2020初级班第一课作业----E组

cassie.liang

2020初级班第一课李迪老师《让阅读成为家庭成长的第一推动力》作业贴。

第一课的作业：
1、为自己这次阅读教练的学习制订一个学习目标。【要求：目标可量化，可执行】
2、运用ISMART的原则，为自己或家庭制订一个60天的阅读计划。【要求：好玩实用】

字数不低于400字；第一行写自己的学号+名字；
本次作业提交截止时间4月30日中午12:00，请同学们尽快完成。

阙林菁

202001E04阙林菁

学习计划
学习目标：
短期目标
1:在这打卡的60天里，坚持每天一本绘本阅读，每本绘本做到精读。
2:能够专业给孩子根据不同的年龄段选择不同的书
3:学习以绘本为纽带，建立与家长沟通的桥梁
4:提高讲绘本的的能力，让更多的孩子爱上阅读
5:通过绘本能够更多地了解孩子
6:用每天中午半个小时的时间来阅读
7:积极参与群内活动，有机会能参与线下的阅读活动
长期目标：培养长期阅读的习惯，通过绘本阅读与孩子一起成长。
自己的阅读计划：
在备忘录上做一个小表格，将每日的阅读的绘本以及阅读心得记录下来，在结束60天打卡之后再回头看看，一段时间的点滴记录。

CccYyy24

202001E01 崔玥

【阅读教练学习目标】
——本次目标——
1.带领E组全组学员顺利毕业：每日提醒打卡及相关课程作业的完成、一对一解决和答疑组员遇到的问题；
2.希望通过本次初级班的学习，让我能够更加深入了解绘本领域，并且能够做到有效、有针对性的的为不同年龄段的孩子（家长）推荐绘本；
3.学习如何给孩子讲绘本，怎样能够带动孩子兴趣让他们参与到其中；
4.挖掘开拓绘本活动延伸性内容，除了常规讲故事分享形式外，还可以基于绘本展开例如手工、绘画等其他互动活动。

——长期目标——
1.通过本次学习课程，运用到日后能够更加高效熟练的组织开展线下绘本分享活动；
2.在未来，将ISMART理论运用到实际家庭中。

【60天阅读计划】
1.每天阅读一部绘本，了解其作者、获奖情况等基础信息，并通过打卡进行记录；
2.根据“好玩实用”的原则，为自己量身打造一款可以长期实施的阅读计划（绘本+成人文学书混合），先模拟60天做出雏形；
3.以星期为单位，一周7天尽可能选择同类型的绘本品种进行阅读（例如家庭共情类、科普益智类、美学教育类等），并在下一个周一进行上周阅读复盘，总结归纳此类型绘本的荐书特色和适读儿童类型。

当当F

E19 冯君萍
【1】本次阅读教练学习的目标：
1、坚持每天的阅读打卡，完成任务，拿回保证金。具体方式是在打卡时，争取能把每本绘本的主旨和感悟写出来，帮助自己更深理解绘本主旨，形成思绪习惯，也方便自己以后讲故事；
2、在阅读后多和身边人交流，听听其他人的角度，发现不同的人观点还挺不一样的；
3、深入思考阅读体系，结合相关理论和工作实践，争取到时在毕业论文里有所提现。正好在看陈鹤琴先生的《家庭教育》这类的书。
【2】60天阅读计划：
1、60天包含八个星期，
前两周，每天一本绘本，先让自己进入阅读绘本的状态。
第三周开始，想集中看某个主题的，例如生命教育类的、自然类的，进行分类和整理，争取让自己一句话能总结出这本书的主旨，同时，看能否直接应用到日常课程中。

2、阅读其他书箱的计划，每天半小时，一个星期一本书，一个月三本，允许自己偶而偷懒，打个秋风，量力而为，阅读的时候做好笔记，或者用小便签做纪录；

3、每看完一本书，写一个小的读书总结。

202010E17笑琴

202001E17 张笑琴
【阅读教练学习目标】
短期目标:
①与孩子坚持阅读打卡60天，彼此更多的交流和沟通，了解他的真正想法
②让孩子能够自主性阅读绘本，更深入了解书中所讲内容，偶尔当主讲给我们讲故事，培养他的表述能力和理解能力也是很不错的！
③学习如何给不同年龄阶段的选择绘本故事
④提高自己的讲故事技巧，开放自己，可以更生动和有趣，形象化得读故事，让孩子容易理解和感兴趣
长期目标：向专业老师们和群里的各位妈妈们学习，弥补自己的不足，不断提升自己的能力，作小孩的榜样，把阅读成为家庭好习惯。

【60天阅读计划】
打算利用三叶草提供的"我的年度行事历"表格来记录每日打卡，在每一个空白格上，贴上与小孩一起制作对应的绘本故事书中的物体或人物！还可以培养他的动手能力和增加记忆力

eliade

2020初级班E07-刘秋婵
  第一课作业
1、阅读教练的学习目标：
  （1）完成学业、顺利毕业：
①按时打卡听课学习，按照要求完成每次作业，记录学习情况
附录一：学习记录表
②每天亲子阅读践行，按照要求打卡：
A:三叶草打卡+朋友圈分享+趣练习打卡
B：打卡模板，结合修炼路径和感悟不断更新，目前如下：
☘️三叶草悦读美一天☘️Day？
★亲子阅读书籍：《》
★阅读时间：
★书籍类型：
★孩子感兴趣原因：
★阅读中孩子表现及应对：
★谁发起何种阅读延伸活动：
★今日收获与启示：
★我的疑惑：
★希望自己改进和调整的地方：
★家庭阅读氛围：
☘️2020初级班E07刘秋婵☘

C：根据一周学习，在周四进行复盘，反思自己本周的践行情况和学习情况，打卡模板如下：☘
三叶草周四复盘
☘️三叶草悦读美一天☘️
★本周阅读书籍类型：
★下周阅读重点：
★本周阅读时间：
★下周阅读时间计划：
★本周孩子最突出表现或变化：
★本周阅读延伸活动：
★下周阅读延伸活动计划：
★本周家庭阅读氛围：
★本周收获与启示：
☘️2020初级班E07刘秋婵

D：践行微习惯：已经把三叶草学习加入了我最近培养的微习惯，并在自己最近几个月用的APP——计划清单加入三叶草学习+打卡+分享的微习惯。
（PS：上面有清晰的完成进度情况，就不需要再用表格，也有打卡记录，随时复盘和调整自己的模板等，很适合微习惯培养使用，强烈推荐该APP，这也是《微习惯》作者的推荐。）
（2）提升亲子阅读的质量
如上完成打卡的过程中，不断的学习、践行、复盘、记录、反思、总结......，高质量完成亲子阅读。尤其是在关注孩子、选书推荐、激发兴趣、挖掘阅读潜能、阅读延伸活动等都纳入了自己的反思中，从而不断的监测自己提升情况，让阅读学习和成果可视化。

附录二：阅读打卡记录表：
附录三：阅读复盘记录表
（3）长远计划
希望坚持，在三叶草大家庭中继续深造学习！

2、我的阅读计划——每天看书10页
（1）培养阅读微习惯，每天至少看书10页
（2）利用刻意训练的方法，提升阅读能力和技巧。
   找到学习共同体：利用我们初级班学习就是学习共同体；
   隐性知识显性化：把每周学习都运用到自己和亲子阅读中；
   模仿榜样：利用初级班和网络朋友等，以及各种论坛、书评等相关知识，学习榜样阅读该书籍的方法和感悟；
   培养多样性：把看过的书做成思维导图、PPT分享课件、写下书评、参与共读分享等，实践中提升应用范围

附录四：我的读书打卡记录表：
3、亲子阅读计划——每天至少亲子阅读一本书
（1）培养阅读微习惯，见附录二，阅读打卡记录表
（2）在家庭中推广学习方法和收获，营造家庭阅读氛围，见附录二和三的家庭氛围记录，仍然需要学习和完善，暂时还没有想到更好的方法。因为自己仍处于学部阶段（待学习和完善）。

lxf573

E11梁小飞
一、        阅读教练学习目标
1、        跟着学院节奏走，顺利毕业。
2、        成为一个有证者去社区工作站去给小朋友们讲故事。
3、        在家庭阅读上建立更清晰的阅读目标。
4、        结合自己教育行业经验去拓展分享阅读的方法和重要性。
5、        如何选好书，读好书并做好一个读者分享者。
二、        60天阅读计划
明确：
1、        和女儿一起每天最少读一本中文绘本和英文绘本。
2、        共读绘本更深入去讨论绘本故事的内容和故事要表的意义。
3、        将读过的绘本有趣的事做好记录。
可量化：坚持每天阅读，做阅读分享和阅读笔记。
可达成：陪伴女儿是拓展更多领域知识。
相关性：利用学习资源给孩子做好分级阅读。
时限性：提升阅读能力，女儿能做到独立去完成初级阅读作业。

鞠子_wBicP

2020初级班E12鞠子
第一课的作业：
1、学习目标

l  亲子共读：分为3类图书，绘本，科普，小说

l  父母书单：经管类图书10本

2、形式：

l  亲子共读：主要以孩子主导，因为5年级可以独立阅读，家长陪伴以鼓励和分享为目的，形成固定的模式，方便坚持和有效的执行。

l  家长自己充电阅读：是夫妻睡前或者孩子自主阅读时，主要营造家庭共同阅读的氛围。

3、执行方案：

分解成60天，每天4个项目，做到了就奖励星星，一颗星星等价1元钱，可兑现等价礼物，比如玩具，图书，学习用品等。

4、项目解读：

l  绘本是孩子给家长读，读的过程中给孩子创造一个表现机会，树立自信，锻炼口才

l  自主阅读：5年级可以独立阅读科普和小说类，家长也可以旁边看自己的书，每天30分钟----1个小时。

l  阅读分享：在睡前再做个阅读讨论，让阅读中的问题能有一个展开聊天的机会，增进亲子互动

l  抖音记录：孩子自己有抖音账号，家长拍照或者视频做好记录工作，孩子自己可上传发布，展示自己并有效的树立分享意识。

5.打卡选品计划明细

6.打卡任务项目及奖励统计表

海绵小宝宝

202001E03曹玉婷

【本次阅读学习目标】
总目标：自己学会如何教孩子阅读一本书；培养孩子的阅读兴趣。
阶段目标：
前30天：
1.结合自己的工作时间和孩子的作息时间，寻找到一个合适的共读时间。
2.寻找一些适合两岁半儿童阅读的书单，并购买或借阅相应书籍。
3.初步培养孩子爱阅读的习惯，试着进行提问。
4.初步养成孩子乐于倾听，敢于表达的习惯。
后30天：
1.根据前30天的实践，尽量固定一个亲子阅读的时间，让孩子形成一个行为记忆。
2.亲子共读时引导孩子说一句完整的话。
3.鼓励孩子大胆地对故事进行评价或说出自己的想法。
4.能在阅读中有所感悟。

【60天阅读计划】
1.每天坚持阅读打卡。
2.每日在手机备忘录记录当天阅读的书籍名称。
3.完成当天阅读任务后在“开枝散叶”图中盖上小树叶的印章，60天后过塑封存留念。
4.阅读时随着孩子的兴趣点去读故事，并适时提问引导。
5.每周六认真听课，认真完成每一次作业。
6.多留意群消息，多和小伙伴交流、学习经验。

Tina_ZrxQX

202001E02 汪敏

【学习目标】
1.60天里，每天打卡阅读一本绘本和成人书籍，坚持打卡，完成作业，争取成为优秀学员。
2.通过学习，细品每一本绘本，还要站在儿童视角感受、思考绘本如何读，如何讲和教才能更适合儿童，更有趣，提高幼儿的阅读兴趣。
3.将ISMART理论运用到实际教育中，结合相关理论和实践工作，提高自己的能力，扩展自己的思维，将这种阅读思维分享给更多的人。
4.每次阅读后要写下感悟和反思，学习绘本中的有趣的思维和创作角度。

【60天阅读计划】
1.每天阅读一部绘本，了解其作者、获奖情况，背景等信息，并写下反思和读后感，通过打卡进行记录。
2.每天听一本成人书，学习对提升自己有用的书籍，读至少10页纸质专业书，每读完一本要写下反思和读后感，做笔记。
3.每次读完的书做上记录，两周坚持下来，给自己一个小奖励，坚持60天，再给自己一个奖励。