罗老爷子谈教育

GOTYS族

罗老爷子谈教育
2010年《罗素论幸福人生》读书笔记

罗素学数学、搞哲学，却不小心得了诺贝尔文学奖。出生英国贵族，度过孤独童年，四次婚姻伴随无数次艳遇或私通，跌宕起伏、毁誉参半的在世间生活了接近100年。罗素这样描述自己漫长、刺激、复杂生活的原动力：“三种简单而又极度强烈的情感支配着我的一生：对爱情的渴望、对知识的追求和对人类苦难的深切同情。只有一种情感即对爱情的渴望得到了完全的满足。”这不是人生，只能是传奇。但老爷子的文字亲和、充满感情，绝不高高在上、做仙人状，说身边小事、显智慧哲思。

这本书的样子很不讨人喜欢，这是编辑的问题，16开大部头，密密麻麻全是文字，比教科书还教科书。翻译问题也不小，只勉强做到了忠实于原文，译文的美感已不在译者的掌控范围内了。这本书好就好在“全”，除了讲幸福、也讲婚姻与道德，甚至连市面上较难看到的《论教育尤其是儿童教育》也囊括其中。只看了论儿童教育的部分，因早已过了对幸福充满疑惑的年岁了。

说实话对儿童教育理论与实践，通过广泛阅读和不断拿丫头做小白鼠，自我感觉对儿童教育还知道一二，所以老爷子谈的这些儿童教育的内容，并不会给我大彻大悟的感觉，这些东西我心里都有，只顺着老爷子的思路再重新梳理一下而已。但我喜欢老爷子说话的语气，这么一个伟人，竟将生活中婆婆妈妈的小事情，观察、思考得如此精道，看他的书就知道他是一个会生活、爱生活的人，如果没有生活的滋养，专做学问，我想老爷子活不到98岁。

l  教育和其他的人类事务一样，只有一条进步的道路：被爱所驱动的科学。没有科学的爱是无能为力的，没有爱的科学是破坏性的。"Beautiful life starts with love and is instructed by knowledge." 这是罗素幸福人生的核心观点。
l  罗老爷子在书中深情的写到“我感到在所有生物中间，特别是在人类中，最重要的是在孩子里，存在某种神圣的东西；它捉摸不定，无以限量，具有某种个性，又神奇珍贵；生命的真谛由此孕育……在孩子面前，我感到一种无以名状的自卑——这是用任何理由都不易抗拒的惭愧，然而它比起许多家长和教师油然而生的自信心却更接近明智。”各位家长，在孩子面前是否曾感到过一种无以名状的自卑呢？如果有，善哉，您的孩子有福了。
l  父母之爱不同于性爱，性爱的本质是寻求反应，而父母对孩子的感觉跟对自己身体的感觉是一样的。父母对孩子的爱不寻求任何反应、回报或感激，你自己的脚趾头破了，自己包好搽了药，你会对自己说谢谢吗？母爱很伟大，但说白了也是一种本能。孩子都是母亲身上的肉呀，作为母亲更能对孩子感同深受。如果把做母亲的这种宝贵经验扩展开来，能做到爱他人如同爱自己，那就是一种佛性、一种大爱了！这应该是俺们奋斗的目标。
l  罗素一辈子都在思考，而且他最擅长的应该是将深邃的思考用浅显的话语说明白。罗素认为教育应当培养孩子思考的能力，而不是培养他们按照老师所想的那样去想问题。应当视教育为向儿童赠予知识和精神习惯，因为只有掌握这些东西才能形成独立的观念。
l  罗素十分推崇儿童教育中“伙伴的重要性”，“孩子的许多品性的培养只有得到其他孩子的配合才可能实现。”俺特喜欢观察丫头与伙伴们玩耍的情景，只做一个轻松的旁观者，往往能看丫头更真实的行为举止、性格脾气。同时通过同其他孩子的对比，以此去修正我和丫头的相处之道。
l  “教育的目的是培养孩子的爱。”心中有爱的人，生活才能充满阳光，才能时刻散发动人的魅力。心中有爱，我们才能永远幸福。

王小波十分推崇罗素，有言必称罗素之嫌，小波尊称是“罗素老先生”。有机会一定多看一些罗老爷子的书，也想看看罗素的传记探究一下，这些醇香的智慧、如花的人生是如何酝酿和怒放的。