[三叶草数学阅读] 第一讲: 12月11日《数学的学习，从兴趣起步》--课后作业请跟贴

鱼鱼儿

[三叶草数学阅读] 第一讲: 2013年12月11日《数学的学习，从兴趣起步》

讲师介绍：
我绝对不吃番茄：全国最大的亲子阅读推广组织——三叶草故事家族的发起人之一，深圳家长论坛阅读版版主，深圳市少儿图书馆荣誉馆员，深圳电台先锋898妈妈宝宝节目特约嘉宾。无锡广电都市频道特约嘉宾,《父母必读》杂志撰稿人，荐书人。《本色妈妈，本色宝宝》杂志撰稿人，深圳广电集团评选的十大优秀父母之一。

提纲：
数学简介
如何培养孩子的数学兴趣
（1）从具体物体入手认识数学属性
（2）从生活中熟悉事件入手
（3）从可操作的活动入手

课后作业：
设计一款游戏，在家和孩子一起操作，最后，让孩子得出一个抽象的数学属性或者抽象的数学原理。根据番茄在讲义中的举例,大家可以自己去设计，如果实在想不到,可以搬番茄的举例回家去实验哈，一定记得要去实际操作

课后作业请及时跟贴,格式:
群名
作业内容:

例如：08深圳恬妈
下面是感想…

susan0124

08深圳恬妈：    上了第一堂课，生活中的数学真多啊。星期三的晚上跟恬一起下楼去玩了会，然后回家。时间还挺早的。我提议说玩会扑克吧。玩什么哪？要知道恬最近可是很迷玩扑克的。钓鱼吧，先说说规则，每个人抓5张扑克，下面翻五张扑克牌。运用加法，只要底下有相加等于手上的扑克牌的都可以钓上来。到最后，如果双方都没有鱼可以钓的话，那就把自己的手上的牌丢下去。数点数，红色的算一条，黑色的算半条。就这样玩了三把。推荐大家跟孩子一起玩玩哈！

宝宝小S

0901北京苏苏妈：      番茄老师给出的数豆子的游戏玩了两次，第一次比较失败，第二次算是成功吧，两次都记录一下。

第一次：

      抓了一小把绿豆，放在桌子上让孩子数，孩子数了两三个就拒绝再数了，因为绿豆太小，就算是一小把数量也不少。于是开始减量，减少到十几个，还是不好数，很容易掉。于是又改成了近二十个黄豆，大些，稍微好熟点。孩子先数了遍总数，分成两堆又数了一遍，结果两次数量竟然不一样，原来是黄豆滚掉了一个后来又分了几次，数出的结果还是不能一致，其中一次孩子没数，直接按照上一次的数目报出来了。由于不能保证每次数目一致，所以这次的游戏就此作罢。

第二次：

      时隔几日，有了上次的经验，这次是拿出了数学玩具中的大个色子给孩子数，本来想找偶数个数，后来只找出了15个。先让孩子数，色子个子大，还不会乱滚，所以孩子很轻松的数出15个。接下来我很夸张的说，我要变魔术了，把色子随便分成了两堆，让孩子数，孩子没数，用很奇怪的眼光看着我说，还是15个呀不甘心，告诉她，我可是分成了两堆呀，要不我再分成三堆你来数数，看看这次是多少个，孩子依然用很奇怪的眼光看着我告诉我还是15个，怎么分都是15个，估计是在想，妈妈怎么这么简单的道理都不知道

      既然孩子已经知道了数量守恒的道理，那么数色子的游戏继续增加难度，我让孩子把15个色子平均分成三堆，孩子很快的分成了五个五个的三堆。我又让孩子继续分成五堆，孩子也很快的分成了三个三个一堆。看孩子的利索劲，我怀疑他们在幼儿园玩过这个游戏。最后我让孩子再想，还能平均分成几堆，她尝试了一下两个两个一堆，最后有个单个的没法分，她嘴里嘀咕着15是奇数、2是偶数、没法这么分。最后在我的提示下，她把15个色子分成了一个一个一堆的15堆，看来孩子没想到一个一个的也是平均分，这也算开拓了一下孩子的思路吧！

jeane512

0709毛毛  番茄老师给出的数豆子的游戏玩了两次，第一次比较失败，第二次算是成功吧，两次都记录一下。

第一次：上上周六
我拿了20个小小的凤尾夹，先让毛数了一下，是20个，我分成两堆，各10个。毛数了下，但我没让她计总数（是我失误），后来我分成四堆，她也只四堆各五个，就是没计总数。又分成五堆各四个，也没计总数。分成10堆，各2个。这次是算失败的。主要是自己没有领会老师所教的含义。




第二次：上周五，是爸爸陪的。我出去开会。拿了11张小圆形片，是毛围棋教练发的，所以很感兴趣。
毛爸先让毛数了这11张卡片，然后分成组，每组1个，可分11组；每组2个，可分成5组，多一个；每组3个，可分成3组，多2个，等分到每组4个时，分成2个时，毛自己回答多3个。这个是爸爸口述给我的，也不知毛弄清了没？

florence163

06深圳菡妈

我家妞妞已上小一了，这几天在番茄老师指引下,我和妞妞一起玩了如下游戏：

1. 用天平称称东西，通过天平两端的高低来帮她进一步理解数学知识中“>”和“<”;

2. 9宫格又叫数独，类似下图。
       规则：

    在空格内填入数字1~9，使得每行、每列和每个 3×3 的粗线宫里数字都是 1~9，且不重复

   

meny2008

0801-杭州-翔妈

周三听了番茄老师分享的数学游戏，这二天一直在思考怎么跟儿子玩这个游戏呢？扑克牌比大小，或者接龙之前都有玩过，但是计算24点对于我家六周岁不到的年纪估计有一点难度，我在想能不能用这个方法把难度将低来玩，这个还需要进一步的去核算过；综合考虑了一下还是放弃24点；昨天晚上趁着做手工的时间，跟小孩一起玩了一把图形游戏；具体操作如下：
首先用废旧的硬纸板剪出大小不同的四个三角形；正剪长方形的工夫，我就发现儿子把二个三角形头对头接着，说妈妈；你看这像不是计算时间的漏斗？我说确实有点像，但就是不会流行；说着他自己在其中朝下的一个三角形里用彩笔涂了些颜色上去，说，你看这不是有内容了吗？？
四个三角形和一个长方形都剪好后，我说，儿子你看看这个能摆出什么东西来，我先尝试着用三角形想摆出五角星，可是都没有成功，由于我开始演讲着用三角形摆出一株圣诞树的形状，刚放好二个三角形小家伙在一旁就迫不及待地说，我知道了，由于三下五除二，一颗圣诞树就摆好了，兴奋地在一边手舞足蹈地做着各种搞怪造形；还用三角形组装了各种各样的造形；
玩玩三角形，我剪出一个正方形，问他，儿子，你觉得这个怎么变成三角形呢，他马上说，妈妈这个很简单，对称剪开不就是二个三角形了吗，我说那还可不可以变出更多个三角形呢，他说可以，由于又把二个三角形对称剪开；三角形一下由二个变成四个，说他还可以继续变哦，只要纸张够大；接近尾声的时候爸爸从外面回来了，也加入了我们游戏中；

meny2008

0801-杭州-翔妈

小琳琳妈

0807-深圳琳琳妈

慧慧妈妈2008

08宁波慧妈

根据番茄老师先前举例的数豆子游戏,昨天跟慧慧一起玩了下,家中豆子没有,当然就用别的东西代替,我选择的是女儿平时在家中玩的雪花片,平常都是用这个来搭东西,这次用来数数,吸引力非常强,第一次跟她一起数出18片,第二次随手分了二堆,她又数了一遍,接着又随手分三堆,四堆,她不数了,直接就报出了总数.好像这个对她来说有点简单,我提议平均分,要求每一堆的数量要相等,把分好的数和量记录在纸上,十分钟的时间,等我洗漱完毕时,纸上已经有了她分的三列数值:2和9   3和6    9和2     相当不错呢都对了,她告诉我:2和9能排2次呢,又再我的提醒下分了1个18堆,接着由我来示范又分了18个1堆和6个3堆,并再次得出她刚发现的结论,2个数字调换下的情况,意义是完全不同的,慧慧的兴趣很高

今天上完了课,回家再次跟女儿一起玩起了图形游戏,圆形,三角形,正方形这几个形状对于大班的孩子来说都认识,不过我们有别的玩法,首先用圆盖子画了了二个不同大小的圆形,照圈剪下来,又把小的圆形以中心点为主点对折再对折,这样对折了4次,打开来,按折线剪出了16个小三角形,然后用这一个大圆形和16个三角形拼了个图形,慧慧又在上面添了几笔,可爱的太阳就出现了,这个游戏只体验了圆形能剪出等同的数个三角形,像番茄老师说的中心点没跟她提起,有点觉得她小,估计不会理解,不过事后想想估计提了说不定她会更有兴趣

相较这二个游戏,慧慧更喜欢前者,看来变化多点更吸引孩子,妈妈好好学习,让孩子的数学在玩乐中增长知识,加油

sgq99999

04湖南盼盼爸,我在我崽上幼儿园大班时跟我崽这样玩的不知算不算:我常拿糖问他,你有3颗糖,爸爸有4颗糖,我们一共有几颗糖?答对了就又换数字,最后又把妈妈有几颗糖,爷爷有几颗糖等的条件加进去,并漫漫引导他明白把几个数合并起来的运算叫加法,这样在他上幼儿园大班时就轻松掌握了20以内的加法