我为什么要到班上给孩子们讲故事：在班级家长会上的发言

三三爸爸

　　上周五晚上，三三的学校开家长会。班主任刘老师请我和三三妈妈到会上，给班上的家长们讲讲我们是怎样培养孩子的。在三三妈妈讲了一些关于家庭教育观念和孩子习惯培养方面的想法之后，我接着上台讲了半个多小时，着重谈阅读的问题。
　　讲的过程中，从家长们的脸上的表情，我想应该有一部分家长受到了触动吧。
　　班级的阅读推广，其实并不像想像中的那么容易。这一点我和三三的班主任刘老师聊过很多。但是我想，一次活动，哪怕只带动了两三个家长，也便有两三个孩子受益，总比什么都不做要好。慢慢来，不着急。
　　家长会散会之后，马上有一位非常有能力的妈妈表示，她也要来班上给孩子们讲故事，就在下周一！

　　参加家长会之前，我稍稍做了些准备，拟了一个发言提纲。针对班上家长们在阅读方面大多数基本上是零基础的状况，我只讲了一些最基本的问题，时间关系也不能展开来讲。现在我回忆我讲过的内容，对这个提纲做一些补充，算是一个发言记录。贴在这里，希望能对大家有所启发。

　　谢谢刘老师给我这个机会，在这里和大家说一说孩子阅读的事。上个学期，在刘老师的支持下，我开始在每周一的第一堂班会课，到班上给孩子们讲故事。一个学期下来，我来讲了十次，班上开了两次阅读讨论课（我参加了其中一次）。同时，也给孩子们推荐了不少书，包括《大盗霍琛布鲁茨》系列、罗大里童话、罗尔德•达尔作品系列，以及暑假书单里推荐的十种读物，等等。
　　我为什么要花时间、花精力来做这件事，可能很多人并不完全理解。一般的想法，大概会认为我一定有所图。但图的是什么，恐怕又说不出来。那么我来说说我的想法。
　　我的第一个想法：孩子的阅读很重要。这一点我想大家都认可。至于怎么个重要法，也不需要说太多的道理。按照我的体会，至少有一点：从我上十多年学的经验来看，爱读书的孩子，语文成绩不会差，不怕写作文。
　　阅读是需要能力的。一本书摆在面前，上面的每一个字都认识，你也有可能根本不知道它在讲什么。这就是阅读能力。读同一本书，不同的人能接收到的信息量完全不同。我认为，阅读能力就是学习能力。会读书的人，就会学习。知识是学不完的，只有学习能力才是最管用的。
　　如果你想让一个人多读书，兴趣最重要。阅读和认字不一样。爱读书的人，一定识字；但我们很多人识字，却并不爱读书。为什么？因为没有对阅读的兴趣，没有养成阅读的习惯。
　　阅读兴趣和阅读能力不是天生的，它需要后天的培养，其中最重要的就是养成良好的阅读习惯。养成一个良好的阅读习惯，是可以管孩子一辈子的。
　　据刘老师讲，通过阅读活动，上个学期孩子们的阅读能力有明显的提升，有次测试，考题中有道阅读理解题，咱们班孩子的整体成绩要比别的班好很多。年级的其它班，也开始关注我们的阅读活动了，甚至提出来让我去给全年级的孩子上大课。我不知道这是不是刘老师在安慰我，但我相信，孩子多读书，语文成绩提高，是理所当然的事情。虽然不会立竿见影，但是只要长期坚持，一定会有收获。
　　我第二个想法：班上的孩子们的阅读，需要有人来带一带。学校有语文老师，大家可能认为这是语文老师应该做的事情。但是如果大家对学校的教学稍稍多了解一点，就会发现，语文老师的力量是很有限的。她要完成教学任务，还要管理班级的事务，精力不允许，时间也不允许。我和刘老师聊过，她当然知道阅读的重要性，也非常想多开展一些阅读活动，但实在是心有余而力不足。我非常理解她的处境，她需要有人来支持。
　　一年级的时候，实际上我们已经在做推动班级阅读的事。袁禾雨妈妈组织了好多次小范围的阅读活动，效果非常好，孩子们的兴致非常浓。也由此带动了一批妈妈来关注孩子的阅读。现在看来，积极参加活动的几个孩子，阅读能力都是比较强的。
　　但是我慢慢发现，孩子的阅读，家庭的环境太重要了。有些孩子，家里父母都不爱读书，吃完饭全家看电视。有的家庭，连书架都没有。当然，这有很多原因。我相信每个家长都希望孩子学习好，爱读书，但是他们不知道该怎么去引导孩子，不知道该让孩子读什么书，也不知道怎么样让孩子喜欢上读书。我打个比方。爱读书的孩子，整天在享受着阅读带来的快乐，汲取着阅读中获得的知识，沐浴在书籍的阳光里；但是那些体会不到阅读的美妙的孩子，则如同在一个黑屋子里，而且自己完全不知道外面还有一个充满阳光的世界。这不能简单地责怪我们的家长，他们不是不想让孩子爱阅读，只不过是因为他们没有机会懂得阅读的重要性，不知道该给孩子读什么书，不知道有哪些好书可以读。我所要做的，就是帮家长和孩子们推开黑屋子的这扇门，让阳光照进来。顺着光线，他们自己就可以走出去了。这就是所谓阅读推广的意义。阅读这件事，并不是那么复杂的，它只需要你花一点点时间，花一点点钱就可以做到。
　　我的第三个想法：人要多为别人做一些事。这就是为什么，我愿意花费时间精力来做这件事情的原因。这个社会，愿意为他人做点什么的人越来越少，大家都在埋头打理自己的一亩三分地，没有兴趣关心别人。遇到不满意的地方，就抱怨社会，抱怨学校。我想，与其抱怨，还不如行动起来，哪怕只做一点点事，改变那么几个人，也比单纯只是抱怨要好。毕竟，你做了。
　　实际上，社会上现在出现了很多公益组织，他们都在不求回报地做一些帮助别人的事情。比如深圳的义工，现在队伍越来越大。我们一家都加入了深圳一个儿童阅读推广组织，叫三叶草故事家族。这个组织的很多人，都是在非常热情地、完全义务地做阅读推广的活动，希望能让更多的孩子爱上阅读，在他们的童年享受阅读的快乐。
我想我从到班上给孩子们讲故事这件事情中，自己也得到了很多快乐。每当孩子们在听故事时哈哈大笑，每当他们睁大了眼睛、伸长了脖子望着我手里的书，我就觉得特别开心。我给他们带来了快乐，我自己也得到了快乐。
　　如果说我还有一点私心的话，我觉得，我在给我自己的孩子做表率。我们都希望自己的孩子有个宽阔的胸怀，懂得关心别人。那么我在做的事情，正是在教她如何面对生活，理解社会，让她知道一个人活着不是只为了自己。我想，因为我来班上给孩子们讲故事，因为有这样一个爸爸，我的孩子内心里面是会感到自豪的。

　　以上就是我到班上讲故事的几点想法。那么，我在班上是怎么给孩子们讲故事的？我今天带来了一本给孩子们讲过的书，《活了一百万次的猫》。在座除了刘老师，大家都没有见我是怎样给孩子们讲故事的，现在我们来还原一下当时的情景。
　　……（讲述《活了一百万次的猫》）
　　讲完故事，我当时提了一个问题：为什么猫没有再活过来？有孩子说，因为它的100万条命刚好用完了！但是很快就有个孩子反对，说那是因为白猫死了，它觉得活着没有什么意义了！我当时非常惊讶。你永远不知道孩子们有多厉害！大家应该能够感觉到，这个故事里，有生活的意义、爱与被爱、生与死等等非常深奥的道理。这样的故事，就像一粒种子，从此埋在孩子们的心里，不知道什么时候就发芽了，孩子会突然想起这个故事，突然明白这些道理。
　　这是一本经典的图画书，也叫绘本。很多家长，很多孩子，没有机会接触到这样的好书。在座有些家长，可能是第一次知道，原来还有这样的书！还有这么好的故事！我在给他们讲故事，就是在为阅读做广告，告诉他们，有很多有趣的书，阅读很快乐！同时，我也有个小算盘：我希望孩子们回到家，对你们说，爸爸，妈妈，我想读什么什么书，我想通过孩子，把广告做到家里去！
　　大家听我这么一说，或许会觉得自己以前没有做好，有点着急。没关系，阅读这件事，从什么时候开始都不会太晚。具体怎么去做？我这里给几个建议：
　　第一，花点时间来关注孩子的阅读。比如，了解孩子最近在读什么书，想读什么书。有空的时候经常和他聊一聊读书的事情。最好的，是和他一起读同一本书。台湾作家郝广才讲过一句很有意思的话：世界上最遥远的距离，不是我在你面前，你却不知道我爱你，而是我读过《小王子》，而你没有读过。孩子读的书，你没读过，你怎么和他交流？
　　第二，读书给孩子听。我还是要强调，请大声地读书给孩子听。关于这个问题，可以讲很多。我家孩子，到现在我还每天睡前读书给她听。这是一种分享，更是一种亲情的交流。每天花十五分钟的时间，相信对每个家长都不是一件难事。有的家长会说，我不会讲。其实讲故事，次数多了，自然就会。再说，孩子其实不一定会在乎你讲得好不好。我曾建议刘老师在校讯通里提倡读书给孩子听，现在也有一部分家长在做。效果怎么样，需要自己去体会。希望大家都去试一试。我们班有个读书很厉害的孩子，有次我问她，你爸妈给你念书么？她骄傲地说，我自己会读，不用他们读给我听！虽然孩子能够自主阅读不是一件坏事，但我还是觉得，这是爸妈的一种损失。三年级的孩子，你讲故事给他听的机会已经不多了！等他再大一点，你想给他讲他也不愿意听。哪怕有点晚，也好好珍惜这个机会吧。
　　第三，关掉电视机。有些家长常抱怨，说我家孩子不喜欢读书，就喜欢看电视，玩电脑。你想想，你自己在看电视，让孩子去读书，孩子会想，读书那么有趣，你为什么不读？我说关掉电视机，只是一打个比方。关于电脑也是如此。当孩子的生活中只有电脑游戏一件事情最好玩的时候，他怎么能不喜欢玩电脑呢？如果除了电脑，同时还有其他好玩的事情可以选择，他就不会沉迷在电脑戏中了。
　　第四，给孩子创造一个好的阅读环境。其实前面说的三条，都是阅读环境里的一部分。这里再提一个建议：请为你的孩子准备一个专用的书架，让他想读书的时候，随时都可以拿到书。
　　第五，给孩子储备一些好书。我经常和班上的孩子们聊天。我偷看他们的书包，里面放的是些什么书呢？作文指南，名人名言，怎样写日记……这样的书和我给他们讲过的书比，他们怎么可能会喜欢！我问孩子，你要求爸爸妈妈给你买我推荐的书了么？孩子们怎么回答？他们说，我妈说了，家里还有那么多书你都没看完，又买新书！我妈说，我现在没时间，等暑假的时候再给你买！我妈说，书店里没有……孩子们刚刚冒出来的阅读兴趣，那一点火苗被你一下就掐灭了！
　　买书的问题，我觉得大家要花时间去了解，去哪里买？买哪些书？有哪些书适合自己的孩子？这个是要做功课的。所以，我在班级QQ群里发言，说反对团书，就是这个道理。对于家长，这是一种修炼。你必须自己去看，才知道现在童书市场是个什么样的情况。当然，我们可以推荐一些好的网站、论坛。如果你们信得过，还可以提供一些信息和咨询。
　　最后，希望有更多的家长加入到给孩子讲故事的行列里来。这个学期，我将继续给孩子们讲故事。但是根据孩子们阅读能力的提升，会逐步提高书的深度。也会有针对性地推荐一些书给他们课外读，配合刘老师的课程，多举行几次阅读讨论课。同时，我们也准备以读书小组的形式，开展一些课外读书活动。具体的内容和形式，下一步我们来详细讨论。我希望，有更多的家长到班上来给孩子们讲故事，参与孩子们的阅读活动，我相信大家是有能力把这个事情做得更好的。
　　所有这些活动，总的原则，是配合刘老师的课堂教学。我希望有更多的家长来支持刘老师。上个学期，刘老师为培养孩子们的阅读习惯，付出了很多努力，在此向她表示感谢。我在这里代表家长们表态，我们会继续支持你！

米菲

有想法有行动而且能坚持的三三爸爸、三三妈妈 赞一个！

米菲

能影响到一个家长，那他们的孩子就能体验到阅读的快乐；能影响到一个孩子，就能带动家长有所改变。

豆豆宝贝的妈妈

第一个掌声给三爸，第二个掌声给刘老师，坚持下去，定能有意想不到的结果！

星星老师

了不起的三爸，了不起的坚持！
一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云……
不懂的是，他们怎么没有那套《小学语文课外阅读》，其实，前面给孩子的话，给大人的话，可以跟三爸的言说和行动构成呼应……

yoyo200712

“要为别人多做一点事情”，希望有更多的人能喊出这个口号~~
赞！

毛毛妈

感动!三爸的这番演讲简直是在敲打家长的心啊!被敲醒的应该不少吧!

果果妈

用自己的实际行动，推动每一个家长都重视孩子的阅读，重视亲子阅读。

在班上给孩子们讲故事，传送着家长内心强大的爱和勇气，相信每个孩子都能深深地感受到。这种深度不是金钱不是物质可以达到的。

当老师支持，当看到其他家长也能来讲故事时，我们的内心也同样被他们打动着。这样感动在这个班上相互传递，从家长到家长，从孩子到孩子。如果一个孩子生活这样的氛围里，家长还担心什么呢？

千难万阻，有你们，有三叶草，我们一同前进！

ninixiong

超级佩服和感动！学习了！

三三妈妈

用自己的实际行动，推动每一个家长都重视孩子的阅读，重视亲子阅读。

在班上给孩子们讲故事，传送着家长 ...
果果妈 发表于 2011-9-19 10:37

    希望有更多刘老师那样的好老师参与进来，更呼吁更多勇敢热心的家长站出来啊！