【E组】2016故事妈妈成长学院首期初级班作业

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E026

      1.书名：提多坐火车
    2.孩子年龄：7岁，男孩
    3.延伸方案
    （1）设计方向
    《提多坐火车》讲述的是一个小男孩带着纸、画笔独自坐火车，他通过画笔，想象了火车在行驶过程中遇到的各种困难、危险，并利用他的机智和勇敢使火车和整个列车上的乘客化险为夷。因为近期学校要求在课余时间参观科技馆，并记录下自己的科技馆见闻，为此，我与儿子商量，参考《提多坐火车》的形式和内容，让孩子把在科技馆的所见所闻编写为一个科幻故事。
    （2）所需材料
    纸、笔，相机，用于记录科技馆参观的内容。
    （3）延伸形式
    带孩子实地参观科技馆，给他讲述科技馆各个展品的蕴含的科技知识，并带领和鼓励孩子用相机、纸、笔记录下所有参观的展品，方便后期串成故事。
    （4）详细方案
    带孩子参观科技馆后，根据记录下来的展品内容，与孩子一起选定“畅游科技馆”的主题，发挥想象力，设计并讲述一个具有一定科幻性质的故事，并将科技馆的所见所闻、展品名称适当融入到故事中，以期增加孩子的想象力、提高其对科学知识兴趣的效果。

    附：与孩子一起编写的《畅游科技馆》故事
    周五放学，老师布置了一项作业：周末参观科技馆，参观完了写一篇参观感想。于是，我回家匆忙写完其他作业，早早上床睡觉，养足精神明天好去科技馆。
    天亮了，我赶紧起床，套上宇航服，从压缩饼干机里拿出压缩饼干狼吞虎咽了几口后，一跃登上早已停在门口的“探索号”宇宙飞船，向安徽省科技馆方向飞去。
伴随着呼呼的风声，“探索号”腾云驾雾，转瞬间就到了省科技馆的上空，我探身往下一看，科技馆门前的空地上已经停了一个“方盒子”，再定睛一瞧，盒子上写着“科技大篷车”五个大字，原来这是我的小伙伴嘟嘟的飞船，他已经在门口等我了。我赶紧回到控制室，操纵火箭，使它仅剩一个着陆仓，并稳稳地把着陆仓停到了“科技大篷车”的旁边，与我的小伙伴嘟嘟会合。
    突然，一群强盗从科技馆里面冲了出来，挥舞着武器往嘟嘟的“大篷车”奔去。我知道“大篷车”里面装满了我们俩最喜欢的科学实验装备，我和嘟嘟见势不妙，赶紧跑到我的飞船里取下武器，直接冲向强盗。只听得“乒乒乓乓”一阵声响，强盗被我俩打的落荒而逃。我俩拍拍身上的尘土，拿着武器，大摇大摆进了科技馆。
    谁知道，刚参观完“水钟”、“时光隧道”、“钉床”，一只霸王龙驾驶着方形轮子的火车，一边发射“豌豆炮弹”，一边咣当咣当朝我和嘟嘟开来。我和嘟嘟马上行动，左躲右闪的同时，跳上停在旁边的磁悬浮列车，端起列车上的高压发电机，与霸王龙展开了激烈的厮杀。霸王龙看我们武器先进，赶紧爬上车顶，跳上路边的一处斜塔，直接从斜塔上滑了下来。我和嘟见斜塔下面还有个弧形轨道，于是一起跳上弧形轨道，赶在霸王龙滑下前到达斜塔底端，紧接着“啪”的一声，嘟嘟一拳将迎面而来的霸王龙打回了黑暗之中。
    打败了霸王龙，我们继续参观完一楼展区，前往二楼。突然，我听到一阵“轰隆隆”的响声，通往二楼的楼梯也是一阵颤抖。我和嘟嘟一抬头，发现一个大力士机器人正在把一块巨石顺着二楼楼梯往下滚。得赶紧想办法让它停下来，否则一定会把一楼所有的展品都破坏掉的！
    我和嘟嘟马上征用了一辆经过的F1赛车，沿着楼梯扶手快速上到楼梯中央，嘟嘟用双手挡住巨石，防止它继续往下滚，我绕过巨石，与大力士展开决斗。这时候大力士用他低沉的嗓音说：
    “小朋友，你敢跟我决斗么？如果你扳手腕赢得了我，我就把这个巨石拿开，还把楼上装备了最新式武器的‘辽宁舰’号航空母舰送给你。”
    “比就比，我才不怕你呢。”我毫无畏惧。
    这边嘟嘟扛着巨石，那边我和大力士展开了扳手腕比赛。第一局我因为轻敌，没3秒钟就被大力士给扳倒了。嘿，没想到这个机器人还挺厉害，我连忙屏神静气，聚精会神和他进行后面两轮的比赛。最终，我2:1反败为胜，大力士机器人不仅移开了巨石，还带领我和嘟嘟登上了现在属于我们俩的“辽宁舰”号航母。
    我和嘟嘟高兴地手舞足蹈，绕着航母，一会儿看看这里，一会儿看看那里，看完导弹看大炮，看完战斗机看核潜艇。最终，我俩一致决定：把我们现在的飞船停在这里，一人开一辆战斗机回家！
刚爬上战斗机，耳边响起“叮铃铃铃”的声音，伴随着妈妈温柔地呼唤：“乐乐，乐乐，该起床了，今天还要去参观科技馆呢！”
    原来是南柯一梦。

E029婷

第五讲题目：《跟着绘本一起玩》
E029
作业：
选择一本绘本，设计一个切合自己孩子的阅读延伸活动。
1.书名：《世界上最美丽的村子—我的家乡》
2.孩子年龄：9岁
3.延伸方案
①设计方向：孩子已经处于小学低年级阶段，可以采用PPT的形式来讲述绘本。
②所需材料：绘本，地图，扫描仪，电脑。
③延伸形式：以PPT的形式讲述故事，中间插入一些绘本涉及的历史背景，再引入当今发生的新闻现象，生动鲜明地叙述绘本故事。
④详细方案：《世界上最美丽的村子—我的家乡》是一个美丽而伤感的故事，是一个安静而荡人心弦的故事。故事的主题是战争，却通篇没有半点对战争场景的正面描写，作者只是在静静地叙述孩子平静的生活，极尽铺陈之力把生活中的欢喜和幸福描绘得淋漓尽致，用色调和明暗表现季节的更替、时间的流逝，色彩随着雅牧情绪的起伏变化，然后在最后的最后，一片黄沙般的色彩上，安安静静的一行字，告诉我们这一切都在战火中付之一炬。
这样一个以战争为背景的绘本不多见，所以在给孩子讲述故事的之前，准备了一些关于这个国家的地理位置知识和历史上发生的一些事情，帮助孩子去理解绘本中最后“已经不存在了“的现象。整个做成PPT的新式，比较新颖，吸引了孩子的注意。当色彩和画面一张张切换、呈现在眼前的时候，孩子的注意力很集中，完全沉浸在故事里。
这个绘本还是比较受欢迎的。孩子知道了在世界的某个地方，某个角落，还有一个饱受战争摧残的国家，借此表达出对现今生活的热爱和珍惜。也开始喜欢上看世界地图，了解不同国家的地理位置。这也算是拓展只是的一方面吧。

哭哭笑笑的小珠

第六讲6月11日晚9：00 — 10：00
题目：《适宜儿童的体验式阅读》
讲师：果妈
作业：

用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧，只是一个情景都可以。
要求是：能看到有创意的想法，看到有孩子参与的过程，比如是和孩子的讨论后的呈现。  

作业要求：不少于400字
作业格式：学号+正文
交作业截止时间：2016年6月17日24：00

E009刘芳

E009作业
选择绘本《我妈妈》
孩子年龄：8岁
延伸方案：
1、设计方向：拓展理解，形成一本属于自己创作的绘本。
2、所需材料：A4纸若干、彩笔、活页文件夹。
3、延伸形式：自创绘本.
4、详细方案：
母亲节，一起读绘本《我妈妈》，读后理清故事中妈妈的形象，第一部分：生活中的妈妈；第二部分：妈妈在生活中扮演的各种角色；第三部分：工作中的妈妈。感情的体会：我爱妈妈，我很爱妈妈，我很爱很爱妈妈。
引导：你的妈妈是个怎么样的妈妈呢？
分层次先引导孩子说，然后发挥想象自制一本绘本，不求画得完美，只求体现真情实感。

zhangxiaohuan

E001
第五次作业
选择一本绘本，设计一个切合自己孩子的阅读延伸活动。
1.书名：《爷爷一定有办法》
2.孩子年龄：8岁
3.延伸方案
①设计方向：共读此绘本，一起找出绘本中的重要人物，以及人物特点和文中要制作的成品一一列举
②所需材料：布、剪刀、针线
③延伸形式：看看用剩余的布头还能做些什么
④详细方案：　这是一个人人都读得懂，也听得懂的故事。 爷爷是那样有办法，总是能把旧的看上去可以扔弃的东西重新变新，让你看见了、穿上了，吃惊不小、喜出望外；“楼板下的”小老鼠一家，也是智慧非凡、辛勤非凡，可以把所有的零零碎碎缝制成自己喜欢的模样，把平常的日子装扮起来，平常的日子就是很忙碌，很幸福的了！　这一定是一个人人都读得懂，也听得懂的故事。故事虽然简单，但完美的体现了爱、创新、环保等道理！准备一块旧布料，和孩子一起把书中的衣服、领带、手帕，乃至纽扣依次用针线缝制出来。并和孩子一起展开想象把剩余的布料看看还能够做出什么有意思的东西来！
和孩子共同合作，去感受爷爷带给约瑟的爱，和爷爷和小老鼠们的奇思妙想！还有一些环保意识！一定是会有不小的收获！

罗颖

补第五次作业
E004
选择一本绘本，设计一个切合孩子的阅读延伸活动：
书名：《我爸爸》
孩子年龄：3岁半
延伸方案：拓展思维和理解，认识各种动物及动物的特征，了解摔跤和跑步的规则，讨论一些生活中发生的事情，增强亲子沟通。
延伸形式：聊天
所需材料：笔、纸、照片
详细方案：这是一本简单却深受广大父母和孩子喜爱的绘本，《我爸爸》塑造了父亲高大、勇敢、聪明、健康的形象，我的爸爸最棒！同时用了非常形象的插画，让阅读者了解一些动物的个性特征：马吃得多，鱼游得快，猩猩很强壮，河马很快乐，猫头鹰很聪明…我们还一起讨论了别的动物特征，如：兔子速度快、猫灵敏、狗忠诚、狐狸狡猾、狼凶狠…爸爸很勇敢敢和大力士摔跤，我们一起讨论了摔跤的规则，还玩起了摔跤游戏。
很开心，趣味无穷。孩子能感觉到爸爸妈妈都爱他，很爱很爱！

18998996669

E005

《老鼠牙医生》绘本剧

人物：老鼠牙医生（德索托，由小孩扮演）、医生助手（德索托太太，由小孩扮演）、鼹鼠（由小孩扮演）、花栗鼠（由小孩扮演）、特别大的动物（猪，由大人扮演）、超级大的动作（牛，由大人扮演）、狐狸（由大小孩扮演）
音乐：《欢乐歌》、《拔萝卜》、恐怖的音乐背景、沉思的音乐背景、《英雄泪》
主要道具：铁钳、椅子、桌子、招牌、以上动物的装扮

第一幕

德索托医生出场，背景音乐：《欢乐歌》
旁白：德索托医生是一位老鼠牙医生，他医术高明，请他看病的动物川流不息
鼹鼠、花栗鼠分别出场，德索托医生给他们看牙。
猪出场。德索托医生站在椅子上给猪看牙。
牛出场。德索托医生站在桌子上给猪看牙。

第二幕
背景音乐：恐怖的音乐背景
旁白：作为一只老鼠，德索托医生拒绝为对老鼠构成威胁的动物看病，这一点在他的招牌上写得明明白白。每次听到门铃响，他和他的太太就会从窗户往外看看，即使是只看上去最温顺的猫，他们也不放进来。有一天，当他们从窗户往外看
德索托太太：看，这位先生是谁？
德索托医生：那是一只狐狸！
德索托太太：啊？一只狐狸？狐狸太狡猾了，我们绝对不能开门！
德索托医生对着狐狸大声地喊道：“先生，我不能给您看病，您没看到我的招牌吗？”
狐狸号淘大哭：“求求您了！发发慈悲吧，我疼死了！”
旁白：看到狐狸哭得那么伤心，德索托医生有些不忍了。于是他低声地跟太太商量起来
德索托医生：“那狐狸太可怜了，我们该怎么办好呢？”
德索托太太：“我们就冒一次险吧！”

第三幕

狐狸：“上帝保佑你们的好心肠，”说着跪了下来，“求求您，快动手吧！我的牙疼得我要死啦。”
德索托医生：“坐在地板上，先生，请拿掉带子。”
德索托医生爬上椅子，“这颗牙要拔掉，不过我们会为您做一颗新牙装上去的。”
狐狸：“先止止痛吧。”狐狸擦着眼泪。
背景音乐：《拔萝卜》
萝卜德索托医生：“现在给您喷些麻药。”
旁白：很快，狐狸就睡着了，在睡梦中，狐狸在吃着美味的老鼠。
德索托医生从狐狸嘴里拔出了一颗牙。
狐狸醒来后大叫道：“我流血了”
德索托医生跑上椅子，在洞里塞了些纱布。“最难熬的时候已经过去了。明天为您装新牙，请您十一点整到这里来。”
旁白：狐狸仍然头昏眼花，说声再见就离开了。回家的路上，他想，等牙装好了吃掉德索托医生夫妻俩，这样做是不是太卑鄙下流了。

第四幕

背景音乐：沉思的音乐
下班后，德索托太太做好一颗金牙，然后给它打磨抛光。德索托医生想着白天狐狸说的梦话，心里非常后悔为狐狸治牙。一直到晚上，他们都不睡不着，因为他们一直在担心，如果把这个牙治好了，狐狸会不会把他们吃掉呢？突然，德索托医生想到了一个绝妙的主意。
第二天上午，准十一点，一只非常快活的狐狸出现了。德索托医生站在椅子上把金牙插进牙槽，然后固定好。
狐狸用舌头舔舔新牙：“啊，感觉好极了。”
德索托医生说：“还没完。”说着举起一个大罐子，“这是我太太和我最近研发出的特效药。只需涂上这一次，保您永远不会牙齿痛。您想成为第一个接受这种独特治疗的人吗？愿意吗？”
狐狸说：“我当然愿意！不胜荣幸之至。”
德索托医生拿着他的那桶“秘方”，涂在狐狸的每一颗牙齿上。涂完后，德索托医生说：“现在闭紧您的嘴，咬紧您的牙。”
背景音乐：《英雄泪》
旁白：狐狸的上下牙齿紧紧地粘在了一起，要再过两天才能张开嘴。狐狸惊呆了。他盯着德索托医生，又盯着他的太太看了一会儿。说了一声“谢谢”，默

小步走路

E017
绘本剧《彩虹色的花》

演员表：太阳公公、彩虹色的花、小蚂蚁、蜥蜴、小老鼠、小鸟、小刺猬、旁白。

声音：《天籁森林》、《生日快乐》、划船的水声、打雷声、刮风声、下雨声。

道具：雪花。

台词：
（音乐《天籁森林》响起，彩虹色的花蹲在地上慢慢站起身。）
太阳公公：今天我一定要把积雪全部都融化掉。（太阳公公跳了起来。）
太阳公公：早安，你是谁啊？
彩虹色的花： 早啊太阳公公，我是彩虹色的花，冬天的时候我一直呆在泥土里，我等了好久好久，终于见到你了，好高兴啊，我要跟每一个人都来分享分享我的快乐。

旁白： 过了几天好像有谁从花儿的身边走过。
彩虹色的花： 早安，我是彩虹色的花。你是谁啊？
小蚂蚁： 我是蚂蚁，我现在要去奶奶家，可是雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？
彩虹色的花： 是这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。
（小蚂蚁小心翼翼的从彩虹色的花身上摘下一片红色的花瓣，当做小船游走了，划船的水声响起。）

旁白：又过了好几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。
彩虹色的花：你好，我是彩虹色的花，你是谁啊？你为什么那么难过呢？
蜥蜴： 我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有合适的衣服。怎么办呢？
彩虹色的花：哦，也许我的那一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢？
蜥蜴：你真好，彩虹色的花，非常谢谢你。
（蜥蜴也小心翼翼的从彩虹色的花身上摘下一片红色的花瓣，当做了美丽的披风蹦蹦跳跳地走了。）

旁白： 这些日子，每天的阳光都很强烈。好像有谁从花儿的身边走过。
彩虹色的花： 你好，我是彩虹色的花。你 是谁啊？你怎么呼哧呼哧的喘着气呢？
小老鼠： 哦，你好。我是老鼠。最近天气又闷又热，弄得我晕乎乎的，要是有把扇子就好了。
彩虹色的花： 噢，那用我的花瓣不正好吗？
小老鼠：谢谢你，彩虹色的花。
（小老鼠取下一片蓝色的花瓣，当做扇子扇了起来，一边扇一边走嘴里还哼着小调呢。）

旁白： 日子一天一天过去了，秋天来了，咦！好像又有谁从天空中飞过来。
彩虹色的花：你好，你是谁啊？你还会飞啊。
小鸟：你好，我是小鸟。因为我有翅膀，所以会飞啊，今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物。可是飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。怎么办啊？
彩虹色的花： 那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色花瓣啊？
小鸟： 谢谢你，彩虹色的花，我女儿最喜欢黄色了，她一定会很开心的。
（《生日快乐》音乐响起，小鸟摘下了黄色的花瓣，兴高采烈的飞走了。）

旁白： 有一天，乌云遮住了天空，好像有谁跟花儿打招呼。
（太阳退下去）
小刺猬： 你好，彩虹色的花，好冷啊，眼看就要下雨了，怎么办啊？
（刮风的声音响起。）
彩虹色的花：（两只手搓搓，用颤抖的声音说话）我能帮你什么忙吗？
（这时下起了雨，打雷下雨的音乐响起。彩虹色的花想了想，从身上摘下一片绿色的花瓣送给了小刺猬。）
彩虹色的花：你可以用这片花瓣遮一下雨。
小刺猬：谢谢你，彩虹色的花。
（小刺猬把花瓣挡在头上，开心地走了。）

旁白：这时天空越来越暗了，传来了阵阵雷声，大风把最后一片花瓣也刮走了。
（彩虹色的花姑娘瑟瑟发抖，慢慢地躺下。天空中突然下起了雪。）
这时一道耀眼的彩虹色的光芒出现在天空，小蚂蚁、蜥蜴、小老鼠、小鸟和小刺猬都从远处跑来，每个小动物都身披着彩虹色的花的花瓣站在这里，大家都想起了彩虹色的花对自己的帮助。
齐声喊道：彩虹色的花，谢谢你，我们想你了。
（春天又来了，太阳揉一揉眼睛探出头来，看着彩虹的花微笑，彩虹色的花打了个哈欠，慢慢的站起来。）
太阳公公：早安，彩虹色的花，真高兴咱们又见面了。
齐声喊道：早安，彩虹色的花，真高兴咱们又见面了。
（小动物全上场大家围着彩虹色的花跳起了舞，边跳边下场，结束。）

SXLE020

第五讲题目：《跟着绘本一起玩》
E020
作业：
选择一本绘本，设计一个切合自己孩子的阅读延伸活动。
1.书名：《向着明亮远方》
2.孩子年龄：10岁
3.延伸方案
①设计方向：孩子已经上四年级了，可以采用PPT的形式来讲述绘本。
②所需材料：绘本，电脑。
③延伸形式：以PPT的形式讲述故事，中间插入一些绘本涉及的背景，再引入孩子现在自身的一此现象，生动鲜明地叙述绘本故事。

④详细方案：《向着明亮远方》这本书讲述了一个成绩平平的女孩沈楠进入小学毕业班后，就觉得生活变了样，和好朋友渐行渐远。”一辈子在一起”的承诺慢慢的随风而散,如山如海的作业和卷子向她扑来,还有妈妈的相处也较累,择校的压力让一家人喘不过气来.喜欢的舞蹈和书法不得不放弃，投身到各种学科培训上，误会，挫折，眼泪伴随着沈楠这一年的成长。虽然孩子现还在上四年级，但从一年级开始孩子就开始接受各种培训。整个绘本做成PPT的新式，也可以让孩子回忆一下，自已一路走来的付出。还有就是孩子马上就要面临进入毕业班，虽然孩子暂时的成绩还行，通过这绘本，希望孩子不骄傲.一如既往的好好学习。也可以让孩子深思一下，如当初沈楠早点好好学习，也不至于到毕业班时再去努和就迟了。孩子现在也反对学舞蹈。基本上是我们家长一定要孩子坚持，所以孩子才没放弃的。也让孩子知道，付出一定会有回报的。

SXLE020

E020
     绘本剧《森林爷爷》
    (7人校园话剧本)
人物表：小树 森林爷爷  风魔王 雨魔王 旱魔王 光头强
道具: 三棵背景树 树叶头环4个 锯子(斧头)等
化妆: 小树戴树叶头环; 森林爷爷戴树叶头环加胡须; 风雨旱魔王穿披风(墨镜);光头强戴安全帽子和锯子(斧头).
(开场)小树：我们是一片森林，我们是人类的摇篮，绿叶把生命进化推演，有了我们，才有各类生物的存在。我们使山河锦绣，我们把大地装点，我们用绿色的乳汁浇灌生命，我们为人类提供了生命的乐园。
森林爷爷：(边走边挥手上场)孩子们好!
    小树：(共同挥手)森林爷爷好!
    森林爷爷：我是森林爷爷，是管理这片森林的一颗老树，也是这里的森林之王。我们祖祖辈辈都生活在这里，常常跟制造灾害的妖魔作斗争。(手指一侧)啊，风魔王就要来了，孩子们做好斗争的准备吧!
    小树：是，森林爷爷!
    风魔王：(仰头大笑)哈哈哈!我是威力无比的风魔王，我是万物的主宰，江河见我皱眉，大树见我弯腰，云雾见我逃跑……我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波浪……哈哈哈!啊，那儿有一片，我要冲过去!(猛冲去)
    小树：(害怕)森林爷爷，怎么办?
    森林爷爷：(镇定状)孩子们，别怕，手挽手，肩并肩，大家一起对付它!
    小树：(移动成一字形，随风摇摆)好，森林爷爷，我们不怕!
    风魔王：(狂吼)谁想阻挡我，我就把它撕得粉碎!
    森林爷爷：(威风凛凛)魔鬼，你想跑来害人吗?快给我滚开，一步也不许你向前!
   风魔王：你这个老东西，我要把你摔倒，把你连根拔起!
   森林爷爷：你别再逞能了!孩子们，使劲儿把脚往泥里伸，扎得越深越好。千万不要向这个魔王低头!
   风魔王：(横冲直撞，渐渐无力)真累啊。这片森林真难对付!(擦汗，喘气)我，我还是三十六计，走为上计吧!(垂头丧气逃走，下场)
   小树：我们战胜了风魔王，我们胜利了!
   森林爷爷：孩子们，别高兴的太早了，我们还要准备好，对付另一些制造灾害的魔鬼呢!你们看，雨魔王就要来了!
    雨魔王：我是威力无比的雨魔王，我是万物的主宰，我能淹没村庄，我能破坏建筑，我能毁掉一切!哈，这儿有一片森林，我要冲过去，把它们脚下的泥土冲走，把它们永远毁灭!哈哈哈!
     小树：爷爷，好大的雨啊!
     森林爷爷：孩子们，别怕，尽力吸水，保护脚下的泥土，我们是冲不倒的!
     雨魔王：老东西，别再挣扎了，快投降吧!免得我把你们统统淹死!
     森林爷爷：魔鬼!这儿可不是你撒野的地方!
     雨魔王：我要冲毁堤岸，我要淹没村庄，我要冲走泥土，我要毁灭整个世界!
     森林爷爷：有我们在，你的阴谋休想得逞!
     雨魔王：(搏斗，喘气)我快要支持不住了!(做筋疲力尽状)啊，这片森林真难对付!我还是赶紧走吧!(垂头丧气的逃下场)
    小树：哈，我们战胜了雨魔王!我们胜利了!
    森林爷爷：孩子们，别高兴的太早了!你们看，那是谁来了?
    小树：(大惊失色)啊，是旱魔王!
    旱魔王：我是威力无比的旱魔王，我是万物的主宰，我要把庄稼旱死，我要把江河湖海的的水烤干，我要把一切生命都消灭!哈哈哈!
    小树：(团团转，做焦渴状)爷爷，真渴呀，真热呀!
    旱魔王：啊，这儿有一片是森林，我要冲过去，把它们毁灭!
    森林爷爷：孩子们，用力吸水，把地底下的水吸上来，让水变成汽，散发到空中，就会变成云，让云越聚越多，就会下雨了!
    旱魔王：老东西，快投降吧，我要把你们全部枯死!我要让土地一片荒芜，我要把所有绿色赶出这个地球……
    森林爷爷：你别得意的太早了，看看，(手指天空)那是什么?
    旱魔王：哎呀，一片乌云!不好，要下雨了!我要赶快逃!
    小树：下雨啦!下雨啦!(欢跳)我们战胜了旱魔王，我们胜利了!
    森林爷爷：三大魔王都被我们赶走了!这下子，我们可以松口气了!
    光头强：(哼着曲过来了)现在树木价钱好，造纸、盖房、做家具样样都可以。我呀，就打算靠这个发家致富啦!咦––这儿有一大片森林，这下我可发大财了，我要把它们全部砍倒!哈哈哈!
    小树：(惨叫)爷爷，救命呀!爷爷，帮帮我!爷爷……
    森林爷爷：(扑救)孩子，孩子!孩子啊!(惨不忍睹的捂住双眼)我们是人类的朋友，帮助人类做了这么多，为什么要这样对待我们?
    三大魔王：哈哈!感谢人类!感谢人类!帮我们除去障碍!如今我们终于可以通行无阻了!我们是真正的万物的主宰了!哈哈……
    光头强：(痛苦的悔悟)唉，我错了，我错了，我不该砍树!(朗诵)面对一截截树桩，我，我真后悔，这一圈圈年轮让我震撼，一片片绿色的回忆让我痛苦，在无情的砍树声中，倒下的，不仅仅是树林，而是我们自己呀!(捶打自己的脑袋)唉，我错了!我不该砍树!我要觉醒，我要植树，我要重造一片树林，还给这世界一片绿色!
    三大魔王：(大惊失色)啊，树!树!森林又来了!快逃吧!
    森林爷爷：(与光头强拉手)你现在知道了吧?我们是人类的朋友啊!让我们和平共处，一起保护环境，保护地球，保护我们共同的家园!
    (结束)众：保护森林,人人有责!