第七轮第三周开贴

zixiao791025

月饼节，国庆节两节撞一起，写写节日怎么过吧？

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缤予 发表于 2018-10-1 00:07
Jenny
关于国庆长假旅行计划，就是一笔稀里糊涂的帐。从一个月前就兴致盎然地和某人商量，目的地从清高气 ...

04  好人好梦
我的双节在普法中过
今天好想说说普法，连韩愈老先生都说“闻道有先后，术业有专攻”，我们不必要求自己事事专，业业精的，可作为人名教师的我们被要求学习法律，最开始有时长的要求，还有做练习的要求，而且采用的是积分制管理，因为通知说要和工资挂钩的，所以大家起初真是以极其认真负责的态度对待的。

可好像事情的演变发展非人事所左右了。有同事发现有一种小程序，一旦挂上之后，五分钟更新一下，积分瞬间上升一百，每天只要记得挂五分钟，两千积分很快会挂够的。

之后又接到通知，要求参加考试，而且人人必考，于是啃吃啃吃的开始做题考试，凭感觉做了两次都不能交卷，大家给出的答案是分数太低不让交卷，于是乎开始在边网上找度娘搜答案边做题，好不容易能交卷了，得了七十四分，及了格，完成任务。后来又有先行者发现只要进入小程序交个十二块九的赞助费就可以直接出答案，答题。下面是答案上面是题，自己点答案。这一次更绝了，交了赞助费的同事最开始是需要考一下的，后来的不用考但要点一下进去之后直接告诉等十五分钟后出分数，再后来等都不要等分数直接出来了，把白老师诧异的不得了，也苦乐的不行。说苦乐是因为不知道这是在干啥，是为了啥，是咋了？
而我呢因为小程序进不去，上次是自己做，这次依然是边搜边做打了八十二分，中午还高兴了一通，沾沾自喜终于上了八十分了，结果下午就被重重的打脸了。
这就是我们的怪样的普法考试，是在普法还是在违法，抑或……？

朵米妈

读书会第二期《窗边的小豆豆之巴学园》

上次读书会结束之后，刚好这周五是调课，几个女孩子吵着说一定要开，于是就调到了周日晚。
米米下午一回来，就铺上摊子忙活开了，不一会儿，为今晚的读书会做了张海报。
竟然还搞了个口号：国庆大节日，人人来读书！
大大的书本上写上了共读的书目名，封底留了几条横线，供小伙伴前来签名。
左下角竟然还画了个徽章，徽章上画了一朵三叶草，上面写着：读书好生活，生活更美好！

皮皮兔

拯救王子的公主——《纸袋公主》之我感

清楚认知  勇敢智慧  敢于决断  唤醒世界

皮皮陈刚  2018年9月25日星期二

《拯救王子的公主——唤醒世界的女性童话故事》，美国精神分析学家艾伦·B·知念的这本书我读过很多次，实在是太喜欢了。它陪伴过我很多个旅程，很多个日夜，用它的文字抚慰我，印证那些我在自我成长中得出的结论，引领我看得更深入更全面更直观，从一个个关于女性的童话故事里，看到女性的智慧和力量。

艾伦·B·知念认为，这些女性童话故事揭示了潜藏在每个女人心灵深处的那些重要资源，象征性地表明了女人们面临的四个艰巨任务：一是反抗魔怪；二是找回真实的自我；三是与狂野的姐妹共舞；四是唤醒世界。从整体看，女性童话故事是一种精神感召，又是一种挑战；是一种谎言，又是一种警告。这些故事敦促女性去倾听自己内心的声音，去重振自己的聪明才智。只要她们锲而不舍，坚持到底，无惧任何个人的和社会的阻挠，那么她们就会唤醒内心深入的真实自我和内在的女性特质，而且在这一过程中唤醒整个世界。

《纸袋公主》，1980年首次出版，加拿大的罗伯物·蒙施文，迈克尔·马钦科图，兔子波西翻译，河北教育出版社出版的这本绘本，可能是注解《拯救王子的公主》这本书最合适的童话。这本书的2009年5月在中国印刷了第1版，2015年8月第10次印刷，可见其受欢迎的程度。1980年首次出版的童话故事，放在今天来读，仍然非常有意义。

伊丽莎白是一位美丽的公主。

她住在一座城堡里，穿的都是昂贵的公主礼服。

她就要和阿诺王子结婚了。

不幸的是，一条火龙摧毁了她的城堡，喷火烧毁了她所有的衣服，还抓走了阿诺王子。

伊丽莎白决定去追火龙，把阿诺救回来。她四处找能穿的东西，却只找到一个没烧掉的纸袋。

她就穿上纸袋去追火龙了。

火龙很容易跟踪，因为它留下一条烧焦的森林小路和吃剩下的马骨头。

终于，伊丽莎白来到一个洞穴前，洞穴大门上有一个巨型扣环。她握住扣环重重地敲门。

火龙把它的鼻子伸出大门，说道，“哎呀，是一个公主！我最爱吃公主了，可是我今天已经吃过一整座城堡了。我很忙，你明天再来吧。”说完，它“砰”一声飞快地关上了门，差点儿撞到伊丽莎白的鼻子。

伊丽莎白抓住扣环，再次重重地敲门。

火龙把它的鼻子伸出大门，说道，“走开！我是爱吃公主，但我今天已经吃过一整座城堡了。我很忙，你明天再来吧。”

“等一下！”伊丽莎白大叫，“听说你是全世界最聪明、最强悍的火龙，是真的吗？”

“是呀。”火龙回答。

“你一喷火就能烧掉十座森林，”伊丽莎白说，“是真的吗？”

“哦，当然。”火龙说完，深深地吸了一大口气，然后喷出好多火，一下子烧光了五十座森林。

“太棒了！”伊丽莎白说。于是火龙又深深地吸了一大口气，再喷出好多火，这回烧光了一百座森林。“好厉害呀！”伊丽莎白喊着。

于是火龙又大大地吸了一口气，但这次什么也没有吐出来。火龙剩下的火连烤个肉丸都不够了。

伊丽莎白说，“火龙，你只用十秒就能绕地球飞一圈，是真的吗？”

“嗯，对呀。”火龙说着跳起来，只用十秒就绕着地球飞了一圈。它回来时可真是累坏了，但伊丽莎白又叫着，“太精彩了，再来一次！”

于是，火龙又跳起来绕着地球飞了一圈，这次用了二十秒。它回来时累得说不出话，躺在地上就睡着了。

伊丽莎白轻声地说，“嘿，火龙。”火龙一动也不动。她提起火龙的耳朵，把自己的头都放进去了，尽可能大声地喊：“喂！火——龙！”火龙真的累得完全无法动弹了。

伊丽莎白走过火龙，打开门进入洞穴。

阿诺王子就在那儿。他上上下下打量着她说：“伊丽莎白。你真是一团糟！你全身都是烟灰味，头发乱七八糟，还穿着一个又脏又破的纸袋！等你穿得像个公主再来吧。”

“阿诺，”伊丽莎白说，“你的衣服是很漂亮，你的头发非常整洁。你看起来真像个王子，但你却是个没用的家伙！”

后来，他们当然没有结婚啰。

与之前流传的很多童话故事相比，《纸袋公主》是一本绘本，有图画与文字相配合，可以传递更多信息。

王    子

故事里，王子出现的画面不多。12幅画面中，只有4幅画中有他的形象。

一开始，即使是要跟伊丽莎白公主结婚了，阿诺王子的表情也是一副不可一世的样子，傲慢，无礼。被火龙抓走时，阿诺王子紧抓着自己的球拍，头朝下悬在空中，样子呆呆的。当伊丽莎白公主将火龙折腾得累得完全无法动弹的时候，画面中，阿诺王子从洞穴高处的窗户那里探出身子来，左手扶着窗栏，右手向伊丽莎白公主挥手，似乎还在叫喊着。在他出现的第四幅画里，他已经从洞穴里出来了，仍然衣着光鲜，戴着王冠，右手拿着球拍撑在身侧，左手对着伊丽莎白公主指点着，一边说着批评的话。

在整个故事里，王子除了保持得衣着鞋履光鲜以外，完全没有尝试过自己努力逃脱火龙；等被伊丽莎白公主救出来以后，不但没有感谢伊丽莎白公主救了他，没有关心她连鞋都没有穿就光着脚赶来救自己，还特别无礼地上下打量着她，嫌她一团糟，全身烟灰味，头发乱七八糟，还穿着一个又脏又破的纸袋，让伊丽莎白公主穿得像个公主再去。这样肤浅傲慢、既不勇敢也不聪明还不懂得感恩和珍惜、欣赏别人优点、关心别人的王子，当然不够格拥有勇敢智慧的公主啦~~所以，他永远失去了伊丽莎白公主~~

（未完待续）

缤予

Jenny
关于国庆长假旅行计划，就是一笔稀里糊涂的帐。从一个月前就兴致盎然地和某人商量，目的地从清高气爽的青海湖到广东的碧海山水，从东南亚周边到稍远一点的澳洲。方案过了一个又一个，直到放假跟前还是没有着落。最后，直接找了一家亲子游机构，跟团成交。
我发现对于这种玩的项目，与宅男型的某人商量，那简直就是自找没趣。尽管你计划得再好，想象得多美好，多有趣。他也总会给你找出一点否决的理由，比如北方温差大，恐怕弟弟不适合。那换成云贵，又说会有高原反应。好吧，那就家门口吧，嗯，高速公路会变成停车场。
就这样折腾了几个回合，还是没有长假的去向。而身边也不乏这样的家庭，放假了，不知该去哪儿了？
所以当有朋友吆喝一起跟团亲子游，简直是大伙儿的救星，心里的纠结终于放下，放假终于有了着落。
儿子说以后还是我们自己计划安好，跟爸爸商量，那就是无端添堵。是啊，两个人截然不同的频道，更谈不上有共同的话题和爱好，何以一致？

rmbg58

成年人其实挺可怜，节日好像要花心思折腾才象过节。中午接乐言的时候，小家伙开心的说，今天同学们都带零食来吃。我问为啥，她说庆祝国庆啊。人越长大，越难以享受简单的快乐。

我绝对不吃番茄

这节过得没过瘾，后一个长长的节日幸福来临啦。可惜娃不够给力，说要在家好好学习。我的天哪，这节也不过了呀！好吧好吧，我只能选择沉默。遇到努力的娃，还有啥可说的呢？所谓的母子一场，真的就是渐行渐远，以后只能看着娃的背影。父母真心是有有效期的，天天粘着缠着仿佛还在眼前，转眼就越走越远了。娃小时候的种种，只能是美好的回忆啦，所以常常说要好好珍惜，那些甜蜜的负担不是一直在你左右的，不是你想要就要的。要做的，能做的，就是帮孩子做好各种准备，去迎接挑战。然后像朋友一样等待约见。有点伤感，好吧，总之一句话，好好珍惜

蓝茵茵

通常，我们看到好的书，我们会想跟别人分享，在倾听别人的读书经验并与他人分享自己读书心得的过程中，我们发现通过某种形式的读后心得发表，参与者可以交换信息，分享热情，同时探索不同阅读领域的意愿也会提高，仔细想想，我们真的很难忘怀，那些燃起我们阅读热情的师长朋友，我们也很难忘怀三五好友畅谈读书心得的热情淋漓。

今天想跟大家分享一本关于儿童阅读的书，《说来听听》。这本书包含了孩子的说和听，旨在帮助儿童很好的谈论自己阅读过的书，除此之外还要能很好的听别人的发言。

这本书就是提供给那些年轻的老师，以及有心想要检讨和提升的资深老师。因为呢，想要流畅的说出阅读经验，是需要学习的。虽然是写给老师的书，经过我的实践，我觉得对家长也同样适用。

当我们跟别人分享书的时候，我们分享什么呢？这本书提出了三种分享，第一种，分享热情，朋友之间对于本书展开讨论，经常开始于希望别人也能分享自己对该书的狂热，我最近读的这本书真是棒极了，你读过了吗？这样的开场白我们都非常熟悉，对这些尚未接触这本棒极了的书的人而言，他们就会想知道这本书究竟在谈些什么，这什么背后就非常耐人寻味。除非我们把读过的书拿出来讨论，否则我们就没有办法真正明白自己对于本书的看法。第二种分享是分享困惑，不同团体对同一本书的认知是不同的，甚至一群人在不同的时间和地点重新讨论同一本书所得出的结论都不会相同。在分享并解决阅读中所遇到的困惑时，我们也发掘出这些不同对我们而言有什么意义。第三种分享是分享关联性，发现可依循的模式。学习阅读并不只是单纯的了解字面意义，更要能把握其中的叙述模式。

当我们分享一本书的时候，我们可以有四种表述方式。第一种是说给自己听，说给自己听的，动机源于倾听自己的内在想法，第二种是说给别人听，借着说话理清自己的思绪，同时呢，也跟别人沟通想法，那当我们把一个念头说给别人听的时候，就意味着听众也开始思考，原本只是自己的想法，因此转化成同组成员的共有财富。第三种是大家一起来发言这个动机呢，就在于加入一个讨论团体，希望通过集思广益来解决那些棘手的复杂的问题。第四种是聊出新想法，因为儿童本来就是评论家，每个人都有与生俱来的评论能力，老师们的职责所在就是帮助孩子们善用这份能力。

因此，说来听听的中心思想就是，真心想得知读者的体验，包括读者希望说出来的一切，不管是对一本书的想法，感觉，回忆还是好恶。

那怎么样才能够让孩子们做到说来听听呢，事实上在我们跟孩子们一起共读书的过程中，很多大人经常会陷入一个误区，我们经常会问孩子们是吗？为什么呢？当我们这样问为什么的时候，孩子们通常不愿意回答。因为没有人可以三言两语把喜欢或不喜欢一本书的原因解释清楚，那如果我们真的这样提问，孩子们就会以一些笼统的答案来回答，比如说很刺激很有趣啊，或者是很无聊啊，很乏味啊，那这种问题对推动讨论是没有什么大的帮助的。那么能够让孩子们愿意回答的关键句子就是说来听听，他代表老师真的想知道学生们的想法，老师们想参与讨论，而不是站在讲台上进行质询。

我特别喜欢这本书的部分，是它提供了说来听听的问题架构。包括了基本问题，概论性问题，特定问题三个大类型。

在基本问题里面就会问孩子们，这本书里有没有什么是你喜欢的？是什么特别引起了你的注意呢？你想从中多知道些什么，有什么事你不喜欢的，哪些事让你觉得无聊的部分，你是不是就此略过不读了？麻烦指出这些地方好吗？有没有什么让你觉得困惑不解，有什么？有什么地方让你觉得很奇怪吗？有没有什么是你不曾在其他书上看到过的？概论性问题会问孩子们，当你第一次接触这本书，甚至还没有开始读之前，你猜一下你认为他会是一个什么样的故事呢？为什么你会这么认为呢？读过之后他跟你的预期有差距吗？你曾经读过这种类型的书吗？两者之间有什么异同之处？你以前读过这本书吗？这次再读觉得有什么不同想法呢？有什么事你在第一次阅读时没有注意到的，当你在阅读这本书的时候，或者是当你回想起这本书的情节，有没有一些字词或者是文字语法运用，是你喜欢或者是不喜欢的。如果作者请教你这本书有什么需要改善，你会怎么说？你有没有遭遇过和书里相同的情节，在阅读的时候，你能够在想象中看见故事的进行吗？你能够在这本书里找到多少支线情节？你会怎么跟朋友谈论这本书呢？特定问题会问，你觉得这个故事从头到尾得花上多长时间？你觉得哪一个角色最有意思？他是这本书里面最重要的角色吗？你不喜欢哪一个角色，书里的角色会让你联想到某些认识的人吗？是谁在说故事？谁是叙事者，我们知道吗？我们是怎么知道的？这个故事是以第一人称叙事吗？

这个问题清单真的好长好长，但是当我再把这份问题清单用到我跟孩子们的故事会上的时候，真的让我太惊讶了。孩子们在讨论的环节非常非常的投入，而且他们的想法天马行空，异常精彩。

作者也在提醒我们，当我们用说来听听的模式，跟孩子们聊书的时候，要敞开心胸，观察一本书能被讨论到什么程度？要放手，让孩子激荡出各种想法，开放的心胸，和放手让孩子们去做的气魄，才能造就出有自信的老师。你也来试试怎么跟孩子们聊书吧。

evazeng228

中秋和国庆双节相遇，正好是我妈妈的周年，所以我们一家回了兰州。时间过的很快，转瞬一年，中秋节的第二天我们去祭拜妈妈。逝者已矣，活着的人应当更加认真的活着。

祭扫之后，乘着大假未到，带溪溪去了甘南，也算是错峰出行，看看不一样的风景。

甘南藏族自治州接临四川青海，迭部地区更是曾经红军爬雪山过草地的地方，著名的腊子口战役就是发生在这里。不过这两年这里更出名的是扎尕那。我们这次主要的行程
D1. 兰州-夏河-桑科草原
D2. 拉卜楞寺-若尔盖草原-扎尕那
D3. 扎尕那
D4. 扎尕那-合作-兰州

桑科草原高山草甸，若尔盖湿地地球之肾，日尔朗山中国的小瑞士，扎尕那人间天堂石头城

这一趟陈某溪骑马过瘾了，孩子就像是长在马上一样。
这一趟陈某溪研究了马粪牛粪羊粪，看乌鸦成群，牛羊如滩。
这个假期，过的有点不错。

大君小雅

12 emilyfool大小妈

[size=1.00em]昨天，难得我和老公都有时间，决定一起去看个电影，选来选去，还是看一个电影院里才能体验到大片感的《碟中谍6》。

[size=1.00em]出发之前，我们各忙各的，快到时间了，一起出门。在路上等红灯的时候，我突然想起要带3D眼镜，潜意识里相信这个老公一定是记得的，但是嘴上又脱口问了一句，“眼镜带了吗？”

[size=1.00em]本来他回一句“带了”，这事情就默默地过去了。可是他回了我一句“这时候才想起来！我早就准备好了”。我听了之后没说话，但其实我内心是有点生气的，和他一起特殊时光的热情也被打击了一些。

[size=1.00em]当时我心里活动还挺丰富的。我在想，虽然我想到了，但是我不说也是可以的，如果到了那里发现没带眼镜，最多再买两副呗，那我就不会被他给怼回来了。可是我说了，你也不至于这样对我吧？我的第一反应是，听了那句话，真的好影响心情，而且想着那以后我就少说或不说了呗，因为少说少错，不做不错！（想想很多孩子的想法就是被家长这样怼回去的，以至于后来就没想法了！）。

[size=1.00em]然后，接着往下想。虽然你这样对我，我有点生气，但是我没有跟你争论，没有给你讲“理论”，“你就说一句带了就行了呗，说那些不是在怪我吗？我本来可以不说的，不说就不会被你批评了……”，想到这些没有说出口的大道理，突然觉得，看我现在进步了吧？看我现在有一些觉知了吧？那你修炼了那么长时间，你有没有意识到刚才那句话你可以不说，你有没有意识到，你内心其实渴望被表扬“看我做的多好！”，哼哼，你进步的没有我快……等等一类的想法充斥着我，我那时也为自己感到特别骄傲自豪！

[size=1.00em]很快，我又意识到我的这个想法多么好玩！我以为自己成长了，变得很有觉知。但是刚刚那一刻，我没有察觉到，其实我就因为老公的一句话而感到生气，我的热情就这么被打击了，说明我的情绪还是很容易波动，虽然外在行为上没那么激烈了。另外，我这么一点点的进步就让我感到骄傲，关键是还拿来跟别人比？到底我是为了自己的成长而学习？还是为了比别人厉害而学习呢？……

[size=1.00em]然后绿灯了，我们继续骑车去电影院。

[size=1.00em]这是昨天那段时间内心的思想活动，觉得很好玩，特记录下来。