【故事妈妈成长学院】【2018初级班 E组】第二课作业

皮皮兔

请E组学员在此跟贴交作业

作业要求：
   每次讲座后按导师要求提交作业，合计不少于400字。作业提交截止时间为下次讲座前一天。
   例：第二课3月31日，第三讲4月14日，收第二课作业的截止时间就是4月13日24:00。过后可以继续提交作业，但会扣0.5分。

作业格式：
第一行：学号姓名草籽名（切记）
第二行：作业正文

2018三叶草故事妈妈学院初级班第二课：
3.31周六 20:00-21:00
第二课 重新思考什么是好的阅读

第二课作业：
阅读星星老师的文章《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》http://3yecao.org/forum.php?mod=viewthread&tid=75652&extra=page%3D1，写一篇读后感，字数400字以上。作业提交截止时间为下次讲座前一天，即4月13日24:00。作业按时提交满分3分，迟交2.5分，不交0分。

好好学习 天天向上！

August

E03 黎少锋  August
                                                      读《让阅读回归生活》浅析
        在读完了星星老师的《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》收益匪浅。我觉得本次我更想有感触的是如何去解读这篇文章，如何去领会星星老师的思想。
        首先我们要理解什么叫生活，生活是指人类生存过程中的各项活动的总和，一般指为幸福的意义存在，实际也是对人生的一种诠释。问题来了，为什么要让阅读回归生活，回归到我们的“总和”，很简单，因为阅读能让人有幸福的存在感。
        说起来容易，实际上却是很难。在现在大千世界里面，充满着各种琳琅满目的诱惑。有的人为名利嚷嚷，有的人纸醉金迷，更有的人要踏过滚滚红尘。这或许是大部分的生活写照，人们无法停止那双追求自己欲望的脚步。那我们该如何去做？
        星星老师告诉我的是一件事，打造一个生态系统，阅读的生态系统。
        这里或许会有另一个疑问是阅读生态系统。其实大家都能理解“生态系统”这个词，其意简单的可以说为生物与环境之间的相互影响。我们再加上阅读这个词其实就比较容易理解了，就是阅读与我们生活的相互影响。
        既然明白了阅读生态，那该如何打造呢？
        星星老师给我们讲述第一条就是：坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然。
        很早之前就有学者做过研究，当一个人坚持28天做一件事，这件事会成为他的习惯，如果某一天不做了这个人就会感觉不舒服。这就是坚持，让阅读成为大人小孩的习惯，让我们习惯去阅读，缺少阅读就会不习惯。而在另一方面，父母永远是孩子的第一任老师，永远是孩子的模仿对象，因此才需要我们“躬身示范”，让孩子明白一件事，阅读就像吃饭一样，只是阅读是我们精神上的美味佳肴。
        坚持会带来的意想不到的结果，但是如果“吃”错了东西那可能会带来极端的效果。
        于是星星老师提出了第二条：秉持每月精毒，让阅读技巧得以落地生根。
        我个人是这样理解是这样的，现在全世界一天出版的书，能让一个人花上一辈子的时间去阅读才能读完，这是一个很可怕的想象。因为人的时间是有限的，你不能“饥不择食”更不能“囫囵吞枣”。你要做的是实践求真知，必须带有些功力的目的去做。比如说要锻炼孩子的绘画阅读，应该是有成熟的读者去引领，所以我们才会有三叶草这个公益组织，很多家长包括笔者也是不清不楚，没有系统性的引导孩子去学习某项能力，自发随性的阅读固然是好，但是没有技巧去引导，没有有目的的去精选一些书籍最后往往是“事倍工半”。
        在了解了如何去养成习惯，要有技巧的去阅读指引后，延伸了下面一个观点。
        星星老师的第三条：奉持主题阅读，让研究促进可持续性阅读。
        其实这个观点我觉得可以用比较科学的方法去理解。人的大脑是个其妙的东西，你下定决心去做一件事，比如说减肥，你要去健身房。大脑就会分泌一种激素（由于学名比较复杂我们就用激素统称吧），当你每次一去这种激素就会减少。当激素到0的时候，我估计你也不会再去了。然而这种激素是可以补充的，比如说你吃个巧克力，或者朋友间的聚餐，这种激素会慢慢补充回来，说白了就是一种激励。于是星星老师提出这个观点也是一样的，让孩子在阅读中发掘乐趣，在阅读中寻到疑问，然后再在阅读中自己找到答案。这就是一种激励，满足了孩子的好奇心，还有孩子的成就感。让孩子不断的在这个良好的循环中阅读下去。
        在最后一个观点中星星老师提出：支持伙伴阅读，让阅读拥有最活跃的群体样态。
        人是一种群居动物，是必须社交的。但是人与群分，物以类聚是没错的。在茫茫人海中找到彼此相互承认彼此促进，在阅读中成长。没有一个孩子不想跟朋友玩，没有一个孩子不想别人不认同他。于是书友会就是一个很好的帮助，不单单是建立孩子的社交，提升孩子的交友。更重要的是分享。这里我要额外引申一个故事：上帝将星期天定位休息日，让大家不要再外面忙碌，或者娱乐。可惜有一个人偏偏要去打高尔夫球，天使看到了告诉上帝要如何惩罚他，上帝说：我要让他每一杆就能把球打进洞里。天使不解，这算是惩罚吗？上帝解析到这就是惩罚，因为他每一杆都进洞是多么兴奋的事情，但是他却没有办法分享这份喜悦。其实故事到这里就已经说明了，人是需要找认同感的，孩子也更需要，书友会就是提供这样的媒介。当然这种媒介也可以是另一种方式，但是无论如何这种媒介都是将这些小小的“有志之士”汇聚在一起。
       
        最后的结束语我特别喜欢星星老师写的：有一种生活的方式，那就是阅读无处不在；有一个很好的样子，那就是你我一起阅读。在这个瞬息万变的时代，在这个浮躁功利的时代，希望更多人能够用阅读守住内心，让自己的生命安静而蓬勃地滋长。
        漫长的人类历史中，阅读的使命永恒不变，守住自己的内心，守住这一份安宁，愿各位阅读的种子在甘露中成长。

E21wanghaiyan

E21王海燕
不一样的选择拥有不一样的姿态
——读“让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子”有感
    2012年在单位领导的推荐下参加了某社区的一个妈妈读书会，还记得当时读的是《正面管教》这本书，人不多，但她们却像种子一样落在了我的心田。后来又参加了另一个社区的读书会，是由慈济志工组织的，记不得当时读的是什么书了，人比较多，氛围也好很多。再后来，自己因工作的原因搬家来到了布吉可园，一个拥有3万人左右的社区，这里的交通不那么便利，景色却很宜人，社区环境也不错，设施配套也比较齐全：幼儿园、小学、中学以及社康等等。但慢慢我发现这样的一个社区却没有相关阅读的空间，虽然在某一角落里配有一个移动图书馆，似乎不是太能激起居民阅读的兴趣。
    我是从事儿童教育的，从最早的幼儿园教育到专职从事3-12岁儿童的乐高教育培训，无论哪个阶段都离不开除孩子外的另一个人群，那就是孩子们的家长，这其中更多的是妈妈，于是一个念头就这么不安分的逐渐萌生了：创办妈妈读书会，我希望把从别处带来的这颗小小的阅读种子种在这里，有朝一日能够生根发芽，慢慢长大，同时，我也希望自己带来的这株小火苗，有朝一日能被别人向我一样带到其他社区，正所谓“星星之火，可以燎原”。不知不觉，妈妈读书会已经从2013年10月走到今天，这其中的坎坷艰难自不必说，可喜的是如当初所愿，小种子生根发芽了，而且随着越来越多妈妈们的共同努力，已长出的小幼苗逐渐开支散叶了，如今已经由当初的仅仅是妈妈相聚一起共读发展到“好父母课堂”“亲亲一小时故事营”以及“亲密之旅”三个版块。其中“亲亲一小时故事营”就是专门为亲子阅读开设的，每周日上午固定开展活动，为了能更好、更有质量地开展活动，我们鼓励故事妈妈积极学习，提升自己的能力，就像这次报名参加三叶草故事妈妈成长学院学习。
    正是因为当初选择了组建妈妈读书会这件事，自己在阅读方面也提升了不少，尤其是像周老师所说的主题阅读，因为每一期读书会都会有一个主题，那么围绕这个主题我们将会开展整个学期的活动，这其中就不得不逼迫自己查阅相关书籍和资料，以便更好的服务大家，然无形中自己却成了受益最大的人。另外，尽管来参加读书会的妈妈中时不时会有流失的人群，但同时也有新近的成员，最终，每年总会有那么一些妈妈会坚持到最后，甚至，这么多年过去了，还依然有当初的成员一直坚持着，更可贵的是我们成为了好朋友，这岂不是自己人生的有一大收获，真的非常感恩呢！
    在亲子阅读方面，自己虽没有按照主题给女儿选书，幸运的是她一直都有很便利的资源可以随意看书，起初是隔壁就有绘本租赁，后来社区又有了绘本借阅中心，所谓近水楼台先得月，她总是能够很方便的看到各类绘本，而我也从没有强行要求过她一定要看哪些，从咿呀学语到今天能够坚持每天给我读书，只要她喜欢的我都支持。自从参加三叶草故事妈妈成长学院，每次她读完书我总是那么有意无意的提醒她说说书中的内容以及给她带来了什么，有些时候的理解还满让我惊喜的。
    总之，选择了阅读生活，无论是于人还是于己，都是一种幸福快乐，希望通过自己不断的努力学习，将来能做得更好！

王小小

E16 王小小  王小花                         三叶草初级班开学典礼结束后，我带着两宝坐地铁回家，在地铁上小米跟同学一起打打闹闹的，很不安稳。旁边坐了一个小弟弟，他妈妈拿着三本绘本，一本一本的给他读，小米也凑过去看，他说：我也有这本书，这本书我也有……  当时心里感慨了一下，我们之前坐车出门都会带书在身边，虽然书重但愿意带着。小孩子调皮，可没有孩子会拒绝你给他讲故事。有时老公会说我：你不怕别人说你装吗？想了想我说：装就装吧，好过连装都不愿意装，干浪费时间，至少我觉得自己染一点墨水香味挺好的。  看了星星老师的《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》，我开始感谢自己的坚持，在读书的方法上走了很多弯路，也让我有时会有挫败感，但我不得不承认，因为阅读让我知道了三叶草，因为阅读让我知道怎么带孩子更好的去读书，重点在学习，重在坚持。我一次一次大手笔的去买书，给孩子买给自己买。任何方面可以省，但在买书这一方面我从来没省，而且还上瘾！  让孩子爱上阅读，需要我们大人的引导。氛围很重要，随时随地他可以看见书，想读就可以拿到书，李迪老师说她们家厕所都有放书的地方，当时听到这里时，我大脑里闪过一个画面：我们家娃上厕所前有个必须的习惯，那就是去书架上拿书，然后拿个凳子再去厕所，最多的时候带八本书去厕所。哈哈，关于他的这个行为我从来不干涉，挺支持他的，好过上厕所带着手机翻朋友圈或者玩电子产品。我自己会读书，没有特别偏好哪一类书，想看什么书就买什么书，就是喜欢纸质的书。手机里微信读书看的比较多，但娃会问我为什么老是看手机，我说看书，他就要我下载绘本给他看。我自己明白孩子最好是看纸质的书，所以后面他不在家我会看电子书，在家就看纸质的书。想让孩子读书，大人先要带动，营造氛围。  其实也挺感谢自己当时把客厅沙发去掉，直接做了一个书柜和榻榻米，我们可以随时坐在那边看书。星星老师发起的地铁读书活动挺让人感动的，有人在默默的做着支持读书的事，虽然是星星之火但可以燎原。当很多人一进地铁车厢，看到一个车厢都是看书的孩子，有的人默默的移动到另一个车厢，有的人拿出书来一起读……无论是谁，流露出的都是对读书的尊重。想起之前网上流传的一个画面，日本的一群孩子在地上坐着看书，那个画面让人一看就肃然起敬。最近看了俞敏洪老师的一本书，虽然讲的是创业，但从头到尾提到最多的是读书。俞敏洪老师是不是很忙？就算再忙也是利用每个可以看书的时间来读书。  有次老公跟我一起去书店买书，买单的时候我拿出会员卡，他吃惊的问我：你什么时候还有书店的会员卡？我偷笑着说：早都办了，我这人虽然平时都是网上买书，但有借书证和书店的会员卡，都是让我能骄傲起来的证据。  在三叶草初级班上了几堂课，每次都让我受益匪浅，学习到很多的东西。不要问我有那么多时间吗？其实时间是只要你想做什么事就能挤出来的。  我读书没有想达到什么目的，只是喜欢，喜欢抱着孩子跟他们一起读书，喜欢跟他们分享我看到的好书，喜欢陪着孩子在书里找他想知道的东西。要说以前我是真不喜欢看书，是陪着娃一起读书装出来的，装着装着就慢慢装进来了。所以应该谢谢孩子给我成长的机会。

MiuMiubb

冬之燕

E29莫冬燕  读《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》后感 让本该阅读的年龄，去自发阅读，让阅读改变生活的另一方式。 阅读不是死读书，阅读不是在装文化人，阅读是在离开了噪杂的人群，也可以我很好，你很好。 阅读能让没有电子产品的陪伴，也不会感觉内心空虚，不知道做什么！ 捧书而读，和拿着手机玩的差异，不是我们都安静了。而是前者更能让你变成你想要的那样。后者没电了，我的世界就是一片灰色的抓狂。 在老家过年那会，发生一件事，让我内心由为深刻，隔壁小孩子，一直只喜欢看电视，和别的折腾。几乎看不到有拿本书学习的，作业也是咛就写两个字，不咛不写。整天就是电视，别的玩。 刚好有一天我一个人在家，两孩子出去了。家里就没别人，就我一个大人，又刚好停电。他的电子也没玩到没电。突然一脸不开心的表情。身在我身边，整个人像没气的孩子一样，无事可动。 当时我拿着一本书在看，见那场景 我轻松问他:你怎么了？ 他语气很扭是:“烦，不知道做什么！家里没电，玩的也没有电。” 我试探着“我可以借本绘本给你看，你看吧！” 他一脸不开心道:“我不会看，不想看” 我感受到他和我俩个会看书，喜欢看书。会主动阅读的孩子。有着很大的巨别。（那就是精神上的空虚。） 阅读的孩子能在没电子产品的情况下自我愉悦。 而不会阅读，没有阅读习惯，和只爱电子产品的孩子。自己一个人时，就是内心的煎熬。 阅读是种精神粮食，阅读是让生活变成想要的生活那样。 阅读更能让你变成你想要的那样。 阅读是言传身教，阅读还要有阅读的环境。 家里总得有书，家里还得有看书的人。 还有就是最好阅读是主题阅读，如文章中说的，虫之书，96本书，阅读非常深入。这也让我对阅读有了新的观念，泛泛而读，不如深入一个主题去读。 我自豪我们家已经在这条路上阅读行走了。      

E11酷鱼Tania

E11，TANIA MAGDALENA 作业 父母的引领和同伴的力量---《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》 星星老师的这篇文章让我回忆起第一次看《彩色的阅读教室》时的感动和启发，文章中老师将当年的理想一直在发展，从教室到社会再回到学校，在互联网的协助下，影响力无限拓展。 五年前在看完《彩色的阅读教室》后没多久，在新买的一箱故事绘本里找出这两本书看。一看也收不住手了，感觉无形中它们就是《彩色的阅读教室》的延续，将阅读从教室延续到家庭。居住在不同城市的一位老师和一位妈妈，同样努力把讲故事和阅读融入到孩子们的生活里，让书本成为孩子手边唾手可得的事物，让阅读成为孩子每天习以为常的动作；他们同样坚信故事里的内容和讲故事这个行为带给孩子的体验是温暖而美好的。 说到延续，我觉得如此美好的事物和习惯应该是从家庭延伸到学校的，因此在期待将来我的孩子能遇上周老师这样的老师同时，我更希望我是最先带领他进入书本这个多姿多彩的世界的那个人。而王培廷这位妈妈做到了，并且持之以恒，她的两个孩子呈现在成长过程中逐渐养成的美好品质和有效的学习习惯也肯定了我的信念。 于是我也在四年多来努力做到这样的状态，所以无论作为爸爸还是妈妈，若能每天根据自己的时间安排，给自己和孩子打造一个亲子阅读的机会并持之以恒，相信对亲子关系会有很美好的影响。这本书也给了我相似的答案，于是我也就继续在他面前看书，在床上、家中他玩乐的场所都放置不同材质的书，让书也成为他的玩具之一，然后静待他的变化。而这些年的努力都在慢慢结果，果实正在长大，有一天它会成熟，然后散播种子，再生成更多的阅读小树苗。 你希望孩子喜爱阅读，那就做一个爱阅读的人，陪伴他共同阅读，一起讨论、一起玩、一起用心感受文字和图片的力量。这就是让阅读融入生活的途径之一，我想也应该是最有效的。 我们家的两个孩子都尚未进入小学，未能参与百般千人的活动，但我不着急，因为我觉得文章中“童年，有一群爱书的挚友，有一段疯狂读书的时光，在应试猖狂的时代，这是我们所能给予孩子的最美的记忆吧。”这句话正正击中当下的我，这也是我加入到三叶草校园的初衷之一，同伴的力量是和成人赋予的陪伴或指引有着巨大区别的，那是我们所不能给予的，我渴望孩子们在将来能找到自己志同道合的书友，用心和主动结交的，而作为妈妈的我，可以做的就是身体力行，实践并努力创造机会。 最后关于按主题分类的想法与自己不谋而合，老师解释出了原因和好处，让自己能够更坚定自己的想法，也更有方向和方法去实现它。

谢欣

E02 谢欣

让阅读变成悦读

——读《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》有感

有幸听了如此受益的一堂课，有幸认识了星星老师，有幸知道了他所做的事情，希望有幸，也可以参与其中！

拜读了星星老师的文章《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》，让我看到了在深圳，还有着这样一股民间力量，这样的一群人，正在努力且用心的推动着这个城市的文化发展。

在科技还不太发达的那个年代，在信息传播还不够及时，渠道还不够丰富的那个年代，读书看报就是获取信息，获取知识的重要手段，而如今，在这个信息大爆炸的时代，科技的迅猛发展，获取信息和知识的方式已经发生了翻天覆地的变化，而我们也更依赖于电子媒介，于是，传统方式的学习逐渐变成了非主流。

无论是通过各种先进的科技手段，还是坚持传统的方式，我们从不曾改变的，应该是我们仍然保持着一颗渴求学习的心。

对于孩子来说，阅读是获取知识的重要手段之一，所谓读书破万卷，下笔如有神；所谓腹有诗书气自华。同样，阅读也应该成为孩子获得快乐的重要途径。陆游有云：“一生守断简，微火寒自照，区区心所乐，那顾世间笑。”在我看来，后者的境界更胜一筹。这也是我培养孩子阅读的初心。

“让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子”，我相信星星老师是希望我们每一个人，用自己的力量，营造阅读的气氛，营造学习的氛围，从而去带动身边的每一个人，让“阅读”变成习惯，从而变成“悦读”之事，因为阅读可以引发我们的思考，阅读可以让我们看到更广阔的世界，阅读可以激发我们的想象力和创造力，带来更多的生活乐趣。尤其对于孩子来说，父母是他们的榜样，父母是他们的启蒙老师，父母爱阅读，便会培养孩子爱阅读，从而把阅读变成“悦读”之事，成为生活的状态。让我们和孩子一起，成为终身学习者，保持一颗悦读的心。让阅读丰富自己，影响他人，这也许就是“阅读回归生活并改变生活”的真正含义。

深圳，是中国改革开放后迅速兴起的一座移民城市，本着以经济建设为主流发展的城市，深圳，曾几何时，被称为文化的沙漠，而如今，深圳以自身经济上的发展，带动文化产业的发展。深圳已经成为国内读书气氛最为浓厚的地方，也是全国在购书上花费最多的城市，这里有国内一流的图书馆，全部免费面向市民开放。这里有全国最大的书城，坐落在城市的中心区，它不仅给人们提供了一个买书的场所，它更多的是给人们提供了一个爱读书的氛围，一个爱读书的环境，一个任意汲取文化营养的大圈子。这个昔日的“文化沙漠”，已经渐渐泛起片片绿洲，甚至有蔓延的趋势。

再次感慨，并且庆幸自己生活在这座城市，并且和一群爱读书的人联系在一起，希望“三叶草”家族的草籽们生机勃勃，希望星星老师的“百班千人”计划蓄势蔓延，让全国的每一个角落都能看到阅读的身影，让悦读成为来自内心的呼唤。

yexiaowan

E22叶晓婉        今晚上又抽空听了星星老师的讲课，感觉受益匪浅。孩子的书架上如今确实存放了书籍数百本，但有部分还未翻阅过或仅翻阅过几页，原因就是孩子似乎对其些书兴趣不大。          在没加入故事妈妈前，如何为孩子选书对我而言也是一大难题。有时觉得选了一本自己没法理解透彻的书，只能为孩子去阅读，但无法传达其中的寓意，有时觉得自己去理解书中的内容很有趣或很有意义，但孩子并不喜欢，相反有时孩子对一本故事情节很简单的绘本很热衷，反反复复让我给她读，但自己内心却觉得枯燥无味。我确实需要一位老师，指导我们如果为孩子选书，如何去理解领悟一本童书。感谢星星老师的推荐和指导，确实选书不是一个死板的过程，也不是照着榜单去买，而不结何孩子的认知能力等。我都是我们这些初为父母的人常犯的错误。         我听过三叶草的一些关于如果去理解一本绘本及如何去为孩子阅读的课程，觉得与自己最初的理解及阅读方法出入很大，虽然考虑过星星老师所说，什么是好的阅读，但在这之间也没找到答案。感谢星星老师的帮助和指引，才有了些许方向。         不夸大书的功能，书确实不是包治百病的东西，但正如星星老师所说，有一种生活的方式，那就是阅读无处不在；有一个很好的样子，那就是你我一起阅读。在这个瞬息万变的时代，在这个浮躁功利的时代，希望更多人能够用阅读守住内心，让自己的生命安静而蓬勃地滋长。希望我的孩子，在她内心消沉，不快乐，孤单时能拿起一本书，享受心中的那片宁静。

Bella妈妈

E23 周蓓蓓 读《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》后感 读完老师的文章很感动！因为我的孩子还在上幼儿园中班，这个年龄段的孩子我感觉陪伴朗读、亲子共读是最重要的。平时在幼儿园会有中英文课；回来家里如果能营造一个好的阅读环境帮助孩子养成好的阅读习惯就更好了！所以很庆幸，我能加入三叶草故事妈妈大家族，有这么多爱孩子，爱学习的妈妈相伴；有像星星老师这样坚持阅读梦想、执着，理性的导师引领，我相信阅读一定会变成一种简单、有趣、自然如呼吸一样的习惯！         深圳是一个充满创造性的城市，各行各业都不乏引领时代潮流的先行者。加入三叶草，每天坚持阅读打卡；在学校，孩子们还有彩色阅读教室；课外又有星星老师组织的“地铁里的彩色阅读”公益活动......深深感觉深圳的小学生们太幸福啦！我家娃儿太小，要是能在幼儿园也组织适龄的阅读活动该多好啊！          以前知道一个词叫“言传身教”，自己当妈后也深深受用。现在又学到一句老师的名言“身教不如境教”！想要孩子不长时间看动画片，自己跟家人也不能抱着电视手机一直看。做到这些并不难，难的是如何带领孩子阅读。最初，根本不知道怎么给小宝宝选书，后来慢慢地摸索出娃的喜好。其实我觉得也要感谢自己这一路以来的坚持！从娃上早教的时候，就给他们选择了附近的童书馆，办了会员卡，一直坚持借阅、购买绘本。感谢墨洋馆长提供了大量的优质绘本！现在娃已经基本习惯了每晚亲子阅读的小时光。如今借着三叶草打卡这个动作，我们又可以更好的巩固阅读习惯了。          我想第一步已经成功迈出了，接下来正如星星老师所言，每月精读、选主题阅读、组织伙伴一起探讨阅读都是能让孩子掌握阅读技能的关键。而我们幼儿园阶段的娃，学习语文拼音知识，了解英文自然拼读的规律，阅读各类自然、地理、数学、人文相关绘本都是必要的。就让阅读为孩子打开一扇窗，为自己打开一个新世界！

Bella妈妈

E23 周蓓蓓 读《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》后感 读完老师的文章很感动！因为我的孩子还在上幼儿园中班，这个年龄段的孩子我感觉陪伴朗读、亲子共读是最重要的。平时在幼儿园会有中英文课；回来家里如果能营造一个好的阅读环境帮助孩子养成好的阅读习惯就更好了！所以很庆幸，我能加入三叶草故事妈妈大家族，有这么多爱孩子，爱学习的妈妈相伴；有像星星老师这样坚持阅读梦想、执着，理性的导师引领，我相信阅读一定会变成一种简单、有趣、自然如呼吸一样的习惯！         深圳是一个充满创造性的城市，各行各业都不乏引领时代潮流的先行者。加入三叶草，每天坚持阅读打卡；在学校，孩子们还有彩色阅读教室；课外又有星星老师组织的“地铁里的彩色阅读”公益活动......深深感觉深圳的小学生们太幸福啦！我家娃儿太小，要是能在幼儿园也组织适龄的阅读活动该多好啊！          以前知道一个词叫“言传身教”，自己当妈后也深深受用。现在又学到一句老师的名言“身教不如境教”！想要孩子不长时间看动画片，自己跟家人也不能抱着电视手机一直看。做到这些并不难，难的是如何带领孩子阅读。最初，根本不知道怎么给小宝宝选书，后来慢慢地摸索出娃的喜好。其实我觉得也要感谢自己这一路以来的坚持！从娃上早教的时候，就给他们选择了附近的童书馆，办了会员卡，一直坚持借阅、购买绘本。感谢墨洋馆长提供了大量的优质绘本！现在娃已经基本习惯了每晚亲子阅读的小时光。如今借着三叶草打卡这个动作，我们又可以更好的巩固阅读习惯了。          我想第一步已经成功迈出了，接下来正如星星老师所言，每月精读、选主题阅读、组织伙伴一起探讨阅读都是能让孩子掌握阅读技能的关键。而我们幼儿园阶段的娃，学习语文拼音知识，了解英文自然拼读的规律，阅读各类自然、地理、数学、人文相关绘本都是必要的。就让阅读为孩子打开一扇窗，为自己打开一个新世界！