【A组】2017故事妈妈成长学院初级班第二讲作业

aya93

第二课 星星老师：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观
时间：4月10日(周一)

主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？

作业要求：
字数400字以上；
作业第一行写明学号姓名 第二行建议复述作业命题在前后面写正文；
4月21日23:59前按规定提交！


好好学习 天天向上！

nn26

A28-刘育楠
1、回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？       我记得我小时候接触的第一本书是爸爸给我读类似      脑筋急转弯的书，说有一个兔子和伙伴们打赌，说它可以喝一大锅的热水，后来它就真的想了办法喝了进去。再后来读的书有一千零一夜，再后来有各种小人书。我现在仍然喜欢读的书是散文、小说。我喜欢有故事情节、内容具体的书，不喜欢科学方面、不那么喜欢地理方面的书。我觉得童年的阅读历史对今天的阅读还应该是有一点的影响，另外我觉得读书还和个人喜好、脾气秉性、生长环境有关。

2、怎样看待现在你自己孩子的阅读？
        我的孩子现在是9岁，已经读了6-7年的书，自主阅读应该是从近2-3年开始，他喜欢的书漫画类居多，最近喜欢科学类，比如“我的第一本漫画科学”，他基本都读完，他对于书的喜好是来自我的购买偏好。我希望他喜欢各个类型的书，但是我觉得他更喜欢听历史方面的书，但是自己不太喜欢读文字太多的书。

3、我们怎样寻求更好的阅读？
       比如给孩子提供好的书、高质量的书（不是教科书、不是粗制滥造的书）；给孩子创造良好的阅读氛围，比如爸爸妈妈也拿出一本书读起来。

沉淀

A05-孔德艳
回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？

童年生活在农村，那时候家里条件都不好，可能我们的业余活动就是大自然，除了上学的课本外，课外书阅读真的是没有那个条件去买，当然那时候也没有阅读的意识，后来有一次意外的看到卖看小人书的，那时候真的是如获至宝，在那里看的久久不肯离开，三四年级的时候有同学借了格林童话，也是印象深刻，翻了一遍又一遍。再后来初中开始去市里读书住校，也会自己省吃俭用用零花钱买书来看，但是好似那时候真的没有系统的产生阅读的概念，只是喜欢看，却也是囫囵吞枣的看

怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？

自从孩子出生后，我就开始意识到阅读的重要性，一直坚持陪孩子亲子共读，从孩子不到一岁买的书，孩子边读边撕，可是依然没有减低我们读书的热情，我们两个一起看到某本书哈哈大笑，其实从某种程度来说，在这个陪伴孩子亲子阅读的过程中，我也是在一起成长。随着孩子长大，我开始让孩子接触各种不同类型的书，科普，童话，人文，历史，等等，在书的世界里，孩子不仅得到快乐，还涨了见识。经常带孩子出去旅行，孩子也是带着本书在无聊的火车时光旅途中安静的看着一本书，每当这时候我都会觉得这样的时刻很美好。书中让孩子看到我们不一样的世界，开阔了眼界的同时，为孩子打开了另一扇窗。

阅读不是单纯地比赛我读了多少本书，而是培养的是孩子的兴趣，让孩子从阅读中体会到无限的乐趣，学习到不同的本领，对生活有更美好的认知。在阅读的过程中家长的陪伴也十分重要，尤其是孩子比较小的时候，我们首先要和孩子一起建立起一种习惯，将孩子的兴趣带动起来，慢慢的孩子就会有自己的选择和判读，才会慢慢的过渡到自主阅读。

游泳的海豚0828

A07-张蕾-游泳的海豚

1. 请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？

我是70年代末出生的独生子女，那会父母工作都忙，也没有兄弟姐妹玩，读书就成了不错的选择。记得我小时候，妈妈给我订了很多儿童杂志，家里也有诸如《一千零一夜》、《格林童话》、《安徒生童话》之类故事书，但是印象都不深刻了，反而是那本《三毛流浪记》记忆犹新，不知道翻了多少次。小小的三毛吃不饱穿不暖，受尽各种委屈和折磨，我对他充满了同情。也许真的是受故事的影响，我似乎一直对弱者充满同情，特别容易被感动。现在我做了妈妈，我也买《三毛流浪记》给我女儿看。不知道这本书是不是也影响了我的女儿，她每次在街边看到乞讨者，无论男女老少，她都会说：“妈妈，他们好可怜，我想给他们一点钱。”然后拿着几枚硬币飞快地跑过去给乞讨者。当乞讨者对她表示感谢的时候，她会不好意思地笑着跑回我身边，眼睛里亮晶晶的闪着光。

2、从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？

以前我们小的时候没有那么多可供选择的书，也不懂什么是好书。现在慢慢地了解了一些，就会有选择地为孩子选书。首先，要选名家之作，通常这种书都蕴含着丰富的人文精神，也许孩子不能深刻理解，但是书里的价值观会润物细无声地浸入孩子的心田。其次，要选画面优美的图书，如果是名家的插图就更好了。美的画面本身就是最好的教育，不仅仅是文字的说明，它们自身就是充满生命力和魅力的。第三，书籍涉及的范围尽可能广泛，不要仅仅局限于某一种类。各种各样类型的书会为孩子打开发现世界的大门，所谓师傅领进门修行看个人，在广泛的阅读中，孩子的视野才回开阔，思路才会活跃，兴趣点才会被发掘。广泛的阅读，将有助于孩子未来的学习和发展。   

3、我们怎样寻求更好的阅读？

阅读不是任务，不是比赛，不应该强迫。我们要做的是提供阅读的环境，提供优质的图书，还有一颗童真的心。当我们找回童心，没有任何公利的目的，仅仅是去体会阅读中的快乐时，相信孩子一定会被带动，一定也会爱上阅读。只要孩子能体会到阅读的快乐，所有的学习和成长都会水到渠成般自然发生。而且，阅读需要持之以恒，长期读书的孩子更容易融会贯通，形成自己的思维和判断。

香子201111

A17-欧阳志荃－香子

主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？

童年的阅读历史，依稀记得自主阅读是从上小学学了认字才开始，由于在大山里面，家里没有童书，只有几本书繁体字的书，我对这几本书印象深刻，他们分别是唐宋八大家，论语，韩非子和老子的一本书等，听爸爸说，这些书都是他小时候读过的，因为叔爷爷在解放前是村里私塾的先生，家里有很多线装竖体排列的繁体字书，可是很多在文化大革命期间都被抄家烧毁了，仅存的这几本也是我爸爸偷偷藏在屋顶和砖墙之间而得以保留的。虽然没有童书，但我的童年充满了中国传统的各种故事，爸爸妈妈外婆在田间劳作时通常会给我们姐弟讲故事，以吸引我们的注意力，如三国演义，水浒传，西游记等故事，我记得爸爸会按照他以前从学校和他叔叔那里听过的故事的顺序，依次将给我们听，这样每次在不知不觉中就度过了一上午的劳作时间，不觉得累，反而觉得故事有意思，听得津津有味。记得童年夏天的夜晚，我们会坐在屋子外面的场地上，妈妈会一边扇扇子，点燃青叶熏走嗡嗡得蚊子，一边给我们讲嫦娥奔月，猪八戒背媳妇，包公断案，陈世美等故事。冬天坐在火炉边，也会缠着爸爸妈妈讲梁山好汉，愚公移山，精卫填海等神话故事。后来到上小学，发现父亲开始借到一些武侠小说，我也顺带囫囵吞枣的跟着看了七剑下天山、鸳鸯剑、射雕英雄传等武侠小说。我的童年阅读经历，基本上是属于农耕樵读，听到的都是父母和长辈口口相传的中国民间的传统神话故事和经典喜剧故事，这写也使得我对阅读产生很浓厚的兴趣，上学以后，尤其初中以后，学校有图书馆，可以看到好的好书，有种狂喜的感觉，对各种书籍都保持了很好都阅读热情，形成比较广泛的阅读习惯，尽管由于现在沦陷于一日三餐锅台孩子转，也总想抽点时间读读书。


然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？
自从怀孕开始，我和先生就认为，必须培养好孩子两个爱好：阅读和运动，一个丰富精神世界，一个支撑健康的身体和意志力。所以我们从孩子几个月的时候就开始亲子阅读。感谢这个美好的时代，万能的互联网和朋友圈，让我们很容易接触到各种亲子阅读指南和书单，所以我们基本按照流行的书单给孩子进行阅读，但到了孩子快三岁时，我们开始发现，大部分但绘本都是国外的，我们从自己小时候单一的中国传统故事一下子跳到了国外的经典绘本，突然觉得很怀念小时候听过的那些故事，因此有一次试着给孩子讲了一小段齐天大圣的故事，意外的发现小朋友非常喜欢，于是买了一套幼儿版的西游记，图文并茂的，结果反复读了好几个月，有时候带孩子自驾外出，在车上孩子往往要求妈妈讲大圣的故事，既可以安安静静的坐在安全座椅上，这就是阅读和故事的魅力。目前我们尽量扩大孩子的阅读范围，希望做到能包含中外经典的绘本和故事书，包含各种风格，各种来源，希望通过通过多源化的阅读帮助孩子建立对这个世界的好奇心，感受来自世界的各种体验和温度。

荷包蛋

A组（太阳花）：A13—何燕  草籽名：荷包蛋 2017故事妈妈成长学院初级班第二课：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观 第二课作业：

1.请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？

我小时候读书很不容易，因为父母对我看闲书非常不赞成（他们眼里的闲书指除了教科书以外，其余都是闲书），不用说给我买了，就是我好不容易借到的课外书，一旦被发现就会被没收，还要狠狠地批评我，担心影响学习。一直到初中毕业，我读书的过程就是背着我父母在学校偷看，回家躲在卫生间或被窝里看书。

初中毕业我就离开父母住校了。我有了足够的零花钱买书，没有父母的训斥，但是同时也没有了小学的看书热情。2010年买了智能手机之后，上网占据了我生活的绝大部分时间间隙，抑或是智能手机上网之后，也可能我从来就不喜欢看书。一有时间就看手机看电脑，偶尔会看一些时尚杂志，大多数时候都是挂在手机电脑上像个傻瓜一样反复刷着页面。

2.从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？

自从我自己怀了小孩，才意识到自己看书太少了，知识匮乏，好多道理都不懂。于是我放下了手机，拿起了书本，大量阅读育儿方面及家庭教育方面的书籍。我希望自己的孩子在书香氛围下长大，这也可能是弥补自己小时候阅读的匮乏。

我个人觉得，家长自身有着很好的阅读习惯，才能给与孩子正确引导，培养出孩子的阅读兴趣。所以，我要给孩子做个好榜样。我整个孕期坚持看书，给胎儿讲故事听音乐等进行胎教；孩子生下来几个月就给他看卡片唱童谣；不到一岁就带他参加图书馆及社区的故事会活动；每天跟他一起看喜欢的图画书。

洁yuanyuan

A11-袁洁-洁yuanyuan
本次课程，星星老师一场精彩分享瞬间把我们的回忆拉到了童年。看到今天的作业，突然想到了最近在读的这本《和爸爸一起读书》，那些和爸爸一起读书的情形瞬间涌上心头，可以说，童年的阅读对我产生了非常大的影响。
我记得童年看的最多的是黑白的连环画，那时没有这么多的绘本，但是黑白的画面依然非常吸引我。我的第一本彩色画面的书是带拼音的《海的女儿》，刚刚学习拼音的我，读起这本书来非常兴奋，可是剧情的发展和结尾，我却不太喜欢，直到现在我也不喜欢悲剧的小说，感觉再虐心的过程也要有一个美好的结局。上小学时，那时一周上学五天半，周六的下午就是爸爸带我去书店的固定时间，自己看书选书都是一件期待又开心的事情。我还记得一本格林童话都被翻烂了也摆在床头，而今年清明小长假找出那时读过的《上下五千年》还是那么喜爱。爸爸爱看书，有时也会把我抱起来放在膝盖上读给我听，正是由于那时养成了读书的习惯，才有了现在一个依然愿意看书的我。
我想我们现在很多人已经认识到了阅读的重要性，也在陪伴孩子一起阅读。我感觉阅读不是为了让孩子学会多少东西，只是从小让他能够徜徉在书的海洋里，丰富他的精神世界，养成一个良好的阅读习惯。每天读一点，每天吸收一点，感觉孩子几年来点点滴滴的输入，竟会有一个非常强大的输出，这些惊喜让我愿意继续和孩子一起读书，让他成为一个真正的内心强大的人。
如何寻求更好的阅读？其实这个问题我没有过多的考虑过，我在想，和孩子阅读时，保持一种快乐、美好的状态是最重要的。最初时我会买很多妈妈推荐的书来读，后来发现孩子的喜好以后，我会选择孩子喜欢的方面阅读。到现在我们会一起去书店看书，让孩子选择自己喜欢的图书来阅读。我想我们阅读就是为了更好的理解生活，只要是在一种放松的状态下，开心的阅读就好~~

可妈2014

          A19---吴珍---可妈

    1)童年的阅读对今天的你是不是产生了一点点影响

    我童年生活在农村，没有上过幼儿园，没有见过图书馆，没有去过书店，小学之前基本上没有见过课外书，能接触到的也只是哥哥姐姐的旧课本，初中后从课本上知道了一些国内的作家名著，有机会也会从同学们手里借来读一读。到高中后，受语文老师的影响，知道了一些国外的作家名著，印象中好像是在语文老师的推荐下买过一本书《安娜卡列宁娜》，不过很遗憾的是当时没能读得太懂。真正开始阅读应该是从高中之后开始的。
   
     2)然后从这个角度出发，怎么看待在你自己孩子的阅读？
        也许正是因为自己童年对阅读的缺乏，所以我现在很重视自己孩子的阅读。
       孩子三个月的时候，买过一台故事机，有机会就给孩子放歌听，放故事听，待到孩子两岁的时候，我开始在网上搜集各种培养孩子阅读的方法并坚持陪孩子一起阅读。周末有空就陪孩子去图书馆看书借书，有机会就带孩子参加亲子阅读故事会，线上线下向各位有经验的妈妈们学习如何选书挑书，坚持每天睡觉前都陪孩子讲故事。。。。。。
       每每读到孩子喜欢的书，她都会要求再讲一次，孩子现在三岁了，她会模仿了，有时候也学我讲故事的样子，对着书绘声绘色地讲给她奶奶听。
       记得星星老师讲过也许你的孩子没有办法选择学校和老师但是她可以选择有一位会讲故事的妈妈。所以我现在也在努力学习当一们会讲故事的妈妈。
      让孩子从小养成阅读习惯，绝不仅仅是为了将来会写作文，我到觉得它就像是一场静悄悄的储蓄，厚积薄发，天道酬勤，只要用心，只要愿意给心灵储蓄，沉默的石头也会唱响悦耳的好歌。
     3）我们怎么寻求更好的阅读 ？
     好的阅读首先应该有好的氛围，如果在家中，父母都在玩电脑看手机，孩子是不可能坐在那里安静看书的。
     其次应该是书籍的选择吧，选择合适孩子的书，不是跟风买一堆孩子不喜欢看的书。
     最后我觉得是应该不局限于一种阅读的形式，带孩子一起读，跟小伙伴一起读，角色扮演呀等等。

快乐桐妈614

A23---王艳---桐妈
1）请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
说起童年读过的最有印象的故事是什么？我才发现记忆中竟没有深刻记忆的故事，我们的童年真的好匮乏，没有读过太多的书，是我不爱读书吗？不是，只因家中都没钱，我是出生在70年代的人，小学阶段读过最多的是一本本小小的图书，而且都不是家中买的，同学之间相互传阅，上了初中后，家里的经济好了一些，才开始看《格林童话》、《安徒生童话》等书，后来，让父母给我订阅《少年文艺》、《儿童文学》，印象中，爸爸妈妈开始并不支持我订太多的书，在他们的观念中，就是你读好课本上的书就行了，读课外书有什么用？喜爱读书的我坚持让爸爸给我订阅这些书籍，并承诺一定不会影响作业。童年，想阅读书籍竟然是那么奢侈的事，心里总装满了许多的遗憾......

2）然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
当有一天我做了母亲后，无意中接触到亲子阅读推广老师，开始意识到亲子阅读的重要性， 再回忆起自己的童年，阅读的匮乏，在孩子一岁时，给孩子读绘本，从此，大量的购买绘本，每个月节省100元，少买一件衣服，少在饭店吃一餐饭，用这100元给孩子投资买绘本，如今，孩子9岁多，家中的绘本已经放不下了，那一本本的绘本，我们亲子阅读的快乐时光都是我最宝贵的财富。用星星老师微课中所说的一段话“和孩子读童书，可以在故事里重新经历一次童年。优秀的童话，不仅温暖着孩子，也在融化我们自己心底多年的坚冰，还能柔软我们的内心，让目光都变得柔和，温情起来，甚至连我们说话的腔调、脸上的笑容以及神情动作都象个孩子一样”，多年的亲子阅读时光，让我变得更加柔软，亲子关系变得更加融洽

3）我们怎样寻求更好的阅读
跟着孩子成长，我一路都在学习，寻求更好的阅读，如今，孩子读三年级了，我继续学习如何和孩子共读儿童文学，虽然孩子早已能自主阅读了，但是我还依旧和孩子亲子共读一本书，因为通过书籍，我们可以有共同讨论的话题，我也仍然可以通过童书走近孩子的内心。而家长的引导也非常的重要，例如，当我给孩子推荐一本新书时，他不太想看，我总会用孩子般的语言去吸引他阅读，即使不能亲子阅读了，我想我们仍然可以继续读童书，继续学习！

吉吉如也

A26-杨哲
1.回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
回忆小时候，做为八零后的一代人，从小生活在农村，没有什么条件，父母更是靠种地打工的收入，没有太多的注重课外读书。都四五岁了家里有黑白电视机，看看动画片《花仙子》《一休哥》——只知道妈妈常说，我最爱看报纸，每次看报纸的时候妈妈，或者亲戚都要教我认字，而且小时的我学的还很快呢？小时候报纸就我的阅读。都上学了才开始看书，格林童话，是我记忆最深的一本书，我最喜欢的就是《丑小鸭》，小鸭子的遭遇深深地映入内心，立志要做个有爱心的人。也许就是那时候的影响，使得我现在是做一个平常心的人，不论对人，对事。
后来长大我就读了三毛的作品，《撒哈拉的故事》《稻草人手记》《我的宝贝》等，三毛的《撒哈拉和故事》里三毛和丈夫荷西的爱情那样浪漫，纯真，随性，洒脱。她一生的做品是她的一生游历的记叙，也是她情感的记叙。看着她的作品，感受着她的文章内的欢笑、喜乐，感受她的乐观、积极、不论是面对着大风沙的侵袭，还是濒临死亡和危险。跟她一起高兴，跟她一起哭泣。也让我像着她学习坚强，对爱，对事，对人。爱身边每一个人。
所以一直认为，人，阅读是必要的，只有多读书的人，才能丰富内心的情怀。
2、从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
也许在胎教我做的不够，阅读量少，那时每天都在上班，没有心思在宝贝身上，只想顺其自然的让宝贝生长。可是在宝贝出生以后，和宝妈群的的妈妈们，每天都在聊着育儿。深深的感受，育儿必须从小开始。于是，在宝贝出生开始就给宝贝听三字经，弟子规，还有一些儿歌。白天的时候，每天上午都给宝贝读一个小时的儿歌，我们每天都在重复着这些。就像是在工作一样。累并快乐着。一岁的时候就开始给宝贝定时讲绘本故事，也开始买书上隐了。每天都在坚持给宝贝讲一本绘本。睡前故事是必读的，宝贝甚至是不论晚上几点回到家里，睡前故事是必讲的，要不就不睡觉。生命也会坚持的。我很欣慰给宝贝养成了这个好习惯。一些道理，规矩等，我都是用绘本讲给宝贝听，这样宝贝更容易接受。也让宝贝和父母之间少了一些间隙。随着宝贝长大，也在不断的更新绘本，让宝贝有更多的认识。我会不厌其烦的为宝贝更新更多的书本，陪着宝贝一起读书讲书。
我们怎样寻求更好的阅读？
为了能更好的给宝贝选择好书，读更适合宝贝的书，我也在读书学习。让自己学会怎样读书，也能更好的传染给宝贝。现在加入到三叶草，我要更努力虚心的像老师们学习，为宝贝创造好的读书环境，氛围。读书好习惯从我做起。

不见不散_2017

A14-黄丽娟

请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？

     对出生在八十年代初期刚解决好吃饭问题家庭的我来说，课外阅读真的是一件很高大上的活动。不过同样有一群同学他们家庭条件不错，时不时地总是在上课时偷偷摸出一本新书来看。对，我为数不多的看过的一些课外书就是从同学那借来的，当时最受大家欢迎的书有《格林童话》,当时要借的同学很多，为了能快点看完，我打着手电筒在被窝里看了好几个晚上才看完。这本书讲了很多善良与罪恶的小故事，毫无疑问的我自然拜倒在善良的石榴裙下。还有另外一套非常经典的书，在经过几十年社会快速发展后的今天，它在孩子们的书架上还立有一足之地，那就是郑渊洁的《皮皮鲁与鲁西西》，到现在已经不太记得里面具体讲了一些什么样的故事了，唯一记得的是里面天马行空，奇思妙想，在那个没有互联网，也没有更多渠道了解外面世界如井底之蛙的我们来说，真是打开了想象的大门。

然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？
   我小时候没有培养成爱阅读的好习惯，有很多的遗憾，好在一切都不晚，只要开始行动。在我开始重新捡起书后我发现孩子也更能主动阅读了。之前我们是一人一本书，互不干扰，认识三叶草后知道了亲子阅读的重要性，我开始划出很小一段时间来和她一起读她爱读的书，只是一个小小的改动，却让我感受良多。我们的亲子关系更亲密了，表现在孩子更愿意和我分享她心里的想法，另外我也开始有意识的改变了我以前常常对她说教式的沟通，慢慢地以一个好朋友的身份和她相处。我的孩子，她其实是个非常乖的孩子，虽然她不像有些孩子那样有思想有主见，但不要紧，我们已经开始阅读了，用大量的、有趣的、内容丰富的、涉及范围广阔的书来武装我们的头脑，丰富我们的内心和情感。
   只要行动了就不晚，静待花开的时候！