下 该上的课要约 该练的要练习   收拾好心情 回到学校 暑假考验的更多的妈妈 每天24小时 要吃要喝要陪伴 还不能发脾气 嗯 是个考题

michelle.soong

11 静待花开

每到暑假，我发现自己就进入到“虐娃”模式，别人的假期只有玩玩玩，祺哥的假期充斥着各种班。每年我都会做计划，回头翻翻，还真的是挺忙的。

一、假期的辅导班。以前假期是怕他在家里无事可做，报一点兴趣班，就当找朋友玩玩，比如画画班，围棋班。今年由于安排了两个考级，所以声乐和小提琴改成了一周三次和一周两次。最近，我一直在反思关于考级的事情，一般为了考级，至少有大几个月的时间反复练习那几首曲子，对孩子学习乐器真的好吗？学习乐器的目的是什么，我想是让他掌握一种乐器的演奏方法，拿到个新的曲子可以识谱并有感情的演奏出来，在未来的日子里，当自己郁闷，烦躁，无聊时，可以琴声自慰，可有音乐相伴。如此看，考级并不是提高技能的好办法，考完这次，最好跟老师聊聊。不过从历次考级来看，只有以考级为目标，祺哥练琴才更专心，也算是另外的一种体验和补偿吧。体育方面，以前假期会有篮球课及游泳课两项运动，现在由于场地的原因，只有游泳课可以进行了，希望换回负责的和教练，这个暑假祺哥的游泳成绩会有所提高吧。
二、关于夏令营。往年，总会有至少一个夏令营，今年由于疫情原因，原定的夏令营迟迟不能开展，又由于游泳时间安排比较紧，舍不得每天让他去游，就只能隔一天游几天，把整个假期都安排满了，不知还能不能抽出时间来带他来个短期的旅游。暑假似乎没个旅游枉称暑假，原来计划的跟着唐诗去旅行也搁浅了，真的要变成毕业旅行吗？
三、关于暑假作业。学校除了《快乐暑假》没有安排暑假作业，但是根据祺哥的学习习惯，我还是又给他加了点英语阅读和语文阅读，虽然阅读理解，特别是语文的阅读理解这件事一直让我所诟病，一直不喜，却又无奈。我小时候阅读理解答题就不好，不知如何辅导，友人推荐了一套材料，试着做做吧。英语实在找不到跟深圳的教材相匹配的，最后选择了沸腾，不以此提高成绩，只为保持每天学习的习惯便好。
四、关于读书。这个暑假，本来制订了八本书的读书计划，怎奈不停有好书出现，一直在调整，放假以来，已经读了《洞》，《金银岛》《柠檬图书馆》，暑假八周，目标至少十本书吧。由于课外班安排的时间都是晚上，所以共读的时间减少，希望能够读完并能分享心得。其他他喜欢的漫画，就由他自己的时间读吧。
五、关于游戏与电视。假期怎能没有游乐的时间？制订计划之初，就确定了周末没有课后班和作业，周末就是玩的。第一周，玩了一天游戏，看了一次太空展，第二周，初了一天作业，看了两集《密逃》，而假期的计划是看完《觉醒年代》，看来，追剧这件事，也得做个计划。
一下子，两周过去了，暑假过去了四分之一，剩下的时间，还是要留一天可以发呆，什么都不做的时间吧。

minmin310

04   叮咚

现在暑假的安排是：

1、8月初亲子游

2、7月底表演，一周四次舞蹈

3、练字40篇，完成暑假作业

4、数学暑假13节课

5、阅读：必读4本，猫武士

6、生活必知必会：煎鸡蛋，煮面，西红柿炒鸡蛋

上学期语文，数学的培训班看到了进步，用时间换成绩，成绩的提升的确给她带来了更多的自信。我则希望能够更有效率，能多一些玩耍的时间，更劳逸结合才好；越到后面。感觉培训班就像是药，一旦吃上了，就药不能停；但是我仍然冒险把下学期的语文培训班给取消了，我想要多花一些时间跟她一起去阅读和做阅读训练等。学习上，希望她能慢慢摸索学习方法，特别是适合自己的学习方法，下学期会特别强调这一点，会尝试跟她一起去寻找一些方法；我一直以来也只会一些笨方法，希望能跟她一起寻找的过程当中发现和学习到更巧妙的方法。生活上，掌握必须技能，爷爷奶奶包办过多，她已习惯了坐享其成，改变仍需更多的时间更长的努力。

跃跃星

#2021.7.18 《自信的力量》#当读完一本书，还是要尽快记录下点什么，哪怕是摘录。放着放着，再回过头来写，竟然忘了自己读了啥。

从小是一个十分缺乏自信的人，永远否定自己，却没想到自信能给人带来力量，加入三叶草之后，慢慢地看书，慢慢地悟，找到了一点点自信。

自信并非与生俱来，而是需要构建，这是一场需要耐心的艰难征途。如果我们在濒临放弃时能够控制自己，重新回到巅峰状态，便会感受到自信带给我们的深层快乐。

而在产生自信心之前，首先要信任他人，因此，对自己的信心首先是对他人的信任。就如初生的婴儿无比柔弱，必须依赖他人。来到世上的最初几个月，婴儿无法独立生存。如果一个新生儿能够活下来，那一定是有人在照顾他。

那么自尊和自信是同样的概念吗？自尊心关注我们对自身价值的评判，而自信心则关注我们的行为—能否抛开怀疑，在纷繁复杂的世界里大胆放手去做事。要想找到这份闯荡四海的勇气，首先必须获得内在的安全感。

自信心在育儿中如何运用呢？玛丽亚.蒙台梭利说：绝不要替孩子做事，要放手让他去做。换句话说，是要对孩子有足够的信心。对孩子有信心，意味着不要替孩子做事，要放手让他去做。

而自信又来源于哪里？自信来源于能力，而能力本身来自高强度的训练。但是信心又不仅仅取决于能力。积年累月的重复训练会形成第二天性，能力训练到极致便会与精神和性格融为一体。

心理学家安德斯.埃里克松提出了“一万小时天才理论”，进而可以得出伟大艺术家之所以能够走入自如的化境，首先需要的是刻苦练习。准确地说：只有近乎偏执的苦练才能造就这份自如与自信。而你必须在练习中感到快乐，有所收获，在主观能动性的有效练习才能成就大师。除了练习时长之外，还有其他因素要考虑。但这项研究结论仍然具有一定参考价值，因为通过不同强度的比较，就可以看出技能对信心逐渐产生潜在的影响：经过八千小时的练习，技能足以支撑一个人成为专业人士；累积达到一万小时后，就有可能成为这一领域的世界级大师。

自信心的构建是怎么样的呢？人感觉到的自信，是对某一具体行为的自信。自信是对完成某事的相信。我们需要脚踏实地的能力和实实在在的成功来树立信心。因此，再小的成功都值得庆祝，因为这些都是帮助我们建立自信的小小里程碑。人们在鼓励孩子时，更能体会到这一点：大人给孩子的每一次鼓励，都让他们更有信心。

自信不是靠渴求就能得到的，还需要付出恒心和专心，然后有一天，甚至在我们无意识的情况下，终于走进了得心应手的自由王国。

爱默生曾说："一个人若能竭尽所能，全心投入，就能获得宽慰与愉悦，否则无论他说什么做什么，都无法获得安宁。"

为了成为自己，你要学会仰慕和欣赏那些已经成为自己的人；不要只仰慕某一个人，要仰慕许多人，其中的每一个都会让你有所领悟，帮助你前行。仰慕一个人时，你是在眺望一颗独一无二的星星，每一次都可能看到心中的星光。

在生活中，如何抵制诱惑，远离羡慕和嫉妒的摧残，必须充分了解自己。如果知道自己渴望什么，知道身在何处、路在何方，我就不会和别人比较，也不会觉得和别人存在竞争，因为别人的渴望与我不同，出发点与我不同，目的地也与我不同。

相反，如果不清楚自己是谁，不明白渴求什么，就会觉得其他人所渴望的都是我想要的。这种想法的危险之处在于—人会在无限扩大的竞争中迷失方向，最终被羡慕和嫉妒消耗殆尽。

最后，相信未知的谜：对生活的信心。用克里斯蒂安.波本的话来结语也是我所希望的：看见孩子的欢笑，就看见了生活的全部。

wangyingthing

写8汪颖  我发现用手机来写这个会有bug，一换好它就自动回复了。忽略我的格式。小朋友放暑假了，虽然这个日子看起来很长，但是被各种各样的课程给切断了，也没有怎么完整的去放松。今年我自己的目标就是彻底的去懒惰一下，尽可能的爱上什么班，就去上会儿，也不在乎什么暑假班一定要多长时间，压低价格然后连续上。我现在就想自由地进出各种课堂，愿意去，去；不愿意去，别去。不然的话，跟上学的时候没有什么太大的区别。更多的时候我喜欢陪他们一起去赶作业。虽然孩子也痛苦，但是在我眼皮底下学习，让我比较安心。我的目标就是让小朋友在暑假里面能够做完所有的暑假作业，另外，可以去预习一下下学期的语文课文和英语课文。这段时间我也反思了，他们学的这些兴趣课程可能会比较分散他们的注意力，我想把大部分的注意力都收到学习上。管好自己的学业才是最重要的，而其他的一些可有可无的东西，就当陶冶情操可以适当减量。我不喜欢补习班的老师跟我套近乎，所有的缘分都是源于我去掏钱，而并不真是孩子本人有多么的受老师待见，渐渐地跟各个补习班，渐行渐远，没有什么太大的留恋。之前看福尔摩斯全集的时候，福尔摩斯说人的头脑就像一个阁楼，你塞的东西越多，不一定塞得进来，也许还会杂乱无章，无法寻找你想要的东西。那么有时候，我想该知道的知道，不该知道的话，可以不知道。不是说妈妈喜欢的东西，他就一定会在乎，等他有一天他自己去喜欢的时候，想去探索的时候，可能那时候再给到他会更好。今天，我去参加小朋友的一个舞蹈比赛的陪同，在整个大舞台的表现当中，我都没有找到自己孩子的一个单独的现场直播照片。没有人会像捧众星捧月似的去捧我的孩子，她只在我眼里如同颗璀璨的明珠。我的心态得慢慢的调整一下，放平衡。不知道孩子有没有自己敏感，过他有思考过这样的问题吗？我和他的兴趣班之间需要的是一种和解，靠孩子的兴趣和自信，稀释期待值。

Nana2018

05  娜娜    暑假，大的上兴趣班，小的我带着，都回老家了。而且假期估计得跑好多趟医院，深深感觉到中年人的不易啊。过两天带爸爸妈妈做肠胃镜检查，希望没事，顺利。还有外公摔了，希望能好起来，不要太难受太痛苦。

wangyingthing

写8汪颖

Diana

02 Diana
《永远讲不完的故事》【德】米切尔。恩德
这本书真正开始看，是从昨天才开始，一口气从A看到G毫不费力，和最初捧起《坟场之书》一样，后悔没有早一点翻开看。成长题材幻想文学都具有都共同特征就是所谓“主角光环”，故事设定永远是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，在死的绝境永远会有生的希望，突然发觉自己最近不知不觉看了好多类似的题材，缺什么补什么么？
这一类和反乌托邦题材还不太一样，这样说起来，似乎反乌题材读起来，带给内心的力量感和思考都更浓重些，幻想文学则更治愈一些。
感觉最近的自己和巴斯蒂安有点像，被现实暴击之后，把自己和外界的一切隔离起来，只和书待在一起，不停地读啊读。书中的巴斯蒂安是我，而我的阿特雷耀是巴斯蒂安，我究竟是更像巴斯蒂安，还是更像巴斯蒂安那个失魂落魄的爸爸呢？
明明有许多想聊的，分享的时候头脑中竟然一片空白，不知道该分享些什么，于是说了自己之前的两个疑惑，一个是这些插画是作者自己画的吗？另一个是为什么故事运用了从A到Z 的字母做章节，正好26个字母就26个章节？大家对这个问题都解答不上来，小艺倒是给了一个不错的线索——米切尔的爸爸是一名画家，所以如果说他自己画了这些画也一点儿也不奇怪。至于章节的问题，大家就觉得只是作者这样排列，并没有什么特殊含义。
我们这一期很难得读了一期德国作家，之前读的大多是英美作家。有关阅读国界的话题，我们的共识是“好书不分国界”，但是思维模式和表达方式会有所不同。就好比我之前阅读意大利作家卡洛.罗韦利《时间的秩序》系列所感受到的那样，阅读这4本书，让我完全沉浸在卡洛的沉静深沉，平静中带着力量的
叙述风格中；陡然跳进美国作家施塔格的《诗意的原子》，竟不习惯于他夸张煽情的写作手法，其实之后再细读，包含的知识体量不必《秩序》少，所谓“煽情”的部分，读一读也就适应了，毕竟是科普作品，还是理性层面更多些。而德国幻想题材，这部大概是我读的第一部吧，暂时还说不清他和英国的罗尔德.达尔，法国的儒勒.凡尔纳，瑞士的林格伦之间的异同，还需要再多读一些吧！