【A组】2016故事妈妈成长学院首期初级班作业

哭哭笑笑的小珠

请A组学员在此跟贴交作业

作业要求：
每次讲座后要交作业，不少于400字。收作业截止时间为下次讲座前一天。
例如：第一讲4月24日，第二讲5月8日，收第一讲作业的截止时间就是5月7日24：00


作业格式：


第一行，学号（切记）
第二行开始作业正文

讲座题目与时间安排

第一讲4月24日晚9：00 — 10：00

题目：儿童阅读观
  讲师：朵妈

第二讲5月8日晚9：00 — 10：00

题目：小童书里的大世界
  讲师：番茄

第三讲5月13日晚9：00 — 10：00

题目：从故事读懂童心
  讲师：米菲

第四讲5月22日晚9：00 — 10：00

题目：教育体系下的儿童阅读

讲师：星星

第五讲6月4日晚9：00 — 10：00

题目：跟着绘本一起玩

讲师：秋雪

   第六讲6月10日晚9：00 — 10：00
   题目：适宜儿童的体验式阅读  
   讲师：果妈

悦阅

悦阅 发表于 2016-6-24 23:52
A009          题目：《适宜儿童的体验式阅读》
用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧， ...

这篇颜色没带上，请看下一篇。

悦阅

A009          题目：《适宜儿童的体验式阅读》
用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧，只是一个情景都可以。
要求是：能看到有创意的想法，看到有孩子参与的过程，比如是和孩子的讨论后的呈现。

绘本：《妈妈买绿豆》

主要人物：妈妈   阿宝  

道具：绘本、提篮、绿豆、锅、水池、桌椅、碗勺、积木、拖鞋

场景：阿宝和妈发煮绿豆

（1）解说：
阿宝喜欢和妈妈一起去买菜。他每一次都说：“妈妈，买绿豆”。
今天，他们又买了鸡蛋、红豆、黄豆、冰激凌一起回到了家。
（2）表演：（红色字是动作，黑色字是语言）
阿宝左瞧瞧右摸摸。
妈妈喊：“阿宝，到家了，别玩了”
妈妈和阿宝进家，换下拖鞋。
阿宝央求妈妈：“妈妈，快点！煮绿豆。”
“我来洗绿豆”
阿宝找来锅，妈妈把绿豆放到锅里。阿宝端着锅去洗绿豆了。
阿宝问妈妈“妈妈，怎么还不煮呀？”
妈妈：“要泡大了才能煮呀。”
妈妈做饭，阿宝在旁边玩积木。不停地过去看绿豆，绿豆变大了
阿宝：“妈妈，你看，绿豆变大了。”
妈妈把锅放在火上。
阿宝高兴极了：“哇！万岁，煮绿豆了。”
妈妈和阿宝去读书了，居然忘记了火上的绿豆。
妈妈一抬头：“呀！溢锅了。”
妈妈赶紧去关火。
阿宝拿来糖罐：“妈妈，放糖。”
阿宝尝尝绿豆汤：“好甜哦！绿豆汤还冒烟呢，怎么才能尽快喝上绿豆汤呢？”
妈妈把锅放在盛满水的水池里。
阿宝来摸了摸锅：“不烫了耶！”
阿宝搬来板凳，拿着勺子品尝绿豆汤。
妈妈拿来碗和勺子盛上。
他们一起坐在桌旁品尝。
阿宝：“吃绿豆了”
吸溜……吸溜……

悦阅

A009          题目：《适宜儿童的体验式阅读》
用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧，只是一个情景都可以。
要求是：能看到有创意的想法，看到有孩子参与的过程，比如是和孩子的讨论后的呈现。

绘本：《妈妈买绿豆》

主要人物：妈妈   阿宝  

道具：绘本、提篮、绿豆、锅、水池、桌椅、碗勺、积木、拖鞋

场景：阿宝和妈发煮绿豆

（1）解说：
阿宝喜欢和妈妈一起去买菜。他每一次都说：“妈妈，买绿豆”。
今天，他们又买了鸡蛋、红豆、黄豆、冰激凌一起回到了家。
（2）表演：（红色字是动作，黑色字是语言）
阿宝左瞧瞧右摸摸。
妈妈喊：“阿宝，到家了，别玩了”
妈妈和阿宝进家，换下拖鞋。
阿宝央求妈妈：“妈妈，快点！煮绿豆。”
“我来洗绿豆”
阿宝找来锅，妈妈把绿豆放到锅里。阿宝端着锅去洗绿豆了。
阿宝问妈妈“妈妈，怎么还不煮呀？”
妈妈：“要泡大了才能煮呀。”
妈妈做饭，阿宝在旁边玩积木。不停地过去看绿豆，绿豆变大了
阿宝：“妈妈，你看，绿豆变大了。”
妈妈把锅放在火上。
阿宝高兴极了：“哇！万岁，煮绿豆了。”
妈妈和阿宝去读书了，居然忘记了火上的绿豆。
妈妈一抬头：“呀！溢锅了。”
妈妈赶紧去关火。
阿宝拿来糖罐：“妈妈，放糖。”
阿宝尝尝绿豆汤：“好甜哦！绿豆汤还冒烟呢，怎么才能尽快喝上绿豆汤呢？”
妈妈把锅放在盛满水的水池里。
阿宝来摸了摸锅：“不烫了耶！”
阿宝搬来板凳，拿着勺子品尝绿豆汤。
妈妈拿来碗和勺子盛上。
他们一起坐在桌旁品尝。
阿宝：“吃绿豆了”
吸溜……吸溜……

天静

A001作业
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧，只是一个情景都可以。
要求是：能看到有创意的想法，看到有孩子参与的过程，比如是和孩子的讨论后的呈现。
绘本《不要和青蛙跳绳》

片段：大象来抢妈妈。
场景：壳壳家的大院，有一扇门，门上的锁头，有写“壳壳”两字。
壳壳被妈妈呵斥后，手执绳子从家里冲出门口，很不高兴地跑到院子里面跳绳（表情很生气，跳绳动作很发泄的用力，持续20秒）
敲门声音响起，敲了4下。
壳壳停下来，发出内心的话：这会是谁呢？妈妈说过了，没有礼貌的人敲门才敲4下。他去开门（开门动作）。
大象进场。（大象，有高一点的孩子扮演，穿大象衣服，表情客气）
大象（面向壳壳）：壳壳，你好。你说，你讨厌妈妈，可以把妈妈给我吗？我正好没有妈妈。
壳壳（表情一愣）：我可不能没有妈妈。 （礼貌地）：对不起，我妈妈不能给你，我不能没有妈妈。
大象（生气状，发出“嘶”一声长叫，鼻子接着摇摆，身子也摇摆）：你不给，我就抢！
壳壳（勇敢一挡）：不能！（灵机一动）我们来跳绳，你赢了，我把妈妈送给你。
大象（有希望了高兴状）：你说话算话？
壳壳（信心满满）：当然！
他们跳绳，结果大象的耳朵挂着了绳子，跳不动，大象气得坐在地上跺脚，壳壳在窃喜。
此片段完。

iris_wumi

A025作业 题目：《适宜儿童的体验式阅读》 用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧，只是一个情景都可以。 要求是：能看到有创意的想法，看到有孩子参与的过程，比如是和孩子的讨论后的呈现。  书目：《我的连衣裙》  人物：芭比娃娃小玩偶  道具：白纸，彩泥，亮纸条，毛毛狗，蜡笔等  这是一个玩偶剧。  (芭比小玩偶出场，室内) 台词：我是一个爱美的小公主，今天我要参加一个大Party,可我要穿什么衣服呢？ (这时天上飘下来一张白纸。) 台词：哇，好漂亮的材料哦，我要用它用一条连衣裙。现在就开始吧。 拿起剪刀，针线，嘁嘁喀喳。 (将准备好的白色梯形纸拿出。) 台词：好了，连衣裙做好了，看我穿上漂亮吗？现在就出发吧 (穿上白纸做的连衣裙，走出屋子，走到花田（图画布景），将白色连衣裙换成花朵图案连衣裙) 台词：哇，连衣裙变成花朵花样了，好神奇！ (芭比小玩偶穿着花朵花样的连衣裙继续走。) (下雨了。亮纸条代替雨) (将花朵连衣裙换成雨滴连衣裙) 台词：花朵被雨冲走了，雨滴连衣裙漂亮吗？ (雨过天晴，图画布景还成草地) (走过草地，连衣裙换成草籽图案) 台词：这个图案太棒了。我是小草籽，就让我穿这件连衣裙去参加舞会吧！

Wolfzxc

A006
第六讲 《适宜儿童的体验式阅读》 讲师：果妈
作业： 用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧。
绘本《是谁恩恩在我的头上》
△日，山上田地，内
鼹鼠：我不能在当宅男了；我一定要走出去，勇敢寻找心中的白雪公主。
△日，山上田地，外
鼹鼠：天气好好啊；空气好新鲜啊……朋友们都说我狗屎运特别好，今天，说不定真能遇到我的白雪公主啊。
（一坨嗯嗯砸下来）
鼹鼠：我感觉，头顶，黏黏的……虽然很为难，但是不不得不承认，我头上顶着一坨嗯嗯……啊啊……我今天脸也不打算要了，我要顶着它，找到凶手！喂，你头死猪给我站住，这是不是你拉的。
猪：不是我，不是我，我拉嗯嗯软软的，一直顶在头上的话，是会变形的、会塌下来的。
（遇到大象）
鼹鼠：嘿，你给我站住，请问，是不是你拉的嗯嗯。
大象：小兄弟，绝对不是我拉的，绝对不是；不信，你站我后面，我拉给你看。
（大象，随便拉了一坨就把鼹鼠埋了；鼹鼠吃力的爬出来）
鼹鼠：嗯嗯，你是个老实人，的确不是你拉的。
（遇到2只苍蝇）
苍蝇：（唱）茅房啊，茅房，我们的天堂；哪个地方可以这样，有享用不尽的嗯嗯；茅房啊，茅房，我们生长的地方；哪个地方可以这样，有志同道合的朋友。
鼹鼠：（唱）两位，如果要唱歌，请为我唱一支悲歌，因为有人嗯嗯在我的头上。
苍蝇：（唱）亲爱的朋友，你别哭泣，对你来说是灾难，对我们来说是福分；（试了试嗯嗯）嗯嗯在你头上的，身体魁梧、力量巨大、他帮人类看门、忠心无比却又苟且偷生。
鼹鼠：好一条狗啊，我虽然力量微小，也要报你今日羞辱我的大仇。
△日，狗窝旁，内
狗酣睡，突然说梦话，哈哈大笑；鼹鼠心惊胆战；鼹鼠爬到狗窝顶，小心翼翼走到边缘，把屁股转向狗窝门口的狗头，紧张的大气也不敢出；
鼹鼠：（独白）虽然，我今天上午没吃早餐；但我就算死也要拉出一坨嗯嗯来。士可杀不可辱。
鼹鼠紧张兮兮却又坚定无比，经过20分钟，他终于挤出了一坨小小的嗯嗯；嗯嗯掉在狗头上；鼹鼠撒腿逃跑。
狗打个哈欠，继续睡觉！

Wolfzxc

A006
第五讲 《跟着绘本一起玩》 讲师：秋雪
作业：
1.书名：《履历表》
2.孩子年龄：30岁
3.延伸方案
①设计方向：制作个人履历表
②所需材料：笔，纸，绘本《履历表》
③延伸形式：将此履历表应用到我的脱口秀表演中，哈哈哈哈
④详细方案：根据《履历表》里面的履历表（也即个人简介），设计一个自己的履历表，可以不以现实为依据，想象一个特别的职业，特别的事情，性格与普罗大众有特别的冲突。里面要有笑点或荒诞的情节。

维维

A017 徐维

第六讲6月11日晚9：00 — 10：00
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
讲师：果妈
作业： 用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧。只是一个情景都可以。
       要求是：能看到有创意的想法，看到有孩子参与的过程，比如是和孩子的讨论后的呈现。


《聪明的小笨狼》
演员表：
儿子——小狼
爸爸——小兔子、小鸡
妈妈——小男孩、旁白
道具：一张凳子（草丛、大石头）、一本书、一个羽毛球拍（小提琴）、一支笔、一本画本
剧本：
旁白：从前有一只小狼，他爸爸妈妈把他教育得特别懂礼貌。这天，他一个人出去找食物。
小狼（动作）：躲在一张凳子（草丛）后面看着小兔子
小兔子（动作）：在前面闲逛，没有留意躲在身后的小狼
小狼趁小兔子不注意，一下子抱住了它。
小狼（有礼貌的）：你好！在我吃掉你之前，你还有什么愿望吗？
小兔子（害怕的）：我琢磨着我应该不能期望得到自由吧？
小狼（肯定的）：当然不能。
小兔子（小心的）：那么，我的愿望是……你给我读个故事。
旁白：显然，小狼并没有随身带着故事书。但是他的爸爸妈妈曾经教育他：“最后的愿望都应该得到尊重。”
小狼（爽快的）：那好吧，看来我不得不回家拿了。
小兔子（举起手发誓）：我不会跑的。我连一根绒毛都不会动。我保证！
小狼跑到后面的房间（小狼的家）内找出一本书，此时，小兔子也跑到后面的房间（逃跑了）不见了。小狼拿着一本书回到原来的地方，发现小兔子不见了。
小狼（懊恼的）：哎……他跑了？
小狼夹着那本书继续寻找食物。他躲在一张凳子（大石头）后面，这时候小鸡走了出来，没有留意躲着的小狼。小狼把书飞向小鸡，小鸡被打晕了，小狼捉住了它。
小狼（抓着小鸡，严肃的）：你有什么最后的愿望吗？
小鸡（手摸着脑袋，小心翼翼的）：呃。。。。自由？
小狼（大声的）：没门儿，我都要饿死了！
小鸡（手摸着脑袋）：那么，我想要……你给我演奏个曲子！
小狼（抓着小鸡，严肃的）我这儿正好有本书，你难道不觉得听故事是个更好的选择吗？
小鸡（大声的）：我不，我不！我就想听音乐！我跟你说啊，最后的愿望……
小狼（没等小鸡讲完，抢着说）：……都应该得到尊重！我知道！
……
（未完待续……）

kisss05

A012 周娟（深圳）

第六讲6月11日晚9：00 — 10：00
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
讲师：果妈
作业： 用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧。只是一个情景
        都可以。要求是：能看到有创意的想法，看到有孩子参与的过程，比如是和
         孩子的讨论后的呈现。

书名：《别让鸽子开巴士》
年龄：4岁
《别让鸽子开巴士》，巴士司机有事离开请小朋友帮忙照看一下巴士，并叮嘱千万别让鸽子开巴士。故事开始，鸽子各种提出要开巴士，而你不能为之动摇，直到巴士司机回来。按照绘本来做剧本，经历过两次失败历程以及让妈妈和爸爸来合作搭档之后，小朋友很好地完成了司机交代的别让鸽子开巴士的事项。小朋友目前还比较喜欢自己的角色，还不愿意尝试鸽子的角色，后期我们会继续交换角色。

场景：
妈妈（巴士司机）：你好，洋洋，我是巴士司机。我现在有事情需要走开一会儿，在我回来之前，你能帮我看好它吗？
小朋友：好。
妈妈（巴士司机）：谢谢你。但是你千万要记住一件事情：别让鸽子开巴士！
小朋友：（大大的点头）好！
爸爸（鸽子）：（瞄了一眼巴士司机）我还以为他不走了呢。
爸爸（鸽子）：（对着小朋友讲）Hey，我可以开这辆巴士吗？
小朋友：（大声地鉴定地语气）不可以！
爸爸（鸽子）：（双手合十）拜托啦！我会很小心地。
小朋友：不可以！
爸爸（鸽子）：我跟你说，我就转转方向盘。
小朋友：（没反应，妈妈小声提醒了一下他问他可不可以给鸽子摸摸方向盘）不。
爸爸（鸽子）：我表哥Harry几乎每天都开巴士哟！
小朋友：（不说话，妈妈觉得无声的拒绝也很合适）
爸爸（鸽子）：真的哟。
爸爸（鸽子）：呜呜~嘟嘟~鸽子开车咯！
小朋友：不行！
爸爸（鸽子）：不行？（伴随着很失望的表情）我什么都不想做了！（沮丧地低着头）
小朋友：（笑。。。）
爸爸（鸽子）：我有个主意，我们来玩“开巴士”的游戏吧！我先玩！
小朋友：（摇头）
爸爸（鸽子）：求求你啦，我在前面转回来就好！
小朋友：No！
爸爸（鸽子）：我会做你最好的朋友的！
小朋友：不要！
爸爸（鸽子）：要不我给你五块钱吧？
小朋友：（差点就同意了，妈妈赶紧提醒：记住巴士司机说什么哦）不要。
爸爸（鸽子）：（嘟着嘴）这不公平！我敢打赌你的妈妈都会同意让我开巴士的！
小朋友：不会呀！
爸爸（鸽子）：有什么了不起！？不就是一辆巴士嘛！！！
小朋友：嗯。
爸爸（鸽子）：你知道，我也是有梦想的！
小朋友：（看着爸爸不说话）。。。
爸爸（鸽子）：（很沮丧）好吧。
爸爸（鸽子）：（忽然两手捏拳，晃动两手）让我开这辆巴士！！！
小朋友：不行！
爸爸（鸽子）：（沮丧地低着头不说话）
小朋友：（笑眯眯看着爸爸）
妈妈（巴士司机）：Hi，我回来了！你没让那只鸽子开巴士，对吧？
小朋友：（大大地点头）对啊！
妈妈（巴士司机）：太好了！非常感谢！
爸爸（鸽子）：（夸张地滑稽地低鸣了一声）Oh~~No！
妈妈（巴士司机）：好了，我要走喽，拜拜！
爸爸（鸽子）：（低下了头，然后过了三秒抬头一看）哇~Hey！红色大货车！
妈妈旁白：洋洋你看，鸽子又想开大货车了！给不给它开呀！
小朋友：（大声地坚定地说）不给！

~完结~