[新手群]第二讲:6月5日《亲子阅读理念》--课后作业请跟贴

爱米妈

新手群第二讲 6月5日 13:00~13:40 星星老师《亲子阅读理念》

讲师简介：

星星老师 周其星：中央教科所南山附属学校教师，安徽省教坛新星，2012年度“推动读书十大人物”，参与发起并推进全国最大的亲子阅读公益组织“三叶草故事家族”，致力于推动优质的儿童阅读，影响全国数万个家庭。近年来一直致力于图画书教学、整本书阅读以及创意写作教学的研究，关注并推动生命教育以及死亡文学教育。

新浪微博：@星星三叶草

讲座提纲：

亲子阅读的意义

亲子阅读，顾名思义，就是父母和孩子一起读书——在孩子年幼时，还不识字的他，需要一个成熟的阅读者引领着，读书给他听。孩子就应该在妈妈讲故事的声音中逐渐长大，度过一个温暖快乐的童年。

“早期的亲子阅读是一种高质量的亲子陪伴。在孩子成长的过程中，看一本好书，就像站在巨人的肩膀上一样，使他能看到一个更为广阔、更为深邃的世界。而这个带领并引导孩子进行阅读的人，无疑将成为孩子生命中重要的引领者，带他去发现世界，发现自我，体会生命的神奇。这是一种很奇妙的感受，三叶草故事家族的很多爸爸妈妈在跟孩子进行亲子阅读之后，往往自己也爱上了绘本，爱上了童书，因为这些最接近生命本源的书籍蕴含着非常原初而强大的生命力量，有些甚至也能够为成人带来成长。”

为什么如此热衷于亲子阅读的推广？

亲子阅读的意义何在？

一、亲子关系——高质量的陪伴
二、亲子成长
   1.放下我执，重新做回孩子
   2.了解童年的秘密，从故事读懂孩子
   3.从故事学做智慧父母
三、亲子生活
   过一种文学的生活，许给TA一段美好时光

课后思考题：

“亲子阅读给你带来了什么？”

“我们为什么如此热衷于亲子阅读的推广？”

“亲子阅读的意义何在？”

课后作业请及时跟贴,格式:

新手群编号+群名   
作业内容:
例如：008-深圳-rain
下面是感想。。。。。。。

magnolia715

沈阳Andy麻麻
三叶草故事家族新手B 146956126
亲子阅读给你带来了什么？
要说亲子阅读给我带来了什么，我想最大的收获就是能走进孩子的心灵，通过和孩子一起阅读，一起共同经历了好多事情，更能走近孩子的心里

沈阳铭铭妈

F33 沈阳铭铭妈

第二期作业

亲子阅读给你带来了什么？

    听了星星老师的课，找到了很多认同点和值得深度思考的东西，起初接触绘本是在外甥家里的茶几上，几本“小熊绘本系列”的童书引起了我的注意，那时我还没有孩子，我用夸张的语调给他读，他乐得前仰后合的，还跟着我重复书里面的内容。后来我有了自己的孩子，便开始更深入的了解绘本到底是什么？怎样阅读绘本？如果选择绘本？等等。
说到亲子阅读给你我带来了什么？我认为首先是我自身有了很大的提高，开始爱看书了，自我提升和育儿理念的书都想看，希望能够更好的完善自己，为孩子成长的每个阶段把握重点和方向，给孩子更多的正面引导，帮助他想要达到的目标和努力的方向。其次就是亲子阅读就像是母子间的纽带，可以很容易的跟孩子连接起来，心灵相通，体会孩子内心的需求，理解孩子，陪着他品味故事里的喜怒哀乐，跟孩子产生共鸣，给孩子一个值得回忆的温暖童年，他孩子从心往外的感到自豪，借吉姆。崔利斯的一句话:“你有一箱箱的珠宝，一柜柜的黄金，可是你永远不会比我富有，因为，我有一位读书给我听的妈妈。”

mercying

E 10 沈阳乐乐妈

亲子阅读给你带来了什么？”

亲子阅读给我带了良好的亲子关系，由于在孩子重要的依赖时间段，我错过了，通过亲子阅读，发现了孩子对我 的依恋，也让孩子明白了我对她的爱。

今天在星星老师的讲课中，有句话让我特别记住了，是有个妈妈问给孩子读故事的书，我们要先看吗？星星老师的回答是大人一定要先睹为快，自己读进去了，读出味道来了，才不会有太离谱的偏差。这是对孩子的负责任。我一直认为，孩子的事，不可轻慢！


这个是我以前亲子阅读做的不好的地方。虽然是中文，英文的亲子阅读， 我都在进行，但是每次我都没有预先准备。这个是我后续需要改进的地方，特别感谢这次星星老师的讲课！让我领悟了很多，谢谢！ 亲子阅读进行下去，直到永远。

住在树上的精灵

c7米豆妈

第二期作业

阅读，这是我在很小的时候就喜欢做的事情，除了课本上的知识，我什么都喜欢读，虽然记不住作者，也大多记不住里面的名字，但是内容总让我恋恋不忘。

现在看到很多综艺节目，那里的学霸都喜欢看书，至于我没有成为学霸，估计是我们记住的点不同，我只记得内容，而学霸估计连标点都记得吧！！

跑题了，阅读是一种享受的过程，像酷暑里透心凉的冰镇饮料，像寒冬拿在手里滚烫的烤地瓜，像深秋放在脚下的暖宝宝，像初春扎起的丸子头……

当手里拿着喜欢的书，正好坐在一个舒服的位置上，没有人来询问吃了没，什么时候出发，几点了，能一口气读完，发现天色已暗，发现肚子在叫，发现人家快要打样，何止一个爽字能表达。

和孩子一起阅读又有另一种感觉，伤心处，我的语气会影响她，开心处，我们会玩的不亦乐乎，有时他会纠正我们错字，有时他会主动念给我听。当听到他稚嫩的童声，模仿着我的声调，读着他喜欢的故事时，那种满足不亚于一个自然醒的午觉。

另外，我发现孩子的书真的是好看，每读一次都会有不同的收获，发现书上的小细节，一起做的延展游戏，领悟到故事讲述的真谛，每每读懂一本书，都能让我怀念好久。

爱上阅读，不仅爱上书的内容，还有她坐在怀里暖暖的感觉，爱上一起快乐的游戏时光，爱上他担心的小眼神，爱上他歪着头问为什么，爱上他挠着头说不知道，也许阅读不仅会让孩子多一个故事妈妈，不仅让孩子开拓眼界，更因为阅读是我们在一起做的事情。

珺妈妈2011

D5 深圳珺玥妈妈

“亲子阅读给你带来了什么？”
“我们为什么如此热衷于亲子阅读的推广？”
“亲子阅读的意义何在？”

近期因为工作和孩子的事务较多，作业一直没有提交。
关于这三个问题，我最想说的是亲子阅读给你带来了什么：我是两个孩子的妈妈，大女儿7岁多，在上小学一年级，小女儿两岁多，准备上幼儿园。我一直坚持在每晚前给孩子讲故事。刚开始并没有想那么多， 只是单纯地想和孩子共渡一个美好的睡前时光。可是，随着读的书越来越多，我发现，这不仅是美好的亲子时光，更重要的是书上有很多东西是可以用孩子的角度来重新审视我们大人，可以和孩子一起成长，而且是非常有趣的。亲子阅读开始的时间越早， 越容易渗入孩子的行为中。 妹妹现在我也经常和她一起读故事，她时不时地就会拿着书自己在那里绘声绘色地讲故事，而且还会将故事中的人物运用到生活中的一些对话里面。原来书的魔力是这么大的。相比三叶草的妈妈，我的这种亲子阅读只是一种最基础的阅读方式，很多书没有让它变得更有趣，没有将它读得更厚。作为家长，要想做到这样的阅读，我想应该就是带着孩子多读书，多和爱读书，会读书的家长交流，学习。很庆幸三叶草给了我们这样的资源和平台，希望我 的亲子阅读之路能走得更长远。

关于后两个问题，星星老师在讲课的时候说得很清楚了，亲子阅读是家长教育自救之道；没错，我们对现行教育体制是有看法的，在我们无力改变大环境的情况下，我们可以改变自己，可以通过亲子阅读这种方式来有所作为。我从小是一个学习很好的孩子，可是我看的课外书并不多，我是一个典型的传统教育教出来的老师眼中的乖学生。可是当我面对孩子现在所看的这些书，当我遇到三叶草，我发现原来我一直是匮乏的，有那么多有营养的书存在着，有那么多聪明的家长在为孩子的阅读在做着不同的努力，有那么多的家长在用各种方式养育自己的孩子，是亲子阅读让我重新开始充实自己，让我努力做一个更加合格的妈妈。我们一起读《古利古拉》，一起体会简单的快乐，一起读《派老头和捣乱猫》，那只顽皮的小猫让我们欢笑不与；一起读《十四只老SHU，感受 一家人在一起的温馨快乐；一起读《不一样的卡梅拉》，个性小孩好有趣；一起看《昆虫记》；一起读《草原上的小木屋》和海蒂。。。。。。这些美好的故事对孩子和大人的影响是潜移默化的，就算有一天，它们帮不了我的孩子上名牌大学，但我想， 也能让她成为一个富足有趣的人。

yangzhubai

F5-沈阳-彤彤妈
1亲子阅读给你带来了什么？想说的太多了，先从最初说起
孩子在一岁以前我是一个不称职的妈妈，因为几乎对孩子是零交流，不知道与孩子如何沟通
在孩子哭闹时也就是抱着她，给她唱儿歌，孩子开始丫丫学语了，我特别担心我的性格缺陷
会影响到孩子，在彤彤一岁时在超市偶然买了一本小红帽童话书，回家拿给彤彤读以后我发现
仅一岁的她反复的要求我再讲给她听，那时她还不会说话，就用动作来提示我！我知道这是她对语言的极度渴望
就像星星老师说的，书成为了我和彤彤之间的媒介，于是我开始寻找更适合这个年龄段看的书，我发现了绘本
直到现在孩子二岁半一直坚持并愉快的享受着亲子阅读，在阅读的过程中，让我深深的热爱上绘本，绘本让我蹲下来
走进孩子的世界，拥有孩子的心境，阅读让我与孩子的亲密关系有一种妙不可言的滋味，阅读让我深深的感受着和
孩子之间的爱，亲子阅读带来的不仅仅是孩子的喜悦，更多的是带给我自己的一种新的成长，我知道了怎样与孩子沟通，相     处我了解孩子心中的渴望，我也陪着女儿一同变成孩子，同她一起长大！

2我们为什么如此热衷于亲子阅读的推广
其实特别简单，就是想把好的东西分享给大家，在分享的路上遇到这么多朋友，特别开心
在我做的同时我女儿会知道，妈妈和她一样是如此热爱着
3亲子阅读的意义何在？
爱的陪伴，给孩子一个快乐幸福的童年

snow-丫丫妈

F44沈阳丫丫妈
课后思考题：
1、        亲子阅读给你带来了什么？
2、        我们为什么如此热衷于亲子阅读的推广？
3、        亲子阅读的意义何在？

亲子阅读是我和孩子沟通的桥梁，阅读的过程中，我能了解孩子的想法，孩子也能知道妈妈的想法，从小小的启蒙绘本到今后无数的知识文刊，都让我重新温习了自己的童年时代，在人一生的记忆中，可追溯的记忆是在3岁以后，从孩子的身上，我又找到了它们。
与其说是“推广亲子阅读”，倒不如说是“分享亲子阅读”，各个不同年龄段的爸爸妈妈们都在亲子阅读中分享着各自的心得体会，无论是书本里带来的，还是生活中带来的。大家在这样的交流中都传递着正能量，在相互学习的基础上，更加热爱和分享亲子阅读。所以我觉得推广亲子阅读更等同于分享亲子阅读。
亲子阅读仿佛海岸边的灯塔，每当夜晚来临的时候，给过往的船只指明方向。它是一盏希望的灯！
亲子阅读仿佛光合作用，给每一片新生的绿叶供给，让各种生物都自由呼吸。它是万物复苏的光！
如果问我亲子阅读的意义何在？我想说：它的存在是为了鼓励困境中的父母找到灯光，它的存在是为了服务更多的孩子们。

salin878

F37 湖南念念妈

起初的亲子阅读，我只是想单纯的做个照本宣科“念”故事的妈妈，因为全职的我平日里带孩子玩来玩去就是那些，还能做些什么呢？就读故事吧！从她半岁开始就没有停，一年半以后我女儿终于开金口说话，虽然她说话有点晚，可是一说起来逻辑清晰，妙语连珠！有时从她嘴里还冒出来书面语，只有我知道原因，这就是绘本的力量，阅读的力量！越往后我就越感受得到亲子阅读给她带来的好处，词汇量、逻辑思维、活泼开朗的性格还有将来对学习很有帮助的“关注力”！！不管是在哪里，只要说讲故事她就能立马安静下来专心致志的听故事。我感到她的“注意力时间”和自控力相比大部分同龄孩子都要好一些。今年开春后女儿背起书包成为幼儿园里的小小一员，之前我很担心的分离焦虑在她身上几乎看不到，每天高高兴兴上学去，快快乐乐回家来，适应力确实很好！这一切绘本的功劳大大的！！所以我没有理由不把亲子阅读，亲子共读继续下去！希望通过在三叶草的学习我能带给她更好的绘本阅读。

一一妈20120309

c18南山英语妈
“亲子阅读给你带来了什么？”
从来没有认真想过这个问题。小时候喜欢听奶奶讲故事，三年级开始看小说，体验很多不一样的人生。当我有了一一之后，顺理成章的，和她一起看书。而又恰巧，了解到有好绘本。在和孩子一起看书的过程中，我和一一都特别享受那个过程。现在每天晚上她睡觉前都会说，妈妈，我要听故事。而且，她也喜欢和隔壁的小妹妹分享她的书，会给妹妹讲故事。另外，我自己包括身边的人都较为浮躁，我认为孩子可以有自己喜欢的事情，并且可以持之以恒，已经很不容易。
“我们为什么如此热衷于亲子阅读的推广？”
人的认知，行为和环境三者之间是相互联系和影响的。。也就是说，当我们开始进行亲子阅读倡导的时候，会影响到身边的人有亲子阅读的意识，从而开始进行亲子阅读。而与此同时，当身边的人都在阅读的时候，我们更坚定了阅读的重要性。孩子在良好的社会阅读环境下当然也更爱阅读。
“亲子阅读的意义何在？”
在孩子还没有办法自己阅读之前，我们在孩子和书籍之间搭建桥梁。另外，享受亲子阅读时光。