写写写第六期第一轮第二周2018.07.02-2018.07.08

Krista

写写写第六期第一轮第二周：
      时间：2018.07.02-2018.07.08
      主题：

三叶草十周年，我想要这样庆祝!
          —— 一场最合你心意的十周年庆典策划案（被选中后有奖！！！）
现征集十周年策划案
欢迎大家参与进来
内容不拘
请大家放开脑洞
提出一些好玩有趣又意味深长还省钱的策划方案
据说选中后有奖哦


PS:如果不想写这个主题可自选

      形式：不限
      字数：不限     请大家自行在后面跟帖吧，行动起来！
      格式：首行：编号+姓名+写写写第一轮第二周作业   例如 02曾任写写写第一轮第二周作业

悠悠妈

14  江玲  写写写第二期作业 《三叶草十周年庆祝方案初步设想》
十年，幼苗变大树，荒野成绿洲；
十年，撒播阅读的种子，收获成长的力量；
十年公益路，同行你我他。

主要突出“十周年”的主线，充分展现“阅读推广”主题，本着节约成本的原则。
方案主体主要分两部分，其它可以增加，具体设想如下：

第一部分：十年足迹演绎。
演绎方式：征集较多组员参与，分十组，以诗歌+话剧的方式，将十年历程中的标志性纪念意义大的事件串联并演绎出来。
每组演绎一年，让草籽们通过一个个独立的，但有时间主线串起来的故事，看到三叶草的前生今世。

第二部分：亲自阅读推广主题演绎
前往中心区（中心书城广场）实施阅读快闪。
统一三叶草义工风的白T恤佩戴绿领巾，携带老公孩子，快闪表演亲自阅读。
所有参与者共读一本书、或者共同朗诵一首诗歌。

小爱草籽

10罗梦君 写写写第一轮第二周作业  本周三著名儿童阅读推广人袁晓峰老师会来隔壁小学讲座。我首先是激动的，欣慰的。推广亲子阅读的队伍之大，布局之广，这是完全家长的福音，更是千万孩子的幸运。  但同时有一丢丢的失落，如果这个推广人是三叶草的，是李迪老师是番茄老师就更好了。  所以我提议，三叶草的十周年策划中，包含一个“推广人走进学校”的系列讲座活动。借学校之力向家长推广，势必能影响更多人。  同时，还可以办一些周边活动。把三叶草的集体智慧面向社会，以十周年”为主题，去学校，社区举办一些大规模的绘本共读和故事巡演。

跃跃星

13 林晓纯
三叶草十周年策划案：

我特别喜欢三叶草的口号：草籽随风飘，我为你讲故事。

在大自然中，三叶草无处不在，于是，十周年策划案的想法起源于这一句口号，希望在十周年的策划案中，能把三叶草地毯式地推广出去。

1. 与自然教育学校合作，在福田区红树林生态公园，红树林保护区，深圳湾，园博园，儿童公园，香蜜公园，人才公园，洪湖公园，莲花山，中心公园等各大公园，同时开启故事会：自然绘本主题+自然手工，在大自然中，将书本与自然，完美的融合在一起。

2.  与地铁集团合作，招募或者故事妈妈带上自己的小草籽，在地铁站或是地铁中进行朗诵，阅读，书目《如果我是一本书》或者可以请我们美丽的月牙儿姐姐写一首关于三叶草的诗。

3.       与各大商场合作，如欢乐海岸，KKmall，卓越等等，同时开启绘本剧表演宣传。

4. 最后，邀请各大媒体进行报道。

5.  所有以上的活动，戴上绿领巾，徽章，拉上旗帜，如果可以的话，大家自费统一购买三叶草标志的T恤；要不就统一穿白色T恤。

无厘头的策划方案，昨夜睡不着，突然灵光一闪。

马马马马小倩

03马小倩 写写写第六期第一轮第二周
听说今天没有球赛 那就写写写吧 文体不分家嘛
三叶草十周年生日庆典：  

走,看表演去：
既然是庆典 那就全草大狂欢吧
曲目1:《...》 表演者 ：李迪老师（比如）
曲目2:《我是真的皮》 表演者：皮皮（只是比如）
请各位老师群内接龙报名  

走心：
虽然加入三叶草只有短短的几个月 抛开各种坑+歪楼+无厘头 总而言之言而总之还是一个温暖的大家庭 所以让全国各地草籽录段小视频 一起祝福三叶草越来越好  So Sweet  

走胃:
三叶草十周年生日庆典 当然少不了生日蛋糕 三叶草主题蛋糕 一起分享甜蜜和快乐  

ＰＳ：夜已深 有点短路 有待改进 待神清气爽了再来吧 晚安
2018.7.5  01:49

林美意

第二周 15美意 妹纸，十周年快乐～ 如果是我，我会有什么期待！ 1，我想和你在一起～静静的待着，哪怕就是翻看老照片也行！ 那就来图书馆或者中心书城做一期：三叶草十周年主题回顾照片展览吧。借此方式，让更多的市民们了解走进三叶草。照片征集可面向各个班级群和公共号！ 2,因你而不同！征集十位三叶草草籽，结缘时间为～10年，9年～1年。采访她们并且做个专题。主题内容就是：走进三叶草，带给我生活的改变！请附上当年和现在的那位小草籽照片！爱，就在每一天的亲子时光中流淌！  3，启动下一个十年新玩法。 针对孩子：未来的生活，孩子们除了阅读会将更多的机会走进户外。试着和深圳的自然学校做链接：比如儿童乐园自然学校有个绘本室，我们可以通过合作输出故事妈妈而达成双赢。 针对成人：我们可以依托三叶草专业的平台和团队，做专业性极强的故事讲述培训。讲好故事，成功一半！这样除了达人秀，中级班，我们还可以输出更多的故事妈爸们！打开三叶草人才储备，让更多的妈爸们做传播的种子！

minmin310

04  阳敏 写写写第一轮第二周作业
活动建议,对于0脑洞不会发散的同学来说，好难呀！此时只恨自己以往太宅（懒），太少参加活动，一点头绪都没有啊！只有挠着脑袋想到什么算什么了，以下是挠破脑袋想了一周后的大杂烩 ：
1.        亲子阅读线上线下系列讲座、阅读理念分享；（线上N群一起播，线下书城广场分享会）
2.        “我十岁了”大趴：生日会+故事会+美食汇；
3.        亲子运动会，音乐会；
4.        “会阅读的草”快闪活动；
5.        跟着三叶草去海边读书吧：海边露营故事趴；
6.        选定主题，各站点故事会或绘本剧PK；
7.         “我最喜欢的绘本”绘本长卷画展；
8.        “来，一起做绘本吧”亲子绘本书制作和展出；
9.        三叶草亲子阅读照片墙。
以上散点，可挑选两至三项搭配使用；形式虽不太新颖，好在组织的力量很强大；相信在三叶草的组织下不管是什么活动都会令人难忘受益良多，更能收获欢乐一箩筐！

厚颜无耻的补首打油诗表白下十年的三叶草
一片 两片 三片
是一颗三叶草
慧心 童心 爱心
怀揣亲子阅读的心愿出发
十个春夏秋冬
草籽已撒至天涯海角
蓬勃蔓延的三叶草
将会来到每个孩子的身旁一个又一个

月牙儿

 16黄艳忠 写写写 第一轮第二周作业
三叶草十周年畅想曲
     十年，因为专业所以卓越；十年，因为抱团，所以走得很远；十年，因为大爱而善举无数；十年，因为不忘初心而得始终；十年，因为耕耘而草籽满天下；十年，三叶草一直在路上！
对于十周年的活动方案，我觉得应该结合三叶草的现状予以考虑。十年来，三叶草扎根于基层，立足于民间，故事妈妈们活跃于各个社区站点，在孩子们和妈妈们心目中留下了一个个美好瞬间！十年来，三叶草的重磅活动，从故事达人秀，到好书巡展，到中国新民间，到故事妈妈成长学院，从一个高度到另一个新的高度！
这十年来，三叶草在儿童阅读推广上不遗余力，造福了千千万万个家庭，也形成了自己的品牌文化，但那些闪光点犹如一颗颗珍珠，却缺少一根将它们串在一起的线，所以我建议，值此十周年之际，我们第一件要做的事情就是，制作三叶草的品牌宣传片，下面进行具体阐述。
活动内容：分为前期造势和后期的落地活动，因深圳每年的读书月活动，已成为一张城市的文化名片，自带新闻点，我们可以将落地活动安排在11月，并提前上报组委会，这样就可以节省一笔宣传费用。那么我们的十周年活动，可以在9月启动，10月引爆，11月落地。
第一部分 9月份完成宣传片的录制、剪辑及线上传播等工作，
宣传内容建议如下：
1.三叶草几位创始人的寄语
2.资深草籽的感言
3.经常参加三叶草活动的小朋友，他们心目中的三叶草
4.国内著名阅读推广人、作家、教育大咖们对三叶草的评价
5.制作十周年活动的相关宣传物料，如海报，KT板等
第二部分 10月营造宣传攻势，全面引爆十周年活动
1.整合各社区站点的资源，在社区电梯内或其他地方张贴海报
2.启动同一主题的全城故事会，要求每个故事妈妈暖场播放宣传片
3.线上传播，将宣传片上传到各大视频网站，并号召草籽们进行传播
第三部分 11月借势读书月热度，落地活动压轴
  三叶草虽已在妈妈们的心目中有口皆碑，但我们的草籽还是大多以妈妈们为主，且有相当一部分群体是全职妈妈，建议我们可以尝试突破社区，走到大型企业中去，部分高新科技企业的爸爸妈妈们，都相当重视孩子的早期阅读，我们可以借用读书月的流量，策划“阅读专家进企业”、“故事妈妈进企业”、故事妈妈进课堂等 公益活动。分为如下两个类型：
1.受众为父母的基础培训，可以制作故事达人的基础培训课件，进企业进行公益培训，说明参与了这部分培训的父母可以被故事妈妈成长学院优先录取。
2.受众为小朋友的亲子故事会，让企业相关负责人感受到三叶草故事妈妈的专业性，此后可以做为项目，和企业进行持续的沟通，洽谈打包收费的方案。
3.加强与教育部门的联动，让资深故事妈妈的活动覆盖面最大化，可在9月开学后安排草籽们联系各自所在学校，鼓励草籽们积极加入所在班级的家委会，以便以班级为点，引导该校的阅读文化。
4.联系大型社区，开展系列的亲子阅读讲座活动。可由各站点进行联系和申报，汇总后，制作活动排期表，上报读书月组委会，以争取加入组委会制作的物料及宣传品中。


  

Crystalzq

05 秦晶 写写写第二周作业      十年相伴，草籽遍地，不忘初心，砥砺前行 1、回放三叶草十年来的历程，尤其是第一代草籽已进入高中，那么可以让他们做一些现身说法，VR记录一下每个人现在的生活状态，让他们解说一下自己和三叶草的故事以及三叶草对自己的影响、收获。
2、加大推广和宣传的力度，个人觉得还是以社区推广为主，其实现在大家对于朋友之间的信任还是多过在其他平台上的一些宣传。我最早接触三叶草，就是儿子班上的家长，是她带领大家亲子阅读，和孩子们一起深度阅读。通过熟悉的人，会让大家更易接受和信任三叶草这样的公益组织。
3、多城联动，共读一本书、共画一幅画。一幅与三叶草有关、与读书有关、与亲子陪伴有关的画。

wangyingthing

写写写8，中级班6B 汪颖

我写今天7月7日中级班的开班给我的感受（过两天搬到中级班作业里去）
本来我的开篇是这样的

我没能准时感到中级班的签到现场，趴了N级台阶后，我只想对自己怒吼，"早到会死吗！准时会死吗？"踩点怎么就没踩上呢？

中级班很快切入课程，我也很快进入学习状态，听完甚是高兴，余兴未了，午夜起来写写写，乘兴而至，满载而归。

今天让我最感触的是番茄老师回答的最后一个问题。

我们为什么要讲主题。如果是我遇到这样的问题，我很可能会回答，因为书都是有主题的啊！很可怕，没营养的答案现在闪过我的脑海，都被我自己嫌弃。

番茄老师说，设主题是帮助我们去思考，讲什么，怎么讲，为什么这样讲。——醍醐灌顶，五体投地，颠覆三观之感。勉强提醒自己，用审慎的态度，去过过脑子，跪了，别趴下。

曾几何时，我总是告诉自己，你想表达什么就添油加醋什么，离题的少些。反过来想，读绘本故事，也是这样的，牵一根主线，如鱼骨般，主次分明，能把一件事先整明白了，多好呀！

特呼应番茄老师开讲时的“一个故事会，一个主题，找到主角儿的原则"。今天的讲课好圆满。

今天最遗憾的是，没有想刚刚那个问题一样，提出一个超有价值的问题。

我们组在分享，《想吃苹果的鼠小弟》时，逍遥问"这只老鼠为什么不会爬树呢！"我没过脑子地回答，“书就时来源生活，又高于生活，可以虚拟的。”这就是我对付这类问题的口头禅。当我听到番茄老师的回答时，我很羞愧。她首先肯定这个问题有意思，让后把球抛回给孩子，“你说呢？大家来说说看！”好吧，这招我又不是不会，就缺个会活用的脑子，司马光砸缸的训练有素不是一天练成的，反应快还得有效才行。

有组分享《黄雨伞》，就是想带无字书，看看老师怎么破的。听到番茄老师把讲的位置让出来给孩子，给听众讲，让亲子之间互相讲的方式时，这是我喜欢的，我也许想得到，让观众编，但是难以实践的压力，可能会让我放弃自找麻烦。番茄老师的不讲，是做了大量的功夫的。还童书阅读给主角——听众，是超级难的。我如果能让孩子们讲出两种或以上的不同想法，我就厉害了。但是我输给番茄老师的直接不讲了。

有组分享《骑着恐龙去上学》，提互动延申和主题关系的问题？这么大方向的问题，我也知道啊，活动要紧扣主题啊。但是这个问题很大头，应该是我们学习掌控故事的重点。我的回答太浅显了。

看到没有，都是别人在提问题，我在抢答，等同学讨论，老师答完，就觉得自己浅陋了。为什么提出有质量的问题的不是我。虽然我抢着说出我的个人观点时，我很兴奋，听到高见会更兴奋。但是，我为什么没有提出哪些引发讨论的问题，让大家得到或压榨番茄老师的更多呢?

我努力地回想，终于有了个开放性的问题：“如果小老鼠遇到的不是海狮，它该怎么做？”画蛇添足一下，如果海狮遇到的不是小老鼠，而是大象它们怎么摘苹果。

困，还有很多细枝末节都在我的笔记上。何时回来回味，就不一定了。。。。


我回来了，回顾一下我的笔记。
主题的选定都有很多的方法，对我而言，最有难度的可能是想选取想维生素类的主题绘本。
我第一次遇到《生气汤》的时候，我觉得它很无聊，跟我交换的妈妈，说她的孩子非常喜欢这本书，经常跟妈妈说，来熬一锅生气汤吧。本来要去学校当故事妈妈，给孩子讲生气汤的故事的，我脑子里，回顾了《石头汤》，《南瓜汤》，都比《生气汤》有意思。怎么带孩子们熬一锅生气汤呢？
我想带个锅子去学校，把让我们生气的东西丢到锅子里。我想生气的理由，无非就是太爱对方，或者太爱自己。对这个《生气汤》我还是力不从心的。
番茄老师讲到所有的情绪都是正常的，负面的情绪要正面处理；又讲了为人处世的三大原则；又讲了打架处理的两步走。对《生气汤》说得有点少，只说了书中对情绪的释放和接纳，情绪处理好了，问题就不再是问题了。怎么讲，怎样表现，怎样延申还是头大。