来自书本的夏日香风——福田站第六期新书试读活动小结

游游妈妈

        六月二十一日，上午九点的阳光已经很猛烈了。而在福图一楼报告厅里的一角，书友们相聚读书，在艳阳高照的周末，在阅读中，感受来自书本的夏日香风，感受来自知识海洋的沁人凉爽。
     
      福图新书品读会的人员相对固定，参与活动的绝大多数是来自福图故事会的义工，大家虽然住得分散，书本流通的周期也较长，但每次相聚读书的热情丝毫不减。
在共读之前，我们对《福图站新书品读规则》进行了新一轮的讨论，针对新规则带来的问题，如：规则多了，会否失去阅读兴趣，读书变成了任务，交反馈成了任务以及任务反馈带来的压力山大、思维枯竭、焦虑等等……我想，只要真心喜欢阅读，问题总能得以克服。只要我们带着求知喜悦的心，读书始终会是美好愉悦的事情。亲们，读书笔记贵在坚持，贵在有感而发，反馈不要任务式啊。

       此次相聚，果妈为我们带来了台版书《话图》（作者：佩里.诺德曼），并特别分享了“儿童图画书的叙事艺术”这一章节，主要内容摘录如下：1、图画、图画书和蕴含观者；2、版式、设计、主导的视觉物件——书与图画整体特质的重要意涵；3、呈现意义的风格；4、符号、象征、姿态——视觉客体的文脉意义；5、视觉重量和导向张力——视觉客体彼此之间的关系；6、动作描述与时间推移——图画如何暗示事件与顺序如何影响意义；7、图文之间的联系；8、图画书中的反讽——主观性与客观性、时间与空间；9、图画书叙述的节奏；10、没有防卫的脸。
      
      最后，清木分享了参加卢彦芬老师的讲座记录，清木同学的笔记做得认真细致且实操性强，让热爱阅读，喜欢讲故事的义工们受益良多。
以下为此次共读分享记录。

      一、《The odd egg》(奇怪的蛋)

        王焱：两岁的孩子对在群体中如何保持自我？家长对该年龄的幼儿如何保护和引导？除了教授他们色彩、形状、数字……对于他们一个个小小纯净的心灵深处该植入哪些社会形象？面对识别不同的面孔和不同态度：1、面对已经懂得的孩子的自私和袖手旁观。2、面对外貌协会虚荣、尖酸的指责。3、面对冷嘲热讽，对结果当众否认的人群。4、面对一大片的沉默的人群……面对出其不意的结果，孩子要保持一颗怎样的心？王燕总结为：淡定——接受（必须）——乐观。
     清木：这本书非常有意思，图文配合非常和谐。封面鸭子抱着一个满身斑点的蛋，书名是奇怪的蛋，的确，这个蛋和普通的蛋不同，非常吸引人们接着读下去。书的内面中各种动物的表情、资态，包括拿的道具“书”都特别有意思，特别容易让人产生共鸣，最亮点的设计是不同动物的蛋破壳那几幅画面。书的主题也很好，让孩子们学会坚持，很自然地融在书中，没有说教的意味。
     果妈：看封面上有绿点的蛋，真的好奇怪，书中巧妙的书页设计很有意思，内容有很多可以深入讨论的地方，对整本书色彩及画风都很喜欢。
        二、《走开，大黑兔！》
      清木：这本书很适合小孩看，特别是对于3—5岁的幼儿，对影子非常感兴趣的时期。小兔子从不认识影子、害怕，至最后和影子成了好朋友，也是孩子对影子认识的过程。画风简洁，画面清新，小兔子的各种表情都非常到位。
      游妈：封面的影子有点儿唬人，令我想起之前看过的《影子》，翻开书本，情节却无半点关联。书本讲述小兔子遇见大黑兔（自己的影子），从害怕、逃离、正视、接纳到成为好朋友的过程，情节有趣而出人意料。我想，这是关于自我认同的故事，感觉适合较小的孩子。
      乐妹妈：小白兔发现身后跟了一只大黑兔，从害怕、想办法逃离至后来大黑兔吓跑了大灰狼，并与小白兔成了好朋友，高兴地一起玩耍。小白兔和大黑兔，就是小白兔和影子，这是一个很有想象力的故事，小孩子可能她会像小白兔一样害怕自己的影子，这个故事能让小朋友认识到影子是友好的，是好朋友。
      三、《夏天到了》
      乐妹妈：这是一本充满夏天味道的书，知了的合唱、青蛙、鸟儿、鱼儿、萤火虫儿、小龙虾、彩虹……组成一张张多彩的画面。雨滴打落在花朵、树叶上的画面很动人。
      清木：创意不错，让孩子们感受夏天，了解夏天，但图画不够精美。个人觉得设计成无字书会更好，图画中的细节很多，如果由孩子们自己读图，感觉会更为惊喜，文字反而破坏了这种感觉，而且文字和图画基本上是重复的，必要性不强。书籍的封面全是虫子，对于夏天来说，元素表现比较单一，也不是最典型的夏天元素，建议更换。
      泽昕妈：翻看时，感觉特别清凉，夏日凉爽的画面一一呈现，文字比较诗意，个人比较喜欢。
      游妈：语言简单，画面丰富，个人觉得比较低幼，是幼儿认知四季的读本。
      天蓝：这是一本适合低幼儿童阅读的儿歌绘本，夏天来了，去露营了，知了叫了，青蛙出来了，萤火虫也出来了，下大雨了……画面绚丽热烈，夏天的气息扑面而来。

     四、《与大师一起艺术创想——旅行奇遇》
     泽昕妈：可以“画”的书，一本独特的、专属自己的书，可以帮助孩子展开想象。
     果妈：封面的内容“与大师一起艺术创想”貌似很吸引人，名不符实，其实就是一本填色书、画画书。适合小小孩涂色，并非书不好，不需要虚张声势。
     游妈：看书名好“高大上”，翻开书本，发现就一“高大上”的填色本，跟大师艺术好像并无太大关系，给小朋友填色画画不错，想看大师名画的估计要失望了。
     五、《水男孩和他的喷泉》
     乐妹妈：水男孩被人们围堵，水世界的伙伴召唤他回去，可他喜欢这个世界，后来他停留在一个已经荒废的石头喷泉。水男孩是一个有自己想法的孩子，他喜欢这个世界，他不愿意离开，他坚定自己想法，坚定自己想要的。
      天蓝：我喜欢这本书的语言和色彩，语言像诗歌一样美，画面的色彩很有特色，城市都是黑白灰的房子，感觉很压抑，大人都是肥胖的臃肿模样，形成鲜明对比的是蔚蓝色体态优美的水男孩，因为他与众不同，人们都排斥他，甚至抓捕他，但孩子们喜欢他的善良和友好，最后水男孩还是离开了大城市，终于找到了一个能接纳他的地方——小村庄的喷泉，过上了自由自在的幸福生活。
     六、《神奇校车》
     泽昕妈：卷毛老师的服装永远呼应主题，有特色。阿诺的感觉总是特别准确，他虽胆子较小，却能完成卷毛老师交待的任务。这本书相比其他《神奇校车》系列，书的内容相对少很多，没有波折，没有出彩的地方。总体感觉没之前的好。
     天蓝：我家男孩特别喜欢《神奇校车》，这一本是另一个漫画版，比较适合小一点的孩子，文字很少，风格是神奇校车一贯的搞笑幽默中学知识，图画很大，色彩自然，再现了一个生动的海底世界。
       七、《贝丝丫头》
    果妈：讲述女孩成长的经历，很亲切的故事，紧贴生活。翻译的不错，字体很大，配有彩页，很适合小学阶段的孩子阅读。可能女孩子会更喜欢些，纽伯瑞大奖的书的确值得一读。

清木婉清

读书会很美好，和大家的相聚也很美好

大宝小宝

爱丽丝漫游仙境，准备收了

侯泽昕

有记录就是好，可以重温一下。

果果妈

每次相聚都有那么多想分享的书、想分享的故事、想分享的想法。时间匆匆太匆匆～

游游妈妈

回复 3# 天蓝


   

天蓝

整理的很棒，游妈辛苦了

游游妈妈

泽晰妈所展示的立体书，是果妈特地从家里带来的〈爱丽丝漫游仙境〉，书本绚丽非凡，人人爱不释手！