谁过六一??
五一假期后开了家长会,会上班主任宣布学校会组织六一活动,约5月31日举行,早上校园内游园活动,下午各班级组织活动,具体形式家委讨论,当晚家委成员们迅速开展工作。
家长们很快就把各自孩子的看家本领晒出来了,吹拉弹唱加主持,都有了。我家的娃刚好不会舞台上的才艺,怕她不能上台有点失落,还没跟娃商量就给她报名了绘本剧,说是我们母女俩合作的绘本剧,我们俩早就约定过一起上台演一个《好饿的毛毛虫》,自己做道具,自己演,想想也挺有意思,只是一直没时机,想着六一是个契机,没和娃商量了直接就在群里吆喝开了。我觉的我们娘俩自己演,有点不好意思,就在群里告知大家,如果想参演绘本剧的孩子也可以接龙参加,前提是尊重孩子,要孩子愿意才行。
家长们开始张罗着节目类型,好像家长们又回到了儿时,享受着儿童节带来的喜悦。短短几个小时,群内好热闹,几百条未读信息。睡前爬楼看,节目大致分为几类:绘本剧、集体时装秀、集体朗诵、男孩的街舞、女孩的舞蹈、乐器演奏、相声、主持、还有游戏;每个节目都有1-2个家长负责,所有节目5月8日截止报名;另外还有家长负责准备食物、玩具、礼物等。很多孩子还参加了2项表演,我家的也是,当然我还是问了她的意愿,同意才报名了。
报名绘本剧的孩子接龙速度最快,一下就集合了20个孩子,所有节目中,参与人数最多的一项。时间紧、任务重,5月6日晚,我就拉了讨论组,想解决两个问题;第一、把所有参与绘本剧的家长们邀请到一起,问问大家周末是否有排练时间?第二、请家长们让孩子在家看看书,请他们自己想想什么书适合20个人演,想选什么书?孩子们可以带来学校聊聊自己的想法。
两个问题回复的家长都不多,现在的娃都上兴趣班,估计这么多人想在同一时间集合,难!小孩子还小,独立阅读的能力弱,家长不陪着做亲子阅读,几乎不会有结果。想第2方案:去学校排练,借教室用,我自己带书去给孩子选。
5月7日,问班主任可否借教师用?班主任问多少人,我说20人。班主任说,人太多了!
老实说绘本剧我也没排过,孩子们估计也是,看到接龙后的人数,我内心忐忑。好心的家委私我,这么多人,Hold住吗?我回:Hold不住也得Hold啊,人家都报名了。
5月7日,@所有参与绘本剧的家长们,沟通是否可以每周留校2节课排练,是否可以延后放学时间,孩子是否托管,分别是什么机构,做好沟通登记后。第二天就带了几本书去学校让孩子们选了,6-7个家长在场也很难Hold住活泼的孩子们,花了30分钟才把20个孩子稍作安定,选出了《蚂蚁和西瓜》,放学的时间到了。
当晚回来就急着把绘本改成了剧本,背景音乐我也选好了,共享到讨论组内。第二天,因为我自己发烧,停了一个排练课时。
今天再次去学校给孩子们排练,孩子们和上次情形差不多,很活泼,玩的不亦乐乎,在场的4个家长也很难Hold住。这些是意料中的事情,一年级的娃怎么会不好动,也没感到意外。一节课块耗尽了,有几个孩子说,我不想排练,不想演,不是我自己报名来的啊。今天的新进度是,有孩子决定退出。
天啊,我原来就是担心这个情况,才一直强调要和孩子们沟通好,是孩子想来,才报名。心里想着如果早2个月就开始筹备绘本剧,这事就不急了,可以沉淀一下,不想参加的孩子不勉强,想来的孩子有时间磨合。
事到如此,我也做好了两个准备:尊重孩子的意愿,选择放弃;或者祈祷孩子们学会团结合作,就像他们选的故事一样。
有些问题是值得思考: 六一儿童节的意义何在? 是孩子过节?还是大人过节? 除去演出的方式来庆祝,还有别的方式吗?
我自己或许有答案了。 三叶草写写写第三期第九篇作业
09-乐果妈
2017年5月16日
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