第三课作业

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E347湖南韬韬妈思考：
1、关于“亲子阅读中的共同成长”，你有何体会？
     亲子阅读的共同成长，在我们家庭里的体现是循序渐进的，孩子从简单的看绘本，妈妈读绘本过渡到独立阅读后，当看到孩子自己慢慢有了自己的思考，把同类的书籍里的人物进行对比，孩子的觉察力在慢慢增加。我自己也在观察孩子的状态，尝试去了解孩子正在看的书，这时拉近的也是亲子之间的距离与话题。这是一根纽带，而且在聊书时孩子去感受不同类型的题材，喜怒哀惧，从书中的世界回归到现实世界，我们都在尝试着去体验。
2、你是否参加过阅读沙龙，集体共读一本书、讨论一个主题？是否有意愿参加？如有参加有何体会？
     我们小范围的做读书会，但没有开启孩子阅读同一本书，我们会考虑到年龄、性别、喜好的问题。但自己参加过成人版的共读一本书，带出几个话题去讨论，感受是做任何事情需找到最适合自己的时机与方式，尽管脚步再慢，但仍值得我们全力以赴。如果三叶草群里有意愿组织，我当然愿意尝试。
3、关于“写下你所阅读的”，你怎么看？
     写下我所阅读的，首先可能能对自己是一个回观的机会，总结的机会，人的成长过程中也需要契机。