写写写第二期#新一周（3月13日-3月19日）作业贴

vienna

又是一轮新教主，同学们来这里交作业哈。记得19号24:00前交，字数不限，有感而发就好。

susan0124

新03号---兰欣

                                                                         替补上场
                  放弃，只需要一个理由。
                  坚持，也只需要一个理由。
                  对于写作，
                  内心对之充满了渴望，
                  在犹豫纠结之中，
                  打算退出写写写
                  看到大家的坚持，
                   找到心中的渴望，
                   我想大声的对自己说，
                    我又替补上场了。

                    我手写我心
                    我心寄我情
                    如此反复
                    一路前行

悠然草籽

2017的深圳，春寒料峭，但家中因为有二宝的陪伴而暖意融融。昨日小正刚满九个月，现在的他，活泼好动，借助四肢满屋子爬，一个不留神，就跟我玩起了“躲猫猫”；有时候拿些米饭或馒头片放他餐盘中，他马上左右开弓两手抓，塞完右手塞左手，那模样煞是滑稽可爱！记得刚呱呱坠地的他是那么小那么柔嫩，小生命的成长真是太让人惊叹了！回想起去年六月十一日的生产那一天，一幕幕都还是那么清晰可见，我想还是写下来，做个纪念也好！那天凌晨三点多，外面下着大雨，因为肚子沉重，睡眠也不佳，怀孕37周的我就索性起床，想去客厅走走，结果一起身，就感觉下身“哗啦”一阵，裤子湿了一大片，羊水破了！这一突如其来把我吓坏了，不由自主地大叫了一声：“啊～～～！”那叫声估计和午夜凶铃的效果不差上下，一家大小立马都被惊醒了，幸好提前备好了箱子，快速拾掇了一番就打的直奔罗湖妇幼保健院。刚到医院时，里面一片寂静，上到七楼，听胎心做产前监测，刚躺上床阵痛就开始了，之前生大宝也是先破了羊水，由于胎儿脐带绕颈，阵痛还没开始就被推进手术室做了剖宫产手术，所以这次体验到阵痛我竟然还有些欣喜：原来生孩子的阵痛是这种感觉！还好怀孕期间做了充分准备，各种呼吸法都了解了一遍，阵痛时用对呼吸法还是能减轻不少疼痛感的。在床上躺着时，腹部一阵一阵的刺痛，羊水不断的往外流，我和家人都很担心胎儿的安全，于是不断地催促医护人员，直到护士长向我保证胎儿的安全时我才安心躺着等候，将近到十一点时，终于排到我了！医护人员上前开始做产前准备：抽血、B超、插导尿管（这是一生最难忘的恶梦，虽然不是很疼，但很不舒服，现在想想都打寒战，太恐怖了！）、手背上别上流质针……一切准备就绪，我就像一头任人宰割的年猪被架上移动病床，拖进了手术室，爱人与婆婆还有大宝在手术室外等候着。当我躺在手术台上，心中已不像生大宝时那么紧张了，即来之则安之，先麻药再手术，没过多久，只听到哇的一声，我便知道我的孩子已经安全到来！”

安然swanlake

12号，安然 #滑冰记# 首先感谢芝麻粒儿让我继续保持这个“代表一个轮回”的号码哈！ 这两周心路历程慢慢有所不同，说说#滑冰记# 作为自小就是“圈养”的我，从小便是胆小的乖乖女形象，木有爬过树，木有下过水，木有抓过鱼，木有捉过鸟…于是乎，总是小心翼翼的模样，按照正常的作息，带娃，看剧，图书馆，公园…… 某日，和朋友一起去看完微剧场，她说不如一起带孩子去滑冰，我第一反应是，不了，一会孩子要上围棋课。孩子说想去，我一时竟然也无异议，心底有一种，偶尔也随性一下，没必要总是按计划进行。于是乎，逃了围棋课，我们带娃去溜冰。我从来没有穿过轮滑鞋，更没接触过冰刀鞋，首次尝试，紧张得很，手心都出汗了。大儿子上过轮滑课，得心应手，朋友带弟弟滑行，只有我一人慢慢扶着栏杆，一步一步挪，当然，我也摔了几次。此次之后，我竟然很感兴趣，想知道当可以穿着冰鞋飞驰的时候，是什么感觉。 等到周末，爸爸出差回来，我让他带我们去玩，想象中，他可以带着我在冰场中央翩翩起舞，可是，刚好他脚痛，于是，我又自己开始扶着拦杆……内心开始很沮丧，慢慢地我开始告诉自己，你可以！！你自己行！！有时候，看见有字的地方，我总会觉呢此处冰薄，容易摔跤，如此一想，果然真的会摔倒，对自己的心理暗示真的很重要，我联想到平时里，在自己生活中，何尝不是这样，各种担忧，害怕失败…各种揣测，与不自信…那又怎样呢？！那又怎样呢？！那，又怎样呢？？！我越想越多，也越专注地做些眼前这件事情……于是，慢慢地，我可以离开栏杆，带着忐忑的心情来到冰场中央，虽然也摔胶两回，但是我觉得代替之前内心恐慌的，是一份战胜自我的新奇，和自信的体验！让我觉得，我也可以！！

anyamoon

天上虹读书会记录之《田鼠阿佛》 2017-03-19 巢野 与俩小儿度日 「本文中蓝字为巢野发问，红字为引用原文，其余对话皆为孩子们的反应。」   李欧·李奥尼和其所著的《田鼠阿佛》为很多人熟悉，网上铺天盖地的分析文章，从个人历史到绘本解读，详尽而充实，需要时随时读取。这就好比1995年的电影佳作《肖申克的救赎》，当所有人都竖指称赞，佳片已成爆款，你只能省略掉大多数言语，说一声：好！     所以，天上虹读书会第一期书目定为《田鼠阿佛》，我曾在心里暗自嘀咕：会不会太熟了点。  但是，孩子们给了我大惊喜。  当天有其他事情耽误了，我一路跑到读书会，等大家位置排排好，我坐在长桌子尽头，感到额头上一滴汗珠流到了鼻尖，有些尴尬也有些担心，很怕亮出这本书时，孩子们会毫无兴趣地说：我看过！ 好吧，那就先从了解这些孩子们读过的书开始。  做了自我介绍后，我又介绍了自己最近读过的一本书，然后请同学们也来聊一聊。  我扭头转向左手边的男孩儿：从你开始好吗？  他还没说话，其他小朋友抢着帮忙说：他说话不清楚，他很特殊，他叫···。  这位小朋友开口了，我果然没听清：啊，对不起，我的听力一向不好。你能再说一次喜欢的书吗？  “动物书。”  这一次我听懂了，还好《田鼠阿佛》也算是本动物书呢。  接下来的小朋友们也都纷纷发表意见，喜欢厚厚的书、长长的书、火山书、中国神话、唐诗三百首、父与子、海洋奇缘，还有草原上的小木屋。 都是爱读书的孩子。  他们还告诉我：我们有阅读日志，学校里布置的必须做。  十个小朋友里，有三个看过《田鼠阿佛》，但他们还是愿意和我一起读下去，正式讨论开始了。     ——你们知道什么是田鼠吗？（我想让他们了解阿佛的生活环境，为后来的劳作做铺垫） ——像小老鼠一样的。 ——在田里面的、在地下洞里的、在森林里、在农村··· ——他吃奶酪／不对，奶酪在城市里、吃玉米、吃果子···  ——你从封面上看到什么了呢？ ——田鼠阿佛，拿了一朵玫瑰花。花儿比他还高呢！ ——它有两个大耳朵，一个长长的尾巴，胖乎乎的身体···（一位女孩儿细致地描述） ——他的表情是高兴、得意（男孩儿陈子琪眯着眼睛学起阿佛的样子，后来每一页，他都能准确地发现阿佛。）  翻开环衬，所有的孩子都知道写满了的英文单词，是阿佛的名字，为什么呢？因为他很重要，这本书是讲阿佛的嘛。  孩子们似乎跟我是老相识了，边笑边聊，还相互打趣。 但我翻开第一页读文字的时候，满屋笑语即刻停止了。 还没读完，陈子琪就喊起来：那不是田鼠住的地方吗？ ——在哪儿呢？ ——大家开始猜测：树洞里、有可能在树上、墙上、这里可能不是农村（这位孩子没有看到田地）···  ——这是春天！春晓！春眠不觉晓！春天花会开！（啊，我多想接着唱起来：鸟儿自由自在，你们可不就是一群小鸟儿么。）  第二页，陈子琪认出了阿佛：因为他刚才的样子是这样···（做表情），现在这也是这样子的（又做一个表情）。 孩子们笑，都开始做表情。 但李欣凝同学表达了不同的理由：是下面那一位，因为他的尾巴很长。  第三页，陈子琪再一次告诉我阿佛的另一个特点：阿佛在最后面那里，他的脚一直都是在休息的。     ——小老鼠们在搬食物，田鼠阿佛不搬食物，他很懒，他拖拉··· ——你们有拖拉的吗？（我忍不住打探起来。） ——我！我不愿意起床！（暂停了3秒钟，祝敬皓勇敢地举起了手） ——啊，原来你和我一样啊！（我找到了同盟者。） ——我也是，我也是，我也是···（孩子们纷纷坦白。） ——你们不起床的时候做什么呢？ ——想睡觉、做梦、星期六星期天才可以睡懒觉、想游泳··· ——那你们觉得阿佛拖拉不干活，在做什么呢？（我想引起他们的注意，思考阿佛为什么不干活，但是回应很简单） ——想睡觉吧。 ——其他小田鼠会骂他：为什么不干活？懒！ ——别人骂他，他会不高兴的。 ——如果你的同伴不干活，你会怎么办？ ——我会骂他！ ——我不会说不会骂！（王乙涵的态度始终如一。） ——我会提醒他三次后告老师！ ——他不干活，我就去教他！（说这话的是善良的周盈颐。）  ——那你们希望阿佛跟小田鼠们一起干活吗 ——希望，不干活不吃东西不就饿死了吗？ ——不希望，不干活好认一点。（这是个充分的理由啊···）  “阿佛，你为什么不干活儿？”小田鼠问。 “我在干活儿呀，”阿佛说，（孩子们开始笑起来） “我在采集阳光，因为冬天的日子又冷又黑。”（读到阳光，孩子们笑得更加厉害，似乎觉得阿佛在开玩笑） ——谁能告诉我怎么样采集阳光呀？ ——睡觉！ ——把太阳罩起来，拿着走，等到冬天甩上去。（周盈颐想了个好办法） ——生火，火是温暖的。（哥哥祝敬宸认为火和太阳有同样属性。） ——躲在太阳下面。（弟弟祝敬皓有不一样的看法。）  有一个孩子看着阿佛，担心地问：他会不会睡着啊。所有的孩子又开始笑了。  ——阿佛说冬天又冷又黑，你们觉得呢？ ——冬天是白色的，白色雪人。 ——冬天是蓝色的，早上的天空就是蓝色  ——冬天是绿色的，树是绿色（马上有孩子大喊：错。我在此回应了一句，在深圳，冬天的树有些是绿色的。） ——冬天是透明的，因为雪结合在一起，变成了冰，冰是透明的。（陈子淇把冬天的冷也比画出来了。）  ——你喜欢冬天吗？（坐在我身边的陈健烁一直没太说话，但细细的小手总是悄悄探过来摸摸我的书、我的本子和录音笔。我转头问起了他的看法。） ——喜欢！（他的小脸发着光在笑，是真的喜欢。我得到了最好的回应。）  他们说：“那现在呢？阿佛？”（刚才还热火朝天讨论的孩子们屏息等待，不知道阿佛又要说出什么来。） “我在采集颜色，”阿佛简单回答道，（孩子们大笑，仿佛听到了更滑稽的话。） “因为冬天是灰色的。”  ——为什么阿佛又说冬天是灰色的呢？（我困惑地问） ——因为石头是灰色的、冬天有雾、因为阿佛是灰色的··· ——那春天是什么颜色的？ ——五彩缤纷！（所有孩子异口同声地回答。） ——夏天呢？ ——金色的、绿色的···（几乎所有的颜色都说到了。）  还有一次，阿佛好像要睡着了。（不出所料，孩子们又笑了，他们即是旁观者，又似乎是阿佛身边的小田鼠，感受到阿佛的态度。我想没有一个成人会在这些环节笑起来吧。） “你在做梦吧，阿佛？”他们有点责备地问他。 可是阿佛说：“哦，不是的。我正在采集词语，因为冬天的日子又多又长，我们会把话说完的。” （孩子们的笑声到达高潮：阿佛，你越说越有趣了啊！）  ——要怎么样采集词语呢？（孩子们似乎有点犯难，只有一个孩子表达了看法。） ——不停地说。 ——你们有采集过什么东西吗？（我换了个简单的问法。） ——我采集过绿色的叶子和红色的花，我在采集颜色。（王乙涵笑语盈盈，像个小天使，比阿佛更早开始采集颜色。） ——我采集过黄色的木瓜花！ ——我采集过石头！ 原来孩子们采集的东西真不少啊。  现在，冬天来了，小田鼠们躲进藏身处。 孩子们发现阿佛没进去，很是担心。 陈子淇却说：他在外面收集雪，因为夏天很热，他可以带到夏天变得凉快。  一开始，洞里有很多吃的东西，可是渐渐地，东西都吃完了，石墙里很冷，没有人想要聊天。 ——吃的东西是小田鼠们搬过来的，除了阿佛 ——阿佛在哪儿呢？ ——睁眼的那个。 ——因为他很特殊，他也很特殊。 ——没有东西吃的时候，小老鼠们把眼睛闭上了，阿佛把眼睛睁开了，因为阿佛很特别，总是相反的。（陈子琪总结出阿佛与众不同的第三个特点。）  “怎么样，阿佛，你的那些东西呢？”他们问。 ——阿佛的东西在身体里。 ——肚子里。 ——做手术拿出来。 ——用手放在嘴巴里拿···（陈子淇真把手塞到嘴巴里了。） 孩子们觉得又脏又有趣，开心得东倒西歪。  “闭上眼睛，” “现在，我带给你们阳光。你们感觉到了吗？” 我请孩子们也闭上眼睛，感受阿佛带来的阳光，他们很诚实地告诉我，并没有感受到。  接下来是给颜色。 最后给词语。 接龙大赛开始了：柳绿花红、百花齐放 、莺歌燕舞 、百鸟争鸣 、万物复苏 、生机勃勃 、春回大地··· 孩子们像春天里刚出窝的小鸟，叽叽喳喳热闹地叫个不停。  但我读诗的一瞬间，他们又全部安静下来： “谁在天上撒雪花？谁融化地上的冰块？ 谁吧天气变好？谁又会把天气变坏？ 谁让四叶幸运草在六月里生长？ 谁熄灭了阳光？谁又把月儿点亮？  是四只小田鼠，他们都住在天上。 是四只小田鼠······就和你我一样。  一只是小春鼠，打开雨露的花洒。 跟着来的夏鼠喜欢在鲜花上涂画。 小秋鼠跟来时带着小麦和胡桃。 冬鼠最后到······冷得直跺小脚。  想想多幸运，一年四季刚刚好？ 一个也不多······一个也不少！”     不光是四只小田鼠，所有的孩子都认为阿佛是个诗人。 ——四只小田鼠代表了四个季节，阿佛代表什么呢？ —— 快乐、四季、全部··· ——地球（坐在我左手边的男孩儿很确信地告诉我。） ——屁屁（孩子们以笑声结尾。）  贪婪的我，忍不住多问了他们几个问题：  ——这本书里，你们喜欢谁？（考虑到第一次做读书会，又是一年级学生，我用了最基本的问题。） ——阿佛 ！（齐擦擦的回答。） ——因为他采集东西、带给它们温暖的地方、非常快乐还带给大家快乐  ——那不喜欢谁呢？ ——阿佛！阿佛睡觉会打呼噜、 阿佛尾巴长得太长（有两个小朋友继续选择了阿佛，啊！原来相貌也成了理由···）  真是成也阿佛，败也阿佛呀！  ——阿佛这么好，我们不要其他小田鼠了可以吗？ ——不可以！ ——阿佛没有朋友，他会伤心的。（这是以阿佛为本啊。）  ——那我们要四只小田鼠，不需要阿佛了呢？ ——不可以！冬天没有阿佛，他们会被冷死或饿死 ，阿佛带他们度过了冬天。   ——所以你们认为阿佛可以不干活吗？ ——可以不干活，不干活也会给小田鼠带来温暖，小田鼠们带来食物，阿佛不喜欢运食物，喜欢采集小田鼠们不采集的东西  ——那你们愿意当四只小田鼠吗？ ——愿意！（有成人愿意吗？） ——其他小田鼠都会学他，也去采集温暖。  王乙涵提出了疑问：阿佛为什么不能把夏天带回来？只能把温暖带回来？ 李欣凝马上给出了答案：因为他没有真的带回来，他只是用词语说出来，大家感觉到。在心里感受到。  ——你们能这样吗？感受到？ ——做梦的时候吧。 ——你想买一个好吃的东西，妈妈说不行，你就会在脑子里想这个东西。好吃。（陈子琪灵光一闪，说的时候，似乎想起了好吃的滋味。）  ——那么阿佛是有魔法的吗？（这个问题是其中一个孩子提出来的，我复述了一次。） ——没有，故事而已。 ——有魔法。田鼠有，人类也应该有魔法。 ——阿佛不用魔法，用词语带来温暖。  读书会在孩子们的争论中结束，不知不觉时间已经过去近一个小时，这些孩子中有两个还在上幼儿园，八个一年级，正是吵吵闹闹嘻嘻哈哈的年纪，他们用最自然的态度真心接纳了阿佛的特殊，和接纳身边的好朋友一样。  这会儿就有个孩子过来问我：巢野姐姐，你要吃水果吗？ 嘻嘻！         

安然swanlake

12号，安然 #滑冰记# 首先感谢芝麻粒儿让我继续保持这个“代表一个轮回”的号码哈！ 这两周心路历程慢慢有所不同，说说#滑冰记# 作为自小就是“圈养”的我，从小便是胆小的乖乖女形象，木有爬过树，木有下过水，木有抓过鱼，木有捉过鸟…于是乎，总是小心翼翼的模样，按照正常的作息，带娃，看剧，图书馆，公园…… 某日，和朋友一起去看完微剧场，她说不如一起带孩子去滑冰，我第一反应是，不了，一会孩子要上围棋课。孩子说想去，我一时竟然也无异议，心底有一种，偶尔也随性一下，没必要总是按计划进行。于是乎，逃了围棋课，我们带娃去溜冰。我找你没有穿过轮滑鞋，更没接触过冰刀鞋，首次尝试，紧张得很，手心都出汗了。大儿子上过轮滑课，得心应手，朋友带弟弟滑行，只有我一人慢慢扶着栏杆，一步一步挪，当然，我也摔了几次。此次之后，我竟然很感兴趣，想知道当可以穿着冰鞋飞驰的时候，是什么感觉。 等到周末，爸爸出差回来，我让他带我们去玩，想象中，他可以带着我在冰场中央翩翩起舞，可是，刚好他脚痛，于是，我又自己开始扶着拦杆……内心开始很沮丧，慢慢地我开始告诉自己，你可以！！你自己行！！我越想越多，也越专注地做些眼前这件事情……于是，我会离开栏杆，带着忐忑的心情来到冰场中央，虽然也摔胶两回，但是我觉得代替之前内心恐慌的，是一份战胜自我的新奇，和自信！

fandy

《苹果园里的十二个月》读后感
                                     — By Cici
作者：【日】松本猛 /文
           【日】中武秀光/ 图
             田秀娟译
             北京连环画出版社
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

一月两节不变更，最多相差一两天。

上半年是六、廿一，下半年逢八、廿三。
        整本书读完，记起娃娃一年级上学期时班住老师教的二十四节气歌。二十四节气表是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是古代汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。是在春秋战国时期形成的。由于中国农历是一种"阴阳合历"，即根据太阳,也根据月亮的运行制定的，因此不能完全反映太阳运行周期，但中国又是一个农业社会，农业需要严格了解太阳运行情况，农事完全根据太阳进行，所以在历法中又加入了单独反映太阳运行周期的"二十四节气"，用作确定闰月的标准。二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。二十四节气是根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置来划分的。

       拿到这本书时是7岁的姑娘和8岁半的侄女一起拆开包装的，一打开俩个妞就被十二个红苹果的手工延伸活动卡吸引住了，准备要摘下十二个苹果玩游戏，于是我引导孩子们听故事后再玩，带着对游戏的期待她们在不情愿的情绪中开始，就在我讲到康叔叔顶着严寒敲打树皮除虫时，两个家伙就开始认真听起来了。
        整本书以一条温情的达达和妈妈城市生活与康叔叔的乡村生活交流的情感线贯穿。勤勉，善良，热情的康叔叔其实是广大朴实劳动人民的缩影。他们为了自己的农作物能以最好的状态呈现在大家面前，顺应自然的变化、季节的更替，面对各种各样季节天气状况的挑战，虽然历经千辛万苦，仍然选择最有利于农产品自然生长的方式，呈现给世人。不采用便捷的现代化的治理方式来杀虫、除草，目的是让孩子们吃到最天然的蔬果，这无疑给处在食品安全问题的影响下的我们一剂强心剂。是的，一切为了孩子，如果这朴实的要求对自己严苛起来，还有什么是做不到的呢。
       让孩子们了解每个月天气的变化，一年里四个季节的气候特征，贯穿于苹果的长成过程中。聪明的康叔叔总是能有办法对付各种恶劣的天气，采用最有利于苹果树生长的方式让苹果树安全的度过春、夏、秋、冬，并且不受到自然灾害的影响。将茂密的杂草割下来变成肥料，不使用除草剂，转化不利变成有利于苹果树生长的条件。在台风天积极的给苹果树撑上木棍，还好有阿尔卑斯山脉抵挡风力，保护苹果树不被吹倒。为了让苹果口感好，等到十一月中旬才摘果。利用最原生态的自然资源，让接受阳光雨露的滋养，享受自然生物间的相互影响，长成最好的状态。嫁接、蜜蜂传授花粉和转果是小朋友印象都很深的农事活动的内容。
        康叔叔像达达妈妈讲述的农场生活的趣事真的很有吸引力，勾起了在农村长大的我很多美好的回忆。春天里万物复苏，百花齐放，农民伯伯开始农耕。夏季里火红的太阳充足的河水，茂盛的植物和菜园里各式蔬果，提岸上覆盖着厚厚的青草，我们光着膀子在上面来回奔跑。上了生物课后，我辨认着南瓜的雌雄花，给南瓜人工授粉。秋天里稻田金黄一片，橘园里满树的果子。冬天的灰暗和阴冷让我特别不喜欢，一直期待会有下雪题天，白色比灰暗漂亮多了。这种四季的特征所带来的美好只有真正在乡间生活过的我们才会有真切的共鸣。作者在苹果树十二个月的变化过程中将季节明显的变化平铺直叙开来，直观又通俗。
        对待生活乐观向上的态度，使我我对康叔叔非常敬佩。面对沉重的农活，恶劣的天气情况，康叔叔总能有办法对付，不因繁重的农话而化繁为简，因为有了买家的感谢和反馈，康叔叔觉得当农民很幸福。这些淳朴善良的品质，使我想起了我的家乡的父辈们。50年代出生的他们，历经了中国变化的几个关键时期，人生历经磨难，看遍世间百态，仍然微信着善良。正好和作者出生在同一个年代，虽然国籍不同生活环境不同，但那个时代对他们的影响，应该有些共同的地方吧！
       其实我们都是生活中的达达，需要温暖的康叔叔给我们的都市生活来些调剂，用温情和对生活的热情改变我们的麻木和急功近利。

芝麻粒儿

今天记录一下：昨晚给娃洗澡的时候，看他玩水玩的过于兴奋，我就跟他聊天。
我：宝贝，妈妈明天过生日。
小小陈（愣了一下，抬头看我）：妈妈，生日快乐。
我（心里想他应该还不太懂什么意思吧，估计说完就忘了）：好，谢谢宝贝。

今早我和老公醒来聊天，后来宝贝醒来了，开心的翻滚到我身边，笑着说&唱：“妈妈，happy birthday to you, happy birthday to you”
my god，有那么一瞬间，我感动的好想哭了，老公也激动的抱着儿子啃了一口。
作为一个两岁十个月的娃，我真的不确定他这过了一晚是真记得今天是他娘亲生日，还是无意的。但是我真的很感激他的这份无心的“礼物” 。

写于生日那天，偷个懒。

天静

20170319
爱的无边威力

今天带孩子任性了一把，惘顾明天就是周一要上学的，居然周日晚上带孩子去看了《美女与野兽》，美轮美奂，置身童话，原来不知身是客啊。

最后讲到女主角贝儿看着中两枪死去的野兽，她眼泪滴滴，一直呼叫着他起来，还情不自禁说“我爱你”，也亲吻了男主角。一吻百变生！野兽在金光闪闪下变回了英俊的王子，那些会说话的台灯、钟摆管家、衣柜仆人、茶杯母子、板凳小狗一一变回人样，相拥而吻……阳光也重临那座阴森的城堡，阳光所到之处，到处洋溢着色彩和温暖——城堡里的人和物都有了生命，爱的威力无边。
在看着这些转折的画面时候，我真心感觉到爱的无边力量，爱也是电影的主题，生活的主旋律。如果不是最后的爱，野兽永久死去，仆人变成生锈的钟摆废铁，城堡坍塌覆没……虽然这些套路都很旧，但是大家都很buy，因为即使生活充满了锅碗瓢盆无趣，充满了各种勾心斗角无情，充满低沉失落无奈，但是爱，还是心底里面最柔软的地方很渴求的情感，有爱，才有血有肉，有力量来源；无爱，形同槁木何乐之有？

再就是想起《阿凡达》电影，因为男女主角爱着，因为爱着那一片神圣的土地，因为彼此爱着生命，所以共同用爱的力量救回了男主角。

电影好像都是爱的套路，但是大家都很接受，还乐呵呵地掏腰包买票走进电影——因为我们需要美好需要爱。

aya93

KOKUA CUP ·2017·深圳
全国400小骑士家庭
黄色雷雨
我们开始希望比赛别下雨
雨照旧下啦
孩子依然欢跑
雨中的比赛何尝不是一种体验
人生不只是阳光下的狂欢
也有雨中曲的恣意
不在乎结果是什么
享受的过程何尝不是一种经历
告诉我们的孩子
对待情境的变化
试着找到半瓶水里满着的那一半
对待情绪的波动
试着过十秒再去释放
对待规则的曲折
试着平常心去对待
我的孩子
你摔倒了你爬起来你完成了
亲爱的朋友拿到奖杯去祝贺和拥抱
分享的喜悦友情的陪伴
远比没拿到奖杯这一刻些微的失落更值得珍惜
你是妈妈的第一名
你还要Kokua小车子陪你去看世界
要带着爸比妈咪向前冲哦