田妈首先提问让小朋友说说有关春天的词语,“春寒料峭、春暖花开”立马有小朋友踊跃发言;说说有关春天的诗歌,“咏柳:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,有小朋友马上就朗诵起古诗;田妈又问“那有朋友会唱有关春天的歌吗?”“我会我会”有个小朋友唱起了《春天在哪里》;一下子田妈已经吸引了小朋友的注意力,活跃了会场的气氛,接下来田妈开始讲《小种子》的故事。故事讲小种子被风吹,途中同伴在太阳、冰山、大海、沙漠等环境中消亡,落地后也有被吃、被踩、被摘,小种子好不容易存活下来、长成了巨型花,到了秋天又结成小种子被风吹走。一个经典的故事,面对六七岁以下的孩子,没有做太多的意义延伸,只要他们懂得自己的珍贵和尊重他人的存在就很好了,在将来的日子里有很多不同角度不同层次的意义会呈现。这就是绘本的力量。
十点半,炫妈讲《彩虹色的花》一朵彩虹色的花盛开在早春的阳光里。她十分高兴,由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。一只只小动物蚂蚁,蜥蜴,老鼠,小鸟,刺猬……怀着心事走过,她把各色美丽的花瓣送了出去,热情地帮助它们。到了冬天怎么办呢?彩虹色的花慢慢枯萎老去,被掩盖在白茫茫的雪地下。虽然她离开了现世,却给大家留下了一片温情。东去春来,彩虹色的花又回来了,又见到太阳……生命可以论回,乐于助人的精神则永存其中,炫妈做了一个美丽的道具、彩虹色的花,在讲故事的时候一片片的撕去花瓣,给小朋友们带来现实的感觉,跟看书相比带来的立体感更强。 杭图对故事会的绘本挑选非常精心,这两个绘本都传递了生命的传承、成长的力量、分享的快乐,滋养着讲故事的大人和听故事的小孩。
在故事会进行的过程中,门外总有很多好奇的父母孩子在张望,在推门进来,本来按照规定中途不可以有人进出,但是看到孩子们对听故事的热情和渴望,还是开门让小草籽们进来自己安静的坐在角落,没影响其他人。希望更多故事会的开展培养更多小朋友阅读的兴趣。
两个故事讲完后,艺乐宝贝的老师给小朋友们发了各色石头、画笔、颜料,在石头上画画,小朋友们玩的不亦乐乎。
收拾好座椅凳,又一期的故事会完美结束,期待四月。 |