写写写第四群第一轮第13周作业贴

小紫菜

在陪伴孩子过程中，孩子总会说出一些让人意想不到的话语或者不经意的行为让我们开怀大笑，这周就以孩子或者自己小时候的童言趣事为题，记录一下吧

Diana

17 Diana 泡泡的童言轶事
聊到这个话题，迟迟没有动笔。
非常惭愧的是自从泡泡三岁之后，我就很少再动笔记录和她一起的时光，直到遇见三叶草。孩子一天天大了，的确是感觉时光的脚步走得太快，还不等我们去做些什么就已从指尖轻轻滑走了。
第一件事：关于五和手
泡泡小时候，有一次和爸爸下楼去楼下学遛轮滑，一边下楼一边和爸爸玩数字游戏，这是她最喜欢的一个游戏。突然，她转过头来，对我说：“妈妈，武就是手！”我一下没明白，爸爸伸手比了个五向我解释：“五就是手。”弄明白的我们笑得前仰后合。
第二件事：手势六和数字六
还是说到玩数字游戏，有一次爸爸回来告诉我说许泡泡关于4的加法有两个不同的算法。我问泡泡算给我看，于是爸爸出题：“第一道题，2个加上2个是多少？”小家伙伸出两只手食指和中指，分别做出V的手势，数完告诉我是4个。”爸爸又问：“那6个加上2个呢？”这次泡泡先伸出一个手的大拇指和小拇指做出6的手势，然后另一只手比出一个二，再数数伸出来的小手指，非常自信的告诉我：“也是4”。
和泡泡也经常玩猜谜的游戏。我们轮流出题给对方猜，只要描述出物体的大概特征就行，有一次，轮到她出题，她对我说：“妈妈，等下你出题，出一个简单的让我一猜就中；然后我给你出的题你就假装答不上来吧！”这孩子的胜负欲呀，真是让人哭笑不得。
简单整理了这么两三件小事，希望以后能多多记录和孩子一起的童言童语，感谢本期教主的出题。

家有臭屁宝

泽娃儿令我感动，惊喜的话语太多了……

搞笑的：
幼儿园时期：耳旁风一词变成眼旁风
有天晚上我们吃饭，泽娃儿准备吃完饭找小伙伴玩，我们住3楼，他朝楼下喊小伙伴名字，小伙伴没听到，他说：xx怎么当成眼旁风，没看到我喊他呢！

可爱的
一年级时期：刚上一年级我们还住在西乡，上学在南山。有天放学，我们坐地铁回家路上，我抱着一小箱书，背着他的书包，提着我的包，我说我拿太多了，你拿这箱书吧，地铁还有1站路下车，泽娃儿说：下站我不下。我说：好啊，那就886。泽娃儿说：好的，88。等到站了，他居然下车了，还故意追着我，我问：你不是不下车？泽娃儿回：对啊！可是，小姐你看，我帮你儿子抱的书，你还不请我去你家休息，住一晚吗？我答：住就算了，为了感谢你，我就请你吃个冰淇淋。泽娃儿说：冰淇淋不吃了，还是请我去你家吧。我：算了，不用你搬书了，我来搬。泽娃儿不肯放手，一路回家。

感动的
.前不久我组织聚会，要求小碎花，我带他一起去，我说他的小碎花在牙齿上，他就这写了一个《牙虫补天》的小短文，虽然写得不怎么样，也算有点儿创意吧！把我的玩笑没生气，反而当成写作的小点子。
                              牙虫补天
     从前，有一只牙虫，他有一天走出卧室，一看，啊，天上怎么有个大黑窟窿，太可怕了，从窟窿到喉咙有一种强大的吸力，牙虫准备把它补好。
      补天需要一种特殊的液体，牙虫没有这种液体，但是，它知道制做这种液体的方法，它也知道在哪儿能找到制作液体的材料，它还认为很容易就能找到这些材料，可是，当它开心找前几种材料后，就变得很苦恼了，因为，最后一种材料怎么找也找不到，它找了几天几夜最终在一个小缝隙里找到了，它把这些材料放到盆子里用牙火治炼，炼了一天后，这些材料变成了补天用的特殊液体，它把大盆向天一撒，只见金光四射，天立马被补好了。

草叶

童言童语之伤感篇

今天带着天天去参加初级班的毕业典礼，在毕业典礼上，妞妞其实是很想参与到其中的，但又受于我的威慑，每往前走两步就被我拉回来了，于是后面默默的在礼堂后面玩起来了。
绘本剧表演开始了，妞再忍受不了好奇，一个人飞快的跑到最前面去看表演了。知道她喜欢看，便把她拎到最右边第一个位置上，然而另一个小朋友说那是她的位置，妞便默默地走开倚在座位旁继续看，后排的一个爸爸看妞一直站着就把自己的位置让给了妞妞，妞便一直专注的看着。
孩子毕竟是孩子，有自己的判断力，尤其是面对美食的时候，她又如何抵挡的了诱惑呢？每每有新实物的时候妞预判这个东西是可以给自己吃的，于是不自觉的就挪到了前面，抓了她两次后告诉她，不可以再离开位置了，妞竟然神奇般地很听话了，就不再去舞台上拿食物了，只是一直安静地坐着••••••
忽然间面对这种现象我开始担心了，事后问妞，你后面是怎么不上去拿食物啦？你不想吃吗？妞说我不喜欢妈妈生气，妈妈生气了我就会哭，我会难受的。听着这话为孩子的早熟感到心疼，一个四岁的孩子怎么能这么懂事呢？很伤心••••••

小紫菜

15号 15 Eva 孩子的成长语录 孩子已经8岁了，一直在身边带，这八年来他带给我们不少快乐感动！我这个懒妈以为会把孩子的童言趣事一直记在心里印在脑里，从来没有把它记下来。看到这周的主题写写孩子的童言趣事，一瞬间心想有说不完的呢！再认真搜索没有一件清晰的记忆！          只能讲讲最近的吧！自从孩子上了小学，就喜欢和你们玩脑筋急转弯游戏，他问他爸爸：“1+1难不难？”孩子爸顺口就说不难啊！我怕有陷阱说：“难。”孩子开心的大笑说：“爸爸不是男的！妈妈是男的”。这样的事常发生，我赶紧买了两本脑筋急转弯的书来看，要不然总被绕进去。“1+1难不难”这条题我们知道答案了，他还常常用，我想和他现阶段在好奇、分辨男女性别有关。          上周末，朋友带几个孩子打篮球，孩子之间发生了不愉快，孩子气愤的讲矛盾过程，突然哭了说：“叔叔和阿姨说我好毒！”。我想起朋友半个小时前劝我生二孩，说一个孩子很孤独。于我猜测朋友夫妻之间说客家话，说独生子女很孤独，儿子把孤独的“独”误认为“毒”了！         时间会让一些记忆消失，勤劳把美好回忆写下来吧！让它永远留在心中！

甜甜圈妈妈

一
         甜甜拿《变变》要我讲。这是一本水墨画绘本。
         我指着封面问：“这是谁呀？”
         “拔拔拔”小妞指着封面上的金鱼很开心地回答。
         我又问了一遍。因为最近甜甜语言的爆发期似乎有点苗头了，每天都会重复我们说的话的最后一个字，不再是以前的那个“小骚包”了。我以为她没说清楚。
         “拔拔拔！”
          十秒后我才恍悟过来，去书架拿出绘本《拔萝卜》，哈哈！书上水墨画的金鱼的尾巴和萝卜上的叶子真的很像！难怪小妞会以为这是萝卜！这两本书我们都很少读，但你永远不知道，在阅读的时候，也许孩子已经把眼睛遇见的世界都装进心里了，于是联想、想象和创造也拔节滋长了。
二
        去乐乐家玩回来太晚了，直接关灯睡觉。
        黑暗中——
        “宝贝，妈妈给你讲故事要不要？”
        “要！”
        “月光下，一个小小的蛋躺在叶子上。星期天，啵的一声一只毛毛虫爬了出来。它肚子好饿好饿。星期一，它吃了一个什么？”
        “剖（Apple）”
        “星期二，毛毛虫吃了两个什么？”
        “梨。”
        “星期三，毛毛虫吃了三个什么？”
        “子（李子）”
        “星期四，毛毛虫吃了四个什么？”
        “莓（草莓）”
        “星期五，毛毛虫吃了五个什么？”
        “橘（橘子）”
        “宝贝真棒！”
        这本书一直是我指着书上的图给甜甜读，没想到她记住了。给孩子讲故事，不要期待它像一块投入河里的小石子能马上泛起涟漪，但它一定会变成一阵春风，某天当你抬头，你会惊喜地发现颓败了一冬的秃枝上，已有一片新芽。

joysunny6301

08sunny 童言稚语  恐龙跟我抗议：“妈妈，你为什么先生哥哥，不先生我？” 我：“怎么了呢？” 恐龙：“把我一个人留在肚子里，都没有人陪！”  恐龙：“爸爸，你回来了！你去干嘛了！” 爸爸：“我去理发了！” 恐龙：“爸爸，你理了发帅呆了！”  恐龙从老家回来，把IPAD摔得惨不忍睹： “恐龙，IPAD是谁摔坏的？” “妈妈，是我呀！” “都坏掉了，不能用了！” “妈妈，我等会骑单车去取钱，买个不坏的给你，你不要在家里哭了！”  早上和我一起在上班路上，快告别的时候： “妈妈，你去干嘛呀？” “我去上班！” “去哪里上班呀？” “宝安” “上什么班呀？” 我有些不知道如何回答，想找个他听得懂的说法 “上白班呀！” “什么是白班呀？” “就是白天上班，晚上回家带仔呀！” “打S妈妈，不要妈妈上班！” “那谁带仔呢？” 他鬼笑 “我等会去买个妈妈！”  时间：上午10：00左右（早餐后不是太久） 人物：奶奶和恐龙 “奶奶，我肚子饿了！” “哦！” “买牛奶给我喝吧！不要买旺仔牛奶，要买晨光牛奶！” “妈妈说了，旺仔牛奶不新鲜，没有晨光牛奶新鲜！”  时间：一个周末下午 人物：妈妈和恐龙 地点：家里 “妈妈，你的手机！”恐龙拿着我刚用不太久的手机，滴着水拿给我 “怎么有水呀，你手是湿的吗？” “哦，妈妈，我把手机放马桶里洗了一下！”  时间地点：某个星期日的晚餐桌上 人物：恐龙和妈妈 晚上吃海鱼，恐龙一边吃，一边跟妈妈聊上了！ 指着鱼问：“妈妈，这是什么呀？” “这是海鱼！” “那海鱼的妈妈呢？” “海鱼的妈妈在大海里游泳！” “游完泳就会回来陪海鱼吧！” 我忍住笑，他一边吃着海鱼一边问我，我真不知道回来陪海鱼骨头吗？ “是的！” 过了一会，恐龙又发话了！ “妈妈，海鱼好可爱哟！” “哦，是的！” “海鱼妈妈不会打海鱼哭，也不会打海鱼流血！” 我很惊讶这样的说法，难道不可爱，就会被打吗？   我盯着泡沫剧吃饭，龙龙趴在地上睡着了，我抱起他轻放在床上，他鬼笑：“妈妈，你上当了！我就是想把你骗到楼上！” 最需要陪伴的童心，而我，在哪里？

youyou

7号   悠悠

蝉宝儿，2012年10月3日来到这个世界。 记不太清几个月的时候，大概七八个月了吧，开始发出令人欣喜若狂的那两个字:“妈妈，妈妈～”把这个稚嫩的声音录了下来。每每听起来都觉得心里暖暖。 感动暖心的很多，简单说两件事吧。 一件事是在两岁左右吧，我不小心把手碰破了，很疼不由地尖叫一声,哎呦，好疼啊！孩子听到后立马跑了过来，看了看我手，然后抱住我，嘴里一直说着:妈妈，没事，我zhai(在)呢，我zhai（在）呢。当时还没听太懂，孩子说了好几遍我才听懂。
再说一件最近的事，我身体不舒服在娘家修养，孩子还没放暑假，需要提前回去，走的时候孩子挺不情愿但又知道不得不走，于是愤愤的从嘴里吐出:姥姥再见，妈妈再见！上车后又打开车窗对着我说:妈妈，我会想你的！妈妈，我会想你的！ 我回应着，妈妈也会想你的。 第一次这样与孩子分开，看着孩子这样的表现，听着他说的话，心里难免有点酸楚。不过这种酸楚没有在孩子的面前表现，给孩子一个正面的情绪传递，虽然不舍分离，但是生活中总是有一些不得已的分别，坦然接受面对。
很早就跟孩子说过有一天我会离开他，但是那一天还很远。觉得孩子虽然很不舍得离开，不愿意接受，但是说清楚后，还是接受了。
就这个话题再说一件有意思的事，他的表哥（比他大四个月）在哼唱歌:我真的还想再活五百年～蝉宝儿，很淡定地说，不可能，我们人最多活一百多年。::>_<:: 哈哈，这算是一件比较有意思的事吧。

Chudandan

Leo妈妈与Leo的日常：神奇的标点符号

原创 2017-06-16 Leo妈妈 上海松江正面管教


明天考试，今天放学早也没有作业。在肯德基跟Leo喝下午茶聊天，不知怎么就聊到了标点符号，忽然想起来之前跟很多人分享过的“学习学习再学习”的游戏，决定把这个教给Leo。



我：玩个游戏吧，我说句话，你加标点符号，看你能加出来几个意思？

Leo：快说。

我：学习学习再学习。

Leo：答案一：学习，学习，再学习。两个逗号，一个句号，逗号换成顿号也行。就是让你拼命学习。

我：答案二呢？

Leo：答案二：学习学习，再学习。就是你学习学习，停停，然后再学习，别那么拼命。

我：答案三呢？

Leo：还有答案三？

#%……

Leo嘟囔了一阵子说：学习？学习？再学习？加问号，表示怀疑。


我：哦，还有答案四吗？

Leo：你有吗？答案四？

我：学习“学习”，再学习。中间的学习加上引号，意思是先要学习学习方法，再用合理的方法学习。

Leo：你这个标点加的对吗？应该加个重音符号吧，你这是直接把第二个学习看作名词了吧？

我：不确定，要么问问你老师？

Leo：不问，我老师忙着呢，先算你对吧。去给我买个冰淇淋呗。

我：玉米汁，红茶，拿铁，全逗号，并列关系，三选一。

Leo：切，有的选吗？玉米汁？问号，玉米汁！叹号，玉米汁。句号，唉！ No, 我要的是冰淇淋！

Leo大叫，我终于忍不住大笑起来。

snow-丫丫妈

4-丫丫妈
童言物语－－你不爱我了
这周和丫丫奶奶视频，丫丫奶奶说最近都快管不住丫丫了，教育她几句，她既然说“奶奶你不爱我了，那我走了。”这个小屁孩，不知道从哪里学来的话，简直是

童言物语－－学跳舞
学舞蹈结束后，和老师家长在微信群里聊天，一对双胞胎妈妈说俩孩子在家练习舞蹈，文文（姐姐）学老师的样子说“丫丫过来！哦，丫丫不在，静静（妹妹）过来！”
然后老师说丫丫也爱学，说“静静别哭，深呼吸。”