【E组】2016故事妈妈成长学院首期初级班作业

闪电

E028  第六次作业
绘本剧《小黑鱼》剧本
作品简介：来自美国李欧•李奥尼的作品，1964年获凯迪克大奖。
这是一个关于爱与勇气的故事，相信孩子们在表演中收获舞台经验的同时，也会像小黑鱼一样，把爱和勇气传递下去。
准备：
1.不同角色头饰，每人一个。
2.场景：海底世界、海草。
3.服装：紧身体操服、舞蹈鞋。
剧本：
场景一：快乐的小红鱼
播放背景音乐《小鱼水里游》
旁白1：在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。
小红鱼们出场，摆动手臂做小鱼游泳的动作。
旁白2：这群快乐的小鱼，都是红色的，只有一条是黑色，黑的就像淡菜壳。他比他的兄弟姐妹们游的都要快，他叫小黑鱼。
音乐渐小，小黑鱼出场，在小红鱼中间游来游去。
旁白3：一个可怕的日子，从海浪里突然冲出来一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。
金枪鱼：我已经十天没吃一条鱼了，美味的小鱼，啊哈哈
小鱼们：救命啊，救命啊。四散逃跑被吃掉。
场景二：孤独的小黑鱼
旁白：金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他逃到了大海深处，既害怕，又孤独，伤心极了。
小黑鱼：（命运交响曲音乐起）小黑鱼孤独地游来游去，惊慌，伤心。
场景三：奇妙的海底世界
水母篇
旁白1：大海里到处都是各种各样的生命，小黑鱼游啊游，发现海底世界真奇妙啊。
（加沃特舞曲音乐起）水母们上场，欢快的舞蹈。
小黑鱼：你们是谁？
水母：我们叫水母，你是谁？
小黑鱼围着水母转一圈：我是小黑鱼，你看起来就像彩虹果冻哦，好漂亮。
水母：来吧，快乐地跳起来吧。
（圆圈舞音乐起）水母围着小黑鱼跳起了圆圈舞。
龙虾篇
（加沃特舞曲音乐起）龙虾们上场，跳着威武的钳子舞。
龙虾齐唱：“我们是龙虾，威武的龙虾。”
小黑鱼模仿龙虾走。
怪鱼，海鳗篇
旁白：怪鱼像被一条看不见的线牵着。
怪鱼陆续上场，小黑鱼在其中“s”形游来游去边说：奇怪奇怪真奇怪。
海鳗走“s”形上场，小黑鱼从尾处倒着游：“哇，好长的鱼，你是长鱼吗？”
海鳗：我叫海鳗
小黑鱼：我是小黑鱼啊，你好海鳗。
海鳗：你好小黑鱼，再见了。
场景四：找到新朋友
旁白：有一天，小黑鱼看到一群和自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。
小黑鱼：来游吧，一起玩，到处看看！
小红鱼：不行，大鱼会把我们统统吃掉。
小红鱼们：对，太危险了，大鱼会把我们统统吃掉的
小黑鱼：可是你们不能老躲在那儿吧？我们一起想想办法。
小黑鱼作思考状：有了，我们可以游在一起，变成海里最大的鱼
小红鱼们：游在一起？变成最大的鱼？
小黑鱼：对，大家听我说，各就各位
小红鱼们在小黑鱼指挥下游成了一条大鱼的形状
小黑鱼：嗯，不错，我来当眼睛，让我们游起来（原地游）
场景五：勇敢的小鱼们
《小鱼水里游》音乐起，小鱼们游来游去。
旁白：在小黑鱼的带领下，他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，他们有时变成大鱼，有时变成大章鱼，有时变成大海龟。
鲨鱼和金枪鱼上场游水，旁白：鲨鱼吓跑了，金枪鱼也吓跑了。
旁白：从此，他们快乐地生活在大海里。
全体演员上场谢幕。

E019

E019
绘本剧《小蝌蚪找妈妈》
人物：小蝌蚪、鸭妈妈、小鸭子、大鱼、大乌龟、大白鹅、青蛙
道具：制作各种小动物的头饰、荷叶、石头
音乐：春天，小青蛙

旁白：春天来了，池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，“扑通”一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。
旁白：春风轻轻地吹过，池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。
旁白：有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。
小蝌蚪们看着小鸭玩耍，然后相互看看，问：我们的妈妈在哪里呢？
小蝌蚪游到鸭妈妈身边，问：鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？
鸭妈妈说：见过呀，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。
小蝌蚪说：谢谢您，鸭妈妈！
旁白：一条大鱼游过来了。
小蝌蚪说：这应该是妈妈吧，有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。
小蝌蚪追上去喊：妈妈！妈妈！
大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。”
小蝌蚪说：谢谢您啦！鱼妈妈！
旁白：一只大乌龟游过来了。
小蝌蚪说：呀，有四条腿，这回应该是妈妈吧！
小蝌蚪追上去喊：妈妈！妈妈！
大乌龟笑着说：我不是你们的妈妈，我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。
小蝌蚪说：谢谢您啦！乌龟妈妈！
旁白：一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。
小蝌蚪说：这回有白肚皮啦，应该是妈妈！
小蝌蚪追上去喊：妈妈！妈妈！
大白鹅笑着说：小蝌蚪，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服，唱起歌来“呱呱呱”的，你们到前面去找吧。
小蝌蚪说：谢谢您啦！鹅妈妈！
旁白：池塘边一只青蛙坐在圆荷叶上“呱呱呱”地唱歌
小蝌蚪小声地问：请问您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起歌来“呱呱呱”的……
青蛙听了笑起来，她说：唉！傻孩子，我就是你们的妈妈呀
小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：奇怪！奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？
青蛙妈妈笑着说：你们还小呢，过几天你们会长出两条后腿来，再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。
小蝌蚪听了说：“啊！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧！您快到我们这儿来吧！”
旁白：青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子蝌蚪一块儿游玩去了。　

表演结束。

E029婷

第六讲 作业：《适宜儿童的体验式阅读》
E029
绘本剧：《一园青菜成了精》
道具：托盘、绿色卡纸、橡皮泥、小纸条、小水枪、大蒜、调好的颜料。
操作：把绿色卡纸放在托盘上，拟造一个菜园的场景。妈妈和孩子一起用橡皮泥捏好各种蔬菜的形状。

清清嗓子，准备开始------

妈妈朗读：“出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。最近几天没人问，他们个个成了精。” （拿出托盘）
孩子朗读：“绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘。” （拿出捏好的橡皮泥：绿色萝卜和红色萝卜）
妈妈朗读： “隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园。” （拿出莲藕橡皮泥和一张小纸条，伴随动作）
孩子朗读：“豆芽菜跪倒来报信，胡萝卜挂帅去出征。两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。” （拿出橡皮泥豆芽和胡萝卜，伴随动作）
妈妈朗读：“小葱端起银杆枪，一个劲儿向前冲。茄子一挺大肚皮，小葱撞个倒栽葱。” （拿出橡皮泥小葱和茄子，伴随动作）
孩子朗读：“韭菜使出双刃锋，呼啦呼啦上了阵。黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔。”（拿出橡皮泥韭菜和黄瓜，伴随动作）
妈妈朗读：“莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵。” （重新拿出橡皮泥莲藕和胡萝卜，伴随动作）
孩子朗读：“歪嘴葫芦放大炮，轰隆隆隆三声响” （拿出橡皮泥葫芦，伴随动作）
妈妈朗读： “打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青   打得辣椒满身红，打得茄子一身紫，打得豆腐尿黄水，打得凉粉战兢兢” （拿出真大蒜，掰成瓣儿；拿出小水枪，喷射各种颜色）
孩子朗读：“藕王一看抵不过，一头钻进烂泥坑” （拿起橡皮泥莲藕，伴随动作）
妈妈和孩子共同朗读：“出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。” （和孩子一起整理托盘，把各种橡皮泥蔬菜摆好，做造型）
结束。

菲曼

E012
作业：用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧，只是一个情景都可以。要求是：能看到有创意的想法，看到有孩子参与的过程，比如是和孩子的讨论后的呈现。
      兜兜这两天特别爱看《艾美丽和小鬼怪》，我每次都喜欢调侃他是小魔怪，他总是极力否认，嘟着嘴说自己不是小魔怪。我问他这么喜欢《艾美丽》，我们用这本书编剧本好不好，他说好。我们就此选定了这本书。
《艾美丽和小鬼怪》绘本剧剧本（片段）

人物（按上场顺序）：
艾美丽：小姑娘，她和斯坦利忙了一整天，正要睡觉。
斯坦利：艾美丽的老灰兔。
小鬼怪：晚上，他怎么也睡不着觉，老是给艾美丽和斯坦利找麻烦。
老狼：三名小孩戴老狼头饰扮演。
地底下的怪物：一名大小孩戴怪物头饰。
场景一：
艾美丽的房间。
（晚上，艾美丽和斯坦利躺在床上准备睡觉。）
艾美丽：忙了一整天，终于可以睡觉啦！晚安，斯坦利。
斯坦利：晚安，艾美丽。
（窗台上传来“沙啦啦！沙啦啦！”的声音。）
艾美丽：斯坦利，你听到没？
斯坦利：什么？
艾美丽：有什么声音在响？是窗台那发出的吗？我们去看看吧。
（艾美丽和斯坦利从床上起来，走到窗台前，发现有一个大家伙（小鬼怪）坐在那哭，大滴大滴的泪水掉到了他的睡衣上。）
那家伙（小鬼怪）哭着说：噢，艾美丽啊艾美丽！我怎么找也找不到我那条抱抱被啦！它不在可怕的黑森林里，也不在我的枕头底下……你和斯坦利帮帮我，去把它找回来吧！不抱着我的抱抱被，我怎么都睡不着的。
艾美丽：好吧，看你哭得这么伤心，我们就去帮你找找看吧。
场景二：
黑森林。
（艾美丽和斯坦利穿上风雨衣，戴上夜视镜，再穿上登山靴。他们在乱草和缠成一团的树根下面找……）
艾美丽：没有看到抱抱被啊，斯坦利，你看到了吗？
斯坦利：我也没看到。
（他们爬上高高的树顶上找……）
艾美丽：你看下面，那是什么？有点像抱抱被。
斯坦利：那我们下去看看吧。
艾美丽:好！
（突然传来“呜哇！”的声音，是一群老狼。）
斯坦利：不好，有狼，我们快跑啊！
（好不容易摆脱了老狼，他们累得气喘吁吁。）
艾美丽：斯坦利，你快看，这是我们在树上看到的那个东西吗？有点像抱抱被呢。
斯坦利:是啊，但它好像被埋在地下了。
艾美丽：我们把它拉出来看看吧。
（他们使劲地拉了好久，终于把那东西从地底下拉出来了，竟然是个怪物！）
地底下的怪物：你们打扰了我休息！
艾美丽：对不起，地底下的怪物，我们以为你是抱抱被。
斯坦利：是啊，真的很抱歉。
地底下的怪物：噢，好吧，你们在找抱抱被啊，你们看那棵树上是不是？
（他们看向怪物指向的树顶，那棵树是黑森林里最多刺，最弯曲的一棵树。）
艾美丽：啊，太棒了，斯坦利，我想我们找到那家伙的抱抱被了！
斯坦利：没错！那就是我们要找的抱抱被！
（他们爬上树顶，取下抱抱被，带回家。）
场景三：
艾美丽的房间。
艾美丽：看，我们找到了你的抱抱被！我们可是费了好大的劲才找到的。
那家伙：谢谢你们！
艾美丽：别客气，现在你一定要安安静静的了。斯坦利和我要睡觉啦。
那家伙抱着抱抱被说:我保证！
（艾美丽关上了窗子。）
      在写剧本的时候，兜兜凑过来，又缠着我给他讲了一遍这个故事。希望他到时也会喜欢我的剧本。

zhangxiaohuan

E001
第六讲作业：用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧，只是一个情景都可以。
要求是：能看到有创意的想法，看到有孩子参与的过程，比如是和孩子的讨论后的呈现。 
《鳄鱼爱上长颈鹿》
人物：鳄鱼、长颈鹿、旁边
道具：用报纸自制鳄鱼头、长颈鹿的大长脖子、地球、一盘树叶

第一场：鳄鱼失恋了
音乐《那些年》
旁白：已经好几天了，鳄鱼总是心神不宁，不知所措。（鳄鱼来回踱步）有时候，他冷的发抖。（鳄鱼表演特别冷的动作）有时候，他热得发昏。（鳄鱼表演特别热的动作，用纸巾擦拭汗水）有时候，他觉得很不开心。（这个时候鳄鱼趴在地上，用手捂住眼睛）有时候，他高兴起来，就想拥抱全世界，觉得一切都是那么美好。（抱着自制的地球高兴的跑来跑去）

第二场：
音乐《把悲伤留给自己》纯音乐
很明显，鳄鱼恋爱了！（带着头饰的长颈鹿出场，表演高处不胜寒的感觉）
当某人恋爱的时候，几乎都会发生这种小问题。（鳄鱼拿着一朵小花，做递给长颈鹿的动作）
更何况，鳄鱼爱上的是长颈鹿。（可是长颈鹿的眼里完全没有鳄鱼的存在，不要低头看）
旁白：长颈鹿非常非常高大，这还不是问题。问题是，当鳄鱼想给长颈鹿一个最甜蜜的微笑时，她根本看不到。
鳄鱼：我应该再高大一点。如果我踩高跷，她肯定看得到我。（做跳跃的动作）我要在天桥上表演一些特技，这样，她肯定会注意到我。（把一个桌子装扮一下，鳄鱼站上去，做一些动作，这时长颈鹿和另外一个长颈鹿在说话，故意没有看到鳄鱼）
旁边：可惜，长颈鹿的好朋友，正在对长颈鹿说很重要的事情，她根本没有看到鳄鱼表演什么特技。
鳄鱼：我要爬到她最喜爱的树上，然后请她吃树叶。（继续站在高处，用做的一盘树叶的道具端着，等着长颈鹿）
旁白：想不到，长颈鹿那天喉咙痛，好像打了一个结，她完全没有胃口。所以跟本没看到鳄鱼和他准备的树叶。甚至都没看鳄鱼一眼。但是，鳄鱼并没有放弃希望。
鳄鱼：我要为她唱一首情歌，她肯定会从门外看过来。（鳄鱼开始唱起《喜欢你》）
旁边：可惜，那天长颈鹿一直都在听自己的音乐，完全没听到鳄鱼的情歌。（这个时候，鳄鱼带着巨大的耳机走过）

第三场：
音乐《带着梦想去旅行》
旁边：这个时候，鳄鱼放弃了所有的希望，他永远也不会送给长颈鹿最甜蜜的微笑了。他伤心地走回家。（鳄鱼低头伤心的走着，这个时候长颈鹿也走过来，然后和鳄鱼碰撞到一起）突然，砰！碰！一阵混乱的碰撞后，鳄鱼倒在了地上！（鳄鱼和长颈鹿脸对脸的倒在了地上）
旁边：当他恢复直觉时，看见长颈鹿正趴在自己面前。（鳄鱼和长颈鹿慢慢睁开眼睛）
长颈鹿：对……不……起，我……没有看到你。
旁边：就这样，他们坐在地上，满头绕着“金星”。当他们彼此相望时，忍不住笑了。他们心中都感到很温暖。（鳄鱼和长颈鹿相拥在一起）

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E026

绘本剧《小黑鱼》剧本
准备：1、自制角色头饰，每人一个。
2、背景场景：海底世界、海草。
3、小演员服装：小红鱼：头饰、大红毛衣、自制红裙子、紧身裤、舞蹈鞋。
水母：头饰、浅粉毛衣、自制粉蓝裙子、紧身裤、舞蹈鞋。
金枪鱼和鲨鱼：头饰、黑毛衣、黑裤子、自制黑鱼尾。
怪鱼：头饰、深蓝毛衣、黑裤子、自制蓝鱼尾。
龙虾：头饰、深绿毛衣、黑裤子、自制绿鱼尾。
海鳗：头饰、深棕毛衣、黑裤子。
4、材料搜集：小红鱼：红色皱纹纸两卷，绿、蓝、红大卡纸各一张（4开）——制作鱼尾用
水母：粉、蓝皱纹纸各一卷，绿蓝红大卡纸各一张（4开）——制作鱼尾用
金枪鱼：黑卡纸三张（4开）——制作鱼尾用
怪鱼：深蓝卡纸两张、黑卡纸一张（4开）——制作鱼尾用
龙虾：深绿卡纸两张、黑卡纸一张（4开）——制作鱼尾用
海鳗：深棕色卡纸两张、黑卡纸一张（4开）——制作鱼尾用
演员表：小旁白、小红鱼、小黑鱼、水母、金枪鱼、怪鱼、龙虾等（略）

剧本：
场景一：快乐的小鱼们
旁白1：在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。
小红鱼们出场，欢快的舞蹈。播放背景音乐《鱼儿游》
旁白2：这群快乐的小鱼，都是红色的，只有一条是黑色，黑的就像淡菜壳。他比他的兄弟姐妹们游的都要快，他叫小黑鱼。
音乐渐小，小黑鱼出场，在小红鱼中间游来游去。
场景二：孤独的小黑鱼
旁白1：一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快又凶又饿的金枪鱼。
金枪鱼：我已经十天没吃一条鱼了，美味的小鱼，啊哈哈
小红鱼：“啊，救命啊。。。” 四散逃到海草后面被吃掉。
旁白2：金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。他逃到了大海深处，既害怕，又孤独，伤心极了。
小黑鱼表演：孤独地游来游去，惊慌，伤心。。。
场景三：发现海底世界的奇妙与美丽，——水母来了。
旁白1：大海里到处都是各种各样的生命，小黑鱼游啊游，发现海底世界真奇妙啊。
水母们上场，欢快的舞蹈。播放《四小天鹅》音乐
小黑鱼边游边问水母1：你是谁？
水母1：我们叫水母，你是谁？
小黑鱼围着水母1转一圈：我是小黑鱼，你看起来就像彩虹果冻咦。
水母1：来吧，快乐地跳起来吧。
水母围着小黑鱼跳起了圆圈舞。播放《圆圈舞》。小黑鱼和水母1在中间，其他水母围一圈。
场景四：发现海底世界的奇妙与美丽，——龙虾来了
龙虾们上场，跳着威武的钳子舞。播放音乐《斗牛士》
龙虾齐唱：“我们是龙虾，威武的龙虾。。。”
小黑鱼尾随其后，观察状，模仿龙虾走。
场景五：发现海底世界的奇妙与美丽，——怪鱼，海鳗来了
怪鱼一个一个陆续上场，播放《天鹅湖》
小黑鱼在其中“s”形游来游去边说：奇怪的鱼，奇怪的鱼
海鳗走“s”形上场，小黑鱼从尾处倒着游：“哇，好长的鱼，你是长鱼吗？”
海鳗：我叫海鳗
小黑鱼：我是小黑鱼啊，你好海鳗
海鳗：你好小黑鱼，再见了
场景六：遇到新伙伴
旁白2：有一天，小黑鱼看到一群和自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。
小黑鱼：来游吧，一起玩，到处看看！
一条小红鱼：不行，大鱼会把我们统统吃掉。
小红鱼们：对，太危险了，大鱼会把我们统统吃掉的
小黑鱼：可是（思考状）你们不能老躲在那儿吧？
自语：我们一定要想办法。
小红鱼交头接耳：想想办法？想个什么办法呢？让我想想
小黑鱼作思考状，突然，“有了”
小红鱼：什么办法，什么办法？
小黑鱼：我们可以游在一起，变成海里最大的鱼
小红鱼们：游在一起？变成最大的鱼？
小黑鱼：对，大家听我说，各就各位
小红鱼们在小黑鱼指挥下游成了一条大鱼的形状
小黑鱼：嗯，不错，我来当眼睛，让我们游起来（原地游）
场景七：勇敢与智慧的小黑鱼们
旁白1：在小黑鱼的带领下，他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游
旁白2：他们有时变成大鱼，有时变成大章鱼，有时变成大海龟。
旁白1：鲨鱼吓跑了。。
旁白2、金枪鱼也吓跑了。。。
齐：从此，他们快乐地生活在大海里。
边旁白边游成大鱼、章鱼、海龟，最后摆成大鱼形状造型。谢幕。

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    “三叶草”2016故事妈妈成长学院首期初级班毕业心得

E005                                                        

        作为一个9岁孩子的妈妈，一直以来，我都不太会讲故事，把握不了故事角色的定位、语言表现力，苦于无法很好地与孩子分享书中的精彩，虽然想学却无处学起，无从下手。
        两个月以前，第一次听到“三叶草”这个名字的时候，以为她是一种植物的名称，并没怎么引起我的注意。直到我听了“三叶草”老师的精彩讲座，顿时就被老师们讲故事的方法和技巧吸引住了，自此走进了一个神奇的故事世界。经过7次培训课程和两个多月的阅读坚持，有这么几点感受：
        一是养成了良好的阅读习惯。引用一句风靡全球的话：形成或改变一个习惯只需要21天。当我用58天的坚持阅读证明自己耐性的时候，竟然发现，阅读还真成了生活的一部分，每当做完家务捧起一本书，快乐时还能大声地朗读出来，沉浸在阅读的快乐中。同时，也很好地带动了孩子的阅读，读书的兴趣越来越浓，睡前必读书，甚至把阅读当成了休闲的方式，到图书馆借书的频率大大提高。
       二是掌握了讲故事的基本技巧。通过7次培训课程，个人感觉到，声音和肢体语言的运用，是讲故事是否成功的重要因素。 声音则主要从音量、语调、语速、重音、停顿等方面的控制来进行演绎；肢体语言则主要从目光接触、表情、手势、站姿、走姿等方面进行演绎，从而增强孩子的注意力。当然，清晰的发音、语调的抑扬顿挫、恰如其分的动作表演、传神的双眼绝不能一蹴而就，一夕之功，需要不断的训练和自我修养，只有不断地坚持，才能真正讲好故事。
        三是认识了许多优秀的故事妈妈。这两个月的培训和交流过程中，认识了朵儿妈、我不是番茄、星星、米菲、果妈等一大批优秀的老师，她们对阅读的追求、对孩子的付出、对创新的悟性，都令人印象非常深刻，她们既是孩子的妈妈，又是阅读的引领者。她们分享的日常阅读的实践，对引导孩子阅读、提高讲故事的技巧以及阅读分享都非常有帮助。接下来，将不断加强与她们的沟通与联系，从中汲取有益的阅读经验。
        感谢“三叶草”提供的平台，为许许多多妈妈找到了提高讲故事能力的捷径，能够更好地参与孩子的快乐成长。

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E005 “三叶草”2016故事妈妈成长学院首期初级班毕业心得
        作为一个9岁孩子的妈妈，一直以来，我都不太会讲故事，把握不了故事角色的定位、语言表现力，苦于无法很好地与孩子分享书中的精彩，虽然想学却无处学起，无从下手。
        两个月以前，第一次听到“三叶草”这个名字的时候，以为她是一种植物的名称，并没怎么引起我的注意。直到我听了“三叶草”老师的精彩讲座，顿时就被老师们讲故事的方法和技巧吸引住了，自此走进了一个神奇的故事世界。经过7次培训课程和两个多月的阅读坚持，有这么几点感受：
        一是养成了良好的阅读习惯。引用一句风靡全球的话：形成或改变一个习惯只需要21天。当我用58天的坚持阅读证明自己耐性的时候，竟然发现，阅读还真成了生活的一部分，每当做完家务捧起一本书，快乐时还能大声地朗读出来，沉浸在阅读的快乐中。同时，也很好地带动了孩子的阅读，读书的兴趣越来越浓，睡前必读书，甚至把阅读当成了休闲的方式，到图书馆借书的频率大大提高。
       二是掌握了讲故事的基本技巧。通过7次培训课程，个人感觉到，声音和肢体语言的运用，是讲故事是否成功的重要因素。 声音则主要从音量、语调、语速、重音、停顿等方面的控制来进行演绎；肢体语言则主要从目光接触、表情、手势、站姿、走姿等方面进行演绎，从而增强孩子的注意力。当然，清晰的发音、语调的抑扬顿挫、恰如其分的动作表演、传神的双眼绝不能一蹴而就，一夕之功，需要不断的训练和自我修养，只有不断地坚持，才能真正讲好故事。
        三是认识了许多优秀的故事妈妈。这两个月的培训和交流过程中，认识了朵儿妈、我不是番茄、星星、米菲、果妈等一大批优秀的老师，她们对阅读的追求、对孩子的付出、对创新的悟性，都令人印象非常深刻，她们既是孩子的妈妈，又是阅读的引领者。她们分享的日常阅读的实践，对引导孩子阅读、提高讲故事的技巧以及阅读分享都非常有帮助。接下来，将不断加强与她们的沟通与联系，从中汲取有益的阅读经验。
        感谢“三叶草”提供的平台，为许许多多妈妈找到了提高讲故事能力的捷径，能够更好地参与孩子的快乐成长。

顾辛蕾

E007

第六讲作业：用绘本故事改编一个剧本，不一定是很长的或完整的一个剧，只是一个情景都可以。
要求是：能看到有创意的想法，看到有孩子参与的过程，比如是和孩子的讨论后的呈现。  

绘本剧:《天啊!错了!》
动物角色：小兔子、大象、小松鼠、公鸡、山羊、小刺猬、鳄鱼、丹顶鹤、小猪、驴子、旁白人
时间：一个午后
地点：森林中
故事情节：在森林里的一个午后，小兔子蹦蹦跳跳的出去找朋友们玩，突然一阵风吹过，一个红色的三角裤随风飘落在小兔子的面前，小兔子拿起来左右看看，然后把它当成帽子套在了头上，于是小兔子就戴着这顶红色的“帽子”找朋友们玩去了。其中大象、小松鼠、公鸡等小动物都试着戴了“红色的帽子”，大家对这顶“帽子”都发表了意见，小兔子一直坚信这顶帽子是特别的，有趣的，可爱的，漂亮的.......在试戴的过程中一头睿智的驴子看见了，否定了小兔子的一切，带着睿智的口气告诉小兔子这不是一顶帽子是一条裤衩！可是当小兔子把裤衩穿在身上时又被动物朋友惊讶异样的眼光看待，小兔子很纠结，一会儿戴头上一会儿穿身上，几经折腾小兔子终于明白了，它就是坚持自己的心，把裤衩当成帽子戴了，其他动物朋友们也模仿小兔子各自找一件物品当成帽子戴在了头上，尽管它们的帽子很不合适。

剧本：
布置场景：某户人家的小院里晾晒了很过衣服、书包等物品
第一幕：小兔子蹦蹦跳跳的出场了，一阵风吹过，一条红色的裤衩飘落在小兔子的面前。
小兔子：咦，这是什么呀？哦，是一顶帽子！（带头上）
旁白：错啦，这不是帽子。
小兔子戴着帽子蹦蹦跳跳的继续往前走，把帽子给好朋友大象戴头上。
大象：这帽子真棒！
小兔子：我觉得太小了。
小兔子给小松鼠戴头上。
小松鼠：这帽子真漂亮！
小兔子：我觉得太大了。
旁白：嘿，错啦！这不是帽子。
小兔子又给其他小动物戴上。
公鸡：这帽子真迷人！
小兔子：我觉得太松了。
山羊：这帽子真酷！
小兔子：我觉得太紧了。
旁白：听到了吗？错啦！这不是帽子。
小猪：这帽子真有趣！
小鸟：这帽子真神奇！
小刺猬：这帽子真帅气！
鳄鱼：这帽子真合适！
丹顶鹤：这帽子真了不起啊！
旁白：天啊！错啦！这不是帽子！
第二幕：
小兔子戴着“帽子”继续往前走，它碰到了一头驴子。
驴子：天啊，你在干什么？你干嘛把裤衩戴在头上？
小兔子：这是一顶帽子！
驴子：这不是帽子，这是裤衩！
旁白：嗯，没错！这是裤衩！
驴子掏出布袋子里的书翻开给小兔子看。
驴子：诺！看清楚了，这不是帽子！
小兔子听了驴子的话，把裤衩穿在了身上，可是裤衩遮住了兔子的尾巴。
小兔子：我的尾巴怎么办呢？
旁白：没错，就这么穿！
第三幕：
小兔子穿着裤衩找到朋友们。
小猪：哎呀，这不对！
小刺猬：你在干什么？
小鸟：真滑稽！
丹顶鹤：你怎么啦？要帮忙吗？
鳄鱼：那是帽子！
所有的动物一起说：天啊，错啦！
旁白：别理他们，这就是裤衩！
小兔子撒腿就跑，它跑到湖边照了照。
小兔子：哦，我知道了！
小兔子又把裤衩戴到头上。
小兔子：这是顶最棒的帽子！
所有的动物都找来一件物品戴在头上，动物们得意自己的帽子。
驴子傻眼了。

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毕业论文---三叶草初级妈妈班毕业心得
    经宝贝老师介绍有幸认识了三叶草。宝贝现10岁了。说起来有点惨愧。在未认识三叶草之前，我基本上是不看书的，但宝贝却超喜欢看书，有时一本书2小时左右就可以看完。.来到这个大家庭后让我自已也成长了。通过这二个月时间的上课。我现每天最少抽15分钟以上的时间来阅读，同孩子分享书上的精彩部分。但我还是不会讲故事，虽听了米朵妈，星星老师等老师的课后，让我认识了亲子阅读的重要，故事的延伸，如何选书。可以使我更多的了解孩子，同孩子的关系更为密切了。希望能进中级学习更多的知识，同孩子一起成长。成为一个合格的故事妈妈.