【故事妈妈成长学院】【2018初级班 K 组】第五课作业

皮皮兔

请 K 组学员在此跟贴交作业

作业要求：
    每次讲座后按导师要求提交作业。本次作业提交截止时间为5月31日24:00（5月26日（周六）晚8-9时，楼兰老师将给大家讲第六课《公益关我什么事》）。过后可以继续提交作业，但会扣0.5分；过了作业截止时间后，老师批改时仍未补交者0分。

作业格式：
第一行：学号姓名草籽名（切记）
第二行：作业正文

2018三叶草故事妈妈学院初级班第五课：
5.19周一 20:00-21:30
第五课《亲子阅读玩起来》
导师：秋雪老师

第五课作业：

    上交一份家庭中亲子阅读游戏的记录，要写明是哪本书，怎样设计游戏方案，有实施过程的记录和思考，要求图文并茂，不少于400字。本次作业提交时限：5月31日24时。作业按时提交满分3分，迟交2.5分，老师批改时仍未补交者0分。

好好学习 天天向上！

tina_rebecca

第五次作业：
k01 翁南蓝
亲子阅读玩起来------来一次奇妙的太空之旅吧！
      在学三叶草的过程中，不断有人对我的学习目的表示质疑，有人说：亲子共读有什么好学的，不就是大人和孩子一起读书一起讲个故事嘛。也有人说，讲故事，谁不会讲，这有什么好学的。对于这此观点，我并不认同，大家口中的“故事”所能带给我们的，不应该仅仅只是共同读书的这一小段亲子时光，也不应仅仅局限于故事本身，更多的，应该是由此衍伸出的更多的亲子陪伴以及故事外的各种感官体验。这不，在听了秋雪老师的讲座后，我更加坚定了自己的想法。
      在进入三叶草成长学院以前，我就有了这样的初步体验，只是当时纯属好玩，并没有太多的想法，而这此听了秋雪老师的讲座，也算让我的实践有了理论支持。但是因为最近腰伤发作，实在没有办法和孩子们做长时间的绘本游戏，因此，我找来了旧照片，也算是实践与理论结合，对自己在亲子阅读过程中的“玩”做一个小小的回顾。
       我选择的绘本是未来出版社出版的《看里面系列》---揭秘太空。

       本册图书精选自英国尤斯伯恩出版公司的"see inside"系列，这套书在秋雪老师的讲座里也有提到，它是一套用趣味翻翻的方法来让孩子亲近科学的图画书，每册书中都有50-80片精心设置的嵌入式小翻页，用简单而有趣的方式讲解科学原理(包括天文学、化学、生态学、物理学等)、地球奥秘、恐龙知识等。这套书，在我们家受欢迎的程度比较大，特别是儿子，从不识字的时候就喜欢坐在地上，一片一片地把小翻页打开，自己能一口气看上好几本。
      去年暑假，我和当时中班刚刚毕业的儿子，一起读了这本《揭秘太空》，在读的过程中，小盆友对天空中的事物，表现出了极大的兴趣。于是，也大大激发了我对这本书“玩”起来的兴趣。      下面介绍一下我们的实施过程：
      首先，根据书中的内容，我带着他看了大量的小视频及图片，主要以新浪博主：NASA爱好者的分享为主，这是个由NASA爱好者维护的天文，航空，航天，科普自媒体，虽然并非NASA官方微博，但是却有着大量新鲜有趣的太空知识。在这个过程中，使当时5岁不到的儿子初步有了太空、银河系、太阳系、黑洞的概念。

      其次，在几乎整整一个月的时间。一到晚上，我们就会到屋外看星星；去海滩玩时，我俩一起仰面躺在了沙滩上，望着因为周边灯光影响显得不那么清晰的银河讲起了牛郎和织女的故事，顺带，我们还聊起了黑洞、外太空、太阳系，外星人……这使得一起来玩的朋友和她已经上小学的孩子很惊讶，也小小让我着实得意了一番呢。
      接着，因为书中对太阳系的讲解，仅仅是平面的图示，为了让孩子对星球大小、运行时间有一个更为直观的概念，我带着孩子一起，做了几个小手工。因为是旧照片，很遗憾没能存下实施过程中的图片。



      以上两张图，是书中对太阳系的讲解。对于稍大的孩子来说，这些内容理解起来应该不算太难，但是，对于当时不够5岁的儿子，可就不是那么容易了。于是，便有了以下太阳系盒子和时钟日程表的出现。
  

       这个太阳系盒子，是受了当时三叶草师姐的英文培训机构的一次盒子剧场的启发而来。太空深蓝色的背景全是儿子的功劳呢。我们利用了圣诞节的红色装饰球，做了太阳，依次用种种小球类排出了八大行星。同时，也加上了曾经还列位于行星之列的冥王星。我告诉小盆友，因为冥王星一直不够努力提升自己，无奈之下，人们只好把它降级了。所以，你也一定要好好努力哦!要不也会被降级变成妹妹的帮手了。哈哈，这样的解释，似乎有些勉强，但是，我也实在不清楚该如何向他解释矮行星的概念。所以，留下这个小缺憾，让未来的他，自己去学习吧！我相信，有天他想起了妈妈这番无离头的解释一定会哈哈大笑的。



      另外，因为当时的他， 对时间还几乎没有概念，于是，我们又用纸板做了两个小时钟，并让孩子自己画上当时对应应做的事情，变成了暑期日程表，加深了孩子对时间、小时、分钟的理解。比如，上午8:30孩子画上了下楼和吃早饭，上午8：45是和小朋友一起去上英语课的时间，晚上9:20他坐在床上，妹妹躺在床上等着妈妈讲故事……
      以上，就是我和孩子一次“玩”绘本的过程，在这个过程中，小盆友除了学到了绘本中的知识点，更有了绘画、手工等动手能力的锻炼，同时，在观察星空的过程中，也更多地接触了大自然，草地里美妙的蛐蛐声，夏夜中跳上栏杆的树蛙，都极大丰富着我们的整个假期。绘本的作用被充分地发挥到了极致。未来的我们仍会继续“玩”下去，绘本对与我们也绝不仅仅是本带图的故事书这么简单，我坚信，随着孩子们年龄的增长，阅历的丰富，“玩”的乐趣也一定会越来越大。

铿锵玫瑰

K22陈萍《我很善良》亲子阅读游戏笔记作为一位准妈，我像许多人一样，对即将降临的孩子充满着好奇：他/她长什么样？爱哭吗？好动吗？……当然，不管未来一切如何，我都希望他/她是一个可爱的宝宝，然后慢慢长大，成为一位善良的 人。所以，我选择了《我很善良》这一本与此相关的绘本。为了更好互动，我准备了一个与书中主角一样的角色的玩偶兔子。“我是善良的小乖乖，我愿意去帮助所有需要帮助的人”，读到这一段文字，恰好宝宝在肚子里动了起来，嗯，就当是他/她对我这位妈妈的回应了。真好。绘本的画面很美，很适合小朋友与家长一起看。在孩子的成长过程当中，必然会遇到许多的挫折与磨难，我们该如何应对生活给予的这些挑战？善良，可能是最好的武器。与人为善，与世界为善，才会更好地与世界对话。绘本的最后，儿童温煦作家萧萍说：一个拥有良好健康情绪的孩子很很自然地拥有善良和爱心。这样的观点，我很认同。所以，我愿意把这边绘本一直共读下去。现在读，以后宝宝到来了，也会继续读。或者那时候宝宝就能很好地回应了，我们可以拿着小兔子，进行许多有趣的互动。

Yedm2005

K03叶东萌
《玛德琳》
这是一个有关12个小女孩的故事，主角就是最小的小女孩玛德琳。她很调皮可爱，即使不幸得了盲肠炎，她也开心乐观。哈，她呀，还让另外11位小女孩对她肚子上的伤疤羡慕不已呢。
这本绘本有关于数字12的画面，12个小女孩、12张床、12把椅子，12顶帽子、11朵花，可以玩得数学题包括：
1+11=      
2+10=
3+9=
4+8=
5+7=
6+6=
7+5=
8+4=
9+3=
10+2=
11+1=
12+0=
数学题结束后可以使用实物，让小朋友进行分配，将12顶帽子分给6个小朋友，每人是多少顶帽子，将11朵花分配给12个小朋友，最后结果会是怎样的呢？
绘本有关法国名胜有巴黎圣母院、协和广场、埃菲尔铁塔、巴黎歌剧院、旺多姆广场、荣军院、卢森堡公园、圣心大教堂、卢浮宫，共9处。每一处出现在不同场景中，我们向小朋友们讲述不同名胜的特色与故事，让小朋友在这些不同的名胜地中挑选出自己最喜欢的一个地方进行分享。
最后是关于探望病人的场景演示，当自己朋友生病了住进了医院。我们要祝福病人早日康复，同时也在病人方便的时候到病房送上我们的祝福，我们可以带花束、卡片或是玩具等等去探望病人，在医生的允许下，一起玩玩具和聊天都是允许的。

Susiexux

K组 26号 徐霞  《亲子阅读玩起来》  回顾参加三叶草故事妈妈初级班成长学院学习以来，秋雪老师的课是第5次课了。老师们不仅传达了关于亲子共读的理念和原则，也教授了亲子阅读中的技巧，个人觉得是获益不少。 在说到亲子阅读玩起来这个话题，其实自己没有做特别的安排，但是三四年间的陪读过程中也有很多好玩的回忆。这得从我的买书经历说起。  做妈妈后自己会不自然的去关注童书，尤其当听到别人说那本书很好的时候自己就仿佛如获至宝，会立马当当下单买回来和宝宝尝试共读。我家第一本玩的书是一本拉拉布书《动物世界》，布书主题为森林里的动物，一共12页，每一页都有一点让宝宝动手去玩去摆弄的小机关。其中有一页是猴子吃香蕉，其中香蕉可以摘下来玩，然后猴子的肚子还可以发声。当时就是买回来给2岁的哥哥当玩具的，顺便跟孩子聊聊天认识一下动物。讨巧的是前两天四岁的女儿把这本遗忘在衣柜里的布书翻出来了，她非常兴奋，觉得太好玩了。然后自己顺便又跟她普及了一下布书的概念，和她一起翻开聊了聊每幅图画是怎么回事，完整串起来就是一个小故事了。  儿子上小班的时候我给他买过洞洞书《毛毛虫吃什么呢》和触摸书《小猫头鹰奥奇》，这两本书现在四岁的女儿还很喜欢，尤其触摸书，翻开书摸摸松鼠毛茸茸的尾巴，数数画面里的蝴蝶、蜗牛，小朋友都是百数不厌的。 后面我给哥哥买了大卫系列《大卫不可以》和《大卫惹麻烦》，他喜欢的不得了，每次都抱来要我讲，这两本书是他众多书里唯一翻坏的两本书。每次一讲这个故事他就会笑的前仰后合，当然我在这个过程中模仿了妈妈生气的样子和声调，也模仿了孩子捣蛋做鬼脸以及说话语气。有时大人真的不能理解孩子为什么这么迷念让大人头疼的淘气包大卫，也许是因为大卫所表达的正是孩子的内心世界。  后面我给孩子买过立体书，第一套立体书是未来出版社的乐乐趣《趣味认知立体书》，一共四本，包括认识颜色、数字等。这套书是为女儿买的，结果超龄的哥哥也爱翻。因为立体的特殊性，孩子会不自主的被书里的老鼠和猫咪所吸引，常常从书架上抽出来跟我说：“妈妈，我想听这个故事。”由此可以看到道具的重要性。去年我又给哥哥添置了一批立体书，包括《神秘古埃及》、《太空》、《过年了》等。孩子会主动抱着书来找你讲或者请教你。比较有意思的是哥哥去年寒假参加了一个为期一周的美育課程，课程主题为迎接新年，老师带领孩子们画门神，设计红包，做新年T恤等等。有天上课时孩子拿着《过年了》往外走，我问他为什么带这本书，孩子说有用，一会你就知道了。到那后他就开始跟老师介绍他的这本书，仿佛这里面的某个细节跟老师的课程发生了某种联系……  最近给孩子买了套书漫画《万物由来》，从豆腐讲到酱油，孩子喜欢的不得了，关键这本书里配合有视频二维码，扫码就可以看到譬如豆腐的制作过程等，一年级的小朋友对于这种形式很受用。  亲子阅读没有那么难，最难的就是坚持，坚持陪伴，坚持引导，坚持学习。只要父母坚持了，总能找到打开娃娃的阅读之门。

Fendyliu

K10  刘祥芳  ID fendyliu
作业：亲子阅读玩起来

我的孩子已经快满10岁，所以互动性的阅读比较少，
六一儿童节，买了基本他很感兴趣的书给他，
这些书中有逻辑思维判断的，
也有历史漫画，
都是他比较喜欢的，
而且都是通过图像补充文字，
去传达信息，图画书。



并带他去广东美术馆，看广美学生的毕业展






我跟他说，一张图好不好，不一定是画得非常逼真，惟妙惟肖，只要画家画入自己的思想，传达一种思维态度，并且能让看这幅画的人接受到这个思想，产生思考和联想，那么这就是一副好画。

就像我们看绘本，不是说画得好才是好绘本，传达出思想的绘本才是佳作。


他对看画展非常感兴趣，特别是一些有趣的内容，会很吸引他的眼光，
看一篇文章，现在中国越来越发达，物质文明高度发达，但是精神文明还在初级阶段，
让孩子们不仅仅接受书本知识，还要更多的道德教育和艺术教育是关键的。
我支持。

雪布丁

K02   拓燕燕   亲子阅读玩起来       听完这次课后我一直在考虑到底用哪一本书来交作业。考虑来考虑去把时间倒是拖过去了。这期间不小心把腰摔伤了，只能平躺休养，直到今天下午医生才给正了骨并又敷了药，彻底耽误了交作业的时间。不管怎么说，我还是希望能圆满完成这次三叶草的学习。     这次要说的书是一本三叶草在我儿子班级漂流的书。《来喝水吧》（我搞了一个多小时，也没能把苹果手机里的图片传到电脑里）我就用文字描述吧。这个故事背景是非洲大草原上的季节更替。旱季，动物们都到水洼边来喝水，水洼在逐渐变小，至到干涸。有趣的是这本书在用立体的方式展现了水洼逐渐变小的过程，犀牛、老虎、巨嘴鸟、雪豹、驼鹿、大熊猫、象龟、还有隐藏在图画里各种各样利用颜色，形状隐身的动物都在水洼干涸后离开了。等到雨季的来临，水洼又重新形成，动物又可以在同一水洼喝水。我在和孩子阅读这本书的过程中，和他有几个方面的探讨。一是喝水的方式。这么多动物都是怎么样喝水的。为此他还专门去观察了我家狗狗是怎么的喝水的（是用舌头舔卷着水来喝的）也到电脑上搜索了视频看鸟是怎么喝水的。二是喝水的时间，这么多种动物不是同一时间到水洼喝水的，有白天去的，也有专门夜间出现的。为的是生存下来，因为共同生存最重要。三是水是生命的源泉，珍惜水资源，不浪费水资源，从我们家每个人做起。四是在非洲大草原只有旱季和雨季而我们是有春夏秋冬四季之分。地球上的生物生存的环境各有不同。
这次作业很粗糙，深感歉意。我会继续努力。

pengrui521

K05  彭瑞
作业：亲子阅读玩起来
最近时间挺紧的，听了老师的这堂课，真是让我茅塞顿开，就像农村刚到城里一样，真是大开眼界，原来我的思维是那么的狭窄，还真没看到过一本绘本和一本书能这样玩儿的，真的是再次颠覆我的思想，原来自己都是 那么受限制，从来没看到也没想到过会这么脑洞的可以和孩子这样的玩儿，对于一下子让我和孩子玩儿起来还真不是那么容易。
在家里最近非常感兴趣的就是买了本《我们的身体》，能形象生动的抽出来给孩子展现身体，和我最爱玩儿的就是过家家，病人和医生的游戏



这个伟大的生命的诞生，是最吸引她的，所以每次她喜欢充当妈妈的角色来孕育孩子或是当医生拿着一套自己的医生装备来给妈妈做接生，特别的认真，我也极力的配合她，其实还有她做的小衣服和给孩子做的小毯子，因为我在外地出差就没法上传图片，这个时候我会给她分享有关感恩和生命主题的绘本，她会默默的亲亲妈妈。我想这就是阅读和孩子的亲子关系更加密切，也更好的链接。
因为时间有限，这次的微课真是让我反思自己平时做事的思维，做的还有很多很多，打开自己神奇的大脑，尽情的陪孩子玩儿吧，更多的是原来就像自己太受限制，可以做更好的自己。

燕麦xyz

第五节
K07-谢燕珠-燕麦xyz
        我是一个喜欢“动手”的妈妈，因为我觉得平面的文字许多时候会因为孩子的认知、想象力等水平而不能使书本的精髓充分展现，特别是孩子通过游戏、动手操作达成实物化、立体感，极其容易让孩子产生兴趣从而理解掌握并且印象深刻。所以，在陪孩子阅读过程中，我经常会利用机会和孩子一起“动手读书”。

        在这里，我讲一下我和孩子是怎么“动手阅读”《深圳自然笔记》的。《深圳自然笔记》是深圳第一本记录本土自然生态的图书， 作者南兆旭用10多年的时间，和同伴踏遍了深圳的山岭、田野、溪谷、海岸线、岛屿、湖泊、老村和古道，拍摄沿途的景观；纪录大自然中的植物、动物和地貌；查访沿途的历史典故，对比生态与环境的变迁。一个城市的历史不仅仅蕴含在年代久远的建筑、博物馆的展品、档案馆的文件、史学家的著作中，同时还蕴含在河流、海岸、田野、岩石、动物与植物当中，大自然给我们讲述的深圳历史，更生动，更接近真相。

        

        有一段时间，这本书被我们作为睡前故事来讲。每天晚上我们坐在床上，头靠着头，一起翻阅品读，彩色印刷的照片、丰富的文字记录着深圳一草一木、一虫一鸟……的生长变迁，为我们“伪深圳人”翻开它神秘的面纱：原来深圳是如此的丰饶美丽！每当看到书中所写的那么多美丽独特的动物、植物原来就在我们的身边时，我和孩子都会兴奋地讨论起来，这花、这虫子、这鸟……我在那里那里看到过。于是，我们经常在周末的时候拿上《深圳自然笔记》、望远镜、笔记本背上书包跑到深圳湾红树林公园、莲花山、梧桐山等书中提到的地方观鸟、看树、赏花、找虫子……去发现深圳的自然之美，探秘深圳的自然胜地，观察深圳的野生植物和动物，追溯深圳的历史地理典故，了解深圳生态与环境的变迁，体验大自然中行走的快乐。  

      当我们看到深圳大鹏半岛的生态环境越来越差时，女儿会和我一起讨论日常怎么样环保的问题，比如垃圾分类、节俭用水用电用纸、减少资源浪费、公交出行等等。然后我和她又延伸到了能源再造科技与发展，比如垃圾发电等等。 为了让女儿真实地感受废物利用能源再造的神奇，我陪着女儿用生活垃圾做了一幅漂亮的手工挂画《人鱼公主》。吃饭用过的鸡蛋壳和沙白贝壳、海边捡来的石头、公园捡来的树枝树叶、旧衣服卸下来的小珠子，用我们的创意智慧，惊艳的人鱼公主、美丽的海底世界在我们眼前徐徐展开。可爱的女儿说：“哇！我希望以后我们大海也能这么美，没有污染，人鱼公主就会出现了！”

    昆德拉说过生活在他乡。我们总是向往他乡，我们上西藏，走新疆，周游世界，我们觉得美景都在他乡。其实，行走在深圳的山水间，才知道这个城市的大自然有多么美。 生命在生长，时间在继续，我们在路上，希望孩子从小就懂得爱护环境，关心大自然，呵护家园，不辜负深圳这个城市的美好。

lizhen2018123

K08 李珍 《蹦》的游戏设置：这本书之前已经给孩子们讲过不止一遍，所以大家都知道故事的内容，然后是角色扮演：小青蛙—我，小猫咪—外婆，小狗—外公，蝗虫—姐夫，小兔子—小舅舅，蜗牛—杨杨（5个月还蹦不起来所以由妈妈我协助他扮演），小鸡母子—舅妈和小帅（1岁男宝），鱼—大舅，小姐姐—涵涵（2岁女宝），游戏规则类似萝卜蹲的游戏，大家各自扮演一种动物，一种动物蹦，同时嘴里要念到如青蛙蹦完小猫蹦，被喊到的必须马上做出蹦的动作，说自己的要被淘汰，被叫到的没蹦或叫错的被淘汰，最后留下来的胜出，有一个小礼物。孩子们都还小，游戏规则随时可能改变。最近回娘家了，所以买了很多绘本回去给孩子们看，但是长辈们对看书读书一直以来有一种误解，觉得看书就是学习，常常指着绘本问小孩：这是什么呀这是什么动物呢？我给小宝念绘本的时候他们也说这么小他又听不懂，这么小就要读书很可怜的样子。所以做这个游戏的目的是要让哥哥姐姐们也体会到亲子阅读的乐趣，还能让孩子们锻炼身体和提高身体协调能力。希望以后陪伴孩子们阅读的时候大家能够真正坐下来蹲下来一起玩起来，从而培养孩子们阅读的兴趣和习惯。

lizhen2018123

《蹦》的游戏设置：这本书之前已经给孩子们讲过不止一遍，所以大家都知道故事的内容，然后是角色扮演：小青蛙—我，小猫咪—外婆，小狗—外公，蝗虫—姐夫，小兔子—小舅舅，蜗牛—杨杨（5个月还蹦不起来所以由妈妈我协助他扮演），小鸡母子—舅妈和小帅（1岁男宝），鱼—大舅，小姐姐—涵涵（2岁女宝），游戏规则类似萝卜蹲的游戏，大家各自扮演一种动物，一种动物蹦，同时嘴里要念到如青蛙蹦完小猫蹦，被喊到的必须马上做出蹦的动作，说自己的要被淘汰，被叫到的没蹦或叫错的被淘汰，最后留下来的胜出，有一个小礼物。孩子们都还小，游戏规则随时可能改变。最近回娘家了，所以买了很多绘本回去给孩子们看，但是长辈们对看书读书一直以来有一种误解，觉得看书就是学习，常常指着绘本问小孩：这是什么呀这是什么动物呢？我给小宝念绘本的时候他们也说这么小他又听不懂，这么小就要读书很可怜的样子。所以做这个游戏的目的是要让哥哥姐姐们也体会到亲子阅读的乐趣，还能让孩子们锻炼身体和提高身体协调能力。希望以后陪伴孩子们阅读的时候大家能够真正坐下来蹲下来一起玩起来，从而培养孩子们阅读的兴趣和习惯。