英文启蒙，我有我方法

米扬妈

这是我第二次说英语启蒙的事情，第一次说的时候我的心里充满了纠结和焦虑，而这次我却内心清明，因为我找到了一条适合我自己做英语启蒙的路径，我想和大家一起分享一下。
    先谈谈我为何要进行英语启蒙，第一，就是让孩子对英语有熟悉感，正式上学学习的时候接受度更好；第二，从我10年学习英语的惨痛经历来说，对于传统英语教育方式是极为不认可的，既然学校教育信不过，咱就用家庭教育补充吧，所以也算是提前探索一条家庭英语教育的路吧。
    我身边有很多人听到要自己对孩子进行英语启蒙，马上摇头摆手，“不行不行，我的程度太差，发音不标准，会影响孩子”，这就涉及到两个问题了：
    第一、信心。从初中开始学英语起，我的英语就是全部学科中最差的，大学四年考了8次四级，一次都没有过，最后因此学位都没有拿到，所以我对英语可以说是充满了恐惧。然而，当我真正下定决心开始做的时候，发现一切不过如此，当我陪着孩子读完一本英文绘本时（一页一句话的），心中有种难言的喜悦和成就感，原来的恐惧消失了，随之而来是无穷的信心。所以，你看，其实很多时候不是我们不行，只是我们不相信自己行，不肯迈出宝贵的第一步而已。
    第二、发音。这点就必须和英语启蒙的目的联系起来说了。因为我从来没想过要小米做同声翻译，没想过要她有一口完美的英语，我的目的仅仅只是孩子上学的时候有一个正确的学习英语的方法，所以完全没必要纠结发音问题吧！而且美国各个州的发音还不一致呢，难道你说四川话就不是中国话么？如果将来她需要出国，那么她自然可以在环境中去淬炼自己的发音，哪里需要我来担心呢？
    有妈妈说“语音可以有各种口音，但是不能是错误的；其次，让孩子学习外语，难道不应该从一开始就学习标准的或者近似标准的么？”
    语音标准当然很好，但是错误又如何呢？能够有什么样的后果呢？我实在是想不出有什么是我不能承受的后果，那么咱就承受着吧。
    同时，作为一个普通的妈妈，我只做我能够做到的事情，我没办法给一个标准的口音，但是我可以努力摸索一条家庭英语启蒙的道路，能做却瞻前顾后不去做，这不是我的风格。此外，一代更比一代强，我的错误让小朋友自己去纠正吧，把什么都弄的那么完美，你要孩子如何突破呢？
    有了开始的信心，摒除了发音的顾虑，我们就可以开始了。道具很简单：英文童谣+英文绘本。
    虽然视频可能效果更好，但是因为我是不赞成小孩子看视频，所以就采用的音频（全英文，无中文讲解）。童谣因为比较押韵，更富语言的美感和节律性，所以是很好的法宝。当然和绘本配套的音频文件也是可以的。不过在音频的使用上，我不建议采用背景音乐的方法，具体原因可以参见我的《英语启蒙的纠结与释然》一文，简而言之就是我认为会干扰孩子的专注力。尽管放背景音乐孩子在英文启蒙上会上路更快，但是我宁可慢一些更慢一些，也不愿意损坏孩子内在发展的一些东西。我一直有一个偏见，所有见效迅速的东西就需要谨慎，因为很可能其背后隐藏着我们所无法接受的副作用。
    在英文童谣的具体操作上，我一般是看小米没有工作的时候，会提议：宝贝，我们来听音乐吧。得到首肯才播放，如果在播放的过程中发现人家已经开始做其他事情了，我就会关掉音频。在英文童谣的选择上，大家可以选一些慢的，比如巴迪英文童谣，爸爸妈妈先自己学着唱，因为在启蒙初期，孩子有可能很抗拒听音频，那么我们就可以自己唱给孩子听，等孩子听熟悉了，再放音频，接受度也比较高。而且有爸爸妈妈跟着音频一起唱，孩子也比较容易专注。此外，还应该买一些节奏比较快的，比如WEE SING，节奏快的我们就用来磨耳朵就好，如果能够跟唱更好哈，不能跟唱的，我们可以跟着做一些游戏、跳舞之类的，总之要有互动，孩子兴趣才会高。
    英文绘本的阅读首先要面临的就是如何选择英文绘本，我建议所有才开始接触英文的孩子都选择一页一句话的绘本作为起步，比如小玻系列。有家长实在对自己的能力不放心的，在孩子完全不识字的情况下可以先买双语绘本，自己给自己稳稳心，但是一定不要用中文读，一旦用中文读过，孩子就知道这本书是可以用他熟悉的语言读的，那么你想要再读英文就非常非常难了。同理也用在纯英文绘本上，读英文绘本不要翻译，不要担心孩子不懂，我从小米11个月开始中文亲子阅读的时候她肯定也不懂中文，慢慢地从语言联系到画面，孩子完全可以理解了，千万不要小看了孩子。当然对于大一点的孩子会比较吃力，小米2岁开始阅读英文绘本抵触情绪就很强，我用的方法是在读之前先告诉孩子这本书讲的是一个什么样的故事，然后在读的过程中遇到和语言吻合的画面，就用手指一下图画，同时调动起声调和肢体来做一些动作，孩子很快就被吸引住，抵触情绪会小很多。
    此外，还有人会担心说，对2岁前的孩子进行英语启蒙会不会引起语言混乱。大家要知道，我们仅仅是用绘本和音频在整个日常生活中所占的比例是非常非常小的，完全不影响孩子学习中文。而且在亲子阅读中，英文和中文绘本都要进行，不能偏废中文哦，毕竟我们是用中文进行思维的。
    如果你的英文水平和我不相上下，那么我不建议在日常生活中用英语对话，因为我们从教科书上面学习到的完全脱离了英语国家的习惯用语，并不是真实的语言，这也是为何我建议大家用英文绘本进行启蒙的原因，因为英文绘本上面是地地道道的英语国家的习惯用语，是真实的。另外，更要杜绝碎片式英语，比如妈妈、妈妈，MOTHER，碎片式英语是最好摧毁孩子英文兴趣的方法，我们不就是这样被毁掉了么？所有的语言都讲究连贯性，孩子更是从语言的整体性来学习和把握的，如果采用碎片英语，其结果就是每一段话的每一个单词都要在脑海里翻译之后才会知道其含义，大家可以想想到底是不是这样？
    以上的方法并不是我自己的独创啊，而是看了很多英文启蒙推广人的经验，摈弃一些我所不认可的部分，结合我自己的实际而来的，希望能够给大家一些帮助。

    原文出自俺的博客，欢迎大家踩哈http://blog.sina.com.cn/hongxianbijing

xiaofang0218

回复 1# 米扬妈


    米扬妈你好!差不多两岁的宝宝,有什么好的英语绘本介绍?我英语很差,想让宝宝早点接触英语,不会像我这样.

雨莹莹

我觉得如果怕发音不准，听音频是个好方法，可以听很短的话语和简短的英文歌曲开始。
另外，在孩子玩的时候比如搭积木或涂画时也可以轻声放些欢快的英文简短儿歌。
虽然孩子不知道唱的是什么，但有喜欢的旋律会跟着哼唱。每个小孩的反应可能会不一样吧。

szknife

念英文童谣，读英文绘本，真是不错的方法！谢谢米扬妈的分享。
根据三三同学的经验，还可以听、唱英文儿歌（当然要慎重选择版本）。
三三去年跟一帮小朋友照着电影《狮子王》排练短剧，效果也奇好。关键还是兴趣啊！