【E组】2016故事妈妈成长学院首期初级班作业

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E005
第四次作业：
听了星星老师的讲座，让我受益非浅。
1. 你觉得阅读的意义在哪里？
阅读的意义：阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持，更是对我们思想和心灵的升华与净化，进而改变我们的生活轨迹。通过阅读你可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。对于一个生命有限的人来说，这是一件多么幸福的事啊。阅读使文字具有了永恒的价值，它比图像更空灵，比记忆更清晰，比冥想更深邃。它让你站在巨人的肩膀之上，让你凌驾于伟人的思考之上。阅读是人社会化的重要途径，它把自然人转化为社会人。我们所认识的世界、人生、社会，很多都源于阅读。通过阅读可以让孩子心灵上的充实，感受到故事中的乐趣，从故事中明白做人处事的道理。
2. 我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应。
关于阅读中我们感受最深刻的2个故事，我在这里讲一讲《窗边小豆豆》、《笨笨猪》。
《窗边的小豆豆》这本书是由日本女作家黑柳彻子书写的。作者用清澈如水的文笔，写出了一本值得让我们用心灵去细细体会，慢慢重温的清香佳作。这本书写的就是孩子刚刚上学，碰到的一系列问题，更贴近孩子的生活，小豆豆因淘气被原来学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引到下，由一般人眼里“怪怪”的孩子逐渐变成了一个大家都能接收的孩子。读这本书的时候，我采取了我读给孩子听的方法，因为书是纯文字，对孩子没有吸引力，孩子睡觉前，躺在床上，我读给他听。结果孩子被故事情节所吸引，越听越上瘾，此时我就让孩子开始自己读了。刚开始并没有放开，而是我们一人读一段，然后一人读一章，再后来孩子都懒得再等妈妈读了，自己读了起来，从此爱上了这种文字性书刊。孩子在的课外书《亲爱的笨笨猪》中“七个小淘气”一文，讲的是鸡妈妈为了七个孩子有学问，先后请了猫咪咪小姐、狗汪汪先生来教多、来、咪、发、梭、啦、西小鸡兄弟姐妹，但是，它们都叽叽喳喳的啷啷起来，不认真听讲，把两位老师都气跑了，最后，鸡妈妈又请来了笨笨猪，笨笨猪很和蔼的教它们，小鸡们很喜欢笨笨猪，它们学得很认真，也很爱学。读完这篇文章，孩子对我说：我们班有几个同学上课也不够专心，常常让老师生气，很不懂礼貌，我要把这个故事讲给他们听，让他们改掉这样的毛病。我当即表扬了孩子。我认为这就是读书获得的收获吧！通过阅读可以让孩子心灵上的充实，感觉到故事中的乐趣，从故事中明白做人处事的道理。

zhangxiaohuan

E001
第四次作业：
1.你觉得阅读的意义在哪里？
    星星老师有着非常亲民的声音，很多观点说到心坎里，让我回味许久！小时候就不喜欢看书，以为自己记忆力不好，看了记不住也是白看！哈哈，真是遗憾没有早点认识星星老师，如果听到他的教诲，可能我的阅读兴趣也就真正从小培养起来了！好在现在认识到了阅读的重要性，不晚不晚~~
    古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生!
2我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？
    女儿小的时候和她共读一本《鳄鱼爱上长颈鹿》，小家伙特别喜欢这本书，那个时候她对爱的理解基本属于我对她和她对我的感情，明白爱就是彼此在乎！看着绘本里面高高的长颈鹿和鳄鱼因为身高不同而彼此错过，十分惋惜，让人值得高兴的是长颈鹿和鳄鱼最后还是能够相遇！绘本用不同的视角解释了各种小孩子不明白的那种情感！
还有一本就是在女儿99厘米的时候，我给她准备了一本《99厘米高的彼得》，她看到原来她这个年纪这个个头的视角原来是这样的！可以使孩子在很多程度上对自己的认识得到了清晰的认可！

E029婷

第四讲题目：《教育视野下的儿童阅读》
作业：
E029
你觉得阅读的意义在那里？
星星老师说这个题目很大，让我们仔细思考。课后每每坐下来认真思考这个问题的时候，脑子里总在想老师提得几个问题：阅读到底是什么？我们为什么要阅读？就像星星老师说得那样：“阅读首先是最好的陪伴”，我想的确是这样。回忆孩子还很小的时候，我们手捧着“识物”书，教孩子认知最初的物体，孩子也通过书上的“花花绿绿”和大人不断重复的语言和动作，来理解、认知这个世界。这就是最初的亲子阅读与陪伴。转眼孩子已经上小学了，可能“陪伴”她的又多了一些，是玩具、公仔、小宠物；铅笔、橡皮、粘贴纸。。。。。。可是一直陪伴她长大的却还是书籍。这些书虽从当初的识字识物书，演变成绘本、拼音读物、桥梁书、漫画、文字书，但不变的还是阅读习惯。我很欣慰这一点，将来孩子不管去到哪里，只要有这种习惯的陪伴，她的内心便是丰满的，精神上是独立的。
于我而言，阅读是心里的那盏灯。相信很多人夜晚归家时，如果家里有一盏灯是一直为你而亮的时候，心中的那份暖便会油然而生。阅读也是一盏灯，当心里没有方向的时候，看看名人传记，给自己一点启发；当受挫、失望、沮丧的时候，看看励志小故事，给自己鼓气加油；当看不清这个世界的时候，看看哲理人文方面的，更理性客观地来审视；当内心觉得乏味无趣时，看看唐诗宋词，感受一下古人的心境与情怀。
阅读更是我们心中的底气。“腹有诗书气自华”就是阅读带来的一种改变，三毛也说过：“读书多了，容颜自然改变。”

我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？
星星老师提到作家格林说过的话：“只有童年读过的书，才会对人生产生深刻的影响，所以他固执地认为，孩提时，所有的书都是预言书。”这不禁让我想起曹文轩老师在接受采访中曾说过的一句话，他说：“一个人永远走不出他的童年。”所以孩子在童年的时候读了什么书，是会影响他今后的人生的。
女儿小的时候，给她读过“巧虎”系列故事，其中有一章节是关于色彩搭配的，她特别感兴趣，来来回回看了好几遍。后来，她喜欢上了画画，自己调制各种美丽的颜色，画出她心中的“故事”。我想，这就是潜移默化出来的吧。

SXLE020

E020，每四次作业
1. 你觉得阅读的意义在哪里？
我是加入三叶草之后才慢慢开始爱上阅读的,现孩子10岁了,由于孩子本身喜欢阅读,我之前一直误认为孩子本来就喜欢读书,作为家长就可以不用阅读都可以,现在才明白,想要陪孩子一起成长,更多的了解孩子,就应陪孩子一起阅读,一起陪伴孩子成长.

2. 我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？

喜欢星星老师讲的,那个爷爷教孙子竹篮打水的故事,还有阅读是最好的陪伴,最好的儿童心理学,隐藏在童书之中,孩子每天向前走的路途中,会看到什么?会变成什么?她最初看到什么东西,就会变成什么东西,那个东西也会成为她的一部分.
  
说一说关于《了不起的小叶子》的故事吧,孩子说我觉得小叶”了不起”我和她一样大大咧咧,迷迷糊糊的女生.我为什么说我和她一样迷糊呢?是因为我也做过很多迷糊的事,记得一次早上,出了家门,在书包里找了半天也没找着校卡和红领巾,我想了半天,说我明明放在书包里了,为何现找不到了,结果再次返回家拿了备用的,结果是在学校抽屉里找到的,读完这本书,我就和孩子讲,你真是和小叶子一起了不起,够迷糊的.现在孩子已慢慢的改掉这些迷糊了.希望孩子在慢慢的在阅读中改掉一些不良习惯.

哭哭笑笑的小珠

第五讲6月4日晚9：00 — 10：00
题目：《跟着绘本一起玩》
讲师：秋雪

作业：
选择一本绘本，设计一个切合自己孩子的阅读延伸活动。
1.书名：
2.孩子年龄
3.延伸方案
①设计方向
②所需材料
③延伸形式
④详细方案

作业要求：不少于400字
作业格式：学号+正文
交作业截止时间：2016年6月9日24：00

闪电

E028
第四次作业
1.        你觉得阅读的意义在哪里？
阅读可以打开一扇通往世界的窗，通过阅读，不仅可以增加知识量，启迪心智，同时也可以慰藉心灵，是一种精神享受，当你在困惑迷茫中徘徊，阅读可以让阳光照进心里。每个人都应该大量的阅读，虽然书中的内容当时可能觉得没有记住，其实，所有读过的东西都会在记忆中留下痕迹，当你需要它的时候，会再次呈现。
2.        我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？
孩子小的时候，经常陪她一起看图文结合的小故事，特别有印象的是《妈妈教宝宝》，封面上印着朱家雄老师审核字样，就买了两册，故事都是以小动物为主人公，讲述的都是关于爱、勇气、好习惯的内容。和孩子一起都书，确实也让我成长了，感受到故事带来的感动和美好。另外一本是《长袜子皮皮》，全汉字的书，读给孩子听，我在读书的过程中也重温了一下童年，也许每个孩子小时候都希望成为皮皮一样的孩子，无拘无束，无所不能。读书让我拉近了和孩子的距离，愿意站在孩子的视角去欣赏她，鼓励她，包容她。

闪电

E028
第五次作业
选择一本绘本，设计一个切合自己孩子的阅读延伸活动。
1.        书名：《云朵面包》
作者：【韩国】白嬉娜
故事概要：有一天我醒来的时候，窗外正下着雨，我赶快叫弟弟起床，一起走到屋外。我们仰望着天，心里觉得今天也许会发生有趣的事情呢。咦？有朵小白云挂在树枝上。我们小心翼翼地交给妈妈，她把白云做成了云朵面包，一个个从烤箱中轻飘飘的飞出来……
2.孩子年龄
10岁
3.延伸方案
①        设计方向
制作面包，创编白云的联想故事
②        所需材料
A制作面包的食材：面包粉、奶油、鸡蛋、葡萄干等
B手工绘画材料：彩笔、纸等
③        延伸形式
烘焙活动、手工制作
④        详细方案
A．烘焙活动
听完故事，和孩子一起动手制作面包。可以买半成品的面包粉，加入鸡蛋，白糖等和面，点缀果干，上烤箱烘焙。在制作过程中，教会孩子看制作步骤，掌握和面时水和面的比例。通过动手操作，让孩子了解面包的制作过程，体会劳动的快乐。
B．创编白云的联想故事
1.和孩子一起讨论：作者把白云想象可以做面包，你觉得白云还能做什么？
2.鼓励孩子口头编故事。
3.从故事的创作形式受到启发，用折纸、拼贴的形式把孩子讲的故事做成一本小书。

顾辛蕾

E007

选择一本绘本，设计一个切合自己孩子的阅读延伸活动。
1.书名：《我遇到猫国王子》
平静的鸡舍里来了一位不速之客--一只大蓝猫，很巧鸡舍里要晒粮食，可是爸爸皮迪克发现粮食被偷了，这时鸡舍里的小动物们都怀疑是大蓝猫带来的厄运，大家都称它为“蓝色的邪灵”，可是只有卡梅利多、卡门和贝里奥几个小伙伴相信大蓝猫不会带来厄运，几个小伙伴为了证明大蓝猫没有带来厄运，它们一起训练大蓝猫，让它成为真正的猫国王子，可是大蓝猫还是没有能力独立，又遭到几个小动物的刁难，于是大蓝猫很沮丧的离开了鸡舍，就在大蓝猫离开鸡舍后，几个坏蛋田鼠来到鸡舍打劫了，正在紧急危难时刻大蓝猫出现了，用它猫国王子的勇敢和气魄吓走了坏蛋田鼠，学会了真正的独立。
2.孩子年龄：6岁、10岁
3.延伸方案：
①设计方向：利用戏剧表演故事
②所需材料：各类小动物的头饰（和两个孩子一起制作头饰）
③延伸形式：有手工制作、有情节表演
④详细方案：孩子们听完故事后，和孩子们一起讨论故事情节：
1、回忆一下故事里的角色？（可以和孩子们一起回忆讨论发言）
2、谁来复述一下故事内容？（宝宝们可以每个人都进行故事复述）
3想一想我们要是把故事表演出来需要准备什么道具呢？（大家可以一起讨论决定道具）
4、我们大家可以自由认领角色了（和孩子们一起分角色）
5、尝试表演
6、如果孩子们有兴趣还可以换角色再表演一次
7、表演结束可以和孩子一起讨论：这些角色还会发生其他什么事情呢？猫王子独立之后会做些什么事情呢？（大家就讨论吧）

湛彩虹

E013 第三次作业

1、在亲子阅读过程中，你是否获得了成长，请分享；

我们经常不由得感叹如今的孩子们可真是幸福，不论是物质生活还是精神世界。这在我们的童年是完全不敢奢望的。抛开物质不谈，我的童年甚少接触到课外书籍。而且家庭管教严格，父母的观念所限，他们只希望我能专注学好课本上的知识。从怀孕开始接触童书，从孩子出生咿呀学语到幼儿园再到现在的小学生涯。伴随着孩子的成长，接触到的各种童书也就越来越多。孩子小的时候我读书给他听，那是每晚睡前必须要做的事情。有时候下班回来太晚太累实在想休息的时候，孩子也不听我讲道理，反正他就是要听妈妈读书。有时候他明明已经睡下，我原本以为他睡着了，哪知道他突然哭哭啼啼的喊着还没看书的，于是又要起来开灯读书。现在回想起来，还是会自责自己当时不够有耐心。孩子爱看书，这是多么美好又幸运的一件事情。现在我多了一些时间陪伴孩子，也很享受跟孩子一起阅读的时刻。有时候母子俩共读一本书，有时候安安静静的他读他的书我看我的书，也有的时候我们相互推荐自己觉得好看的有趣的书给对方看，我们也会分享书中自己觉得有意思的很受启发的章节或者故事。亲子阅读就是最好的亲子陪伴方式，而我在一起阅读这些优质童书的同时，一方面算是弥补了自己童年时代在这方面的缺失，另一方面也是透过童书走进孩子的世界，让我们之间更了解，更亲近，更融洽！

2、哪本童书曾经给你成长的力量，请分享。
这个学期才开始接触《笠翁对韵》，一读就上瘾了。实话说虽然耳边时常听人说起读经典的重要性，但是自己之前真的很少读。该书言语简单、声调和谐、节奏响亮，而且按韵分编，内容广泛，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物等的虚实应对，读起来朗朗上口。而且音韵铿锵、辞藻华丽，给人一种妙不可言的阅读体验。一年级的儿子在学校已经接触到近义词反义词的概念，所以他也很乐意跟我一起读这本书。中华传统文化实在是博大精深，这些累积了无数先人的智慧的经典书籍，实在值得我们好好珍藏，学习并且转化成一股催人上进的力量。让我们将祖国的传统文化发扬光大！

湛彩虹

E013   第四次作业

1. 你觉得阅读的意义在哪里？
亲子阅读的意义毋庸置疑，首先是培养和增进亲子关系，其次帮助我们更好的了解孩子的心理，走进孩子们的世界，拉近与孩子之间的距离。透过童书了解儿童，让我们彼此之间相处更加融洽更有默契，让我们在日常生活中有更多的共同话题。再有我们总是强调陪伴就是对孩子最好的爱，而亲子阅读便是特别好的一种陪伴方式。
关于成人自己的阅读，便是为当今浮躁喧嚣的生活找到一片安静美好的角落。阅读的时候，心是安宁的。心无杂念的时候，一切都是美好的。职场上的竞争与压力，生活中的繁琐与疲惫，在随着书本走进书中的那一刻全都抛之脑后。放下书本后，你仍然会或长或短的时间内沉浸在其中，要么让你感觉浑身轻松，一切豁然开朗，要么让你激情澎湃，似乎给你的身体内注入一股催你上进的力量。而且随着社会的发展，许多知识和观念在不断更新，我们也需要随之刷新我们的认知，接受新的事物追赶社会的变迁。而书籍便是最好的一种媒介。


2. 我很愿意和大家分享，很期待分享到你们亲子阅读过程中的难忘故事，结合我所说到的那几点，你可有共鸣？可有故事来呼应？
星星老师关于“脏篮子装水”的故事给我留下非常深刻的印象，也从中受益颇深。在亲子阅读的过程中，我也不时的会感到迷茫，读着读着会突然就怀疑自己现在所做的是否正确，或者在某一个时刻，当你发现坚持了那么长时间的亲子阅读并没有带来你所期望的效果和影响的时候，会感到气馁。”脏篮子装水”的故事也让我悟到我们的坚持其实已经让我们慢慢的在发生改变，起码篮子变干净了。所以给孩子多一些的耐心和信心，静待花开吧！