写写写 第六期 第六轮 第十一周 2020.04.27-2020.05.4 [复制链接]

锦上添花

写写写 第六期 第六轮 第十周 2020.04.27-2020.05.4 [复制链接]
话题：4月23日，世界读书日，这个日子越来越被重视，我们都是坚信阅读能富养孩子精神的妈妈们。
             从三叶草故事妈妈成长学院到写写写，从2018年8月“写写写”开群到2020年4月的今天，
             一路坚持，实属不易。
             今天的你，还记得2018年三叶草故事妈妈成长学院，李迪老师，番茄老师，楼兰老师，周其星老师等每一节课精心的准备，动情的分享吗？
             每一年的故事妈妈成长学院，这些老师都周而复始的准备着，有的同学也已经不断升级了~

  主题一：谈谈这两年来，在阅读这个问题上，你都做了哪些坚持~
  主题二：关于写写写，让你坚持下去的动力，是什么？
  主题三：自由命题。

  字数不限，谈出心声就好。

wangyingthing

08汪颖
写写写 第六期 第六轮 第十一周 2020.04.27-2020.05.4 [复制链接]
话题：4月23日，世界读书日，这个日子越来越被重视，我们都是坚信阅读能富养孩子精神的妈妈们。
             从三叶草故事妈妈成长学院到写写写，从2018年8月“写写写”开群到2020年4月的今天，
             一路坚持，实属不易。
             今天的你，还记得2018年三叶草故事妈妈成长学院，李迪老师，番茄老师，楼兰老师，周其星老师等每一节课精心的准备，动情的分享吗？
             每一年的故事妈妈成长学院，这些老师都周而复始的准备着，有的同学也已经不断升级了~

  主题一：谈谈这两年来，在阅读这个问题上，你都做了哪些坚持~
说2019年全年吧，我坚持阅读罗湖二年级必读书目，并和姐姐班上的孩子进行分享，把分享的结果做到班级公众号上去。



  主题二：关于写写写，让你坚持下去的动力，是什么？
1、交了会费
2、的确可以梳理 一下情绪
3、同学的考题挺不错的
4、有一个松散又紧密的队伍挺好的
5、比朋友圈静谧，篇幅可以写得更长。
6、可以写自己想写的话

  主题三：自由命题。

  字数不限，谈出心声就好。

月牙儿

06 黄艳忠

主题三：自由发挥

   有幸担任2020初级班的辅导员，这届多了很多新玩法，其中李迪老师的每日一问，让我们看到了许多学员的精彩回答。关于第一问，阅读对于孩子意味着什么，我想这真是有太多种可能了，小诗一首，也记录下自己的感悟吧！

              阅读与孩子

☘  阅读是风

    给孩子一双飞翔的翅膀

    阅读是雨

    带孩子品尝大自然的甘霖

☘  阅读是海

    让孩子挂上风帆去远行

    阅读是山

    攀登的乐趣孩子会知道

☘  阅读是一扇窗

    世界被打开在孩子眼前

    阅读是一首长诗

   永远有品不完的美好

☘  阅读是调色盘

    缤纷的色彩丰富了孩子的视界

    阅读是过山车

    刺激的回味盘旋在孩子的心头

☘  阅读是一颗种子

   花园在孩子的心灵中绽放

   阅读是一轮明月

   照见孩子思考的模样

.......

橙子candy

07陈洪娣 橙子candy+写写写六期第六轮第十周作业   2020.05.01

主题一：谈谈这两年来，在阅读这个问题上，你都做了哪些坚持~

  说起在阅读上的坚持，不说这个话题也不觉得，说起来，我才发现原来我并没有坚持。

  我觉得主要是我的目标不明确，当初参加故事妈妈初级班，有着一颗热忱的心，也就那样坚持了。自从工作之后，就感觉自己不会规划时间，开始有很多的顾虑，担心做得不好，反而让那颗热忱的心慢慢凉了下来，越发不能走出那一步。

  和孩子间的阅读，也是止步不前，你看你的，我看我的，没有规划，没有坚持。

  今天看到这个坚持，还好提醒了我，是该坚持一下，坚持去做——

  感受阅读之美，和孩子分享阅读的感受，感受孩子的阅读！

主题二：关于写写写，让你坚持下去的动力，是什么？

  关于写写写的这份坚持，我也不知道哪里来的动力，因为喜欢吧，因为这是我和三叶草的一份链接，继续下去！

主题三：自由命题。。

  刚刚说到自己的不明确，就来说说自己吧。。。

  总是被牵绊着着，思绪太多，就是因为总也不能有确定的目标：比如工作中的一个课件方案，比如对待孩子不能早点完成作业的态度，比如完成自己的作业，比如让自己享受当下——

  必定是自己影响了孩子！

  立下一个目标，及早完成，不要感觉会不妥，发现不合适，还可以修改，不是吗？

  行动起来，做一个有效率的人！

马马马马小倩

03 马小倩 那天要不是群里有人提起 都不觉得我们在一起写写写这么久了 印象中我只发过一次红包 先不说学的质量如何 为自己能有这份热爱而开心 记得当时毕业典礼 现场开放名额 不假思索 立刻抢了 都不曾考虑自己很不擅长写作 随笔都没有记过 这么久下来 我也就是写写生活中发生的一些事 也算一定小回忆 在三叶草这么久 开心遇到一群爱学习的小伙伴 自己也从绘本小白 到现在家里囤好多 给孩子的亲子阅读也是从这里开始 对三叶草内心深处有一份感激  对于自己而言 就是慢慢开始习惯阅读 到现在接触洋葱阅读 自己也有了很大改变  遇到了更好的一群人 让自己也变得更好

跃跃星

话题：4月23日，世界读书日，这个日子越来越被重视，我们都是坚信阅读能富养孩子精神的妈妈们。
             从三叶草故事妈妈成长学院到写写写，从2018年8月“写写写”开群到2020年4月的今天，
             一路坚持，实属不易。
             今天的你，还记得2018年三叶草故事妈妈成长学院，李迪老师，番茄老师，楼兰老师，周其星老师等每一节课精心的准备，动情的分享吗？
             每一年的故事妈妈成长学院，这些老师都周而复始的准备着，有的同学也已经不断升级了~

  主题一：谈谈这两年来，在阅读这个问题上，你都做了哪些坚持~
  主题二：关于写写写，让你坚持下去的动力，是什么？


阅读这事情，一直在坚持，不过坚持的质量，不如当初参加初级班的热情，有一天没一天地给孩子读，有时读了也会打打卡了,只是拍照片很少有娃入镜，应该把孩子成长的时光也记录进去，一方面孩子因练琴，阅读的时间少了；另一方面看自己的身心状态去决定，稍累一点就放纵自己偷懒；

但是呢？在买书上,可狠了,有种担心,孩子长大了,书却还未拆封,好像买上瘾了，纯粹为了买而买，买好书完全是为了愉悦自我，满足内心的小孩，弥补童年阅读的空白。

写写写的坚持啊！这两年，一直写下来，没有退群，虽然自己写的质量一般，但话题多少可以启发对自我的思考；这个群是一路走来同届的同学，有种亲切感，情感上有所归属，每周一写，成了生活的仪式感，发题，代表新一周的开始，截止日期这一周的结束。每当有人离开，心里就很不舒服，尤其是静班离群，好久才适应过来，心空荡荡的，我们心中的太阳🌞。

秋虹@三叶草

主题一：我的坚持从以前体育项目看，我的耐力比爆发力要好些，长跑还得过些奖。好像以此相关，我做事情有持久性，很多认识我的人，经常会为我的坚持点赞，比如说阅读，我曾经也怀疑过坚持的意义，比如一场无聊的讲座坚持坐下来的意义…… 虽然适可而止有画面美，但坚持做一件事的收获更饱满。
陪孩子欣赏故事，从哥哥出生开始，一直持续着，期间的各种美妙，哥哥有时候还能念起一二，然后豪迈地和妹妹说，我小时候也是这样的！和现在初级班伙伴们陪娃的热情和妙招相比，我陪读一直挺素的，或许也是我动手能力不足吧，拓展延伸也大多局限在口头上。从陪自己娃到陪别人家娃，从15年到现在，也坚持了下来！其实日常动力还是足足的，看着孩子们沉浸在故事里、图画里、欢乐地、忧愁地跟随人物悲欢离合，其实很欣慰，感觉自己这样做很值得！但这个疫情这么一来，1个月、2个月、3个月…… 就这么宅着，我好像宅出病来了，斗志昂扬的状态丢了，看着银行卡上的渐缩的数字，很是烦躁，我的大视界也紧随着压缩了，压在头上的最后的那根稻草就这么来了，有时候嘲笑自己，没眼光只能看这么近，站高点再坚持下不就柳暗花明了…… 但当我决定坚持走下去时，我的心好累，尤其是看着家里的俩娃，我忙于日常琐碎时他们放养的状态，我督促其他人好好陪孩子读书时，我的孩子却一个个抱着手机放不下，心里好痛…… 反复斗争良久，决定停下来时，心理顿时轻松了，虽然眼泪会不由自主地落，但想想所有的书都安放在家客厅的状况，心里还是蛮期待的！先生存照顾好自己照顾好自己孩子才能心安做其他，这么想来也挺好的！
对孩子来说，大人身体力行的影响力量更大吧，现在感觉哥哥做事也是可以坚持下来的，比如从冬至开始的写冬图，他的朗读等，好像只要大人没有先放弃，孩子也挺能坚持的！未来不可知，风险竞争或许更强大，有一份可坚持的毅力或许能帮助孩子走得更远些～ 期盼一切都安好！


主题二：坚持的动力
写写写好像是一份好伙伴的契约，在这里大家有感而发互通有无，心的连接更紧密了；写写写也是自己心灵安放的好归属，各种心情在这里梳理一遍好像也就理顺了；写写写也是激发自己保持输出的小动力，看似没什么，但坚持下来，发现已经码了不少字了，也蛮欣慰的！伙伴们，要一起继续走下去哦！

主题三：
计划每周能写篇绘本的读后感，这周完成了《我不喜欢书了》下一周完成《鼹鼠的音乐》，其实这是上周的任务，着实给拖拉了。。。 这个疫情改变了很多，许多计划也跟着打乱了，接下来宅家的清静日子，也给自己梳理未来。

Nana2018

05  娜娜   


主题一：谈谈这两年来，在阅读这个问题上，你都做了哪些坚持~~

这两年绝对是我对阅读执着的开始，

自从2018年进入三叶草初级班开始，就和阅读结下了不解之缘。

从对孩子的阅读启蒙，到给班级学生做阅读活动，再到自己阅读书籍。

对孩子的阅读启蒙，一直在坚持，其实对比很多用心的父母 ，自己做的还不够。

但是完成比完美重要，所以我打算在完成的基础上再来完善，再来更进一步。

给班级的学生做阅读，我觉得自己感受是很深刻的，跌跌荡荡，大喜大悲。

不过总的来说，自己也算是过了最初最艰辛的阶段，而且内心也变得更强大了。

自己阅读书籍，这个真的很得益于三叶草的共读，让我重新拾起书本。

我真的还不算爱看书的人，但是跟着大家一起走，这两年也是看了不少书，

相信坚持下去，会越来越好，我也希望自己能够更多地爱上阅读。

这两年的阅读生活，我觉得自己收获了很多，

阅读真的可以带我们到更远的地方，看到更广阔的世界。

继续给自己加油，希望一直坚持下去！！！

minmin310

04 叮咚
今天静姐回归，超级开心，本来想好了主题三，一开心又想多啰嗦几句。

主题一：谈谈这两年来，在阅读这个问题上，你都做了哪些坚持
讲真，两年之前，家里更多的是娃的书，自己的书甚少；现在回头看看，一看书架，架上我的书越来越多，我俩都有读的书越来越多了；二看读书，我读书似乎比我带娃读书坚持得更好；423看到公号上推的一篇文，里面有一幅图出自于几米的《不爱读书不是你的错》，很是喜欢，于是收来细细看来，那个书店老板不正是希望小孩多读书的大人吗，书店老板为了让孩子们爱上读书找到好多的名人名言，而孩子们总有道理，比如大人说“能和某人谈一本你喜欢的书，而且他的感受和你一样，是人生最快乐的事——村上春树”，孩子谈论到“谈音乐/电影 /美食/运动/旅行/电玩了是啊”，是啊，有趣的事情那么多……我家孩子从小爱听收不爱阅读书，想让她喜欢读书确实应该找到兴趣切入点，这对我来说是个不小的挑战；这两年在我带动下也看了一些，但一直不是主动喜欢看书的类型，目前我想做的事就是固定阅读时间（小学后，阅读时间越来越少越来越不固定）；说回自己阅读，以前存货真的太少头脑空空，这会子有引路人在前，我似乎找到了读书的门路，有时读得痛器流涕，有时读得欢天喜地，有时尽也会读得如痴如醉，这种感觉甚妙！

主题二：关于写写写，让你坚持下去的动力，是什么？
写写写，前一年半，坚持得还是不错的，可是疫情这段时间坚持得很不好。这段时间正是有怠惰的情况，还好，静姐回归了，我想我的动力会更足的。
动力：加入时我的动力是逼自己动笔，能做到写一点东西心里不发怵就算达到了目的；经过快两年的时间，我觉得目前我对写东西的恐惧已经消除了，不管写得多差也敢下笔了，挺好！一阶段目标已完成。再说写群内，写友们都比我写得有质量，不乏许多文彩精致之作，有时看了很是羡慕呢。儿童阅读推广，书评是绕不过去的一环，这也是我第二阶段的目标；前阵子，为了找到更多的同行者，也为了更好的给三叶草周三童书评供稿，我已经向好几位高级班的同学约稿书评了，同学们也很给力，五一期间就收到篇，对我也是很大的激励。有这么优秀的同学，我也会越来越优秀吧！今天静姐回归写群（超开心），也提到了书评（有默契），真是殊途同归（太美好）。有这么给力的静姐，我想我的第二阶段目标肯定会更快达到！

主题三：自由命题。
什么是《遇见》？

朋友的遇见是一杯奶，纯香美好；
朋友的遇见是一杯清香四溢温润心脾的淡茶；
朋友的遇见是一杯浓浓奶盖的奶茶，层层叠叠浓得化不开的情。
朋友的遇见是一杯醇香的咖啡，平凡时刻仍会无限思念，回味悠长！

三叶草开线上直播玩盲盒，当仁不让抢了一单，到手一本谷内钢太的《遇见》。此书并不陌生，2018年新书品读时曾一秒翻过，印象吗——这是什么？讲的什么？哎，空对空；如今特殊的缘份又到了我手中，于是正正经经前前后后仔仔细细的翻看一番，更茫然更迷惑不解了，问号更多了；除了淡淡的诗意，似乎看不出更多。（自己初看）

此时，娃在我边上刚好翻完一本科普绘本，我借机递上去说，你看这本书可神奇了，边翻边看，小朋友一脸复杂的表情，翻完我请她用一句话说说这本书给她的感受，她说了这句“朋友不可能永远在一起。” 呃，有点悲观和悲伤的观点。（娃的观点）

网上找找资料，看下大家怎么说？
谷内钢太1947年出生于日本川崎市，在东京长大。曾就读多摩美术大学。1969年，受叔父谷内六郎的鼓励，开始从事绘本创作。后得到至光社武市八十雄的赏识，出版绘本《爷爷的小提琴》《我的电车》等。1971年，绘本《夏天的早晨》获博洛尼亚国际童书展绘画奖，是有史以来获得该奖项的日本人。1973年，绘本《遇见》获东京艺术总监俱乐部ADC奖和布拉迪斯拉发绘本原画展BIB金苹果奖。

藏富千鹤子：1939 年出生于日本东京。1965 年在至光社从事月刊保育绘本《儿童的世界》的编辑与创作工作。绘本作品除了 26 册“小笨熊”系列，还有《遇见》《夕阳色的小熊》等。

《遇见》讲述：炎热的，孤独的小狗在沙丘上遇见一个男孩。他们成为了朋友。清爽质朴的画面，夏日的相遇和分别……
无论何时，一定会，再见到。不论孩子或者大人，都会感动的一个故事。
清爽朴实的画面，夏日的相遇和分别，永远的朋友。

豆瓣上大家对这本书的打8.8分，22人留言，从大家留言的字数来说，跟我的感觉类似； 多是模糊情绪和感受，难以清晰明了的表达完整；大家的感受多为“感动 悲伤 宁静 不懂”。靠大家解书，收获稍浅，远远不够呀。（大家说）

再次翻书，记录下我的疑问和理解：书名的“遇见“是什么？遇见是指遇到熟悉的人？是指遇到陌生的人因为一些心灵交往互相启迪而变成熟悉的人？对面相遇擦身而过能称之为遇见吗？遇见一定要见面吗？越问越觉得遇见并不是我原以为的碰到如此这般浅意。可又说清道不明。
书中环境：海蓝与天蓝，奶油似的细沙，灯塔。
色彩：大面积的蓝和淡黄，小男孩棕色皮肤和白衣草帽与沙丘灯塔的事物有着环境上的关联；为什么是黑狗？而不是另外的一个小朋友呢？隐喻太深，深不可测，察而不得。
全文67个字：
  遇见
炎热的一天
在沙丘上
它遇到了他
成为朋友
走吧
叫我们呢  叫我们呢

飞啦
啊   摔下去了  摔下去了

炎热的一天   在沙丘上  它遇到了他   成为朋友
无论何时    一定会   再遇见

只能另寻它路了，那就上最后一招吧！
上次用《说来听听》庖丁解书，虽有些僵化不够灵活，但总算是找条个路子可以剖一剖解一解迷丝，也是心生喜悦的美事；旧刀解新题，不知道是否可行？那就一边翻工具书一边再次翻开绘本，解完自有答案。（说说图画式拆书）

版式设计：大开本，是为了强调环境背景，契合本书对环境的表达。大尺寸与读者期待（喧嚣热闹，生机勃勃）这点与工具书所提到的相背，反而形成一种张力。纸制不糙不光；封面是传达内在精神，建立恰如其分的期待；焦点聚在中心的小男孩和小汪身上，小汪用嘴在撩拨小男孩，引起读者自然的好奇。环衬是乳黄色的细沙，交待出地点；文字表明是沙丘，图画上处理得更像奶油，柔软细腻。无边框的处理让人身临期境。
对称的排版，11大页22分页，相较于普通绘本的32页少了三分之一，为什么？
色彩：浅蓝浅黄都是马卡龙的色彩，海与天之间用浓淡相连接和区分；人物和动物用深色即黑和棕与浅蓝黄平衡，使画面柔而不腻（怎么像评美食）；整本书的明暗度：饱和度低，温和不强烈，勾起人们心中的柔情；色彩明亮，让人产生愉悦的感觉。书中多强调形状而弱化线条，多处使用圆弧，有温柔顺从之感。 （未完，但不知道什么时候会完）

ShuKe0803

12 shu
一晃，写写写过去2年，只能说我还在还没退出，不能说每次都尽心力去完成。幸好，我还在。
写作是词汇和情绪细腻倾泻于笔尖的长期积累，写得少了，用心不够，笔拙劣了。以前无论什么主题，我都可以成一篇感性十足的文章，写多了连我都厌弃，不再写那种文字，而喜欢尽可能客观和理性的表达，情绪的感文如同一碗油腻的汤，再也不会写了。
丰富广博的输入，才能产生个性的输出。多读书多思考，多写多表达。

我心里孕育一颗种子，写作，未来我为我的父母，为我的经历，为我的儿子写一些回忆录整理成册。只要这颗种子一直在，希望就在，记得我曾经为未来许下的诺言。

从读书到现在转发一些卖书，接触多了并了解更多，希望可尽快回来一起读书，一起写字。