202001G10王琪初級班第一課作業

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202001G10王琪

初級班第一課作業

1. 為自己這次閱讀教練的學習製訂一個學習目標。

要求：目標可量化，可執行。

答：這次閱讀教練的學習目標要求自己在60天中每天閱讀一本繪本故事或者與兒童繪本教育相關的理論書籍；閱讀後將即時寫下讀後感，通過讀後感相信從中會對閱讀有更多深入地思考；60天的積累與學習，期望對繪本有一個系統的認識；每天會以表格的形式及時地把閱讀情況記錄下來﹐通過詳細的記錄表格，讓這個目標量化，可以每天持續執行。詳見以下表格：

2. 運用I SMART的原則，為自己或家庭製訂一個60天的閱讀計劃。

要求：好玩實用

答：首先簡單闡述I SMART原則的內容，I SMART即實施方法。製定計劃的要符合六個原則：Specific明確具體的、Measurable可衡量的、Attainable可實現的、Relevant相關聯的、Time-bound有時限的。

以下將具體地說明我為自己製訂的一個60天的閱讀計劃是怎樣依循I SMART的原則的。

    Specific明確具體的：60天的閱讀計劃中閱讀範圍規定在兒童繪本的範圍中，種類可包括人物傳記、童話、科學、文學等；除此之外，還會閱讀一些與兒童繪本教育相關的理論書籍。

Measurable可衡量的：60天的閱讀計劃中，每天將閱讀一繪本，並且會將讀後感以文字與圖片方式進行每天的打卡，也會發佈在微博上。另外，將有一張明細表格以記錄每天閱讀書籍的情況，如日期、書名、封面圖片展示及讀後感。除此之外，將製作一張60天閱讀計劃獎勵表(見附件)，每當累積閱讀至10本書籍時，便獎勵自己去爬山一次。有這個想法是因為生活在國際都市的香港，每天都要處理繁忙的工作與事務。在繁累中除了書可以為心靈找塊淨(靜)土，我想山應該是最好的選擇。行走在清靜的山林裏，靜靜地和自己對話，聆聽自然的傾訴。

    Attainable可實現的：60天的閱讀計劃，閱讀時間安排要合理，最重要的是堅持，切忌貪心，每天閱讀一本，並且書寫讀後感。

    Relevant相關聯的：60天的閱讀計劃中，如果當閱讀到特別有興趣的作家的作品或者是有相關的主題，我會盡量尋找這些作品來閱讀。另外，每讀一本兒童繪本會將圖書掃描成圖片，在Powerpoint中打上文字，製作成簡報故事，方便在中文的課堂上給學生講解繪本故事。

    Time-bound有時限的：60天的閱讀計劃中，每天上午或晚間給自己定一個固定的時間進行繪本閱讀，不要脫延或超前完成。

60天的閱讀計劃，要鍥而不捨，努力打造微習慣，-相信此次計劃也必定能如期完成。加油﹗

附件：60天閱讀獎勵計劃表