2019（秋季）初级班第五课作业～B组

茶水清清

2019秋季初级班第五课曾芳老师的《读书│故事知道怎么办——让孩子爱上阅读的法宝》作业：

1、在作业链接里（本贴）提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！
2、在学员群里晒出你的笔记和感受，让更多的人获益。

要求：字数不低于400字,第一行写自己的“学号+名字”，本次作业提交截止时间是11月22日（周五）24:00，请各位同学尽快完成。

神桐妈妈

学员信息：B10庄玥玶

第五课作业：提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！

报告老师！我家孩子已上小学五年级，以下阅读计划内容非绘本类。但计划设置是按ISMART制定的，请老师检阅！

一、        阅读时限：计划自2019年11月至2020年5月（半年内）读完

二、        相关性深度精读书目：
《林汉达中国历史故事集》：此为学校共读书目，需定期记录阅读笔记。

三、        泛读书目：根据 机构荐书――中国中小学基础阅读书目中挑选
1、《苏菲的世界》（已读完一遍）并针对哲学问题与孩子展开过此书内容的探讨。
2、《安德的游戏》（已读完一遍）
3、《神秘岛》（已读完一遍）
4、《柳林风声》
5、《青铜葵花》
6、《狼王梦》
7、《儒林外史》
8、《纸牌的秘密》：读完《苏菲的世界》，孩子要求新增的书目。
9、《玛雅》：读完《苏菲的世界》，孩子要求新增的书目。

四、有趣类书目：根据个人喜好、兴趣挑选
1、《酷虫学校》11（已读完一遍）
2、《我的第一本科学漫画书》系列之人体历险记（已读完一遍）
3、《我的世界建筑分解图》
4、《马小跳玩数学》

五 、数量：
      原计划给孩子制定利用碎片化时间半年内读完10本儿童文学类小说即可，但当孩子读到自己喜欢的书，会要求我给他买回来同系列或同一作者写的其它书。因此，数量无法限定。另外，小朋友读书速度太快！一个月还没过去，尽半数计划内书目已读完第一遍。好在孩子有喜欢的书重复阅读的习惯，所以上述已读完一遍的书都加以备注。请老师指教！

彩虹桥369

学员信息：B07 刘晓娜
      今年给宝宝的阅读书单，由于宝宝刚一岁半，所以以玩为主，兴趣是最好的老师，希望我能把游戏和阅读结合起来，培养好孩子的阅读兴趣。
      巧虎早已深入小朋友的心中，在各家庭的覆盖率也是不少的。对巧虎我不过多的评价，只是觉得它还是能够比较针对性的按照月龄设计出适合孩子的产品，能够潜移默化的教会孩子一些东西，一个月120大洋，说贵贵，但对大人来说不就是一餐饭的钱嘛，然而一个月配好书本玩具光盘，还是值得的。毕竟我们是绘本馆，可以重复消毒后给有需要的孩子用。
      绘本阅读，同样不能忘的是图书馆的资源，基本每个月会带孩子去趟图书馆，借上几本书，当然也会在同时选择优化补充我们绘本馆的图书，我给孩子的书单以蒲蒲兰绘本馆的为主，然后配合各种经典绘本、大奖绘本给孩子，毕竟自己家就是绘本馆，资源丰富也比较方便。
      当然，玩具也是挺多的，但是数数最爱的还是那几个，恐龙、枪支、积木，看着好动的孩子，搭起积木来也挺安静的，而且他创造力也挺强的，自行搭上枪支恐龙也是轻而易举。配合书上的人物图片，感觉很是得心应手，今年还准备入手一些绘本配套的手偶，以期增加阅读趣味性。
      最近的新宠是有声挂图，特别喜欢是测试，听到“答对了”“你真棒”等这些肯定的话，孩子是特别特别的得意和开心，这个阶段是需要赞扬和肯定的。

郭宇晗

学员信息：B18郭宇晗
因为孩子目前读幼儿园大班，所以想着充分利用这幼儿园最后一年，多带孩子出去走走，看看不一样的环境，感受不一样的人文，见见不同环境中的自己，所以在书籍这一块会选择一些人文旅行游记方面的书籍；
幼小衔接方面的书籍也会选择一些，可能大面积图画书选择会稍微少一点，文字为主的书籍但是故事环节有趣的书籍，比如这个月刚入手的《了不起的多莉》，通过有趣的故事，清晰勾勒出孩子成长的时间线，以及在这个时间过程中遇到的感同身受的事情，一起面对成长。；
增加舞台剧机会，几个志同道合的家庭组合在一起，成为一个小团队，每个季度孩子们投票选出自己最喜欢的书作为剧本，通过舞台剧的形式表演出来；
无论怎样计划，孩子的兴趣是前提，比如我们家小朋友最近总是对历史感兴趣，我搜索了一下，入手了一套《写给儿童的世界历史》，从孩子的视角看待历史，以孩子能懂的经验、语言，搭建孩子眼中的世界观，其实我自己也从这套书中收益颇多，就这样互相陪伴，在阅读的世界中一起成长！

18318754634

学员信息：201902-B30  伍正鑫
1：在作业链接里提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣。
大儿子今年的阅读计划：
要求有趣，对于我来说还真难，大儿子正在上小学一年级，拼音可以一个难点啊，每周回来做语文作业要花掉3个小时，每周末回家都是他自己选书，我们会亲子阅读半小时，但很少选绘本，基本都是一些带拼音的书，这样正好练习他的拼音，在整个小学语文考试阶段的试题里面都有看拼音写汉字，所以拼音基础一定要打扎实，所以我买了好些有拼音的适合一年级的他读的书，也想好好利用假期的时间坚持每天拼读，我们有时候会一人拼一句的来读，我读他听，他读我听，以下是我购买的书单：
1：《君伟上小学》
2：《彩虹真好看》
3：《鸭子与猫头鹰》
4：《贝壳鸟》
5：《没有脚的朋友》
6：《米小圈上学记》
7：《成语故事》
8：《三字经》
9：《弟子规》
10：《笠翁对韵》
11：《声律启蒙》

忆C

学员：201902 – B11 ，杜晓娟

课程：故事知道怎么办——让孩子爱上阅读的法宝

主讲：曾芳老师

学员：201902 – B11 ，杜晓娟

作业：

1.分享听课笔记及感受在听课群

2.提交自家孩子的阅读计划，注意有趣

作业：

一、听课笔记及感受已分享至听课群。

二、为自己孩子指定的阅读计划，注意有趣

  答：结合前几次课的学习内容，我为孩子制订阅读计划时，会从一下几方面考虑：

1.从了解孩子的角度来分析我家孩子的基本情况：

1)目前4岁8个月，从半岁开始亲子阅读，有一定的阅读基础

2)孩子已经建立了阅读习惯，对阅读有浓厚的兴趣，对各类书籍的接受程度较大

3)语言表达能力较好，在同年龄阶段语言逻辑能力方面是较强的

4)缺乏当众表达的能力及面对挫折的勇气

2.儿童发展及选书策略

1) 根据皮亚杰儿童发展认知理论来看，我的孩子正处于前运算阶段，以符号描述

2）根据17老师的课内容，4-5岁选书可以考虑经典绘本、经典诵读、故事性较强等因素

3.选书的SMART+I原则

1）S—具体的，包含题材具体、选材具体、泛读书籍和精度书籍具体

2）M—可衡量的，根据孩子的阅读能力设置具体的阅读量

3）A—可实现的，贪多嚼不烂，重点在于积累

4）R—相关的，可结合深度阅读与主题阅读等方式结合探讨

5）T—有限的，根据孩子的综合情况，所处的学习阶段，时间不宜过长，否则适得其反

6）I—趣味性，遵循孩子的发展规律

4.本年度的读书计划（2019.11.18-2019.12.31）

1）读书趣味性：保持家庭读书会活动，分享书籍+延申游戏

                           声律启蒙接龙（游戏灵感来源于孩子超爱的答题节目“一站到底”）

2）坚持每天读一本书，从即日起至年底，共计44本，大概分类：

序号	类别	数量	细类	书目
1	诗歌类	3选段		声律启蒙
2	经典绘本	44本	科学探索类 10本    语言发展类 10本    性格培养类 15本    数理逻辑类 5本    艺术创造类4本	葛瑞米.贝斯幻想系列    澡堂的仙女    奇怪的妈妈    这是苹果吗    我们的节日    揭秘月球    揭秘地球    揭秘数字    揭秘宇宙    小水滴的循环系列    一起来喝水吧    脱不下来啦    首先有一个苹果    走进奇妙的数学世界系列    ………

seagirlwu

学员信息：201902-B01，吴小玲。

作业题目：在作业链接里提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣。

我是个感性的人。在17老师的分享里，我感动无数次。比如《书之子》里的这句话：“我们的房子是一个无限可能的家，欢迎每一个人随时来访。”这段话配有的两张图画，房子是彩色的，女孩在门口，在目送，书籍有彩色的，男孩拿着书籍微笑远去，特别美。我想，如果，我们能让孩子感受到，他的家也是“一个无限可能家”，那家就有了温度，孩子就有了无限的可能。

我是个懂得思考的人。在17老师分享到《象与骑象人》的故事时，我沉思了：我想的不是我的孩子应该怎么样，而是，我是否能是一个有方向、替象着想的骑象人？所以，我在听课笔记里写了这段话：
做为骑象人，
      我们真的有高度吗？如果有，那就做好自己，成为孩子的风向标，指引孩子前行；
做为骑象人，
      我们考虑过自己的重量吗？如果有，那就用心营造环境，陪伴孩子，让孩子能愉悦的“负重前行”。

17老师说：广泛比有用更重要。这句话，我完全认同，因为每个人的成长，都是先在“广度”里探索自己的兴趣，然后把兴趣往“深度”发展。所以，在制定我家孩子（三岁10个月，阅读年龄3年6个月）今年的阅读计划时，我结合了《象与骑象人》的故事、“smart+i”阅读计划制定原则，做了以下安排：

1、此计划时效性：
60天（2019.11.19—2020.01.20）。

2、广泛比有用更重要：
我是利用宝安图书管资源，从今年3月份开始，每个月借阅10本，过度到现在，每个月20本绘本，孩子不缺书，让书籍成就我们更多的共同语言。

3、根据孩子兴趣，进行主题阅读：
孩子喜欢火箭，那我就随着他的兴趣，“读书+逛馆”。

读书单：
1、《火箭》
2、《老鼠宇航员—第一次上太空》
3、《老鼠宇航员—火星登陆计划》
4、《飞船升空了》
5、《你好！空间站》
6、《我想去太空》
7、《太空》—亲亲历史图书馆第二册
8、《太空妙趣探索》
9、《火箭发射了》
10、《伟大的一步》
11、《美国国家地理：认识我们的宇宙系列》全三册。

逛馆：宝安科技馆（球幕电影）+广州港科学中心+海南文昌火箭发射基地

4、以快乐为前提，带领孩子探索他不喜欢的领域。

三岁多了，画板、画笔、画纸、颜料、橡皮泥，好像该准备的也准备了，孩子似乎对画画没有任何兴趣。问题应该不在于孩子，而在于为自己本身不知道如何用笔去表达自己的内心世界，对于画画，我是空白的。所以，我准备再次阅读《培养孩子从画画开始》、《生命合伙人》。我想，先用书陪孩子玩起来，让他感受到乐趣。让孩子用游戏的方式，感受艺术的魅力，我选用杜莱大师的一些书籍：
1、《点点点》
2、《变变变》
3、《我来了！》
4、《真的很厉害！》
5、《朋友？碰友！》
6、《是大还是小？》
7、《嘟噜嘟嘟》系列。

让孩子成为终身读者，我们能做什么？17老师分享的轨迹图：朗读、共读、说说、写写，给了我清晰的思路。我现在能做，且一直在做的就是：朗读、共读。孩子尝试在做的是：“说说”，昨晚，他第一次主动给我讲故事，以下是他原话：

大家好，我是西柚。今天我带来的故事是《加油，别放弃！》。有一只小乌龟破壳而出，在他旁边的是他的哥哥姐姐。他哥哥姐姐说，如果晚上不能爬到海里，就会被海鸥吃掉。谢谢大家。

哈哈，我被他可爱的模样逗乐了，虽然，他没有完整的陈述出绘本故事，但是，他的故事也是完整的，这就是一个“坚持阅读”后，有输出的开始，是“坚持阅读”的美好！谢谢17老师的分享，一起期待孩子“想象力无限供应”的回馈时刻！

陈燕红

201902B04+陈燕红
阅读计划：
一、每月主题阅读：
1月、开年必读《什十二生肖的故事》+延伸活动
2月、辞旧迎新《约瑟夫有件旧外套》+延伸活动
3月、春意盎然《遇见春天》+延伸活动
4月、哲学探索《佩泽提诺》+延伸活动
5月、创意无限《米莉的帽子变变变》+延伸活动
6月、盲人摸象《七只瞎老鼠》+延伸活动
7月、浓墨淡抹《画了一匹蓝马的画家》+延伸活动
8月、无字魔法《七号梦工厂》+延伸活动
9月、金秋浪漫《落叶跳舞》+延伸活动
10月、经典再续《鸭子开车记》+延伸活动
11月、欢乐阅读《1只小猪和100只狼》+延伸活动
12月、相约岁末《圣诞老人的王国》 +延伸活动
二、2场音乐会、舞台剧：
1.久石让音乐会
2、《你看起来很好吃》舞台剧
三、科学小实验：《STEAM课程水先生的奇妙之旅》
四、广泛比有用重要
#成长生活# 鳄鱼怕怕，牙医怕怕 阿文的小毯子 我绝对绝对不吃番茄
#专注力，想象力，观察力#
100层房子系列 老鼠邮差 MAMOKO妈妈看
云朵面包 西瓜游泳场 圆白菜小弟 熊猫澡堂 米莉的帽子变变变 飞天大面包 森林大熊 晚安，大猩猩 好饿的小蛇
走开绿色大怪物
#认知启蒙#
婴儿数学玩具书 好饿的毛毛虫 七只小老鼠
爸爸，我要月亮
#语言表达#
魔法亲亲
#科普类#
乐乐趣揭秘系列 Dk博物大百科 我们的太空
我们的身体 生命简史 Dk大历史 Dk儿童艺术百科全书 Dk儿童人类历史百科全书
这是什么呀？天文系列 生命的故事
#安全教育#
安全常识互动书
#英语启蒙#
彩虹兔欢唱童谣 甜心英语 红火箭
手指点读英语发声大书
#社交#
真正的朋友 我先，我先
#节日#
中秋节 欢乐中国年 重阳节
#财商启蒙#
三只杯 乌鸦面包店
#哲学启蒙#
法国亲子哲学启蒙书
加斯东孩子也能懂的哲学课
#情绪管理#
我的情绪小怪兽 杰瑞的冷静太空 菲菲，生气了 石头汤
#科学小实验#
水先生的奇妙之旅
#数学启蒙#
摩比数学 鼠小弟爱数学 逻辑狗
#汉字启蒙#
小象字卡
#梦想#
最想做的事 梦是什么？
#艺术启蒙#
点点点 变变变 我有一个想法 杜莱艺术启蒙小宝盒
#音乐启蒙#
从小爱音乐 大家来听音乐会
#车迷#
好厉害，工地上的车 小人儿帮手系列
#性教育#
性别常识互动书 小威向前冲
#搞笑系列#
脱不下来啦 公主怎么挖鼻屎？ 是谁嗯嗯在我头上 吃掉你的碗豆 一园青菜成了精
内裤怪我用32个屁打败了睡魔怪 打架的艺术 爷爷的爷爷的爷爷

三叶草玛丽

学员信息：201902－B22，胡琴

提交自家孩子的阅读计划，注意有趣

我与孩子们的阅读时光每晚都在进行中，现在增加了与姐姐的朗读分享时光，让我们的约定以为爱朗读坚持着。
对于我家3岁的孩子书目来说会从他的生活、兴趣、发展方面去选书，把书上的故事结合生活去体会、感悟：

1、英文欢唱童谣类：《彩虹兔》、《牛津树》；在毛毛虫的带读下听、说、读、互动面面俱全，大人、孩子都很欢乐。

2、附带功能方面的绘本：《长卷上的万物简史》（内含1.5米的长卷）、《100层的巴士》、《藏猫猫、藏猫猫》、《方脸公公和圆脸婆婆》、《猪哥哥和黄雨伞》、《神奇植物立体书》体验与现实感相近的书、《你是我的爱》整本都是用布料拼成、《不莱梅镇的音乐家》用手工贴纸去创作；选些具备更多不同创作手法的绘本，孩子知道原来这样也可以成为一本书，获不同的信号，这样也可以玩，原来还有这样的游戏。

3、认知发展角度的书：《生命之树》、《妈妈我也行》、《不服输的鼻涕虫》；在每周六与孩子户外游玩时，把书中的故事搬回现实让孩子更深的体会。

4、情绪管理与性格成长、社会交往方面的绘本：《猜猜我有多爱你》、《谢谢你，小苹果》、《哭了》、《101个蝌蚪宝宝》、《只有你》、《哼.就是要香肠》；

5、科学方面、生态方面的绘本：《你好，世界 （全5册）》、《肚子里有个火车站》、《飞船升空了》、《我想去太空》、《你好！空间站》；

6、名家与奖项方面的绘本：《深夜惊奇音乐会》、《一年图鉴》、《不可思议的旅程 回归之夜》、《快乐狮子在非洲》、《漂流瓶送信人》《夏天守则》、《蓝色时间》、《彩蛋树》、《是你吗，蝴蝶》、《两个小红》；

7、季节或特别节日的绘本：《春节放花炮》、《这就是二十四节气》、《十二生肖谁第一》、《中国传统节日故事》、《复活节兔子》；


我女儿的阅读选书现在基本是她自己去选，并没有过多的去干预她，对于10岁的孩子书目来说会拓展她的广度，我与她约定每晚轮流朗读一小节，以小节分享感言，增加说说写写，坚持为爱朗读。
1、文学类：《独一无二的伊凡》、《凯特迪卡米洛作品的故事》、《儿童哲学智慧书》、《作文里的奇案》、《阁楼里的秘密》、《亲爱的汉修先生》、《永远讲不完的故事》；

2、科学：《人类昂首奔赴太空的119个伟大瞬间》、《万物简史》（少儿版）、《昆虫记》、《趣味物理学》；

3、人文类：《如给我三天光明》、《去远方长大》、《讲给孩子的中国地理》、《居里夫人的故事》、《生命的故事》

Mathilda

学员信息：201902－B23，李晶晶

曾老师的这堂课真是让我受益匪浅。有好多信息都是我曾经没有注意到，或者注意到了，但是没有做到。第一点是关于怎么选书，曾老师给了我们一个大概的一个范围，从零岁开始到一岁，一岁到二岁，二岁到三岁，四到五岁，从中我抓住了我的孩子的年龄段，有一个什么样原则。这对我来说是很大的一个启发，因为在这之前我一直是处于盲选的状态，有了这一个知识点，以后我在给宝宝选书时会更有目标，我知道了四到五岁的孩子选书可以选一些经典绘本，民间故事书，故事性强的读物，经典诵读。我之前把阅读看的比较随心所欲，没有做过详细的计划。一般是看到大咖上推荐的书，或者当下大家都在看的书，就买回来，或者去图书馆、绘本馆看眼缘随机借阅。加入三叶草之后，听完老师们的课，受益匪浅，对自己固有认知带来了很大的冲击，发现自己原本的想法和思维有很大的局限性，以前没有统计过孩子读了多少书，自从每天打卡后，再把之前阅读的书进行了粗略统计，孩子今年5岁，从两岁起开始阅读，三年时间读了大概500本绘本，有的绘本读了一遍，有的反反复复读了很多遍。

听了曾老师的课，按照老师制定阅读计划的原则是根据S（具体）M（可衡量）A（可实现）R（相关性）T（有时限）+有趣。根据这个原则，针对孩子还是学龄前的小朋友和他的爱好做一个有趣的形式阅读计划，先从一个季度的计划开始为孩子制定下面的阅读计划

一、情绪类：《生气汤》《野兽出没的地方》《一个黑黑、黑黑的故事》《妈妈发火了》

二、性教育类《小鸡鸡的故事》《乳房的故事》《小威向前冲》《萨琪到底有没有小鸡鸡》

三、情商培养类《我喜欢自己》《迷路的大熊》《小章鱼遇到大麻烦》《我来当妈妈》《阿文的小毯子》《魔法亲亲》《谁能抱抱我》

四、民间艺术类《小小虎头鞋》《蓝花坊》《游园》《放风筝》

五、赋予爱心类《宫西达也恐龙系列》《神奇的善意》《树爷爷》《爱心树》《不能没有你》

六、了解历史类《百鸟羽衣》《荷花镇的早市》《草船借箭》《空城计》

七、财商培养类《妈妈的生日礼物》《德德和嘟嘟》《一片披萨一块钱》《小鳄鱼的钱包》《彩虹桥的秘密》

八、培养想象力类《巧克力大街》《疯狂星期二》《会飞的箱子》《换装记》《神奇理发师费多琳》《七彩下雨天》《云朵面包》《100层的房子》

九、自然科普类《昆虫的日记系列》《小种子》《看不见》《霍普夫的世界》《海底探险》《穿越飓风》《水的故事》《迷失太阳系》《DK儿童太空百科知识全书》

老师指出广泛比有用更重要，一定要给孩子养成阅读的习惯，让孩子有一个良好的阅读环境，在不知不觉中影响孩子。

小花妈妈

学员：201902 – B08 ，冯丹

课程：故事知道怎么办——让孩子爱上阅读的法宝

主讲：曾芳老师

作业：

1.分享听课笔记及感受在听课群

2.提交自家孩子的阅读计划，注意有趣

      图一，阅读启蒙从这四个书架开始，刚开始是两个矮的，在不断增加的购买力下又添置了两个高的，本以为自己很有高见的阅读启蒙，自从2016年开始接触很多育儿平台，发现天外有天，人外有人。然后我”堕落“了;随着姐姐的成长以及我们家春夏秋冬的季节交替，这几个书架见证了我们一家三口到一家四口，陪伴了我们，同时也有了很多值得回忆的美好时光，虽然现在的书架琳琅满目，但放在妹妹以后的阅读时间里还是可以充分利用起来的。
       图二，家中萌妹子三枚，绘本熏陶进行时。。。。。。
       图三，每半个月爸爸晚班时间，我们睡前的阅读时间（因为爸爸的观念里床是用来睡觉的，不容我们和书大闹天空，为了尊重爸爸的观点，我们默默支持者），有没有辣眼睛和似曾相识。。。。。。。
       图四，今年暑假把家中书籍放在楼下书柜投放使用,陪我们度过了一个有趣的暑假，因为只有这段时间一楼没有湿气，根据季节变化，我们像候鸟一样在一楼和二楼”迁徙 "着.同时发现有一半的英语绘本，竟然闲置着，是否得把这项阅读计划好好掂量着去。似乎和《读者的十大权利》有了读不择地的权利。
        在翻看图片和同频学习的妈妈中，我看到阅读的那回事，以及不断的听课过程中被根深蒂固的阅读问题重新翻牌清洗，冲击力挺大的，阅读视野不听老师讲，还只停留在朗读上。对比老师提倡的——让孩子成为终身读者。我们能做做什么？有了指导，开始共读这一项步奏加入到接下来的阅读计划中。根据我们一直以来的阅读习惯，姐姐习惯了我读她听，姐姐现在6岁半经过这么久的磨合，爸爸的阅读方式更值得推荐，有老师说的有计划有执行，从朗读——共读——说说——写写。姐姐喜欢画画和手工，应该把绘本延伸到写写，帮助她理解故事，以及有自己的思考，看图说话的本领会在一年级下个学期得到体现，那我们的当务之急的计划是《成语故事绘本四册》《西游记全册》（36本）《三国演义》《甜心英语第一季第二季》。
       今天我说我要做作业，姐姐也自己随意选读书柜里她喜欢的书，妹妹翻箱倒柜的把能拿出来的卡片和小书拿出来，一边指认一边让我复读。根据2岁妹妹的阅读发展能力，特别适合厚纸板的小书以及厚纸板卡片，这样我也能从生活自理开始，姐姐的学习也影响着妹妹的学习力，同时妹妹的模仿力也在这个阶段大显身手，姐姐读的妹妹势必会要拿过去翻一番的，因为爸爸对妹妹的偏爱，读故事书这个动作会少不了和姐姐一样的，然后把书架上的书每个月提供她翻阅和熟悉，让我们一家走上和姐姐一样的亲子阅读之路，望草根阅读的坎坷之路在三叶草的带领下能少了很多泥泞。看看这个数据——每天20分钟，3600分钟每年，一年就有1800000字的输入。
       让我偷偷的为妹妹乐一下。好吧，计划开始了。。。。。。
        第一本：有声书《常青藤爸爸英文有声童谣20首》