c12沈娅兰2019（春季）初级班第一课作业

千仪百顺

c12沈娅兰2019（春季）初级班第一课作业
看了前面好多同学的课后作业，发现其实困惑和情况都有很多的相同。一段时期内总是喜欢读同一本书，打断连贯性，跳着读，不喜欢的内容就走开了，等到听到自己喜欢的部分又马上凑过来。其实自己也针对这些情况在网上看了各种讨论，知道这些情况完全正常，就是当一本书读了大几十遍的时候，亲妈也还是会有些怀疑人生啊~
这次课程我是后爬楼的，李迪老师从生物学的角度切入觉得挺有意思的。从生命的诞生到保护成长的艰辛，到对幼小生命理解的探索，直到现阶段的主流教育理念。很庆幸自己的育儿是在这个充分理解充分给予孩子空间的时代。再有印象深刻的就是针对家长们的共性问题给出的参考书籍。这个形式让我特别喜欢，比如针对只能照本宣科的家长，李迪老师推荐了《狐说系列》；比如对于喜欢重复听一本故事的小朋友，李迪老师推荐了《再来一次》；还比如对于喜欢打断爸爸妈妈讲故事的宝贝，李迪老师给出《爱打岔的小鸡》一书。这些我听的时候就赶紧拿笔记下来了，我觉得这种形式是可以同时帮助家长和小朋友的，在读故事的时候就相当于把问题提出来，小孩子听的时候就相当于一起探讨问题了，说不定读完故事大家就都有了自己的答案，真的是太棒了！
对于建立自己的家庭阅读文化，之前还真没有想过，但觉得这是一个值得去尝试的建立。儿童阅读回归家庭我认为是一个必经的起点，这个起点无需拘泥于时间，也无需刻意于形式，在每日的习惯成自然中便可以在我们中心种下阅读的种子。现在，用睡前故事，我们已经在行动中！