2018初级班共读《好绘本如何好》作业

草莓香猪

2、 共读方案：
线上讨论2次，线下分享1次
10月24日-11月9日  1-93页
11月9日中午线上讨论第一次
11月10日-11月23日  94-189页
11月23日中午线上讨论第二次
12月1日早上 线下分享
注意事项：
1、微信小程序打卡，可以是阅读一段本书文字，也可以将自己给宝贝读绘本的录音上传，最少必须有10天的打卡记录。
2、作业：读完整本书一周后，做一次纸面作业，用一本喜欢的绘本做分析，这本绘本好在哪里，读完有什么收获，字数不少于300字。
3、打卡记录和300字作业完成，才可以报名参加下次的共读活动！
三、延伸书目
《绘本之力》可以借阅或者去图书馆看：）
学有余力的同学可以看看《说说图画：儿童图画书的叙事艺术》

宣宣妈妈

爱的旅行——《麦先生的旅行》
自从儿子死了以后，麦先生就放下了一切，带上儿子的泰迪熊和一把椅子去旅行了。 （麦先生为什么放下了一切，只带着泰迪熊去旅行？为什么麦先生还要带上一把椅子？这椅子和他有什么关系？ 这把椅子是他儿子的专属座椅？这个小泰迪一定天天陪他儿子入眠？他是一个身体不好的老人，需要时不时坐在椅子上休息？这椅子和泰迪熊就代表麦先生的儿子，麦先生其实是在带着自己的‘儿子’去旅行！）
麦先生在火车站买了一张单程票，这张票可以去任何地方。他坐到了最后一节车厢的顶上。  (单程票，没有回来的打算？这是一张多么神奇的车票，可以去任何地方，正是这种无拘无束，才显示了麦先生的孤寂。一个无家可归的人，似乎是可以浪迹天涯的，更何况，是带着某些心愿去旅行。)
很多个夜晚，在火车靠站的地方，麦先生都会在游乐场上走来走去，嘴里哼着比微风还要轻柔的催眠曲。         (麦先生为什么来游乐场呢？看看图，麦先生在干什么？他又会想些什么？比微风还要轻柔的催眠曲，你听过吗？)
麦先生也去看马戏。每一次马戏结束后，观众们都笑着离开了，只有麦先生还会在舞台中央安静地呆上一会儿。        (观察画面，麦先生的动作，此时，麦先生在干什么？你感受到了什么？一位父亲，在为一把椅子和一个小泰迪熊表演马戏，或许，他的技艺很拙劣，或许，他还会沉醉地大笑几声，笑声在空旷的马戏场里回荡。这或许是一种弥补，或许是对自己曾经许下诺言的履行，或许，是为了单纯地回忆，回忆曾经那些温暖的时光。)   
有一天，火车停在了海边。海浪轻轻地拍打着沙滩，在那里，麦先生看见了一座沙丘城堡，他看了好久好久……  （麦先生为何背着椅子站在海边朝着大海却又回过头去久久地看着沙滩上的泰迪熊与城堡？ 从麦先生久久凝视的眼神中，读出了麦先生对儿子的思念、歉意；从中体会到画面充盈了麦先生内心对儿子如大海般深沉的爱意；）
后来，麦先生又坐上轮船穿过大海。每个停靠码头的夜晚，他都会站在人群里看着远远的地平线消失在暮色中。
麦先生走遍了全世界。每一个城镇，每一个村庄，每一条街道，每一条小径，都留下了他的足迹。
人们邀请他去家里作客。他会在那里呆上一会儿，分享片刻的快乐。 （为什么他会在哪里呆上一会儿？为什么他不待下去，而至分享片刻的快乐？看着别的家庭和睦美满，他难免产生羡慕，产生融入进去的冲动。但是，对于一个已经没有家庭的人来说，怎么能承受得住这种对比刺激呢，只能默然走开。）
在世界的尽头，麦先生遇到了一个男孩。男孩哭着告诉他：战争毁了他的家！（故事没有再让麦先生独自一人走下去，情节一转，战争来临。我们把视角聚焦到了飞机鲨鱼嘴上，让人不寒而栗：战争，猛如鲨！吃人不吐骨头！
为此，男孩哭了三天三夜。他唯一能找到的，只有一个洋娃娃。   （另一个主角出现了，当大家看到战争中的小男孩趴在已成废墟中的家抢救洋娃娃时，脸上露出了凄然的神态。是啊，这么小就要承受没有家的痛苦，他以后可怎么生活呢？）
麦先生发现了一把小木椅。（又一把小木椅出现了，尽管支离破碎，但是，麦先生发现了它，预示着什么呢？）
他修好了椅子并把它给了男孩。    （当他把小椅子交给小男孩后会对小男孩说些什么？ ）  男孩挨着麦先生坐下来，他们一起聆听鸟儿的歌唱和树叶在风中轻轻说话。（麦先生将小木椅修好了，这又预示着什么？或许，这对于每一个读者来说，都有不一样的体会和感悟。当两把椅子遥遥相望，对视彼此时，或许，一个新的生命正在萌生，这就是“家”！小男孩会讲自己和洋娃娃的什么故事呢？真想知道。）
麦先生把泰迪熊给了男孩。男孩轻轻拍打着泰迪熊的大鼻子，讲起了自己和洋娃娃的故事。（这个时候，麦先生已经不再那么孤寂，而小男孩，也不再那么悲伤。）
从那天起，麦先生和男孩就肩并着肩、手拉着手，一起开始了旅行。 （当两把椅子一大一小互相对视，相依相伴，我们的心都鲜活了起来。而椅子上的泰迪熊和洋娃娃，已经不再悲伤，而开始了新的生活。或许，他们都很欣慰吧！麦先生和小男孩新的旅行会是一段怎样的旅行呢？）
看着夕阳下金色的小路上两个对视着的身影，不禁露出了笑容。当他们的长长的影子大步向前时，我们的心，也在滋长！
至此，故事结束，又有新的开始......
“麦先生出发时朝后坐”与“麦先生和小男孩一起朝前坐”的画面。“找找这两幅画有什么不同？又有什么相同？这两幅画在颜色、人物的神情动作、坐的方向以及手里搂的物品的不同，并体悟到这两幅画的不同的象征意义。“这是一段勇敢面对过去的忧伤，充满爱意的旅行！”“伤感”与“温馨”的二元融合。
让我们祝愿这对新生的父子在这一段爱的旅行中一路走好！

2018初级班L20

《公园里的声音》
根据题目的提示，我们可以很轻松的找到四种声音，逛公园的只有四个人，趾高气昂的妈妈，孤独的儿子，低迷的爸爸，活泼开朗的女儿。
画面中的对比，以及各种象征很明显。就说男孩和女孩出现在同一画面中的那一页吧，以电线杆为界，很明显的分为两个部分，左暗右明，左边的树衰落，右边的树繁茂，左边的神情落寞，右边的神情开朗。就连小白狗在越过电线杆后，也变成了脏脏。这也是一本心理书。首先来看看高傲的妈妈的内心独白：时间差不多了，我应该带维多利亚 - 我们家纯种的拉布拉多犬，还有我的儿子查尔斯去散步。到了公园，我才松开维多利亚的狗链，马上就有一只脏兮兮的土狗靠过来，骚扰她。我赶她走，可是，这只讨厌的东西一直追着维多利亚到处跑
我们再来看看穷爸爸的一部分内心独白：
我不能老是闷在家里，这样吧，我和脏脏带狗去公园里走走。他可喜欢公园了，我要是有他一半的精力就好了。我在长椅上坐下来，看看报纸上有没有工作机会。其实我也知道没有什么用，不过总得抱点儿希望，不是吗？
还有两个的孩子的内心世界独白，都展现的淋漓尽致。如果这本书仅仅是从内心独白来诠释心理投射，那么并不足以说明它是一本心理书，还有画面上，那些颠覆想象力的细节：
在小男孩离开妈妈，妈妈起身要找他时，妈妈身后的树变成了无数张呐喊的嘴。心有所想，即有所现。你所看到的世界，只是你一个人的世界。
另外，还有教育观的体现，贫富对人的影响，都在本书中有所体现。

akun_98

Akun_98  2017中级班

《卡夫卡变虫记》

爱，需要沟通

        一天早上，小男孩卡夫卡一觉醒来，发现自己变成了一只棕紫色的超级大甲虫。不是普通的甲虫，而是像二年级小男生一样大的甲虫。但是没人注意到他变形了——他的父母、他的小妹妹、他的老师——除了他最好的朋友迈克尔，谁都没注意到。迈克尔想让卡夫卡变回小男孩，卡夫卡也很想变回去。可为什么他会变成甲虫呢？为什么大家好像都没发现呢？        《好绘本如何好》中提到了这本书，我也再次发看了这本书。当年，这本书很受老大的喜爱，还记得她动动小手去数甲虫的腿，记得她看到书里卡夫卡变成甲虫后的滑稽动作哈哈大笑，记得她问我为什么卡夫卡在屋顶走摔不下来？书中的细节唤起了我对那时睡前亲子阅读的回忆。阿甲老师说过：“绘本，读就好了！”确实，那时真的就是怀着对孩子的爱坚持每晚睡前亲子阅读，对于这本书我当时海真没想出这本书想要传达给我们的道理，和孩子一样觉得这本书很有意思、很有想象力、很好玩。但现在，我更能从心理学角度去看这本书，我们对孩子的生活总是照顾得无微不至，却常常忽略孩子内心的真正渴求，这是孩子托卡夫卡发出的心灵信号。孩子在一天天长大，生理和心理都在发生着变化，我们要多与孩子沟通，真正理解和关心孩子，在她（他）成长的每个节点给予她（他）最强有力的家庭支撑。
        最近在读《从尿布到约会》，其中一句话让我很受触动，书中说对青少年做了一次调查，他们第一次性行为100%没有带安全套，100%没有让父母知道。这个结果足以令人触目惊心，孩子如果没有父母的关怀，没有父母的理解，没有父母的支持，他们所做出的事我们可能无法想象。每个父母都是爱孩子的，但是爱不仅仅是说出来的，爱孩子就要与孩子沟通，不断修正自己，和孩子一同成长！
        感谢绘本带给我们的故事，感谢它为孩子找到一个情感的出口！               阅读是很好的渠道！

跃跃星

《我爸爸叫焦尼》是女儿近来看的最多的书。这本书的主人公叫狄姆，他的爸爸妈妈离婚了，所以他很久才能见到爸爸一次。有一天，爸爸来看他了，他骄傲地向每一个人介绍他的爸爸。
这本书，以一个男孩的视角，观察不能经常见面的爸爸。他是多么崇拜爸爸，多么珍惜和爸爸在一起的时光。
阅读这一本书，大人的心会被深深地感动，这本书不仅使我们在孩子的角度，观看了孩子对父母离异的伤感和伤心，如何对待孩子，乃至如何在离异之后观照孩子等课题。这是父母们尤其要读一读的书。

马马马马小倩

马小倩《好绘本如何好》作业
《手套树》
一个小男孩，因了一棵树，童年就这样与众不同起来，就这样快乐温馨起来。这棵树是家，是温暖的港湾（我躺在贝尔托尔的身体里安全而温暖。它的枝干咿呀摇晃，如同暴风雨中的船桅。），是无话不谈的朋友（在我的树上，我不是一个人。有小松鼠，乌鸦，猫头鹰，知了，小麻雀，北美红雀蜜蜂。），是看世界的一扇窗户（我看见……当我爬到贝尔托尔的最高点时，我可以把方圆好几公里都看得清清楚楚。我甚至觉得，自己都看到了地球的弧线。），是通向勇敢人生的一条路。“它不仅仅是一个藏身之处，也是一个家、一个迷宫、一座城堡！”是呀！这座城堡带给小男孩最为宝贵的人生体验：这种感觉是惊奇的、愉悦的、充满挑战的、值得自豪的。“贝尔托尔的第一根大枝干，至少有有五米高。要爬到它的上面，那身手可得是不一般的敏捷。我对树上哪里有洞，哪里有槽口，哪里能用手拉住，哪里能把脚卡住，知道的一清二楚。这枝干对我来说，就像一条秘密通道。”
童年就这样神奇起来，就这样在通向浓绿的一条弯弯曲曲的如小径般枝干的路上茂盛起来……小男孩的童年世界里是一片绿色，是温暖的陪伴和爱。
可是，自然的轮回又会带给我们另一个不同的世界。有些东西总会消逝。令我们手足无措，黯然神伤。“我迫不及待地盼望着春天的到来。有一天，春天终于来了！所有的树都冒出了新芽，长出了绿叶。椴树满地绿荫。榆树的枝叶直冲云霄。李树开满了花。杨柳垂丝。所有的树……除了贝尔托尔。”
怎么办呢？在忧伤面前，在生命即将消逝，在我们无法改变眼前的一切，我们唯一要做的就是像那个小男孩一样，为那棵树做点什么。留住美好，用坚持不懈、虔诚的心一路又一路，只为让这棵树变成心中的永恒！——这棵书变成了手套树……

wangyingthing

2018中级班汪颖

《抓不到我！》怎么这么好！

        《好绘本如何好》告诉我们，好绘本用画就可以让读者明白事，理解情，懂道理！《抓不到我！》就事这样抓住我的。
        《抓不到我！》叙事很有章法，开篇老汤姆在院子里追不上杰克，狐狸在田野里追不上杰克，狼在树林里追不上杰克，熊在山上追不上杰克，我的天哪！追杰克的动物一个比一个高大壮硕，狰狞可爱！对没错，有点拧巴的凶狠表情一点也不影响它们的可爱。反倒是圆头圆脑，细胳膊细腿的小杰克，嚣张，狂妄得让人失去了同情心。再看看一首一尾追逐者，汤姆打结时的无可奈何，大熊站在突兀的悬崖边的茕茕独立，看它们一个被放大，一个被缩小的双眸，它们才是值得同情的角儿！
        最后一段，杰克跑遍了整个地球又回到老汤姆的面前得瑟，在老汤姆让杰克一步一步靠近的时候，读者其实都知道了下面的剧情，可是每靠近一步，读者的心似乎就会揪紧一下，每靠近一步，就不知道作者会放什么大招！然而真翻过页时，只有老汤姆舔唇的一句“真好吃！”，仿佛读者的心也可以就着口水一咽而下了。这就是好绘本的情理之中，意料之外的恰到好处！
看到最后一面，“全世界最聪明的猫”时，小读者的心有可能还刹不住车，还有狐狸，是不是可以吃掉猫，狼又可以吃掉狐狸，熊又吃掉狼，用何种方式吃，什么时候吃，都好好期待！
        “抓不到我！”就是杰克一路哼唱的魔咒，在我们的耳畔叮当作响。它把自己送进了猫口，作者做足了动作铺垫，声效铺垫，和情感铺垫。封面它就戏谑老汤姆，我们似乎可以听到老汤姆在恼羞成怒，疾驰漂移时，发出的一声喵啸；在它面对狐狸的时候，它是草上飞，狐狸穿行草丛时悉悉索索，它的脚步，却是蜻蜓点水；在它面对狼的时候，它还有时间滞空做鬼脸；在它面对大熊的时候，它还隔空捧腹嘲笑大熊；当它再踩猫尾巴的时候，就是它该死的时候了，它的顽虐和歌声，都闹够了，该宣判了。
        《抓不到你！》太搞笑了，让孩子们体验一下各个角色，让孩子慢动作填充小老鼠再追逃时洋洋得意又紧张十足的动作神态！老汤姆的无奈，憎恨，装怂的变化，怎么才能如画一般惟妙惟肖，生动传神？这就是好绘本带给我们的各种大招！