三叶草深圳福外班级阅读预备站筹备经过以及活动记录

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三叶草深圳福外班级阅读预备站大事记

2013年9月15日

叶子参加三叶草珠海分站婆石站大孩子故事会，受其启发，有了成立这个群的初步想法

2013年10月16日

家长会上叶子给各位家长介绍了各种有趣的童书

2013年11月

叶子和家委会的成员规划，寻找场地，有计划的组建我们的群体

2014年1月8日

叶子建群

2014年1月9日

Kobe爸爸的“亲子阅读考勤表”出炉，初步树立群规：第一个月是实验期，第二个月时坚持期，只有经过两个月的考核，只要家庭中有坚持亲子阅读的考勤表记录，那么孩子可以在第三个月参与我们的大孩子故事会的资格——确立“只有家长改变，孩子才会发生改变的”的基本规则

2014年1月9日

叶子第一次线上分享“认识孩子，改变自己”——孩子的各有特点，怎样让不同的孩子喜欢书，首先是家长引领，倡导亲子共读

2014年1月16日

叶子第二次线上分享“认识绘本”——阅读能力为孩子今后发展打下基础，从孩子最感兴趣的书籍绘本入手，兴趣是最好的老师

2014年2月13日

9个妈妈参与毛毛妈妈第一次线下分享《正面管教》，同时进行第三次线上分享

2014年2月20日

讨论《如何给0-7岁的孩子进行适当的性教育》

2014年2月21日

kobe妈妈联系社区工作站，解决了今后家长、孩子线下活动的场所问题

2014年2月23日

叶子参加三叶草的新书试读活动，确认了我们成为了三叶草的预备站

2014年2月25日

kobe妈妈，叶子和工作站的小商商谈具体细节，敲定活动场所以及第二次线下活动时间：3月8日。

2014年2月26日

确立了两个群的主要分工：主要策划在家委会群，阅读群主要是进行家长理念的分享以及督促家长坚持亲子阅读

确立了一些主要负责人分工：线上分享人，设备使用负责人，摄像义工，摄影义工，现场秩序义工、文字义工。

确定了大孩子故事会的时间及主题：3月23日
认识自己

2014年2月27日

第四次线上叶子分享“桥梁书”以及讨论大孩子故事会的形式

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我很早以前也带领小区孩子讲故事，演绘本剧，去孩子班级讲故事。在这个过程中我收获很多，但是我也发现凭我个人的能力想改变其他的孩子，通过改变孩子来改变家长根本不可能，而且凭借个人的能力也没法将事情持续长久的做下去。刚好孩子上学，也换了一个小区，我就沉寂了下来，但是我并没有停止思考，我想到底怎样才能持续长久的依靠团体的力量去做事？
一、怎样找到志同道合有执行力的人？
二、用怎样活动的方式才是有效的方式？ 三、什么样的活动范围，地点是最合适的?

一、怎样尽快找到志同道合、有执行力的人？

      借鉴之前不成熟的经验，通过是对珠海站的观察，我思考得出的结论：一件事情要做成功，人是最关键的因素。团队建设中，如何让有行动力的人聚集在一起，排除那些没有行动力、一味享受别人付出的人特别重要。因为只有这样做是我们活动能持续长久发展下去的关键，才能真正做到“我为人人，人人为我”的良性循环，持续不断地传播正能量。
      首先一个团队必须有核心的成员，这些成员需要有能力、热情、有公益心。在儿子班级里，家委会里有一群热心、无私奉献的爸爸妈妈，我确信儿子班级具备了组建三叶草阅读加油站最坚实的人力基础：当我去年11月在班级里组建三叶草故事加油站的想法和家委会的成员分享时，得到积极地响应，这就是我们最核心的力量。
      其次如何在班级里促使爸爸妈妈行动起来？如果家长没有改变，期待义工去改变孩子这样的想法几乎不可能实现。所以我采取了加设门槛、分层筛选的方法：我建立一个亲子阅读群，并且在班级群里公布亲子阅读群的群号，如果家长是主动申请加入的，那么这是第一道门坎，只有那些希望对孩子阅读有改变的家长才会关注这个事情。改不改变，行不行动另说。一个家委会的爸爸提出“考勤表”制度，强调每天坚持，给各位家长两个月的时间，可以在群里接受我们亲子教育、阅读的分享。如果这两个月里，如果家长有改变，有坚持，那么孩子才能获得今后我们孩子故事会的资格。这样就避免了只有义工一头热的情景，既可以向大家普及新的阅读理念，又促进了家长的行动实施。

二、 怎样的活动方式才是最适合的方式？

   我们的孩子进入到学龄阶段，和之前幼儿阶段有很大的区别。单纯的故事会也许没法满足他们成长的需求。所以我决定采取线上家长分享、线下家长读书交流会（孩子故事筹备会）、线下大孩子故事会交流三种形式并行。

    首先，我是利用家长会老师让我和大家分享阅读的机会，给各位家长展示了各种各样的童书。当时反响是很强烈的，因为很多家长没有想到现在童书发展这么快，有这么多有趣的好玩的书适合提供给孩子。这是一个改变家长思维很好的契机
    为什么要选择线上分享的形式呢？因为我本身是信息技术老师，随着大家生活节奏的加快，网络技术、移动通讯的发展，网络课程今后一定会改变教育的方式。特别是在三叶草新手培训群的实践，也证明其的有效性。
    即便有线上的分享，但是线下家长的活动也需要通过分享活动，加深人与人之间的理解，增进彼此的感情。这样我们的组织和团体才是紧密团结的集体，而不是个松散的结构。珠海站妈妈们的线下筹备会有效的证明这一点。
   线下大孩子的故事会将工作重点放在引导孩子成长。这一点本来我没有意识到，还一直是延续之前组织三叶草故事会的观念，只想着给孩子提供丰富的输入，通过珠海逗妈大孩子故事会的总结，让我意识到随着孩子的成长，我们需要放手，并且帮助、促使他们成长。
   相信通过这几种形式，能够让我们的活动持续长久的举办下去


三、什么样的活动范围，地点是最合适的?   首先我们社区加油站的定位是以班级阅读为主要形式，频率是线上线下的家长分享每月两次，线下大孩子的故事会每个月一次。家长分享主要围绕亲子阅读、家庭教育、学校相关学科的学习指导等家长最感兴趣的几个话题。孩子的故事会我们打算先从孩子的自我认知为切入口，从爱自己，爱家人，爱环境开始，逐渐过渡到关心自己周围的人和事，让孩子拥有独立思考的能力。 既然以班级阅读为主要的形式，那么我们的活动开展尽可能的就近，便于家长、孩子们参与，做成一个紧密的社区加油站形式。
   通过群里kobe妈妈和侨香社区工作站联系，社区工作站愿意给我们提供固定场所开展亲子阅读活动，这样可以节省接送时间，也便于更多的孩子参与。等我们的活动成熟，会逐步开放不是班级成员的孩子的参与席位。