【故事妈妈成长学院】2018中级班第三讲小组作业帖：故事方案讨论

michelle.soong

【故事妈妈成长学院】2018中级班第三讲小组作业帖：故事方案讨论

小组作业：完善课堂上讨论过的《捉小熊》故事会方案设计

要求：
1、根据老师的点评完善小组故事会的方案设计
2、12月31日24:00之前提交
3、回帖第一行请注明：组号+书名

悠悠妈

C组 西点队 绘本故事《捉小熊》故事会方案设计 一、阅读用书：安东尼.布朗绘本《捉小熊》
二、故事目标：提高孩子绘本阅读能力&延伸思考能力
三、故事对象：4-8岁小孩
四、地 点：不限
五、故事讲述活动过程设计
1、开头暖场：用歌曲《棕色的熊》暖场，调动孩子们参与的积极性。
2、秩序引导：歌曲结束，提醒小孩子们遵守故事会持续。
3、讲述开始：引入东尼.布朗和他的小熊系列绘本，介绍《捉小熊》中的主人公-   一只带着红色领结的大白熊。
4、讲述过程：故事讲述过程中，针对其中三个左右的情节提问，激发小孩子们发挥想象力，去思考用什么方法对付猎人。其中孩子们可以采用竞赛的方式，结合跳方格游戏，回答一个问题，往前跳一个，最终创意较多的人先跳完格子或者比较靠前，获得游戏胜利，鼓励小朋友参与并开拓思维。
5、细节把控：
细节一：针对讲述的每一个情节，注意观察周边植物的表情，可以通过植物淡定的、闲适的、惊恐的、愉悦的的表情来渲染故事情节。
细节二：两个猎人装束一致，可激发小朋友通过细节识别识别出这两个猎人是轮番出场的。
六、延展活动：
接着《捉小熊》的故事脉络，展开想象，假设小熊骑着鸽子，飞过蓝天白云，鸽子累了，停下来在一片大草原里，猎人追上来了，后面又会发生怎样的故事。充分拓展小朋友的想象力和创造思维。

马马马马小倩

B组 《捉小熊》故事会方案
活动对象：6-8岁
招募人数：20人
主题：情商：积极面对，办法总比问题多
时长：30-40分钟
讲述方式：绘本剧
故事会流程：
1.    小游戏互动
2.    配合PPT 进行故事讲述
3.    故事义工配合，绘本剧形式讲故事表演出来。页可以现场请小朋友们加入演出
故事延伸：
1.    绘本场景的延伸，与小朋友互动遇到相同问题你怎么解决
2.    生活场景延伸：1）安全问题：在生活中如果遇到危险你会怎么做
                       2）社交问题：生活中你怎么和朋友相处，出现争吵怎么处理
3.阅读书目延伸：《我绝不跟你走》《敌人派》
合影留念，故事会结束。

甄莎911

D组 《捉小熊》
                                                                        《捉小熊》故事会设计方案

故事会活动对象：6—8岁小朋友15名左右

故事会主题：让孩子们通过这个故事充分发挥想象力

故事会时长：不超过1.5小时

故事会准备物资：PPT；演员所需服装、道具；白板；油性笔；音乐

故事会流程：故事会采用表演式阅读的方式进行，小组成员根据《捉小熊》的故事内容，组员一起编排绘本剧--《捉小熊》，配合节奏紧凑的音乐，由表演和旁白对故事进行演绎，在演绎的过程中，负责旁白的同学运用互动提问的方式，引导孩子们去想象，面对猎人设下的一个个陷阱，小熊应该如何应对。

表演结束后，播放PPT，对《捉小熊》进行回顾和梳理。

故事延伸：延伸活动设计了两种方案，根据现场跟孩子们的互动过程来判断使用哪一种。

1、相克游戏：即把参加故事会的同学分成两组，第一组说一个事物，第二组说的要能压制住第一组的，接着第一组说的要能压制住第二组的，依次循环。例如第一组说“草”，第二组说“羊”（羊吃草），第一组再说狼（狼吃羊）……依次循环。米菲老师在此处点评说：整个故事会的思路都很好，相克游戏选择的也很贴合故事和主题，只是要限定时间，否则一直玩下去会不好控制。

2、从猎人的角度如何捉住小熊：故事中猎人设置的陷阱都被小熊一一攻破，那作为一名成功的猎人，他还要采取哪些方法才能成功捉住小熊呢，可自由联想，也可根据绘本中图片信息进行设计（如猎人车上还有一些工具没有派上用场，如何使用这些工具继续设计陷阱……），可小组进行讨论，展示。

合影

故事会结束

谢欣

E组 《捉小熊》

《捉小熊》 故事会方案及策划

一、活动主题：当危险来临时   

二、活动目的：加强孩子对自我安全的防范意识

     （三年级的孩子，学校默认已有自行回家的能力，无需特意等待家长接送老师也会放行，平日也可以单独在有限范围内自由活动（如小区院子，独自去同学家等），本年龄段  （7-8）的孩子陆续出现准青春期的叛逆苗头，独立意识增强，对一切新鲜事物充满好奇，好胜心强，家长的嘱咐也容易掉以轻心，容易被坏人盯上或利诱。）

三、活动时长：1.5小时

四、活动地点：学校阶梯教室

五、活动对象：3年级学生

六、招募人数：以班级为单位一个班

七、活动流程：

1、开场游戏：老鹰捉小鸡(10分钟)

2、绘本故事讲述——《捉小熊》（20分钟）

绘本采用PPT作为展示，讲故事的同时根据内容，和孩子们以猜故事情节的方式展开互动。

3、延伸活动：

1)   头脑风暴生活中可能会遇到哪些危险（特指人身安全方面）；（10分钟）

（目的：让大家尽可能意识并了解到在自己的周围可能会发生的危险）（越多越好）

2)   结合绘本内容提问：小熊拥有一只可以逢凶化吉的神奇画笔，可是现实中并没有这样神奇的画笔，如果我们遇到了危险，要如何应对？（10-15分钟）

3)   小组合作：创作关于自我安全保护的宣传口号 如：陌生人求带路勿答应（15分钟）

4)   小组展示（10-15分钟）

八、 合影（5分钟）

九、人力物料准备

1、秩序、摄影义工各1名，

2、马克笔若干     

3、硬卡纸若干（写口号用）

秋虹@三叶草

A组 阅芽队                 《捉小熊》故事会方案策划[img]blob:http://www.3yecao.org/a6f8c94f-9cce-4ea0-96cb-eb4bd47264f0[/img]
[img]blob:http://www.3yecao.org/bfa76f5f-94c0-4625-be05-e0c371ea4c6b[/img]

• 阅读用书：《捉小熊》
• 目标：培养思考解决问题的办法 & 观察力
• 对象：8-10名中大年级孩子（3-6岁）
• 故事时间：60分钟左右
• 地点：户外公园
• 阅读设计：
  

   

   1）开场：破冰游戏，传递小熊，用《从头动到脚》的模式进行自我介绍相互认识

  

   2）故事导入：准备猎人道具，设置猎人去森林场景，引导猜想会发生什么事，引出故事《捉小熊》

   

   3）故事分享《捉小熊》，图解故事，看到小熊每次遇到危险和化解危机是，身后的植物们都有什么变化，一开始可由讲述者做细致的讲解，到后面随着情节的推进，就可以玩上“你看你说”的游戏，请孩子们去观察并说出其中的变化，猜猜它们的心情是如何的。不看文字，画面细节情节大猜想

   4） 完整版阅读《捉小熊》

   5）延伸活动 1

        选取其中猎人套圈的场景，进行情景模拟表演，运用人体搭建设置场景

        延伸活动 2

        情节大猜想，小熊飞走去了哪里，猎人想了什么办法去捉小熊，小熊是如何应对的？                  

         延伸活动 3

        音乐情节配对，拿出预先准备好的几段音乐，来请孩子们先倾听，然后来猜一猜，这样的音乐适合放在哪个片段里（森林的鸟鸣、行军进行曲、轻快的、呼啸而过的、哈哈笑声等），让孩子们感受音乐与情节的结合；

   6）推荐阅读：

        《我们去捉狗熊》

   7）拓展游戏

        准备圈圈小道具玩抓人游戏，设置游戏规则，避免安全隐患

         

   8）合影结束