【故事妈妈成长学院】【2018初级班 L组】第一课作业

皮皮兔

请 L 组学员在此跟贴交作业

作业要求：
   每次讲座后按导师要求提交作业，合计不少于400字。作业提交截止时间为下次讲座前一天。
   例：第一讲3月18日，第二讲3月31日，收第一讲作业的截止时间就是3月30日24:00。

作业格式：
第一行：学号姓名草籽名（切记）
第二行：作业正文

2018三叶草故事妈妈学院初级班第一课：
3.18周日 20:00-21:35
第一课 童年·阅读·三叶草
第一课作业：
1、亲子共读的重点是书还是孩子？
2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？

好好学习 天天向上！

L15于卓慧

L15于卓慧 2018初级班L15                     
李迪老师的第一课，认真听了三遍，对于亲子阅读初级阶段的我真是受益匪浅。

1、        亲子共读的重点是书还是孩子？作为曾经走过弯路的妈妈，值得深省。从好宝贝1岁半，在外企拼命的我就出于补偿心理给它买了种种点读笔、电子故事机，巧虎、多套智力开发类的书，祈祷着她尽快启动“自读”模式。晚上，偶尔“伟大”地给孩子讲个故事——现在看来，称其为“一个识字的妈妈读故事“更为恰当。重结果，不允许跳读，时常穿插各种即兴问题去考验孩子是否听进去。显然，我的重点在“书”，在尽到“读”的义务。当时经常说的是：“宝贝，你该认字了，这是大字，妈妈刚给你读过的呀？”、“上一页是哪个动物说话啦？”等等。现在想想，有点心痛，辜负了那么美好的亲子时光，那么多的好故事。
庆幸的是，好宝贝4岁半的时候，在幼儿园家长推荐下我们参加了科学育儿项目的活动。初见韩老师的情景历历在目：她优雅地披着红色骑士斗篷，手拿玫瑰花，惟妙惟肖地演绎了《你送玫瑰，我送什么呢？》，妈妈们和孩子们都听得入了迷。原来故事可以这样讲，原来故事应该这样讲！归途中，好宝贝一直很兴奋，片段地复述着韩老师讲的故事，还说4月23日是世界阅读日，韩老师讲故事真好听，我还要听；其实，妈妈也很兴奋。我们就此在亲子阅读的路上起步，好宝贝有了“袋鼠”宝宝的待遇，每天晚上跳到我双腿盘的“爱心”里，小袋鼠一样和妈妈一起感受心跳，欣赏故事。我们有了越来越多的故事密码，她越来越愿意和我分享所有的秘密，经常从幼儿园手工区绘制“无字天书”送给我，说是给妈妈的“暖信”。世界真的不同了！
正如李迪老师所说“亲子阅读是最高质量的亲子陪伴”，能明白无论读哪本书，无论讲什么故事，孩子才是重点，这是孩子的幸运，更是我的幸运。

2、          《你很特别》是迄今为止对我和好宝贝影响最大的一本书。每个人都不希望被别人贴上灰点点的标签，而现实生活中，几乎没有人可以独善其身。参加阅翼成长故事妈妈培训时，现场的调查结果让我有些意外：竟然半数以上学员的灰点点是他们父母儿时牢牢贴上的！当我看到队友——一位两个孩子的妈妈流着眼泪说到她是自己生命中的伊莱时，心里更为酸楚。我回家认真地谢过我的父母，我生命中的伊莱，感恩他们这么多年对我的欣赏和鼓励。当我把这个故事讲给好宝贝时，我学着木匠伊莱的样子，把她举起，放在床上，用手指轻点她的额头，无比慈祥地说：“因为你是我的啊——”，几秒的对视，母女两个热泪盈眶，来了一个紧紧的拥抱，这个拥抱传递的力量是无坚不摧的。
我深爱这个故事，所以义工生涯的第一次登台亮相，选的就是它。在小组伙伴的协助下，我们声情并茂地给好宝贝幼儿园班里的孩子和家长们讲述了《你很特别》。故事尾声时，我们请每一位家长抱着自己的宝贝，看着他们的眼睛说出那句“你很特别“。感动，感动自己、感动宝贝、感动他人。
现在，“你很特别”是我和好宝贝的高频密语，她是那么信任我对她的爱和欣赏，也就更乐于接受我的建议和意见。有一天，她看着我的眼睛说：“妈妈，你也很特别“。孩子，谢谢你，谢谢你无条件的爱，能和你一起成长，是妈妈最大的幸运。

liuchanjun

L23 刘婵君2018初级班
     1.亲子共读的重点是书还是孩子？答案是肯定的，重点是孩子。就如李迪老师所说：“作为孩子的爸爸妈妈，更关注的是孩子的成长，在这个成长过程中，书--只是我们所使用的媒介，阅读、亲子共读它是我们跟孩子沟通的一种有效方式，孩子不仅能听到好听的故事，更能感受到爸爸妈妈是喜欢他的，作为爸爸妈妈收收获的更是一段美好亲子共读时光”。当然，通过阅读，还可以打开孩子的想象空间、语言表达能力、观察与思考，让孩子变得更加聪明，可以说是双赢吧！
2、对（自己）家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？我觉得对我影响最大的一本书是：好爸爸贾容韬教子手记《改变孩子、先改变自己》 以前的老思想，总以为针对孩子的错误，不能心慈手软，更不能妥协退让，不然孩子会更加肆无忌惮，越来越不像话，有时还会小题大做甚至打骂出手，弄得鸡飞狗跳。本意其实是让孩子长记性，接受教训，结果孩子犯错越来越多，甚至还跟我对着干，自从看了这本书以后，才知道，激烈尖锐解决不了问题，和风细雨一定能够解决，生硬说教达不到目的，谆谆善诱必然能够达到，需无条件接纳孩子的错误，精心呵护孩子的自尊心，千方百计理解孩子，还特别提到对孩子要多加赞赏，确实收到很好的效果，小孩乐观开朗多了，这本书真值得推荐给大家！

悠悠妈

L06江玲问题一:亲子阅读是以书还是孩子为主体 亲子阅读是以孩子为主体，陪伴孩子感受并理解书本中传达的信息，并逐步理解形成自己思想的过程。 在奔波忙碌的日常中，如何安心去做好亲子陪伴，怎么了解孩子想什么？怎么样树立孩子的爱心责任心，如何让孩子明白各种规则?这些方面 亲子阅读都可以起到很好的桥梁作用。因此，作为父母，一定要抽空思考给孩子读什么书、营造读书氛围、思考通过什么途径让孩子爱上书、读懂书。促进孩子发现自我、开拓想象、解决问题、调整情绪、塑造品格、构建多元知识体系。 问题二:对孩子或家庭来说，影响最大的一本书是哪本。 每一个阶段的成长，都离不开不断的学习，阅读是最便捷的学习途径。基础教育书籍打开了我对学科的认知，专业书使我获得知识技能，自从有了孩子之后，慢慢接触育儿类书籍，学习如何做好一个妈妈，孩子上小学了，《好妈妈胜过好老师》让我放下焦虑，了解孩子真实的想法和需求，站在平等的角度耐心观察倾听孩子的需求，耐心引导。 最近，为了让孩子很好了解一生、死亡的过程，消除前期因对死亡不解造成的心理阴影买了《精彩过一生》、《榛子壳里面的死神》等几本绘本，让孩子体会生命不会永久存在，每个阶段都有每个阶段的精彩。 开始儿子看《精彩过一生时》，关注的是幽默的配图，看的很快乐；第二遍我和他一起阅读，图文共读也比较愉快；第三次他自己再看时，表情凝重，若有所思。有一天睡前忽然问我:“妈妈，你说爷爷在天堂是不是很快乐?”，一改经常睡前很难过地掉眼泪说想念了的样子。我回答他:“爷爷是一个很正直、善良、乐观的人，他十分爱看书尤其历史人物传记、会做冰糖葫芦、会做爆米花、会种菜种树、小时候他会给你买天桥上敲鼓的喜洋洋在家听得呵呵笑，那你觉得爷爷现在过的开心吗？。”儿子听了回答应该很开心吧，他在天堂应该能看到我们，应该知道我们爱他…… 看着安静睡着的孩子，我想他是领悟到了书本的意思了，也是安慰，继续加油[拳头]

sapphirerao

L02 饶岚 2018初级班L02

1. 亲子共读的重点是书还是孩子？

这个问题的回答，我觉得要看不同的角度来看了， 这好比是在问主体与客体的关系。从源头看，孩子的求和发展是根本，也是我们做亲子阅读的出发点和目的， 所以，我觉得注重和观察孩子发展的这条主线是肯定的。同时， 书籍可以给阅读者带来更多的可能，带我们进入不同的精彩和精神世界中，让我们有新的感受和认知，我们需要各种好书给我们引领，并不断地更迭自己对于世界的认识，对于心灵的碰撞。还有一点是我觉得在亲子共读中不可或缺的是，亲子沟通和关系，作为妈妈，读什么书给孩子，怎么读，每一步对孩子传递着不可忽略的作用。我们在读书中会把自己的理解，通过各种潜在的信号呈现给孩子。所以我觉得亲子共读中爸爸妈妈的角色是十分重要的。我们的不断进步和坚持也能传递给孩子对阅读的钟爱。




2. 对家庭或孩子影响最大的一本书是哪一本？

我家孩子对于书的偏好上还不是特别明显，如果说有影响较大的，我觉得可以说是《大脚丫跳芭蕾》系列，孩子反复地翻看，读很多遍，那时他们还比较小，也不识字，但依照给她们共读听到的，基本一字不漏地复述，那个时候，我觉得孩子对一件事，一本书的兴趣和爱真的很重要。

L30黎海燕

L30 2018初级班 黎海燕 1. 亲子共读的重点是书还是孩子？ 本人认为，两者皆同等重要。亲子共读的重点，孩子是重点。之所以要亲子共读，最开始的出发点，就是想带领孩子，浸泡在书本知识的海洋，通过读书，让孩子能够扩展思维，增加见闻，有所学，有所思。相信，大多数的家长，都是秉着跟我一样的初衷而开始带领孩子读书的。 轮到实际的操作，去跟孩子一起读书，问题却是不少的。自己了解自己的孩子吗？什么书才适合自己的孩子？因材施教，成了实际操作中，最大的学问。看什么书，如何去理解书中的内容，如何把书中的内容，套用在孩子的实际情况中，如何总结归纳，把不同的书中内容串联起来，升华起来，让孩子受益？偶遇到的一本书，里面的一段话或一句哈，甚至会深深影响到家长与孩子，给了他们意外的收获，给了他们不一样的思维和新的启发，这些，实际都有可能发生的。此时，亲子共读中，书本又起了非常大的作用。因此，亲子共读的重点，同时，也是书本。 孩子和书本，是相辅相成的。当中，更不能缺少家长。三者形成了牢固的三角形，才是最想要的成果。 2. 对家庭或孩子来说，影响最大的一本书是哪一本？ 本人的实际情况，目前，正在照顾两个7个月大的双胞胎。与他们读的书，都是非常非常简单的宝宝书籍，如Peppa Pig，Fisher Price系列书籍。 能回答的是，哪一本书，自己认定最重要的，毫无疑问，作为基督徒，是圣经。 圣经有非常多的版本，里面，也有非常多的故事。要读懂它，却极难。目前，自己也还在读。

L25洪贵琼2018

L25洪贵琼2018初级班  我觉得亲子共读的最主要目的是通过书这个纽带，培养孩子与家人的亲密关系，让孩子感觉到温暖与爱。一本书，不管外面评价多么好多么有深度广度，只要孩子不喜欢，这本书就不可能称为好的纽带。如果此时家长抱着这本书这么好，人家孩子多么多么喜欢，你不喜欢不行的态度，用极端或强硬态度来逼迫孩子，那么这样的亲子共读不仅对孩子没有任何意义，更可能让孩子产生厌烦或抵触情绪。人都是有主观性的，作为家长更容易。 不知不觉把这种主观性带入亲子共读中，如果没有一定的自省或反观自我的能力，无形中给亲子共读带来不好的影响，导致亲子共读与我们的初衷背道而驰。而作为亲子共读必不可少的一方，即我们的孩子，在共读初始阶段，也许最大的角色就是一个听众。他从家长的语音语调，表情动作来感受共读的乐趣；从家长坚持的共读时间安排，共读频率来养成共读的习惯。 所以我觉得亲子共读书不是重点，孩子也不是重点。我们能不能让孩子感受到亲子共读的乐趣，让孩子感受到家长在共读过程中倾注的对孩子的爱，让孩子形成积极乐观健康而完善的人格，这也许才是亲子共读的重点。对我影响最大的书是巜发现母亲》让我明白一个女人在家庭中的位置，然后努力经营好自己的小家庭，给自己的孩子创造一个健康积极和谐的家庭氛围，希望自己的孩子不要受原生家庭之影响。自己是受益者，所以也愿意分享这本书给身边的好朋友们。

黄瓜

L18汪慧美2018初级班L18

1、亲子共读的重点是书还是孩子？

2018三叶草故事妈妈学院初级班

亲子阅读，我们家小朋友三岁的时候，就开始了。那个时候还是给他看着布书，她也很喜欢看。他每天都很喜欢我们给他一起读书，有绘本也给他一起看，有时候也会给他读一些故事书，他听得很认真，我也是用各种不同的语调，来进行故事的人物的转换。有时候是在沙发上抱着她一起看绘本故事，有时候是在床上一起看绘本故事，有时候一看就是40分钟左右呢。有一段时间，我们上班也有点忙，就没有天天都给他读绘本了。后来，发现他自己也不太喜欢看书了，这时候，我和爸爸商量着，大家还是要一起，看绘本看书养成阅读的好习惯。

爸爸、妈妈和小朋友一起看书，这对我们亲子之间亲密的的关系你到了很大的作用。亲子阅读书和孩子都是很重要的，两者是相互相成的，互不分开的。

2、对家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？                       

  对于我们小朋友，影响最大的一本，我觉得，应该也是他最喜欢的看的一本书吧，《猜猜我有多爱你》这本书我和孩子两个人一起读过，我们一家三口一起读过，我们一起跟十几个小朋友也一起读过，大家读完之后，也做了和小兔子跟大兔子在书本里的各种互动呢。我们每天晚上，都会跟对方说:“我爱你宝贝，我爱你妈妈，我爱你爸爸，晚安!晚安!”有一段时间，小朋友天天听，每次当听到这个故事的时候，都是很安静的睡着了。

黄瓜

3.18周日 20:00-21:35第一课 童年·阅读·三叶草（李迪） 第一课作业：  L18汪慧美2018初级班L18  1、亲子共读的重点是书还是孩子？  2018三叶草故事妈妈学院初级班  亲子阅读，我们家小朋友三岁的时候，就开始了。那个时候还是给他看着布书，她也很喜欢看。他每天都很喜欢我们给他一起读书，有绘本也给他一起看，有时候也会给他读一些故事书，他听得很认真，我也是用各种不同的语调，来进行故事的人物的转换。有时候是在沙发上抱着她一起看绘本故事，有时候是在床上一起看绘本故事，有时候一看就是40分钟左右呢。有一段时间，我们上班也有点忙，就没有天天都给他读绘本了。后来，发现他自己也不太喜欢看书了，这时候，我和爸爸商量着，大家还是要一起，看绘本看书养成阅读的好习惯。  爸爸、妈妈和小朋友一起看书，这对我们亲子之间亲密的的关系你到了很大的作用。亲子阅读书和孩子都是很重要的，两者是相互相成的，互不分开的。  2、对家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？                           对于我们小朋友，影响最大的一本，我觉得，应该也是他最喜欢的看的一本书吧，《猜猜我有多爱你》这本书我和孩子两个人一起读过，我们一家三口一起读过，我们一起跟十几个小朋友也一起读过，大家读完之后，也做了和小兔子跟大兔子在书本里的各种互动呢。我们每天晚上，都会跟对方说:“我爱你宝贝，我爱你妈妈，我爱你爸爸，晚安!晚安!”有一段时间，小朋友天天听，每次当听到这个故事的时候，都是很安静的睡着了。

三毛

L14黄淑奶2018初级班 2018三叶草故事妈妈学院初级班          李迪老师的课，听过很多次了，每一次都有很多的收获，就这一次的网络课程，说说自己心里面的感受。         在亲子共读中重点是书还是孩子？个人认为，在亲子共读中，选一本适合的书，很重要，这本书，最好是和孩子成长中的各种问题相关联的，孩子喜欢的，对孩子的成长有引导作用的，这些书，能更好的帮助孩子认识自己和学会生活。但是再好的书，它也不是主体，主体是读书的人，亲子共读中的父母和孩子，父母是领路人，孩子读书时的感受才是最最重要的，如果在一次亲子共读中，孩子能沉浸在书的世界里，随着书一起起伏，能一起有所感有所悟，能拉近亲子间的距离就是一次成功的共读，所以孩子是主角       对家庭或者孩子影响最大的一本书是那一本？家有三个娃，每一个孩子喜欢的书都不一样，老大小时候最喜欢的是听《西游记》，因为太喜欢，各个版本的都听，一年多以后，她就把整本《西游记》背了下来。老二则喜欢所以的苏菲亚绘本。老三最喜欢的是《英雄哪吒》（手绘），二岁半时，这本书可以看一个人安安静静一个半小时。         他们共同喜欢的绘本也是有的，大家的最爱就是《和甘伯伯去游河》，无论是故事情节还是里面的手绘，孩子们都超级爱。       对家庭或者孩子影响最大的一本书是那一本？家有三个娃，每一个孩子喜欢的书都不一样，老大小时候最喜欢的是听《西游记》，因为太喜欢，各个版本的都听，一年多以后，她就把整本《西游记》背了下来。老二则喜欢所以的苏菲亚绘本。老三最喜欢的是《英雄哪吒》（手绘），二岁半时，这本书可以看一个人安安静静一个半小时。         他们共同喜欢的绘本也是有的，大家的最爱就是《和甘伯伯去游河》，无论是故事情节还是里面的手绘，孩子们都超级爱。

barcato

2018初级班L22王彤~糍粑 第一课作业： 1、亲子共读的重点是书还是孩子？ 在读书的时候，我会对人不对事(书)，小朋友的状态会因为多种原因而被影响或干扰，比如饿啦，想玩东西啦，甚至讲故事中间他自己会投入进去成为角色之一，或者会自己提前把书里的包袱抢先给你抖出来因此骄傲好一阵子，我会在共读的过程中留意观察她的状态和反馈，及时回答跳出来的奇怪问题，当然这样会容易打断阅读的节奏不过她的实时反馈才是最重要的。 当然，好的绘本或她特别感兴趣的绘本会激发她的好奇心，能够让共读很和谐，这也要求父母要注意训练自己的阅读表达的技巧，有抑扬顿挫 有带入感，我们会在亲子共读的路上不断提升自己，让小朋友得到最好的营养！ 2、对家庭或孩子说影响最大的一本书是哪一本？      狮子座的女儿最喜欢的是: 大卫不可以，但不是特别深刻的读物，她很喜欢，可能自带狮子座爱发号施令的特性，在关键词出来的时候会大声吼出来: ) 能够让她开心的释放自己特性，我们也很开心，接下来会有更多读物给到小朋友 让她成长的更有营养。

L19枫叶

L19 袁秋峰 枫叶

1.当年我们这一年代的人很少有这么的优秀的儿童绘本读物看的，只记得当年只有故事会，白雪公主等一些排版都是字多的一些书看，整本书没几张图。真是羡慕这一代的孩子们有这么多的好绘本书读，但是能把绘本故事读懂，理解作者意境，真意，给孩子讲好，不是那么容易。听了李迪老师的课后，让我更明白了亲子阅读应该怎么去读，怎么读好，怎么以孩子为中心，以孩子的感受，变化讲。这些是我之前做的非常不好。我之前一直都是拿起书照本先科的给我家孩子读的。在选书上也应该按孩子的兴趣，爱好，时间应景上，孩子特点，习惯上来选书，这点我这做妈的也一直没有做好。想哭，家里藏也不少，但选购的书是按获得奖项，有名气的，销量较高的，评论好的书来选购的。亲子共读很重要，是帮我们拉近亲子关系最好方式，重点还是孩子，只要孩子感兴的就是最好的。当然书也要选好，选孩子喜欢的。实际操作起来我觉得我要继续努力加油，向大伽们学习。

2.

对家庭或孩子影响最大的一本书是( 好妈妈胜过好老师）这本书是很有实战性，适合爸爸、妈妈也适合老师的教育经典 教育理念先进、方法实用，教育效果立竿见影，从生活中很多小事细节上不注意，会影响孩子一生。书中伊老师跟他的女儿圆圆亲子关系那么好，圆圆那么优秀是孩子从小养成阅读习惯分不开的。