真自信，假自信

龅牙兔

            

     很多家长在提到自己的孩子时，都会说：“我的孩子不太自信”，“怕困难”“怕生”等等，同时也有少部分家长认为自己的孩子挺自信的，“看到谁也不怕”“胆子大得不得了，想干什么就干什么”“觉得自己很厉害”。从这些表达中我们会看到，每个家长对于自己孩子的自信心都很关注，人们常说“自信心是其他一切的基础”，对啊，一个不太自信的人，会否定自己的能力，当碰到困难和问题时容易放弃并且情绪反应大。那家长们观察到的外在行为是否能完全反映孩子的自信情况呢，我们今天就一起来认识下儿童的“真自信”与“假自信”。

    真实自信的行为表现：

   1、能正确认识到自己现在的能力；

     2、独立做符合年龄阶段的生活自理行为；

     3、碰到困难和问题愿意再继续尝试几次；

     4、到了陌生环境能够比较快速适应；

     5、看到他人身上的优点能够认同或者表扬；

   假的自信行为表现：

    1、表面上看上去很厉害，爱在别人面前表现自己；

     2、经常以打击别人来抬高自己“我早就会做这个了你怎么还不会”等；

     3、经常领导别人，以力量来压迫别人，让别人服从；

     4、看到别人身上好的行为，因为嫉妒而说出不好听的话；

     5、经常与他人交往表现的落落大方但是却是为了讨好他人；

     6、在家里无法无天，在外面表现得特别乖。

    通过上面的表现，我们发现，不能完全以儿童外在行为的开朗与否外向与否作为衡量自信的标准，内向也未必代表着不自信。

    自信与两个重要的维度相关：自身的能力感，自己本身具备的包括生活自理、技能等各种能力，并且自己能够认识到这些是自己的能力，获得成就感；被爱的感受，能够很好去感受他人对自己的爱，明白即使自己犯错误了被批评了同样也是因为爱，内心几乎不会因为缺爱而担心、害怕，心里富足。 如果孩子这两点比较好，他就会自我满足感比较大，不需要通过打击别人来抬高自己，装出自信；也不需要通过委屈自己讨好他人来师徒得到别人的认可，达到内心的满足。

     所以我们会发现，真实的自信是需要帮助孩子去独立，增强独立能力；耐心陪着孩子学习某些技能，增强技能上的自信；生活中多放手，让孩子在一次次中摸索出更多的能力。同时，允许孩子犯错误，少拿自己的孩子与别人的孩子做不公平比较，不要拿父母的爱来威胁孩子“如果你不乖我们就不要你了”等等。同时，特别要强调一点，如果父母碰到问题爱抱怨，这本身表现的就是父母的不自信，以职责外界来逃避困难，孩子一定会有样学样，爱抱怨和逃避，父母本身一定要做好自己，尽量做到真实的自信。

漫漫自信路，亲子共奋进。